老師給你寫范文——中小學系列
寫景類作文寫作技巧
《春天》
范文/劉雷生 網絡學生投稿
同學開頭原文
當雷云在天上轟響,三月的細雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。這美好的一切,像是在迎接春姑娘的到來。
劉老師開頭批注
三月已經是春天了,所以和下文迎接春姑娘的到來有矛盾,因為已經是春天了,還迎接啥?人家都已經來了。
劉老師開頭例文
春雷涌動,細雨如簾,濕潤的東風漫入世界,散盡冬日的寒。一切的一切,都在為迎接春姑娘做準備。
同學第二段原文
冰雪融化了,小草調皮地探出頭來,垂柳照著鏡子梳理著頭發,泉水唱著叮叮咚咚的歡歌,流向遠方,小河也帶著魚兒們潺潺地奔向前方,迎春花綻開了笑臉,借著牽?;ㄗ仙男±刃迹捍禾靵砹耍√一ū挥夯◤乃瘔糁欣鰜?,發現春天已經到來,急忙露出它那粉嘟嘟的小臉蛋,微笑著面對人們的稱贊。
劉老師第二段批注
桃花這懶覺睡的,這個修辭不恰當,因為第一,這篇文章你想表現的是春天的活潑和生機盎然,突然加個睡懶覺的,不太協調,當然為了體現活潑也無可厚非,但是第二點就不好了,你看你先寫的是急忙,然后寫的是微笑,你想想,如果把你從夢中叫醒,你一看馬上就遲到了,急忙起床,這個時候你能微笑嗎?
劉老師第二段例文
堅固了一個冬天的冰雪,在春風中變成繞指柔,繼而化為春水,汩汩涌動。新草嫩芽破土而出,河邊垂柳對鏡梳妝,迎春花、牽?;?.....你不讓我,我不讓你,像是選美一樣,一個個妖嬈著身姿,桃花亦不落后,從熟睡中醒來,抹上腮紅,畫上粉彩,于風中頷首迎接游人。
同學第三段原文
小燕子從南方飛回來,嘰嘰喳喳地叫個不停,把所有小動物都叫醒了,青蛙伸個懶腰,一跳一跳地去了池塘準備晚會,只見一群小燕子嘰嘰嘰地飛到了電線桿上排成了一首五線譜(五線譜這個比喻比較常見,其次,小燕子不會變成五線譜,那時電線,小燕子變成的是音符。),靜靜地等蟋蟀了。星星和月亮陸續到場,魚兒也找到了自己的位置,表演就要開始了,魚兒在水里盡情地舞蹈,蟋蟀會看著五線譜彈起了小提琴,燕子和青蛙開始了大合唱,星星在天空中組成了各種圖案,經過它們的移動,那些狗熊,獅子都像活了一樣......
劉老師第三段批注
首先,上文寫植物,這段寫動物,那么中間最好有一個承上啟下的過渡句。其次,春天哪有蟋蟀?小燕子得等到夏天才能等到蟋蟀了。而且小提琴不是彈的,而是拉的。還有,天都黑了,這蟋蟀眼睛挺好呀,還能看見電線桿上的小燕子。最后還有一個問題,星星的移動是很慢的,一個晚上,而且是用肉眼一般是看不出變化的。這一段運用了大量的擬人,但是擬人雖好,用多了也會讓人覺得反感的,正如肉很好,但吃多了也膩,明白意思嗎?我們不妨多用一些修辭。
劉老師第三段例文
動物們也不曾辜負了春光。
南飛的燕子,如今早已回歸,帶著清脆的鬧鐘,喚醒一切過往所遇見的生命:蟄伏的青蛙率先聽到,咧著大嘴跳到池中,準備晚會;燕子落在電線桿上,宛如一個個等待奏響的音符,夜幕拉開,星月登場,如同寶石鑲嵌在墨色的蒼穹,組成了舞臺的霓虹。一時間,魚兒伴舞,青蛙引吭,星光閃爍,燕過留痕,好一場初春演唱會呀!
同學結尾原文
這美好的一切都是春姑娘贈我們的禮物??!我愛你,春姑娘!
劉老師結尾批注
結尾抒情無可厚非,但是如果我們可以運用一些修辭,尤其是對偶或者排比,說實話,對偶和排比很適合用在作文的開頭和結尾,那么我們不妨用一下,讓我們的語言更加優美,并且可以升華中心。
劉老師結尾例文
春姑娘來了,帶著美好與希望,帶著快樂與陽光,驅散了寒冷,趕走了迷茫,春姑娘來了,帶著贈與我們最美的禮物——還世界以色彩。
近期私聊劉老師修改作文者頗多,恕不一一回復,感謝各位!
修改作文,請聯系劉老師
本文發布于:2023-02-28 21:12:00,感謝您對本站的認可!
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