生活實踐

大學生社會實踐報告(精選15篇)

大學生社會實踐報告1

這個寒假我選擇了去餐廳做寒假工，即使放假離新年僅有

10天，可是我還是愿意去參與社會實踐。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的又手和

大腦維持自我的生存，同時，也想經(jīng)過親身體驗社會實踐讓自我

更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)

自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會

所用。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際

中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所

學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以

后找工作打基礎。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不

到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學

的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

并且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變

化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的

同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今日就已

經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會

越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生

活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競

爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時間，但從我進

大學以后，覺得時間過得真快，恐怕自我還趁早學就再也沒有機

會了，我的很多的落榜同學有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，苦苦

的熬。我深感到，我進入大學并不是人生的終點，僅有多吃苦，

才明白生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一

名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能

看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇

吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能

做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘—

午時2點再從午時的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點

但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激

勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐

廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事

情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有教師分配說今日

做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，

你必須自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的

效率就會得到別人不一樣的評價。

在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個

學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個

人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存

在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學

習別人怎樣做人，以提高自已的本事!記得教師以往說過大學是

一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真誠，

盡管是大學高校，學生還終歸堅持著學生的身份。而走進企業(yè)，

接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去應

對我從未應對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來

的其中一個問題是，學生的實際操作本事與在校理論學習有必須

的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很

多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能

會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的

情景。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的

就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為

什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢這是社會與學校脫軌了

嗎也許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，可是總算

是社會的一個部分，這是不可否認的事實。可是有時也要感激教

師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時

作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面

去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得

與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，

這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，

3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與

社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后

的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有

用的人才。

一個月的實踐，我感覺自我長大不少，最終認識到學校其實

還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，

僅僅是一個引導人的機構(gòu)。在學校，我們學的是理論，講的是道

德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質(zhì)與本事，講

的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈

的社會競爭，求的都是出類拔萃。

大學生社會實踐報告2

8月2日，____光年實踐隊再次出發(fā)！在經(jīng)歷____月整個月

的線上問卷采集后，此次實踐任務是線下問卷發(fā)放部分——實踐

隊在炎炎酷____下開始走街串巷的問卷分發(fā)工程。

經(jīng)過前一晚的縝密思考，隊員們決定把頭一站設在____街上

香火極旺的____——人流滿滿已不見怪，實踐效果想必甚佳。早

晨9時許，5名實踐隊員準時在____碰面，分撥已畢，繁瑣的問

卷填寫與采訪工作拉開序幕。____站人流量之大，與實踐隊員之

前的設想較為一致。該站顯著特點是問卷分發(fā)與采訪人數(shù)多，人

群變更頻率快，人群年齡結(jié)構(gòu)多樣化，因而實踐成果較為理想。

開門紅，心歡喜，足足在此站呆了1小時之久。

第二站定為離____較近的棋盤園站，奈何較為冷清，只得簡

單穿過。細細尋思著便來到了溫陵南路上的第三站——海關大樓

站，到達此站后，實踐隊員們興致突高，實踐成果便也逐漸凸顯。

此站問卷采訪的對象年齡構(gòu)成均較為年輕化，其中較大收獲是該

站等車者對于公交軟件的使用頻率較高，也就公交軟件的精準度

問題與實踐隊員們進行了一系列探討，著實給予隊員們不少關于

公交軟件未來發(fā)展的些許啟發(fā)。早晨的最后一站是新車站，毋庸

置疑——人流量大、人群職業(yè)組成多樣化，為早晨的問卷實地走

訪畫上了較為滿意的句號。

四個站點，奔走三小時，收獲了大量有效問卷，進展頗豐，

著實欣慰。臨近12時，5位實踐隊員在大洋百貨麥當勞整理與

簡要分析問卷，對整個早上的問卷采訪做了一定的問題反思與經(jīng)

驗總結(jié)，也簡要確定和梳理了下午的行程與路線。根據(jù)之前幾次

實地調(diào)研的經(jīng)驗，實踐隊員們討論決定下午在豐澤街一帶分發(fā)問

卷。下午三點半左右，實踐隊隊員開始下半場的工作。

下午的問卷分發(fā)從候車人員較多的人民保險站開始。此站較

多乘客前往市區(qū)九一街、溫陵北路方向，對于我們的訪問，近九

成的乘客都表示出了極大的配合。在問卷的填寫過程中，也有不

少乘客指出了問卷所及范圍外對泉州公交的一些看法，如有兩位

老阿姨表示從此站坐不到在九一街口左拐往南方向的公交，“到

不了我們要去的一些地方（還要換乘），很不方便”。

人民保險站的乘客漸漸上了車，搜集到不少問卷后，實踐隊

兵分兩路，分別向東前往冠亞城市花園（公交大廈）站和向西前

往泰和興業(yè)站。東路進展順利，由于冠亞城市花園站是坪山隧道

西側(cè)第一個站點，同時也是公交大廈樞紐站出發(fā)車輛的第一站，

有不少乘客在此換乘候車，給實踐隊的調(diào)查以極大便利。不多久，

隊員們就搜集到了一疊填好的問卷。而西路前往泰和興業(yè)站的隊

員就不太順利，由于此站附近為金融街，雙休日人流量小，站臺

上候車人寥寥無幾。隊員們及時轉(zhuǎn)變思路，前往臨近田安路的青

少年宮站調(diào)研，結(jié)果立竿見影，據(jù)說除了站臺上的家長學生，連

附近店鋪的店員都填寫了問卷。

實踐隊下午的最后一站在豐澤街最西一站的兒童醫(yī)院站。經(jīng)

過一個早上和半個下午的實踐，大家早已身經(jīng)百戰(zhàn)，“被拒”的

情況已是微乎其微。加之伴隨了一天的好運氣（填制問卷者等的

車常常過一會才到）以及隊員們的機智（在車輛漸近之時及時暫

停調(diào)查，以免乘客趕車造成問卷爛尾），一份份有效問卷不斷收

入囊中。在夕陽夕照下，我們結(jié)束了一天的辛苦調(diào)研。

乘客們在填寫我們問卷的同時，也對我們的實踐活動表現(xiàn)出

不小的興趣，對我們服務泉州公交事業(yè)發(fā)展，服務家鄉(xiāng)建設的愿

望表示贊許。無論是剛要外出打球的高中生，還是練琴回家的小

學生，或是出門散心的老爺爺，抑或享受假日的上班族，都成為

了我們問卷的填寫人。鑒于有的老人不識字，隊員們逐題介紹解

釋，并代填下受訪者的意見，使得我們的問卷涉及方面更加廣泛。

結(jié)束后清點發(fā)現(xiàn)，這一天下來我們得到了120多份有效問卷，極

大的豐富了我們的數(shù)據(jù)量，有利于我們關于泉州公交發(fā)展現(xiàn)狀進

一步的調(diào)研和總結(jié)。

大學生社會實踐報告3

暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實踐

中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受

益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會

打下堅實的基礎。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生

活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很

強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離

開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的

工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于

結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的

實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里

學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的

總結(jié)：

1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固

執(zhí)的農(nóng)民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和

的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的

時候，我心里真的很有成就；當然和老板也要好好的溝通，不能

總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題

要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，

才不會想不。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓

那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心；他們有些

人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，

你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很

多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，

也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整

理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真

的有回報的。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人

生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)

來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、

主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的

補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，

要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本

身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，

情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，

以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、

接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準確性

是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行

有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。

文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要

準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度

認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都

要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用

詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生

差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加

工作后才能深刻體會這句話的含義。在工作的這一個月中，既有

收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文員專

業(yè)的關系，對文員有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人

做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以

未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文員基本知識的理

解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文員管理工作有了一

定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文員管理工作，既

要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊

密相結(jié)合。

在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步了解了辦

公室文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識，為以

后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我

影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中

專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接

觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這

方面的認識和經(jīng)驗。

通過暑期實踐，我認識到了大學生所肩負的社會責任感，這

樣的認識不僅對于我個人的成長還是社會的發(fā)展都是有益的。我

希望暑期實踐作為一個跳板，將我這樣的服務工作延伸到平時的

生活學習中去。

大學生社會實踐報告4

平面設計（graphicdesign），也稱為視覺傳達設計，是以

“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符

號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平

面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面（pagelayout）、

電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計

通常可指制作（設計）時的過程，以及最后完成的作品。

實踐時間：

20__年x月x日——20__年x月x日

實踐地點：

____貿(mào)易有限公司

實踐單位介紹：

__貿(mào)易有限責任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商

務公司，有一支充滿青春和活力的夢想青年。公司致力于成為專

業(yè)的電子商務托管平臺，全心全意為傳統(tǒng)企業(yè)開拓上銷售渠道。

目前公司受企業(yè)委托，全權(quán)負責fantus（梵圖斯男裝）qq商城

旗艦店和淘寶店鋪的運營工作。

__貿(mào)易有限公司成立于20__年x月，擁有知名度較高的獨

立原創(chuàng)男裝品牌的同時，也為大中型企業(yè)進行籌措、設計，絡推

行營銷于一體的國內(nèi)首家云服務綜合性電子商務托管平臺。公司

實力雄厚，絡業(yè)內(nèi)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的人才，形成一支規(guī)模、實力、最富

經(jīng)驗的專業(yè)團隊。公司擁有3s服務體系，即solution（解決方

案：為企業(yè)量身定制電子商務解決方案），rvice（服務支持：

提供電子商務相關的系統(tǒng)規(guī)劃、建設、運營、物流、倉儲等服務

支持）及satisfaction（客戶滿意：讓客戶對我們執(zhí)行結(jié)果滿

意）；在電子商務各個環(huán)節(jié)協(xié)助您，以全方位完善您的電子商務

體系，有效地整合您的現(xiàn)有資源，努力幫助您拓展其他渠道，迅

速搶占電子商務市場。公司圍繞“勤于精，思謹慎”的中心價值，

經(jīng)過全體員工的不懈努力，在福建省逐步樹立起公司良好品牌，

博得眾多信任和好評。憑借公司腳踏實地的實踐與經(jīng)驗，我們自

信在電子商務領域能夠成為您值得信賴的合作伙伴。

實踐目的：

畢業(yè)實踐是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的

大學時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢

驗自己掌握的知識的正確性。并通過社會實踐，熟練技能，了解

藝術設計機構(gòu)，其部門、日常業(yè)務活動、整體狀態(tài)。從中認識到

藝術設計活動與人力、資金、社會的關系。因此，我來到廈門____

貿(mào)易有限公司，在這里開始了我的畢業(yè)實踐。

實踐內(nèi)容：

在結(jié)束本學期的課程后我就開始尋找一家設計公司去實踐，

因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們

去實踐，走進公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，經(jīng)過長時間的尋

找終于__年x月x日，我應聘到廈門__貿(mào)易有限公司進行了為期

12個月的實踐活動，進行學習，任職平面設計。

第一天上班，因為不熟悉上班路線的交通情況，為了不遲到

我早早的起床。到了公司時間安排剛剛好。進入公司的時候，不

知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，

與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先

讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、

人員分工等。閑著的時候就試著用photoshop軟件模仿教程做一

些簡單的圖片，說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效

果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，

而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著

當然就是跟同事做了一個簡單的自我介紹，他們的激情與熱情，

讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂，我相信我的選擇，這里

將會是我人生的另一個起點，我會好好向他們學習、請教的。

俗話說萬事開頭難，所以既然決定在這里了就脦從基層開始

做起，于是乎我就開始學習了解印刷中紙張的種類、每種紙的不

同用途以及常用紙張的規(guī)格。印刷是設計中重要的一個環(huán)節(jié)，是

讓設計師的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的一步，因此需要做一些重要

的學習與了解。

我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的

大小規(guī)格和圖片分辨率等，因為這是一切創(chuàng)意的基礎。設計既要

有創(chuàng)意又要嚴謹，既要從小中見大又要從大中體現(xiàn)出細致和創(chuàng)

意，這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會從

事設計行業(yè)需要學習與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢

學，時間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢

上手了，經(jīng)驗就是這樣累計起來的。然后我回到我的位置上對同

事做了一個簡單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決

心一定要多向他們多虛心學習。

我和同事們一起參與平面設計工作，開始的時候總覺得自己

學歷很底，沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的學習，審美也很有問題，又沒有

工作經(jīng)驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應

當在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開始接手負責

一些比較瑣碎的設計任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動

策劃之中。經(jīng)過幾天的磨合，自己有的缺點和不足，開始慢慢呈

現(xiàn)，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是

不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應而他們?nèi)玺~

得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實用，更

現(xiàn)實化，應用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵自然還待討

教和學習，再之我的專業(yè)又不對口，什么都脦從新學起，學習起

來還是挺累的。

不過這個問題其實也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學歷又不

高的，很難找到專業(yè)對口的工作，所以平時還是多學點對自己以

后找工作還是有點幫助的。

但同時這也是幸運的，來到這里正好鍛煉一下自己，現(xiàn)在出

錯還不打緊，以后就沒這機會學習了，所以我要好好把握，努力

學習并學以致用。通過前幾天的工作實踐，基本的了解了公司的

設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據(jù)客戶的需求

程度，結(jié)合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮

出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶

會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶

的意愿做出來，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的

客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮

亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的

眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。

經(jīng)過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在書本中

無法涉及的內(nèi)容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣

與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認

識到了設計的一般流程，在這短暫的實踐中學到了很多東西對將

來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因為工作就是

與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不

能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，

有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與

管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所

涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行

市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概

念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

經(jīng)過幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與他們正在進行的設

計項目，讓我跟著學習也鍛煉一下自己。公司給了我一個設計的

任務。一開始我們設計出的作品并不能符合主觀的要求，未能達

到很好的效果。經(jīng)理看過我的方案后，要我進一步去了解這間機

構(gòu)的性質(zhì)和作用，要做出更加符合機構(gòu)精神的設計，我逐漸從中

懂得了一些做設計技巧和該注意的問題，要聯(lián)系實際，要做出有

檔次的感覺。同時也意識到了由于在學校實際鍛煉的機會比較

少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業(yè)化，而且對于客

戶的要求理解不夠透徹，需要學習的地方還有很多。紙上談兵終

究是偏離現(xiàn)實的，要想真正理解設計，就脦腳踏實地的學習，虛

心求教，很多看似理解了，實行起來未必跟想象的一樣。

在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個設計。與同事之前的合作讓

我學到了很多他們的處事方法和設計技巧。每完成一個設計都有

說不出來的成就感，也同時感覺我學到很多東西，大大的增強了

我學習設計的積極性。在公司短短幾天的工作里。我基本了解公

司的設計流程。首先是設計師接到經(jīng)理分配的任務，客戶溝通交

流，理解客戶的需求。然后設計師進行設計工作，定下初稿或樣

板，在客戶審閱后提出修改意見，多做幾個方案讓客戶選擇。最

后經(jīng)過經(jīng)理審閱后，最后提案定稿、送印。

我在實踐的過程中學到了許多課本上無法學到的經(jīng)驗，因為

在學校中我們的創(chuàng)意和設計都只局限于作業(yè)之中，但如果在公司

里，我們的創(chuàng)意還必須得到客戶和經(jīng)理的認同，這是嚴格許多的。

我們必須盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時也要兼顧客戶的要求和市場

的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請

教。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。并運用

校內(nèi)所學的知識，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與

客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。學習作為一

個平面設計師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)；視覺設計能力、美工基礎，色

彩搭配能力等。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進

步。

大學生社會實踐報告5

暑假的實踐給了我們每一個人一個鞏固知識的平臺，我作為

一個金融專業(yè)的大學生，深知如果只是簡單的學會在課堂上和老

師同學對話，進行幾場簡單的考試是萬萬不能適應現(xiàn)在這個競爭

激烈，復雜多變的社會的，我們需要實踐，需要鍛煉自己的能力，

并且從中得到經(jīng)驗，為以后的工作奠定基矗然而這樣的機會少之

又少，現(xiàn)在學校讓我們在假期里嘗試一段時間的實習，這個機會

彌足珍貴。

俗話說的好：沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán),只有親身經(jīng)歷過才

會有那種超乎平常的感覺。學校要求我們積極參加社會實踐,

無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正

走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的

去接觸社會，從實踐中獲得寶貴的經(jīng)驗。在老爸的幫助下，我到

了他在職的一家公司江蘇朝陽液壓機械集團有限公司，并且把我

分到了跟我專業(yè)有關的部門財務部，真的很要謝謝他。

在這個部門，我主要幫忙接聽辦公室的電話，復印一些跟財

務有關的文件，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學

校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的

事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今

天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這

些，你必須自覺地去做，

而且要盡自已的努力做到最好，不同的工作效率就會得到別

人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場

所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的

場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是

工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，

也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

現(xiàn)在這已經(jīng)成了我難忘的記憶，我將永遠藏于心中，繼續(xù)攀

登人生的境界。20__年的暑假我以學生的身份進入公司打工，這

真的是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知

識，讓我見得更多，識得更廣。

我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。人際關系

是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我

便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量

虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限

于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，

那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們

的日常工作中也是不無道理的。所以人際在工作中是很重要的。

但是人往往是很執(zhí)著的，如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定

會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方

付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什

么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和

周圍的人溝通思想。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，

也許這就是打工生活的全部吧。這次的打工生活是我

人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。真的覺得從來沒有這

么充實過。我所學到的生活的道理也是我在學校里無法體會的，

這也算是我的一份財富吧。現(xiàn)今，在人才市場上大學生已經(jīng)不再

有任何優(yōu)勢，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工

作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對

將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，

公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競

爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在

校大學生選擇了暑期打工。暑期打工雖然只有短短的1個月，但

是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意

志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大

學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就

會顯現(xiàn)出來。

書本知識固然非常重要，毫無疑問它是一切的基礎，必須學

好它。但大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為

很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢

書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和

日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑

期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培

養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。在這次暑期的工作中，我懂得了

理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學

習都有很大程度上的啟發(fā)。相信我一定能夠帶著夢想飛向成功。

大學生社會實踐報告6

第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出

校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；

是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社

會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校

中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。很多在學校讀書的人都

說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀

書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，

獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天

才能更好地為社會服務我們要走出校園，踏上社會，我們能否不

辜負他人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自

己的綜合實力！

在實踐中我明白了人際關系有多么的復雜，大家為了工作走

到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理

好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，

在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。

如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐

中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好

人際關系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學

會了自強自立！凡事都要靠自已！

現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立。

在這次社會實踐中，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外，還讓我

了解到一切認識都于實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要

性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展

不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的

問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，

與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲

學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作

用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨

立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理

論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之

地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結(jié)合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，

學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與

事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，

從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷

從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能

在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。及自己最大的努力去完成自己的

工作，要有自信要對自己的工作負責，要有責任心去做到最好。

這次實踐讓我知道，社會和學校是不一樣的。在學校，只有

學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更

高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更

多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭

中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，

以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我

總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，

學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客

戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的

一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大！

通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財

富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們

深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能

使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的

條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并

有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是

在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，思想?yún)R報專題不斷拓展社會

實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與

了解國情，服務社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為

社會創(chuàng)造了新的財富。雖然現(xiàn)在的我還沒有能力做的更好，但是

我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的

辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出

一片屬于自己的天空。

這次實踐讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而

是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因

會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自

信，就能克服，那一切就變得容易解決了。而且必須要與人們多

做交流，一定要做到良好的溝通。人在社會中都會融入社會這個

團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，

事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。最

好是能在社會實踐中把經(jīng)驗與所學到的知識相結(jié)合。并且要不斷

的使自己的知識變得更加的全面和具體。從而令自己的工作做得

更好。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是

一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會

實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就

已體會社會。

肯德基工作的這段時間里，有一次我們開員工大會，主題是

餐飲業(yè)的良心，食品安全。因為那段時間在上出現(xiàn)了許多關于肯

德基的負面報道影響。通過這次事件我知道各行各業(yè)都有自己的

責任和規(guī)矩。而且這些規(guī)矩都是以不危害顧客的安全和利益為前

提。在剛開始培訓的時候，有一條就是想顧客之所想，就是說在

顧客需要的時候就能夠及時幫到顧客，一切以顧客為第一位。各

行各業(yè)都應該以顧客為第一。這也是我所要學習的，因為在以后

我不管從事什么職業(yè)，如果不能把顧客放在第一位，那么我就會

失敗，正所謂民心所向，是為了贏得顧客的信任。

社會雖然比學校要復雜很多，但是社會上有課本上學不到的

東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真

正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實踐就是自己新的開

始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕

困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實

現(xiàn)自己的理想。

大學生社會實踐報告7

大學生社會實踐報告8

在每年的寒暑假，高校都會要求在校大學生利用假期進行社

會調(diào)查活動，其意圖是為了提高學生的社會實踐能力，使學生在

接受教育，增長知識的同時能鍛煉出自己分析和解決問題的能

力，樹立起辯證的思維方式，做到服務社會。但是高校在倡導社

會實踐時，是不是真正是大學生學以致用，做到了理論和實踐的

良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學生每學期所寫社會調(diào)

查報告的實際情況，筆者對本校和其他院校的一些同學對社會調(diào)

查及寫社會調(diào)查報告的心態(tài)進行了調(diào)查。

在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學生的社會調(diào)查很大程度上還是流于

形式，對社會調(diào)查報告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。

一、不同年級大學生對社會調(diào)查報告的態(tài)度

在所調(diào)查的大一至大四的120名學生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學

生對社會調(diào)查及社會調(diào)查報告的重視度在四個年級中是的，因此

原創(chuàng)的比例也是的，可以達到70%左右。筆者分析這是因為大一

新生入校不久，能夠認真遵守學校的規(guī)章制度。另外，由于不確

定社會調(diào)查報告在自己大學生活中的分量，所以也比較重視。但

是從所寫社會調(diào)查報告中發(fā)現(xiàn)，他們分析問題和辯證思維能力相

比高年級同學還是不夠深入透徹，對于事物的看法也是停留在表

層的一、兩個點上。而在所調(diào)查的大二學生群中，他們已經(jīng)有了

些社會調(diào)查報告的經(jīng)歷，知道這個報告的含金量，所以對此并不

是很放在心上，很多學生都是在剛開學期間，拼命地趕報告，自

己動手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會實踐報告，

可以發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：標注日期基本是在開學第一周左右。

至于大三的學生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，

所以同樣一篇社會調(diào)查報告在不同的班級甚至同一班級的不同

學生中重復利用并不奇怪。不過對于認真對待的同學，他們在社

會調(diào)查報告中所流露出的觀點較之低年級學生，更加有自己的獨

特性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到

大四的學生，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指

可數(shù)。

二、大學生社會調(diào)查報告為什么少有精華

筆者在上搜閱相關資料的同時，發(fā)現(xiàn)鄭州大學旅游管理學院

暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進行了調(diào)研后，寫出了

3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》，這份報告引起了

淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬元購買這一

社會實踐調(diào)研報告。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽決

定，表示愿意將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府。從這個

實例中，我們知道這才是高校一直號召學生從事社會實踐，寫社

會調(diào)查報告的真正意義所在。一方面加強了學生從事社會實踐的

動手能力，增強了他們的自信心；另一方面也為社會做了貢獻，

實現(xiàn)了大學生的自身價值。

然而，我們不得不承認在全國大大小小的眾多高校中，能夠

真正做到這樣的大學生畢竟為數(shù)不多。筆者分析，原因主要可以

從以下幾個方面分析：

1。高校對大學生社會實踐的規(guī)范有待加強

由于高校對大學生的社會調(diào)查報告沒有嚴格的要求，對社會

調(diào)查報告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范，這樣導致論文本身的重要性

沒有很好地傳達給廣大學生。久而久之，在學生中，漸漸形成了

社會調(diào)查可有可無的這樣一種心理，對社會調(diào)查報告更是很少認

真組織編寫。

2。互聯(lián)成為了大學生社會調(diào)查報告的產(chǎn)地

當今社會互聯(lián)技術的快速發(fā)展為廣大學生組織社會調(diào)查報

告提供了捷徑。對于很多學生而言，寫社會調(diào)查報告變成了一件

“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜索引擎

上排名靠前的幾篇社會調(diào)查報告的點擊率也是相當之高。

3。學生的主動性不夠

隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學生的主動性呈現(xiàn)下降的

趨勢。很多時候能過關就行，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生

觀和價值觀和以前的大學生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)

文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當代的這一群體對社會調(diào)查報告

的質(zhì)量追求不高，對其認可度更是不夠。

4。實踐方式與社會需求有矛盾

很多學生在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識與社會所需難

以掛鉤，難以達到企業(yè)的要求。所以學校在活動的項目、內(nèi)容和

形式的設計上，應盡可能滿足不同學生、不同層次的需要，挺高

他們參加社會實踐調(diào)查活動的興趣，把社會實踐活動與課堂教學

相結(jié)合、與專業(yè)實習相結(jié)合、與科研項目開發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)

業(yè)相結(jié)合，使社會實踐活動提升了內(nèi)涵，增強社會實踐的目的性、

針對性和層次性，從而也增強了實踐活動的吸引力和感染力，保

持了鮮活特色，同時也縮短了學生走向社會就業(yè)的適應過程。

無論是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項目申報、教師帶

隊、提供條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果，還是重點組建

團隊、分散活動加強管理、打造特色品牌活動項目上，高校應努

力建立大學生社會實踐活動的長效機制。

三、解決方案

針對大學生社會調(diào)查報告少有佳作、大多是應付式思想的現(xiàn)

象，筆者認為可以從一下幾個方面努力：

1。大學生社會實踐能力應體現(xiàn)時代特征和社會要求

當代許多大學生專業(yè)不對口，發(fā)現(xiàn)自己所學知識難以達到市

場需求，從而缺少了很多從事社會實踐的機會，自然對社會調(diào)查

報告也是采取不在乎的態(tài)度。

2。高校要鼓勵大學生參與社會實踐

大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解，提

高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識

的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校

應為大學生參加社會實踐創(chuàng)造有利條件，同時采取相關鼓勵政策

刺激大學生參加社會實踐。

3。政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用

政府應該發(fā)揮市場無形手的作用，促進企業(yè)和高校的聯(lián)系和

合作，提供一定的專項經(jīng)費支持，并鼓勵用人單位參與培養(yǎng)大學

生社會實踐能力的政策導向。

4。高校要對大學生社會調(diào)查報告的質(zhì)量嚴格把關

高校可以通過開展活動、講座等多種形式提高當代大學生對

社會調(diào)查報告的重視，讓他們能積極地的參與到社會實踐研究中

去。

四、總結(jié)

總之，要想使大學生社會調(diào)查報告不流于形式，提高其社會

實踐能力，從根本上考慮，高校還是要創(chuàng)造壞境，結(jié)合市場需求

來提高大學生的專業(yè)技能。當然，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀

調(diào)控作用，更重要的是，大學生自身要提高主動性，講求誠信，

不能過度依賴他人。

大學生社會實踐報告9

轉(zhuǎn)眼間我們又度過了大學的一個學期，進入了大學的第二個

暑假。作為已經(jīng)成年的大學生，我們的暑假生活不能再像以前那

樣無所事事。作為即將踏入社會的大學生，我們已經(jīng)不能只蝸居

在這個小小的學校中。應對日益激烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)

驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們

要學習的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實

的暑假，在放假前同學之間已有了熱烈的討論，我也有了自我的

打算。我想依靠自我的雙手和大腦來賺取自我所需的生活費，當

然更多的是想經(jīng)過親身體驗讓我自我更進一步了解和認知這個

社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)

實。我也期望自我能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢

驗一下自我是否能夠融入這個社會的大家庭并經(jīng)過社會實踐，找

出自我在社會中存在的差距。

在臨近放暑假的時候，班級團支書給我們每一個人發(fā)了大學

生暑假社會實踐介紹信和暑假實踐活動登記表，要求我們利用暑

假的時間投身到社會中去，目的是要我們從此刻開始積累社會經(jīng)

驗。暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進

素質(zhì)教育進程的重要手段，能夠有助于大學生接觸社會，了解社

會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學

生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信，更堅定了我暑假打工

的信念，我必須要充分利用這次機會鍛煉自我。回到家中，我就

開始思考關于打工的具體資料。打工說起來容易，做起來可不那

么簡單。找來找去，最終還是決定去寒假打工的宇杰復印店打工。

因為今年寒假的時候?qū)嵙曔^，所以還是比較有經(jīng)驗的，可是

當真的有客人來時，還是有些手忙腳亂了，異常是人多的時候，

又要打字，又要復印的，還要算錢收錢頭都大了，就害怕算錯了、

印錯了，忙上加忙。可是天不遂人愿，越忙越出錯。剛開始的時

候總需要人幫忙才能適應過來，過了好長一段時間自我才能基本

上應付過來。

本來想在這么一個小小的復印店打工應當不會太難，可是真

正做了才發(fā)現(xiàn)一點也不容易。那里閑的時候能把人閑的沒事也要

找事做，可是忙的時候真想長出三頭六臂來。本以為會打字、復

印、掃描等基本的資料就行了，工作了之后發(fā)現(xiàn)還要學會接活，

名片、條幅、印章、展板光價格就要記半天。有時候遇到喜歡講

價的，幾毛錢都要磨半天嘴皮子，給他說到最低價了，還嫌貴。

有時候就想放棄，感覺自我是在找罪受。可是既然選擇了這個工

作，就要堅持下來，堅持就是勝利。

當?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自我努力換來的成果，突然覺得，

受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會有回報。一個月的時間

一晃而過，暑假就快結(jié)束了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。

經(jīng)過這近半月的鍛煉，我領悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自我許多

的不足。新的學期就要開始了，我相信對這次實踐的總結(jié)將有助

于新學期的學習與生活。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自我需要學習的還有

很多，因為平時接觸較少，所以對這一方面的技能掌握不夠完。

同時，我也深刻體會到不論做什么事情，就算是一件小事，也要

認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所

謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象

中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是

做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完

成的質(zhì)量。

在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1、要善于溝通：碰到那些做生意脾氣比較壞的人和那些比

較固執(zhí)的，要學會和他們溝通，要心平氣和的和他們解釋他們所

不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很

有成就！當然，接人待物要有禮貌，時刻堅持微笑。即使你心里

已經(jīng)很不情愿了，那也千萬不要表現(xiàn)出來，因為你的每個反應代

表的不只是自我一個人，而是這個公司給人的印象。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓

那些生意人感覺很舒心，大家一齊做生意也就很開心；他們有些

人對我們廠的基本流程不是很明白，那就要耐心的結(jié)解釋給他們

聽。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西能夠讓老板更賞識你，

也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整

理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真

的有回報的。當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自我很多的缺

點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才明白做，老板

不說就沒有這個意識去做；社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯

事，得罪了來做生意的人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會

和人交流，所以那時總是覺得自我很受委屈等等，雖然這些都是

我比較辛酸的歷史，可是這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成

為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑假實

踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了

很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽

媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好

多了。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益

匪淺。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的

辛苦，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開

拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育

的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳?/p>

了更為堅實的基礎。“如果你不想被生活冷卻了你的斗志，那么

你必須把生活這鍋水煮沸。”所以我一向在努力。雖然我不是最

好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我

都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。

大學生社會實踐報告10

環(huán)衛(wèi)工人是否是弱勢群體？環(huán)衛(wèi)工人是否應該得到更多地

關注？市民眼中的環(huán)衛(wèi)工人與他們的真實工作、生活是一致的

嗎？帶著諸如此類的問題，南京大學政府管理學院暑期社會實踐

“環(huán)衛(wèi)工人有力量”團隊對此展開了社會調(diào)查。基于160份有效

市民問卷，以及對環(huán)衛(wèi)工人及相關負責人的采訪和親身體驗環(huán)衛(wèi)

工作的經(jīng)歷，整個團隊在為期5天的實踐中收獲了很多，最大的

收獲就是帶著最初的熱情去“求真”，還原最真實的當下環(huán)衛(wèi)工

人的生存現(xiàn)狀。

我們一直在想暑期社會實踐的意義何在，就像有市民在我們

的問卷中提到的建議一樣“希望你們能繼續(xù)做下去并做好，而不

只是一次暑期社會實踐”，盡管我們很清楚這次社會實踐的影響

畢竟只是微弱的，但全隊成員對其抱著最大的熱忱，努力去獲得

一些真正所謂有價值的東西，賦予我們的實踐存在的意義。

整個團隊由6人組成，均為政府管理學院13級學生，由于

專業(yè)學習中涉及到關于數(shù)據(jù)分析處理等內(nèi)容，也會有政治學、社

會學的理論支撐，所以這算是我們團隊的一大優(yōu)勢。此外，團隊

中的張晨同學對攝影、視頻制作等頗有研究，也為實踐的順利開

展注入了技術上的信心。

最初確定的主題是“南京市環(huán)衛(wèi)工人的現(xiàn)狀——以棲霞區(qū)與

鼓樓區(qū)為例”，理想狀態(tài)下應該是需要對棲霞區(qū)與鼓樓區(qū)的環(huán)衛(wèi)

所進行全面采訪的，然而由于種種阻礙，最終我們只能采訪到棲

霞區(qū)環(huán)衛(wèi)所仙林項目組的負責人之一以及環(huán)衛(wèi)工人，這應該是我

們這次社會實踐活動中最大的不可為的遺憾。但也很感謝仙林項

目組能對我們的實踐活動給予最大的支持，畢竟通過近一個小時

的采訪，對于仙林片的環(huán)衛(wèi)情況有了比較清晰的了解，加之能夠

在環(huán)衛(wèi)的第一線親身體驗環(huán)衛(wèi)工人們的日常工作，讓我們對這一

職業(yè)抱有更大的情感與尊重，感謝每一個城市美容師為這個城市

風雨無阻的付出。

整個實踐可以分為三個階段：第一階段為籌備階段，利用絡

和圖書館的資源對環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的情況進行了了解，并且設

計了相關的調(diào)查問卷、采訪問題等；第二階段為正式實踐階段，

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐也就是給予了

我們“躬行”的時間，自我的觀念或者是文獻的資料都不足以支

撐我們的研究，因此我們走上街頭去收集市民對環(huán)衛(wèi)工人的態(tài)

度、去采訪正在工作的環(huán)衛(wèi)工人、去采訪相關的負責人、去體驗

環(huán)衛(wèi)工人的工作強度等等，這些不僅讓我們深入挖掘了自己的實

踐主題，也讓我們在比較中重新塑造著對于環(huán)衛(wèi)工人這一份職業(yè)

的認識；最后一個階段則為總結(jié)反思階段，一起討論接下來要做

些什么，一起回顧著我們的收獲與感動，不僅付出了也收獲著，

對于每一個人都會是一段可能磕磕絆絆但卻不失美好的記憶。

比如從最初發(fā)問卷的露怯到最終能完成200份問卷成果的

喜悅，比如清掃街道時隊員們磨出的一個個小繭子到最終望著身

后整潔敞亮的地面的自豪，比如從最初創(chuàng)建微博賬號一點點記錄

我們的成長到后來能被南大團委和仙林頭條轉(zhuǎn)發(fā)所受到的鼓勵，

比如說從最初對于選題還是比較混沌的狀態(tài)到后來一步步去踐

行我們的準備，許許多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也讓

我們感激與感動。

最后我們的主題確定為南京市環(huán)衛(wèi)工人現(xiàn)實生活狀況與市

民觀念的差異比較，因為在調(diào)查采訪中我們也發(fā)現(xiàn)了其實隨著經(jīng)

濟的發(fā)展以及社會與媒體對環(huán)衛(wèi)工人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，環(huán)衛(wèi)工人們的

工作條件正發(fā)生著改善。雖然也存在著體制不健全等問題，但“求

真”是我們本次社會實踐或者說是我們在今后的學術道路或者生

活中需要的堅持，不能被傳統(tǒng)的觀念所左右現(xiàn)在的事實，因此需

要去發(fā)現(xiàn)去傳播我們所了解到的真。

實踐結(jié)束了，但我們卻不會忘記最初的堅持，對于環(huán)衛(wèi)工人

這一職業(yè)的了解也讓我們更加熱愛我們所擁有的一切，希望所有

的環(huán)衛(wèi)工人們能有一個更加公平的生存環(huán)境，也期待我們的城市

在環(huán)衛(wèi)工人、市民與政府的共同努力中變得更加美好！

大學生社會實踐報告11

假期的時間不長，但我也是通過在超市的工作，去做了社會

實踐，了解了工作的一個辛苦同時也是明白社會是注重能力的，

而只有不斷的去提升，那么才能做好工作同時也是可以去找到更

好的一份工作。

超市的工作也是鄰居介紹的，知道我要社會實踐，同時也是

清楚自己專業(yè)上暫時無法去有什么能力做事情，所以也是只能做

這些不需要太多能力，只要肯做事的工作，而在超市里面我也是

感觸到，的確同事們都是年紀比較大或者說沒怎么讀書的，所以

也是沒有什么一技之長無法去做好一些工作，而只能來這兒，我

也是感覺雖然超市的工作比較多，但是也是挺簡單的，只要自己

愿意去做，那么也是可以做好，可以有一些收獲，但同時也是沒

有什么發(fā)展的空間，無法讓這份工作真的去有提升，但對于我來

說，也是一種體驗，對于社會更多的了解同時也是鍛煉了一下自

己和他人溝通，去處理事情的能力，可能在他人看來是輕松的工

作，但對于我來說，卻是有可以學習的方面，我也是去思考自己

的專業(yè)，清楚以后要多學一些，才能真的找到更合適的專業(yè)兼職，

這樣也是可以更好鍛煉。

和同事們的聊天也是知道社會的確是很殘酷，有能力和沒能

力的差別是非常的大，更是告誡我要多努力的去學習，去珍惜在

學校的一個日子。的確我也是剛進入大學沒有多久，其實也是沒

有太多的思考，自己所處的環(huán)境是多么的好，但此次的實踐也是

讓我更加的意識到的確在校的日子其實也是沒有多少年了，就要

真的進入殘酷的社會，最后的日子要去珍惜更是要懂得，專業(yè)的

學習，自己不能松懈，更是要告誡自己不能光顧著享受大學的一

個生活而把學習給忽略了。超市工作的日子里，有些工作是挺考

驗自己的，也是很辛苦不過我也是感觸到充實，這個寒假是沒有

白過的，也是沒有在家游戲，而是真的賺到了一些錢，雖然不多

但是也是自己勞動所得到的，我也是珍惜，同時明白實踐的機會

并沒有太多，以后也是要更仔細的考慮，去做一些更能鍛煉自己

的工作。

很感激超市給予了我實踐的機會，我也是盡責做好鍛煉了，

同時更是明白回到學校很多的方面也是要繼續(xù)的去學，不斷提

升，才有會更好的機會等著我去拿到，同時也是實踐是一個不錯

的鍛煉機會，以后也是要去做更鍛煉自己的社會實踐。

大學生社會實踐報告12

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生就應及早樹立

自己的歷史職責感，提高自己的社會適應潛力。假期的社會實踐

就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目

的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身潛力的機會。許

多學校也用心鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把

學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的潛力;另一方面

能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理

想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)

水平，同時能夠?qū)⒄n本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導

自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具

備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選取了打散工作為第一次社

會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低

貴賤之分，存在即為合理。透過短短幾天的打工經(jīng)歷能夠讓長期

處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。

實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我

們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報

都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社

會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接

觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的潛力，

以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟

形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問

題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際

中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所

學的就等于零。理論就應與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以

后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不

到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東

西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，

每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同

時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經(jīng)

被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越

來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活

中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭

中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，

我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許

沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我

在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。

我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘-下午2點再從下午的

4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并

沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟

了生活，接觸了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為

主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的

工作，在學校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，

但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，而且

要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的

評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一

個學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每

個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都

存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷

學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說過大學

是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，

盡管是大學高校，學生還

終歸持續(xù)著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、

同事、上司等等，關系復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生

的實際操作潛力與在校理論學習有必須的差距。在這次實踐中，

這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，

幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，

又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到

的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時

候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學

得這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎也許老師是正確的，雖然

大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不

可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問

題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具

有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，

作為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，

處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到

社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是

一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。

只懂得紙上談

兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己

成為一名合格的、對社會有用的人才。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而

已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，

為的都是將來走進社會，獻出自己的'一份力量，我們就應在這

天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是

比較簡單的服務工作，但是透過與各種各樣的人接觸，還是讓我

學會了很多道理。

首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的

概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走

上了工作崗位，那里更多的是由于自己內(nèi)心的一種職責。這種職

責是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后

的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的職責，并努力加強自

己的時間觀念。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是

小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工

作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提

高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是

深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。

在以后的學習和工作中，必須會要牢記這一點，將自己融入到群

眾中，和大家一齊攜手走向輝煌。

再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳

里每一天應對形形色色的客人，重復著單調(diào)的工作。讓從未涉世

的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟

和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，

需要學會堅持。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學

生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)

境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比

較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對

自我的要求較低。大學生的職責意識日益成為社會關注的熱點問

題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。

大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學

生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生

接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動

手操作潛力的重要途徑。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專

業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開

始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將

來的社會中能有一席之地呢所以大家認為大學生務必投身校園

內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力。可見其對大

學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)

歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對

于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任

務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工

影響甚至放下了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培

養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會職責感和用心向上的精神風

貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢

驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生帶給了一個發(fā)揮

自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合潛

力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演

練場地。社會實踐活動，這樣能夠使同學在實踐中更好的認識國

情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教

育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實

踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)槁氊煟瑢勾髮W生在人

生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會職責意識，就應說不

僅僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的

必由之路。一切認識都________于實踐。實踐是認識的________

說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗

的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不

斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著

這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善

和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實

踐具有巨大的反作用。認識對實踐

的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識

在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能

夠?qū)嵺`進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的

社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、

社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生就應用心參與實踐，

使實踐與認識相結(jié)合。大學生能夠透過調(diào)查研究了解實際狀況，

結(jié)合所學為政府部門帶給決策參考是一件十分有好處的事情，既

提高潛力又服務社會，這是一種雙贏的選取;二是志愿者服務，

將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會，回報

社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會職責感，這是一

種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處

見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

我于__年1月末至2月初在家鄉(xiāng)唐朝侗寨進行寒假社會實

踐，組織唐朝地方文化傳承發(fā)揚侗族戲曲文化，并于1月31日

舉辦唐朝__年春節(jié)文藝晚會。后于2月1日組織帶唐朝文藝隊往

唐朝寨之歸滾寨舉行“為也”的文化交流活動。現(xiàn)將本人組織的

“新春為也”實踐活動總結(jié)匯報如下：

唐朝侗寨是一個地處湘黔桂三省交界侗鄉(xiāng)腹地之偏遠高寒

山區(qū)中的古侗寨，自古是侗鄉(xiāng)一個重要關道，有“唐朝古道”之

說，居住著1300多戶侗族、苗族人家近5000人，為侗鄉(xiāng)人口密

度最大的村寨之一。唐朝侗寨自古以來民族和諧，文化繁榮，侗

族歌舞源遠流長，戲曲文化燦爛，并盛產(chǎn)文藝能人，歷史上曾揚

名百里侗鄉(xiāng)，被史書記載“千戶唐朝”，民間流傳“千戶唐朝”

之說。

唐朝侗族民歌中，有侗族大歌、侗族長歌（又稱侗族河邊情

歌）、侗族山歌、侗族琵琶歌、耶歌、侗族笛子歌、禮俗歌、勞

動歌、兒歌等等，另有蘆笙踩堂、蘆笙曲、侗族戲曲，可謂品種

齊全，琳瑯滿目，涵蓋侗族文化之精華于一體。

唐朝侗族戲曲自古有名。自從侗戲流傳入唐（光緒十年，即

公元1875年）以來，唐朝侗戲班代代相傳，多出能人，每屆戲

班都頗受大眾歡迎，美名響譽百里侗鄉(xiāng)。20世紀90年代以前，

唐朝地方有7個戲班，即大寨戲班、上樓戲班、中樓戲班、下樓

戲班、知了戲班、歸滾戲班、良拜戲班，90年代后，三樓戲班

與大寨戲班合并為大寨戲班，更名為“唐朝文藝隊”。唐朝大寨

80年代經(jīng)歷一場火災后興修大寨戲臺（1992年新修，__年維修），

一直以來大力發(fā)展侗戲。十年間，唐朝大寨戲班走遍周邊黔桂邊

境數(shù)十個侗寨進行“為也”（侗音weexyeek）演出（黔東南黎

平的中潮區(qū)黃堡wangcbuc、田壩頭gaosbianv、林掌ullemc、

山蘭sanhlanc、興隆nanldongl、金田灣、湖南的大壩dalbal、

gaosjeenx等寨）不下一百場，場場贏得____。唐朝大寨文藝隊

為侗族戲曲文化宣傳、發(fā)揚和發(fā)展作出了貢獻，也贏得了黎平東

部、湖南南部、桂北三江侗族自治縣西北各寨人民的一致好評和

普遍贊譽。

在唐朝大寨，侗戲的老祖宗在侗族楊家（清代的楊鳳元為第

一代侗戲師傅），隨后各樓都出現(xiàn)戲班，各戲班又產(chǎn)生幾位師傅。

通過筆者社會調(diào)查，如今唐朝文藝隊侗戲師傅為上樓的公楊念

（楊定藩）、甫楊念（楊慶益）、公楊可（楊慶懷）、中樓的公

仕美（楊財寶，已故）、下樓的陽甫果、陽甫求、公紹蘭（龍云

光）、甫紹蘭（龍群升）、甫清云（楊日光）等人。侗戲班（文

藝隊）樂器隊為甫楊婭、甫蘭利、陽甫姑、陽甫滿，男演員為甫

歲鳳、楊甫妮、甫楊氏、陽增玉、陽甫聰、楊甫念、陽甫刷、楊

平山、楊甫慧、楊甫擁軍（侗戲演員兼琵琶歌大師）等，女演員

為楊奶凱、楊奶可、吳奶雨清、吳奶映利、吳奶錦洋、楊計群、

吳群眾等人。過去三樓戲班各屆演員合起來一百多人，加上良拜、

知了、歸滾戲班，總數(shù)不下200人。隊伍龐大，演藝精湛，業(yè)績

輝煌。可以說，唐朝侗寨在侗戲方面一直很繁榮，發(fā)展勢頭良好。

但到新世紀，伴隨著國家西部大開發(fā)，唐朝寨實現(xiàn)兩通（通電、

通公路）以后，尤其__年唐朝山林公路改修四級路后，唐朝地方

越來越多的青年、中年選擇外出打工（多數(shù)下廣東），村里學習

傳統(tǒng)侗歌、侗戲的人越來越少。原來的大寨戲班演員（1998屆，

即現(xiàn)屆戲班）也從__年開始停練、停演、停唱，多數(shù)演員下廣東

打工，成家立業(yè)，無心表演和組織，或礙于一些非議，許多文藝

才子才女被困窘的顯示生活淹沒____。

為侗戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以保存和發(fā)揚，增強人們在現(xiàn)

代化工業(yè)社會中的民族意識、群族記憶和民族文化關懷意識，為

復興唐朝侗戲文化，為加強村寨民族文化交流，促進文化的發(fā)展，

恢復唐朝大寨當年情景，也為充分發(fā)揮唐朝大寨盛產(chǎn)文藝能人、

文化資源豐富的優(yōu)勢，以帶動唐朝地方經(jīng)濟發(fā)展，筆者特意利用

這個珍貴的寒假時間，將唐朝文藝隊所有成員召集起來，趁新春

佳節(jié)眾人打工回家過年之機，在唐朝迎春節(jié)文藝晚會之后組織唐

朝文藝隊于2月1日往唐朝寨之歸滾寨舉行“為也”的文化交流

活動。

“為也”（侗語稱weexyeek，唐朝土語稱/wε31xhε354/）

活動是侗族地區(qū)特有的文化習俗，是基于侗族社會傳統(tǒng)“款”文

化之上的民間村寨文化、情感交流方式。在侗族地區(qū)，從形式和

內(nèi)容分，有民歌“為也”、戲曲“為也”、蘆笙“為也”、斗牛

“為也”、籃球賽“為也”等等方式。

村寨之間“為也”既是村寨情感交流，加強村寨溝通和團結(jié)，

又是地域文化差異的村寨的文化交流、互相學習，彼此增進了解，

發(fā)展自己村寨傳統(tǒng)文化。唐朝侗寨就是因為在“為也”文化方面

表現(xiàn)突出，尤其以侗戲“為也”、民歌“為也”繁榮為由著稱于

侗鄉(xiāng)。

__年新春侗族戲曲“為也”歸滾

寨晚會由筆者組織和主持，總共分兩部分：一部分是侗戲演

出，曲目是《助郎娘妹》全劇和《毛紅與玉英》選段（從“毛紅

與玉英玩山對歌、相識相戀”到“媒婆與爪半凱說媒、斂財”）。

演員全部是1998屆，年齡在30——40歲之間。片段用時190分

鐘；另一部分是青少年學生現(xiàn)代歌舞表演和民歌演唱，含文藝隊

老牌經(jīng)典花扇舞《采茶舞曲》和侗族大歌《五月蟬歌》《高山井

水》兩首。該部分主要是為展現(xiàn)唐朝文藝新人風采，讓他們多學

侗族文藝文化，耳濡目染，慢慢成長為唐朝侗戲文藝隊新一代。

該部分用時30分鐘。整個晚會用時220分鐘。

在組織老屆戲班演員往歸滾寨“為也”過程中，筆者觀察到

幾個現(xiàn)象：

1、聞聽大寨要到歸滾寨“為也”唱戲，歸滾寨、知了寨、

良拜寨許多文藝愛好人士紛紛自發(fā)組織侗戲“為也”、蘆笙“為

也”、舉辦蘆笙比賽、舉行斗牛活動，豐富鄉(xiāng)村文化生活，活躍

民族村寨文化；

2、許多人聞聽要唱戲鬧元宵，十分興奮，十分支持組織者

和老演員演出，并為組織者提供所需的幫助；

3、老演員中多數(shù)熱心不減，興趣頗濃，自主克服種種困難、

陳舊觀念束縛，前來商議、排練、預演，積極配合組織者工作；

4、通過與老演員交流調(diào)查，了解到演員們不僅在侗戲方面

表現(xiàn)優(yōu)秀，而且在樂器演奏、侗歌演唱等方面有所造詣。每個演

員都是才華橫溢。

6、歸滾寨民看戲十分專注，人們在看戲中再次體驗了昔日

侗族戲曲文化的魅力。同時，這也表明了侗族人民當年的侗戲情

結(jié)并未有一絲減少。這對我們今后繼續(xù)發(fā)揚、發(fā)展侗戲文化，還

有“為也”文化的繼續(xù)非常有利。

筆者開始這項實踐活動于__年1月27日，當天完成所有的

聯(lián)系任務；28日。侗戲班子集中于大寨戲臺，商議劇目和選段；

29日晚于大寨戲臺溫習、排練；30日晚預演；31日晚正式演出。

2月1日收尾。

通過本次社會實踐，我從收獲、效果兩方面來歸納總結(jié)，并

談談心得：

從收獲來看：

1、成功舉辦一個民族村寨的新春文化交流晚會，活躍了村

寨文化，為家鄉(xiāng)送上了一個美好的節(jié)日禮物，成為家鄉(xiāng)人民最真

的一份子和親切的朋友，得到了家鄉(xiāng)父老的喜愛和孩子們的擁

戴；

2、侗戲的恢復讓我從中也學會了一些傳統(tǒng)民歌戲曲，同時

也自學了侗戲的二胡曲，這些都讓我更好地理解侗戲文化的精髓

和精神的內(nèi)核，讓我更加生動地感受自己民族的脈搏跳動，感受

民間文化的魅力，感受田間地頭文化的生動和如此的貼切人生；

3、在看戲過程中，我更深刻地理解了侗族人民的民族審美

心理特點和理想追求。同時更加懂得了怎么樣才能創(chuàng)造出適合侗

族審美心理的文藝作品；

4、在本次社會實踐中，我搜集到了不少珍貴的第一手資料，

為將來事業(yè)發(fā)展做了相關準備。

5、在整個社會實踐中，我更加真實地反觀了自己民族的處

境，更加明白了我對于我的民族該做哪些努力，我的民族的未來

出路有了更多的認識。

從效果上來看：

1、最為主要和最為明顯的是——文化的復蘇。侗戲的恢復

是重要的。要保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，首先要有文化的存在和運轉(zhuǎn)。

讓侗戲恢復起來就是最關鍵的一步。接下來的工作主要是對侗戲

的發(fā)揚和發(fā)展。

2、在文化復蘇的基礎上，民族主體對自我民族心理與文化

的認同得到強化，文化的自覺將得到更進一步的加強，即更為主

動。

3、在文化復蘇的基礎上，民眾對文藝的關注得到強化，這

對抵御現(xiàn)代不良風氣起到了一定的作用。人們可以在自己生活空

間中讓文藝占有一定位置。

4、當然，此次實踐也有一些不足，比如唐朝經(jīng)濟的限制帶

來晚會設備的不足，當?shù)匾恍╆惻f保守的落后觀念仍然存在于人

們腦中，影響人們的行動，從而帶來文化復蘇的可能性減小，給

唐朝文化復興帶來困難。

總之，此次社會實踐非常有意義。本著對自己民族的熱愛和

對文藝的熱愛，就自己專業(yè)所需，我發(fā)揮了自己優(yōu)勢，即是鍛煉

自己，也是造福民族、家鄉(xiāng)。我將繼續(xù)努力，不斷成長為祖國、

民族需要的人。

大學生社會實踐報告13

作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，準備畢業(yè)的最后一個暑期我無疑

的進入一家醫(yī)院進行實踐。下面我來說一下我在這家醫(yī)院的實踐

情況：

首先我被安排到的是婦科，有了去過內(nèi)外科的經(jīng)驗，很多事

情相對來說做起來得心應手，但是也有許多不佳的地方。例如：

婦科都是些體質(zhì)瘦弱的婦女，靜脈很細，對于靜脈輸液技術尚未

有豐富經(jīng)驗的我，確實需要改進。

其次我又來到了產(chǎn)科，第一周跟的是顧老師，每天的工作就

是幫助嬰兒洗澡和注射疫苗。雖然忙碌，此刻回想其實是一件很

有意思的事情。還記得抱起第一個嬰兒時的情景，生怕有所閃失

的我，把嬰兒橫抱得緊緊的，老師告訴我，應該一只手抱住頭部，

另外一只手再抱住臀部。洗澡，消毒臍帶，幫助嬰兒穿衣服，對

于喜歡孩子的我來說確實是一項有趣的工作。接著是為嬰兒注射

疫苗，看著嬰兒熟睡的樣子，真的不忍心扎進去針，在一旁的父

母更是心疼，但這也是為了孩子能有健康的身體。第2周，跟著

管理西面病房的趙老師，或許我有些小題大作，但確實很欣慰在

這一周的靜脈輸液沒有一次失誤讓我高興了很久

經(jīng)過1個月的婦產(chǎn)科門診實踐,讓我初步了解婦科問診的內(nèi)

容以及技巧,通過自學熟悉了婦科常見疾病以及相應的治療藥物.

觀看了門診手術.對于這門學科有了形象,直觀的認識.

在實踐期間,尊敬師長,服務態(tài)度良好,遵守各項規(guī)章制度.

因性別及時間等因素,未能進一步學習及觀摩手術,實乃憾

事.感謝老師們的關愛和教導,學生定當努力,不負醫(yī)生之名。

大學生社會實踐報告14

這個假期，我參加了對大學生村官的調(diào)查實踐。

在對大學生村官的調(diào)查實踐中，我們感受到了村里的建設，

這里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，

感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩

子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，

我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。或許，我們的實踐

不能反應村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐

能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有

著一些需要幫助，建設的村鎮(zhèn)，我們的實踐活動受到中國高郵，

郭集，高郵信息報，的關注。為自己為一名南大學子感到自豪。

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須

有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開

始，分工，任務的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這

過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科

學之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富

強不足謀也。”每個人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻著

自己，以追求對大學生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去

做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結(jié)，奮進。有激動，

有感動，有觸動。

不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不

休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸

濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日志，總結(jié)全天，為明日

準備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我

們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個小巷街頭，我們詢問著，

調(diào)查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我

們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅

強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增

長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己

的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自

己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與

社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應

該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是

大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里

我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后

如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞

出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐

富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識

到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的

命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

大學生社會實踐報告15

今年暑假，我十分榮幸地加入了我們這個生機勃勃，活力四

射的“助學筑夢鑄人”實踐團隊。在7月份中下旬，我們在

隊長的井井有序的帶領下，我們先后采訪了山東大學(威海)、哈

爾濱大學威海分校、威海會計工業(yè)學校的學生資助管理中心的負

責人，詳細了解了各個學校的學生資助形式以及變化趨勢。同時

我們還采取上發(fā)問卷的形式，調(diào)查社會各界的人對助學貸款的了

解程度，個人評價以及大學生貸款違約的成因等。隨機調(diào)查的方

式，使各種層次的人均可以參加，我們的調(diào)查數(shù)據(jù)更具普遍性，

更具說服力。

經(jīng)歷了這次實踐活動，我了解了更多關于學生助學貸款的相

關情況。現(xiàn)階段，各學校助學貸款的形式依然是更側(cè)重于物質(zhì)補

助，也就是通過助學金的發(fā)放，獎學金的設置，以及勤工儉學的

崗位設置等方式對學生進行經(jīng)濟補助。例外，通過國家相關政策

的引導，各個高校也開始將助學方式向精神資助方面深入。比如：

開展就業(yè)培訓，聯(lián)系企業(yè)提供實習崗位等，為貧困學生提供一些

企業(yè)的入門磚，盡量讓貧困學生與其他學生有相對平等的就業(yè)機

會。

不僅如此，為了做好這次的活動，我也查閱了很多相關的資

料，也讀了一些現(xiàn)階段與這方面有關的國家政策的書籍，涉獵面

開闊了很多。

更重要的是，通過這次活動，我的綜合能力得到很大的提升。

在這次活動中，我前期主要負責實踐地點的聯(lián)系。接到任務

時，說實話，我心里是挺膽怯的，畢竟自己不太會正式的與人交

談，與人溝通的能力相對較為貧乏。但是，沒辦法，隊長發(fā)話了，

就只能硬著頭皮上。

現(xiàn)今，我還清清楚楚的記得我打第一個電話的場景。看著電

話，我先是做了幾個深呼吸，之后，我慢慢的拿起手機，顫顫巍

巍的拿起手機，緩慢的播出號碼，“嘟……嘟……”電話正在接

通，而我的心情也是越來越緊張，心跳極度加速，手心里都是

汗……“喂……”接通了，瞬間，我腦子里一下子空白。果不其

然，我緊張到語無倫次，吱吱嗚嗚說不出重點。(盡管事實上我

在私下已經(jīng)練習了好幾遍。)沒辦法，第一次電話約訪以失敗告

終。

但是，當進行第二次詢問時，我就發(fā)現(xiàn)自己有極大地進步。

話語變得逐漸流利起來，(最起碼能流利的說一句有重點的話)，

手心的汗也少了，心跳也沒那么激烈了……之后，第三個，第四

個……，隨著次數(shù)的增加，我也慢慢變得駕輕就熟，可以很隨意

的打電話向陌生人說話。說實話，我發(fā)現(xiàn)自己進化為如此狀態(tài)時，

自己也著實被嚇著了……

不過，我的這些改變都要感謝我們的隊長，有壓力，才有動

力，這句話絕對是至理名言。

經(jīng)此一役，我充分認識到挑戰(zhàn)自我的重要性。人不是生下來

就什么都會的，所有的熟練，所有的鎮(zhèn)靜，也都不是與生俱來的。

一如花草，只有暴露在廣袤的天空下，經(jīng)歷春雨的沐浴，夏陽的

暴曬，秋風的肆虐，冬雪的傾壓，才能將根深植于土壤，吸收養(yǎng)

分，茁壯成長。

而我們，也要堅信“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這

句至理名言,勇于在逆境里磨練自己，直面人生的風風雨雨，不

斷向自己的弱項發(fā)起挑戰(zhàn)，一一克服，一一完善，向更好的自己

穩(wěn)健進發(fā)，百折不撓……

青春，最誘人的地方便是激情無限。因為年輕，我們有資格

去拼搏;因為年輕，有心力去奮斗;也正是因為年輕，我們就算做

錯什么也有機會，有時間去改正……年輕的我們有資格犯錯，也

有本錢犯錯……

所以，不要怕犯錯，不要怕撞了南墻，頭破血流，一切都會

傷疤在時間的流逝中也會漸漸消失于無痕。而在這一路上，我們

積累的經(jīng)驗，我們相交相知的朋友都會使我們一生受益無窮，這

份美好會將我們所有的傷痕修復。

所以，現(xiàn)在開始，動起來，不要浪費咱們的大好青春，不要

放著這么多的獨權(quán)也不知道享受。讓自己的青春煥發(fā)她應有的活

力與陽光，用自己的熱血，用自己的激情為她灌輸無限的生命力!

不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我，這才是真正的無悔

青春!