賽爾號二次進(jìn)化神經(jīng)元(賽爾號三種進(jìn)化)

12歲的小姑娘琪琪吃完晚飯后坐在沙發(fā)上看電視，媽媽收拾好了餐桌準(zhǔn)備洗碗，想讓女兒幫忙倒做點(diǎn)家務(wù)，就說：“琪琪，去倒下垃圾。”女兒假裝沒聽見，沒有回應(yīng)媽媽。

媽媽又說了一遍：“去倒下垃圾，叫你沒聽見嗎？”

琪琪：“干嘛叫我倒垃圾，你自己倒呀！”

媽媽：“叫你做的家務(wù)就那么難么？你給我趕緊去倒垃圾。”

琪琪：“憑什么叫我去，我不想去，我要看電視。”

媽媽：“不想去也得去。”

琪琪：“我說了不去就不去。”

媽媽感到很惱火，狠狠地把琪琪罵了一頓，“你這個喜歡頂嘴又不干活的家伙，是要老娘發(fā)火才甘心是嗎？是要?dú)馑牢沂菃幔俊?琪琪嚇得哭著跑回房間里，“砰”的一聲，反鎖了房門。媽媽生氣是因?yàn)榕说陌谅裏o禮、懶惰，加上頂嘴，這讓母女倆都感覺到了自己倍受羞辱，但又不知道怎么辦？因?yàn)閶寢屢呀?jīng)感覺到無能無力了。

兩個人帶著敵意的態(tài)度，相互進(jìn)行暴力的溝通，顯然不會有愉快的結(jié)果。

假設(shè)媽媽換一種溝通方式和女兒溝通呢？也許事情又會是另一個結(jié)果。

孩子隨著年齡的增長，之所以都會嘗試頂嘴，原因是很自然的，具體分為以下幾個方面：

第一個原因：他們在用自己的方式尋找自我的價值感，也常常通過尋求權(quán)利和贏得關(guān)注的行為找到自己在家里的位置。

第二個原因：父母在生活中也會說話粗魯，或通過粗暴的語言或冷嘲熱諷，試圖控制孩子的行為，這就給孩子做出了頂嘴的榜樣。

孩子說媽媽，你不可以罵我、打我

第三個原因：使頂嘴流行起來的很重要一個因素是主流媒體----電視、電影、電子游戲和流行音樂。我們認(rèn)識到主流媒體不僅鼓勵頂嘴，而且還用其他角色的大笑以及使頂嘴的角色成為明星來獎勵頂嘴。

第四個原因：即同齡人文化的強(qiáng)大影響力。孩子們有自己做事和說話的自由，便有了膽量把自己的同齡朋友作為模仿的榜樣。

研究表明，主流媒體對孩子的行為有直接的影響。孩子們喜歡媒體上那些能激起他們情感的行為，不管積極的、愉快的感覺，還是痛苦的感覺。這些情感的產(chǎn)生是本能的、無意識的孩子們在電視里看到空手道打斗，就會產(chǎn)生在操場上踢打的行為。孩子們看完帶有暴力內(nèi)容的電影之后，他們的攻擊行為也會急劇增加。

幾年前我?guī)淖腥タ催^一個娛樂節(jié)目，中場有位男士模仿邁克杰克遜，發(fā)型、皮膚、衣著和邁克杰克遜很相似，當(dāng)他在臺上又唱又跳的時候，作為成年人我都感覺很震撼。后來發(fā)現(xiàn)，棠仔仔家里也經(jīng)常模仿邁克杰克遜的樣子跳舞、走路、唱歌。因?yàn)樘淖斜容^喜歡音樂和喜劇小品，經(jīng)常和棠爸一起看《歡樂喜劇人》、《蹦跑吧兄弟》等節(jié)目。越是搞笑的，他就越喜歡。在孩子看來，這是比較放松的一種方式，但無形中也會去模仿劇中的人物說話的樣子。

別忘了，鏡像神經(jīng)元在孩子的大腦中起著重要的作用。它讓孩子們學(xué)著看別人做而做，聽別人說而學(xué)著怎么說。看多了，聽多了，自然就學(xué)到了。

因此，理所當(dāng)然，如果他們喜歡的電影或電視節(jié)目里出現(xiàn)了頂嘴。他們就會躍躍欲試的想嘗試電影和電視里的頂嘴，實(shí)在太常見了。

在以孩子為主要角色的電視劇和電影中總是少不了頂嘴，在所有的黃金時段，以孩子為題材的電視劇中，每集至少會出現(xiàn)兩次頂嘴。通常比這還要更多主流媒體中的頂嘴，我們指的是劇中人物正常對話過程中，夾雜的引人發(fā)笑的俏皮話。頂嘴的孩子年齡越小，人們就會覺得越有意思。在電視劇中，這些頂嘴的孩子的身分并不是什么令人嫌的小孩，而是舉止得體的孩子，他們在很多時候是很聽話的。

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，家家戶戶的娛樂節(jié)目除了看電視機(jī)，有的孩子還有專屬的小平板，還有的家里專門配置來家庭影院。孩子看著大人們常見的娛樂時間大部分在電視、電影和手機(jī)上，所以，孩子也會有樣學(xué)樣。因此，電視動畫片、電影、游戲 ，也成了對孩子影響最大的媒體。

研究人員發(fā)現(xiàn)，十幾歲的孩子以及更小的孩子看電視的時間，已經(jīng)從1980年的每周40小時減少到1995年的每周20小時。但是，這或許是由于電子游戲和互聯(lián)網(wǎng)普及造成的。2歲到5歲之間的孩子看電視時間最長---大約每周25小時。也有專家認(rèn)為，有的家庭孩子看電視的實(shí)際時間比這個數(shù)字更多。

幾年前在幼兒園工作的時候，班上有位男孩上課總是坐不住，老師耐心地引導(dǎo)，讓他坐在老師旁邊。但是，他一個勁地手舞足蹈，嚴(yán)重影響了小朋友們上課了。老師說：“豆豆，你說話的聲音太大了，上課的小手應(yīng)該怎么放？”豆豆說：“我才不理你，我就不和你玩。”對老師的反應(yīng)，豆豆并不理睬。等到幼兒園放學(xué)的時候，老師問豆豆媽媽，豆豆每天是不是特別喜歡看電視？媽媽連忙回答：“是的，老師你怎么知道？他特別喜歡看蜘蛛俠、賽爾號，每天看好幾集，都不知道該怎么辦？說了不聽。”

在某些時候，老師可以透過孩子的行為和言語，分辨出孩子是否有經(jīng)常看電視動畫，因?yàn)楹⒆訒７码娨暲镒约合矚g的人物形象。因?yàn)殡娨曤y免會出現(xiàn)“壞孩子”的形象，不知不覺孩子學(xué)到了。就算是這幾年一直流行的動畫《小豬佩奇》、《熊出沒》、《豬豬俠》，里面也有負(fù)面角色，他們之間互相爭斗、頂嘴，一方面增添了動畫的趣味性，同時也給孩子帶來了一些負(fù)面的影響。

在60年代初期，電影都是想方設(shè)法地吸引成年人，而不是孩子。現(xiàn)如今，越來越多的電影都是為吸引孩子或者父母陪孩子共同觀賞的。例如：《尋夢環(huán)游記》、《摔跤吧，爸爸》、《銀河補(bǔ)習(xí)班》、《奇跡男孩》等等。

家長們一般會選擇帶孩子看一些有教育意義的電影，這時電影里很少出現(xiàn)頂嘴的孩子，如果有的話也是“壞孩子”，就像《小淘氣》、《活寶三人組》及其他喜劇電影那樣。

天天媽媽告訴我，兒子每天玩游戲時間已經(jīng)達(dá)到了6小時，在這么下去都嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)影響身體了。最關(guān)鍵的是，孩子脾氣越來越暴躁，一說就大哭大鬧，喜歡和父母頂嘴，最近還發(fā)現(xiàn)他喜歡罵臟話，不知道和誰學(xué)的。

許多小學(xué)生和初中生孩子特別喜歡玩游戲，有些游戲的確是臟話連篇，你不聽都不行，除非不讓孩子玩游戲，但這又不現(xiàn)實(shí)。

漢堡心理學(xué)家安格利卡.法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”爭論有其好的一方面，但是，不要出現(xiàn)過度行為。

許多孩子頂嘴不是有惡意的想法，而是想證明自己長大了，希望父母多尊重下自己。有時候也是一種無意識行為，以為別人可以這么和父母說話，自己也可以。如果父母發(fā)現(xiàn)問題，能夠積極地給予孩子正確的引導(dǎo)，就不會出現(xiàn)什么其它的問題。

消除媒體對孩子頂嘴的影響的最好辦法，就是和孩子一起觀看有頂嘴內(nèi)容的電視劇、電影。既要花時間和孩子們一起看電視或電影，還要及時和他們進(jìn)行交流，這兩點(diǎn)都很重要。這個過程有助于孩子理解你，讓孩子知道什么行為是好的，什么行為是不好的。

一、有選擇性觀看電視節(jié)目和電影

因?yàn)楹⒆記]有分辨能力，只關(guān)注是否搞笑、有趣，并不知道其中的角色的行為的好壞。動畫片或部分相聲小品中常見的頂嘴形式有四種：

父母不但要了解孩子看了什么節(jié)目，還有知道他為什么喜歡看，喜歡里面的什么人物角色，還可以一起探討電視里的正面角色和反面角色。通過引導(dǎo)交流，讓孩子對其中的人和事有個基本的認(rèn)知。

二、有限的屏幕時間

有專業(yè)人士研究發(fā)現(xiàn)，孩子長時間無節(jié)制地看屏幕，不僅影響孩子的大腦發(fā)育，對語言也有著重要的影響。因?yàn)槠聊恢械膱D片和聲音會直接刺激孩子的大腦，讓孩子變得不愛說話，這是其一；其二就是，孩子會專注力不集中。特別是看過許多打打殺殺的動畫節(jié)目，孩子也會變得性情暴躁，愛頂嘴發(fā)脾氣等等。

不同年齡孩子的屏幕時間：

1歲內(nèi)：忌看電視、手機(jī)

3歲前：15-20分鐘

3-6歲：40分鐘

7歲以上：60分鐘

三、有引導(dǎo)性地交流

每當(dāng)孩子看完電視或電影時，邀請孩子和你談?wù)勊捏w會、想法，或者他在這個節(jié)目里學(xué)到了什么。父母具體怎么做？

??談感受 ：“看完這部電影帶給你什么感覺？”，我感到很有趣或者很開心、難過還是很憤怒等等。讓孩子表達(dá)出他的感受。

??談想法：“你從這部電影里學(xué)到了什么？你是如何看待電影的主角的？你更喜歡誰？為什么？”這樣有利于你和孩子一起回顧電影里的情節(jié)、人物，還可以激發(fā)孩子去思考。

??談行為：“如果你是***你會怎么做？這樣做后結(jié)果會有什么不同？”讓孩子從影片中學(xué)習(xí)到，不同人物有不同的角色，哪些是對自己有幫助的，哪些是沒有幫助的。站在自己的角度看問題，和站在別人的角度看問題各有不同。學(xué)習(xí)求同存異，彼此尊重，互相吸取經(jīng)驗(yàn)。

有的父母說：我的孩子很少看電視，也不怎么玩游戲，但是，也很會和大人頂嘴。

如果孩子頂嘴時，他從父母那里得到的反應(yīng)是：“你不能對我用這種語氣說話”或者“你最好給我小心點(diǎn)，否則我會……”之類的話，他們就會認(rèn)為，頂嘴可以使自己得到關(guān)注，而且是一個可以經(jīng)常用來傷害父母的辦法。這種得到關(guān)注，雖然是負(fù)面的關(guān)注，甚至報復(fù)父母的能力，能使孩子們感覺到自己的自我價值。這種負(fù)面的自我價值感，我們可以通過對孩子不良行為的反應(yīng)方式來改變這種狀況。

阿德勒認(rèn)為，孩子的不良行為，是為了尋找他們在家庭中的自我價值感。一個不能通過正面行為，找到歸屬感的孩子，就會選擇負(fù)面行為來找到歸屬感。

歸屬感是一種積極的感覺，并不是要讓孩子成為被關(guān)注的焦點(diǎn)。歸屬包括：與他人合作、為他人做出貢獻(xiàn)，以及與他人共情。

阿德勒和魯?shù)婪虻吕卓怂估照J(rèn)為：作為父母最重要的一點(diǎn)，是要明白他們對孩子不良行為的反應(yīng)，或者會鼓勵這種行為，并導(dǎo)致這種行為的再次發(fā)生，或者會阻止這種行為。也就是說，父母的反應(yīng)不同會造成完全不同的結(jié)果。

我是一位青春期男孩的媽媽，育嬰師培訓(xùn)講師、正面管教講師、國際認(rèn)證鼓勵咨詢導(dǎo)師。喜歡分享，熱愛學(xué)習(xí)，希望遇見有緣的你一起成長，歡迎你關(guān)注我@靈動育兒 謝謝！（圖片源自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有）