網絡課程心得體會學生(網絡課程心得體會學生2000字)

什么叫網課？

到底什么叫網課？我這個人很實惠，我個人理解就是把孩子們在家網住了再老實上課。

上海封控了，孩子們這不是第一次在家上網課了，記得2020年寒假左右那個冬天也上過一段時間網課，我們上海學生家長對上網課還是有點話可以說的

沒有現實課堂紀律的約束

沒有教室學習氛圍的熏陶

網課成為一場自律拼搏賽

真心實意不愿意學習的有，假裝學習的也有，比如抄襲作業的同學，和不做作業的同學本質上一樣，貌似聽話，實則撒謊，不僅荒廢了學業，還輸掉了人品，掩耳盜鈴，得不償失。這兩種最讓人擔心。好在我兒子班主任比較負責，看見有抄襲的都會毫不留情的點名出來，記得有一次課有個女孩子閱讀選擇題錯的離譜，牛頭不對馬嘴，開始老師以為她抄錯作業抄到下一課的答案了，可后一課的答案也不對不上，直播網課時，老師提起這事，還是有同學在線幫老師解答了疑惑，一個男孩子告訴老師，她抄的是去年這個練習冊的答案，老師恍然大悟，批評那個女孩子：“你不知道教材每年都要改的嗎？”聽的我在邊上也笑的直搖頭。幾門任課老師，包括副科老師都比較負責，誰要是在網上遲到，早退，沒完成作業都會告訴班主任，然后統一公布，體育老師甚至揚言復課后要讓不交作業的學生補回來。

老師對這些同學其實也是崩潰和無語的，每天點名的就是那幾個人，每天作業拿A＋被表揚的也是那幾個，偶爾多幾個名字，估計也是父母發狠盯了幾下。

首先，你必須接受，居家上網課這種形式。

網課只是另一種形式的學習罷了，它和在校學習一樣，歸根結底都是你自己的學習。如果你居家不學習，網課就學困，只能說明你一直沒學會學習。疫情不過是像個放大鏡，讓你的不足更明顯了而已。這不是疫情的錯，不是社會的錯，也不是老師和家長的錯。最終為這段荒唐時日買單的，還是你自己，是以后的你。而父母和老師的焦急，才真是無足輕重。所以一定要用規矩這張網牢牢網住他們再上課。

在大上海，孩子們的生活是富裕的，甚至有不少孩子還有外國國籍，他們參加高考本身就比內陸學生有優勢，那些班里的普通上海同學也不急，和他們說大道理都是沒用的，你唯一可以做的就是告訴他今天必須做好什么，不許干什么，做好以后可以得到怎么樣的自由活動。

記得高中班主任看到我們不用功時總愛說些類似：“你可以自欺欺人，但成績卻不會無中生有。

君子慎獨，不欺暗室；卑以自牧，不欺實質上是道德修養的問題，是一個人缺乏責任心的表現。老師不希望你成為這樣的人。但那時我們也照樣不聽，我想讓我們再讀一遍高中，我們班人人都能進大學，北大清華也能出一兩個。

網課和疫情是一面鏡子，既照出了孩子的樣子，也照出了家長的狀態。

把孩子丟給學校，然后自欺欺人地認為學習習慣不好就是學校的責任，這次疫情的最大不同點就是家長也被管控在家了，沒有任何理由說自己沒時間管孩子了，我兒子班的家長什么人都有，有老板，有高中老師，當然上海一般家庭的標配是爸爸是理科生，媽媽是文科生，初中生的東西還是能教的，而且觀察到平日刻苦用功的學生，不會因為網課變得投機取巧。平日自律性差的學生，卻只會因為網課而變本加厲。

孩子對待網課的態度，某個角度來講，就是家庭教育效果的照妖鏡。

有的家庭母慈子孝，享受著居家學習的快樂。

有的家庭雞飛狗跳，巴望著神獸早日返校去。

將責任推到網課上，其實是錯的。

只不過是居家學習，將原先家庭教育的問題十倍百倍放大了。

越早意識到問題，越早做出調整，對家庭越有利。

所以，抓住這個居家學習的機會，靜下心來，多關注娃的狀態，想辦法做出調整。

缺少規則的，重塑家庭規則意識。

缺少陪伴的，多進行有效的溝通(不是嘮叨)。實在不懂溝通的干脆閉嘴，什么也別說就是陪伴。

網課學習，一人，一屏，這是好事，孩子可以利用空出的時間和家長一起針對自己的自身特點來查漏補缺，揚長避短。

父母，就是孩子最好的教練。

你若懶怠，你若冬眠

霧霾正濃，寒意沉沉

你若播種，你若耕耘

春光正好，欣欣向榮

愿穿過疫情，

春天還是那個春天