每一個結束工作與學習后的夜晚,我和女兒最期待的就是屬于自己的、靜謐的閱讀時光,一天里純然安靜的時刻。有時候是我跟女兒一人讀一本書;有時候是女兒邊讀邊迫不及待地跟我分享,我認真地傾聽;更多的時候是我給女兒讀,我是她的媽媽,更愿意和她擁有同一片精神的天空。
我們一起讀楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》(明天出版社)時,女兒被一個個有趣的故事引得連蹦帶跳,哈哈大笑,而身為一個中學教師的我,則被藏在故事深處的那些思考深深地吸引住,久久回味后,內心的感動如汩汩涌動的泉水,竟不知先傾訴哪一段好了。
我仿佛看到面前有一個巨大的、閃著白色亮光的、純美的水晶球,里面有那個年輕漂亮的米蘭老師,和那些個性鮮明、純真可愛的孩子。身為老師,我太喜歡書中那個擁有漂亮外表、無限活力和先進教育理念的米蘭了!她雖然最初是想當一名主持人,但當了老師后,她的與人為善、陽光自信和對學生無微不至的關懷,讓她成為最受學生們喜歡的老師。因為對學生存在誤解,她降下身段,向學生道歉;因為豆芽尿床,她親自給豆芽送去藥方,還對豆芽媽說了自己小時候也尿床的美麗善良的謊言……楊紅櫻筆下的米蘭不是一架傳授知識的機器,而是無數孩子稚嫩心靈的人生引領者。我贊賞這樣的教育理念,也欣賞這樣的老師。透過米蘭和孩子們的故事,我好像看到了十年前的我,而此刻的我,最想做十年后的她。
有人說,文學太過美好會讓人在現實的社會里痛苦不堪,我認為說這話的人是因為不懂文學。文學源于生活,又高于生活,懂文學的人會明白,只有文學有權利在它的想象世界里說一不二,也只有文學能捍衛人與生俱來的所有尊嚴。我最喜愛的作家張曉風說:“就算再怎么凌亂、局促的生活,一旦進入文學,就有可能重新找到生命本身那安靜、透明、更深、更厚的本質”。文學是和生命相關聯的首要的最重要的課程,如果人人都能透過文學尋找到生命最初的美好,那水晶球里的美好世界便會打開。人性中的自私、貪婪、嫉妒,就會在真、善、美面前敗下陣來。我相信,女兒在成長路上遇到這本書,可能收獲的不比我少。
又想起我的那些今年剛畢業走進大學的孩子們來。做他們的語文老師兩年,我堅持認為,語文課絕不僅僅只為了做幾套題目,所以我們閱讀,我們分享,我用我讀書筆記的句子告訴他們最真實的人生哲理,于是我們的兩年留下的文字,成為我們一生最美好的回憶,就像一位同學告訴我“謝謝老師兩年的人生信條,這將是我以后成長路上的一筆財富”,永遠祝福我的孩子們,祝福他們永遠愛自己,在人生修行的路上每一刻都能沉靜又安然,愿他們的生命始終生動又干凈。
“媽媽,你讀完了嗎?可以給我看了嗎?”女兒看我這么喜歡這本書,居然想搶過來自己讀。女兒哪里知道,她的媽媽從這本書里收獲了多么大的感動和難以言說的幸福。一個人如果能在書中讀懂世界,讀懂自己,還有什么比這更美好的事?正像德國作家赫爾曼說的“世界上任何書籍都不能帶給你好運,但它能讓你悄悄地成為你自己!”
掩卷沉思,《漂亮老師和壞小子》給我的觸動和收獲太多太多,感謝楊紅櫻在文學的世界里給我們留守住這方永遠純潔美麗的天空,理想就像矢車菊花瓣的藍,她其實離我們并不遙遠。有一天,水晶球中的米蘭老師會走出來,她的孩子們也都已成才,而老師依然年輕,因為老師有一顆永不老去、永遠愛著孩子們的心靈。愿人世浩蕩,日子卻簡單清寧!
(作者系山東省淄博四中語文教師)
《中國教育報》2017年11月27日第11版
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