調查報告 范文(調查報告范文1000字)

調查報告是對某一事物、事件、問題、經驗、社會的自然基本情況，有目的地進行調查研究后寫成的書面材料。

調查報告的種類很多，并且內容和作用不同，主要有：

1社會情況的調查報告

這類調查報告主要對社會上各方面的情況進行調查，以便弄清實際情況，作出判斷，為有關方面制定章法提供依據。如《關于農村學前班幼兒發展水平以及課程問題的調查研究》。文中針對我國農村學前班飛速發展，但卻對農村學前班教育教學缺乏深入研究的情況，對湖南省廣大農村學前班的教育狀況作了廣泛調查，“以期尋找一條適合廣大農村教育水平和幼兒身心發展特點的農村學前班課程建設之路”。

2典型經驗的調查報告

這種報告是對先進單位新經驗的介紹。它所介紹的經驗必須具備代表性、科學性和政策性。在寫作中，要說明先進經驗的思想基礎、創造過程、具體做法和實際效果等方面的情況。如在中央電視臺舉辦的北京市中學生智力競賽中，北京市的三所學校獲得了團體優勝，作者在題為《他們為什么能在智力競賽中得獎——北京市中學生智力競賽情況分析》的調查報告中，對優勝者的情況進行了統計分析，得出了獲勝的原因。這篇調查報告即為典型經驗的調查報告。

此外，還有介紹新生事物的調查報告、考察歷史事實的調查報告、揭露問題的調查報告、表現其他內容的調查報告。這些調查報告，針對各個方面的問題，通過調查、分析，引起人們的關注。

調查報告是一種應用文，有約定俗成的格式。調查報告的一般格式是：

1標題

調查報告的標題常常直接采用調查課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所調查的問題一目了然。標題下是署名。一般應寫明調查者所在的單位，如學校班級。

2前言

報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內容：（1）課題提出的緣由；（2）調查這一課題的意義；（3）該項調查所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。

3主體

這是社會調查報告的核心部分，也稱正文，主要講調查方法，介紹調查是怎樣進行的。

（1）情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實、統計數據，文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數字、表格、圖示說明。

（2）分析部分：重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分縷析，有事實、有依據，抓住問題的實質、規律，揭示出其重要意義或危害性，給人深刻印象，提醒人們注意。

（3）建議部分：經過有條理的分析，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理提供參考。

4結尾

這一部分將調查結果作為客觀事實呈現給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結論。也可在建議部分結束。

調查報告具有針對性、真實性、論理性、典型性和時效性，起到了解、剖析事物的本質及其發展趨向的作用，對于解決問題具有積極的作用。

調查是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年要清查一次，這就是調查。人口普查、工業普查也是調查。調查首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案，在方案中體現寫調查報告的步驟。調查過程中要做如實的記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，然后根據問題寫出建議。

凡事預則立，寫作前要目的明確，認真選擇調查對象，制定一個周密的調查計劃。內容包括：確定調查對象、內容，要選擇大家關心的、有調查意義、自己也有能力完成的現象；確定調查目的、調查項目、調查方法；準備調查需用的工具，比如照相機、筆記本、電腦、調查表格等，安排好調查日程，制定調查問卷或表格，進行調查，調查之后統計調查數據進行研究，最后寫調查報告。

下面我們就以五年級第一小組調查學生近視眼為專題，進行活動方案的設計。

第一小組調查計劃

調查課題：我班同學視力保護情況調查。

調查對象：五年級全體學生。

調查方法：

1發調查表，做統計。

2觀察同學的讀寫姿勢。

3訪問家長，了解同學們在家保護視力的情況。

調查分工：

調查組長：葉文

調查統計：王芳 鄭雪楊

觀察記錄：何韻 胡天陽

走訪家長：李凡 金剛山

報告寫作：姚潔

時間：6月5日前完成調查，6月15日完成調查報告。

我們寫調查報告首先要把主要精力放在調查研究上。有人說調查報告是“七分調查、三分寫作”，這種說法是有道理的。毛澤東在《反對本本主義》提出：“沒有調查，就沒有發言權。”毛澤東還說：“你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調查那個問題的現狀和它的歷史吧！你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結論產生于調查情況的末尾，而不是在它的先頭。”毛澤東在年輕的時候就注重調查研究，1930年5月，紅四軍攻克尋烏縣城，他接連開了十多天座談會，進行社會調查，寫成了一篇共5章39節長達8萬多字的《尋烏調查》。這樣進一步洞悉國情，掌握了社會基本問題，摸索出了革命斗爭的規律，最終制定出正確的斗爭策略。

調查要全面，要多層次、多方位、多渠道地了解情況。要綜合運用比較、分類、統計、推理等手段，對調查中掌握的材料進行深入分析、思考和研究，做到透過現象把握本質，找出規律性和普遍性的東西，找到解決問題的有效辦法。

確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。做到實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。調查報告重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過現象揭示其本質、規律。還要注意講求實效，及時完成調查報告的寫作。

佳作欣賞

中小學生消費調查報告

隨著經濟社會的發展，中小學生作為社會特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養更為突出，直接地影響他們世界觀的形成與發展，進而對其一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注中小學生消費狀況，把握中小學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和樹立正確的消費觀，在當前就成為我們共同關注的課題。為此，我們對高新區內的主要中小學校進行了一次問卷調查，了解這些學生當前的消費現狀及對正確消費觀的理解程度。調查結果如下：

一、當前中小學生消費傾向

1理性消費是主流，勤儉節約的中華美德得到繼承和發揚。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前中小學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”“性價比高”，會盡量搜索那些價廉物美的商品。同時，調查發現有53%的中小學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的。這個結果表明，勤儉節約的中華美德在孩子身上也得到了繼承和發揚。

2書籍消費成為學生消費一大亮點，消費比重增加。隨著現在文化市場的繁榮，課外的、課內的、娛樂性的、電腦知識類的、趣味愛好類的、文學小說類的等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生消費的一大方向。

3名牌、奢侈品消費在中小學生消費群體中悄然抬頭，壓歲錢是中小學生消費的主要來源。不少學生春節期間都會收到一筆數目可觀的壓歲錢，這些“小富翁”成為無節制消費的主力軍。調查顯示：有55%以上的學生壓歲錢達千元。其中，超過半數表示把這些頻頻而來的壓歲錢花在購買電子奢侈品、購買名牌服裝和同學聚會上。

二、當前學生消費狀況存在的問題

1食品安全意識需培養和加強。在調查中，當問及對校園外小吃攤上“油炸食品”“三無食品”的危害認識時，很多同學表示陌生。當問及食品保質期、非食品添加劑等情況如何時，大部分同學都承認自己的食品安全知識還有待于學習提高。當問及是否注意商店有相關證照時，只有極個別同學有到證照齊全的商店消費的意識。可見，當前學生的食品安全意識需要培養和加強。

2消費差距拉大，出現兩極分化。在關于月平均消費一欄的調查中，有12%的同學在300元以下；有48%的同學在300-500元之間，有37%的同學在500-1000元之間；有3%的同學月消費1000元以上。可見，學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前經濟發展的社會大背景下有一定的必然性，有理由相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3有過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。在調查中，一些同學指出，有些男同學買鞋一定要國際名牌運動鞋，有些女同學一定要父母買名牌衣服，甚至有非名牌不穿的嗜好，以滿足自己過分追求時尚和名牌的欲望等。這都可以反映出一些學生虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。特別在對家庭條件好的學生的調查中，這一現象較為突出。

三、當前學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前學生在消費上出現食品安全意識不強、攀比、奢侈浪費等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今天的學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。其次，父母日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，直接影響了孩子的消費觀念和消費行為。

四、引導學生養成健康消費心理和理性消費行為的建議

學生是未來社會建設的棟梁，引導學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導學生養成健康消費心理和理性消費行為，可以從以下三個方面著手：

1加強對學生消費心理和行為的調查研究。我們認為今后老師應當重視和加強對學生消費狀況的關注，注重研究學生的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，幫助學生養成健康消費心理，形成正確的消費觀。學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。

2作為家長應區分孩子的要求是否合理。凡是合理的要求，例如買書、買練習本，家長就應滿足孩子并讓他自己去購買這些東西。這樣一方面可以激發孩子的學習興趣，一方面可以培養孩子的獨立性。對不合理要求，家長要嚴辭拒絕，并向孩子講明道理。總之，家長要牢記的一點就是千萬不可對孩子有求必應，縱容孩子花錢，也不要與人攀比。如果這樣，會使家庭富有的孩子感到優越，會使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處。

3充分發揮消保委已建立的校園內各消費維權聯絡站（點）的作用。通過形式多樣的消費知識宣傳培訓活動，加強對學生健康的消費觀念的培養與塑造，大力開展“新消費”理念的宣傳，倡導理性責任消費。加強對學生家長的健康消費心理和理性消費行為的教育，營造良好的社會氛圍。

學生范例

關于李姓的歷史和現狀的研究報告

一、問題的提出

我們班有好幾個同學姓李，他們常開玩笑說：“我們五百年前是一家。”有一次聽老師說，姓氏是一種文化，很值得研究。于是，我們幾個姓李的同學對李姓的歷史和現狀作了一次調查。

二、調查方法

1查閱有關中華姓氏的書籍，閱讀報刊，上網瀏覽，了解李姓的來源和李姓歷史名人。

2走訪有關部門，了解李姓人口的分布情況。

3通過多種途徑，收集李姓名人故事。

三、調查情況與資料整理

信息渠道 涉及的方面 具體內容

書籍、報刊 李姓的來源 傳說李姓的直接來源是商朝官名——大理。

外族的改姓也是來源之一。李姓在唐朝發展

為中國第一大姓。

書籍、報刊、教科書 歷史上的李姓名人 李耳、李冰、李世民、李白、李清照、

李時珍、李自成、李大釗……

上網 李姓人口數量 據統計，目前李姓人口總數已超過一億。

爸爸的講述 李姓的族譜 在福建連城縣蓬峰鎮的文川，保存著一本

90卷之長的李姓族譜。

…… …… ……

四、結論

1我國的李姓源遠流長，傳說東夷組首領皋陶曾任堯帝的大理官（掌管刑法的官），其子孫以官名為姓，即理氏。商朝末年，理氏改為李氏。唐朝時，“李”為國姓，從資料中發現，唐朝開國元勛中，有諸將徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鮮于氏等因立功被皇帝賜予李姓。我們認為，大量別的姓氏改為李姓，是李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因，這也為后來李姓人口的快速增長奠定了基礎。

2在歷史長河中李姓人才輩出。有春秋末期思想家李耳，戰國時期水利專家李冰，唐太宗李世民，大詩人李白，北宋女詞人李清照，明朝藥物學家李時珍，明末農民軍領袖李自成，中國共產黨創始人之一李大釗……我們為李姓祖先創造的輝煌感到自豪。

3李姓是當代中國人口最多的姓氏，也是世界上人口最多的姓氏。據統計，李姓人口總數超過一億。

學易點評

《中小學生消費調查報告》基本按調查報告的一般格式進行寫作。前言部分提出緣由、意義及所要解決的問題。主體部分指出“當前中小學生消費傾向”“存在的問題”“原因分析”“行為的建議”，并在建議部分結束。

《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》是一篇比較正規的調查報告。報告分成“問題的提出”“調查的方法”“調查情況和資料整理”“結論”等幾個部分，對李姓的歷史和現狀提出了自己的看法。這份調查報告中值得注意的是“調查的情況和資料整理”部分。調查者從多種渠道搜集信息，有調查訪問、查閱書籍報刊，也有上網搜集資料。資料涉及的面比較廣，有李姓的來源、歷史上的李姓名人、李姓人口數量和李姓人口分布等，獲得的資料比較豐富，這是得出結論的前提。由于資料比較豐富翔實，得出的結論也令人信服。調查者把結論分點列出，結論清楚明白。以這篇調查報告為范例，對學生學寫調查報告會起到啟示作用。

我們了解了怎樣寫簡單的研究報告，大家都以個人或小組的形式確定了研究報告的主題。擬訂計劃以后，需要清楚搜集什么資料和到哪兒去搜集資料。搜集的資料應當和研究課題有關，盡可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。各種搜集資料的方法有不同優點與不足之處，要注意選擇適合自己的。自己觀察、記錄第一手資料，材料真實，但費時多；調查、訪問材料比較真實可信，但工作量大，適合作小范圍調查；從書籍報刊上摘錄，材料集中，信息較多，但尋找費時；利用網絡搜索速度快，信息量大，但需要設備。

要充分利用各種渠道去搜集信息。小組內的同學分好工，每人負責搜集某一方面的資料，或根據自身優勢，每人負責從某一種渠道搜集資料。可以請家長或其他人幫助去搜集資料。匯集所搜集的資料之后，做好篩選材料的工作。篩選的標準要看是否與研究的課題有關，有關的保留，無關的刪除。獲取的資料是已有還是未有，沒有的留下，已有的刪去。要注意資料中是否與自己有不同的看法，要把不同的觀點保留下來。