名人尊師的小故事(名人尊師的小故事100字)

《笑林廣記》中有這樣一個故事，說訛詐別人錢財這種行為，四川人叫做“敲釘錘”。故事主人公是一位老師，他就很擅長“敲釘錘”。一次，這個老師看見一個學(xué)生在泮池旁邊小便，便上前扭住他并嚇唬說：“你身在學(xué)堂，擅自在泮池小便，無禮至極?！庇谑敲钍亻T人說：“把他押到明倫堂審問重罰。”學(xué)生央求他說：“我是一時犯錯，情愿認罰?！毕壬f：“幸好是小便，如果是大便，一定罰你十兩銀子。小便罰五兩就行了。”學(xué)生說：“我身邊只帶了一塊銀子，重十兩 ，愿分一半奉送給您?！崩蠋熣f：“何必分開，全給我就是了?！睂W(xué)生說：“老師您剛才明明說小便五兩，為什么又要十兩呢？”老師說：“不要緊，你盡管全給了我，以后準(zhǔn)你在泮池旁大便一次，還便宜你五兩銀子。千萬別對外人講，不然壞了我的規(guī)矩。”

這里要說明一下，泮池作為古代學(xué)?；蛭膹R規(guī)制性的建筑，在讀書人群中確實應(yīng)該有點神圣的光環(huán)，在泮池撒尿跟現(xiàn)在去升旗臺底下撒尿感覺性質(zhì)差不多。四川廣漢的文廟里面保存著一處泮池，大家得空可以帶著孩子去看看，給孩子普及下古代讀書的知識。

回到故事本身。學(xué)生在公共場所隨地大小便，這種行為肯定需要批評教育，但是像這位老師那樣通過罰款來中飽私囊，其性質(zhì)遠比學(xué)生隨地大小便惡劣的多。其一，學(xué)生作為未成年人，一沒社會經(jīng)驗二沒錢，用成年人套路去欺壓心智不全的學(xué)生，而且還誘騙他的生活費，確實是不干人事。要知道，小孩子對這種犯錯肯定是不敢跟家長講的，拿的錢也肯定是自己的生活費，接下來不就得自己偷偷省吃儉用了嗎。其二，老師作為教書育人的神圣職業(yè)，在學(xué)生面前把自己的貪婪和卑鄙展示得這么淋漓盡致，很容易對小孩的價值觀產(chǎn)生影響，老師都不能信任和尊敬了，那我們該何去何從呢。

說兩個自己親身經(jīng)歷過的類似事情。我是北方人，小學(xué)五年級時從農(nóng)村轉(zhuǎn)到縣里住校讀書，那時候農(nóng)村孩子剛出來確實沒啥見識，單純得很。不知道什么原因，冬天的時候?qū)W校喜歡把室外的綠化帶灌滿水讓其自然結(jié)冰，有一次我和另外兩個同學(xué)就在這個草坪的冰面上打出溜滑，北方的小伙伴應(yīng)該比較熟悉這個場景。這時候過來一個男人，雖然我們不認識，但應(yīng)該是學(xué)校的老師，不過現(xiàn)在想想有可能是后勤行政人員，不應(yīng)定是上課老師。這個男人過來就抓住我們，說我們踩草坪違反規(guī)定，要罰款。

那時候一個小學(xué)生遇到這種別人抓住你踩草坪的事情怕得要死，生怕被告訴班主任，后來長大了才反應(yīng)過來，大冬天草坪都被冰凍上了，就算沒冰草也早被凍死枯黃了，還算什么踩草坪呀，再說踩草坪是個多大的事。那人嚇唬我們幾句，我們就乖乖掏錢了，其中一個同學(xué)因為是學(xué)校的子弟，那人說回去問他爸要他那份錢，就收了我和另外一個農(nóng)村娃的錢，一人五塊。那時候我們吃學(xué)校賣的早餐，早上一塊錢兩個餅加一杯開水，一下我那一周早飯都沒吃。那個人拿錢走的時候那臉上的笑我至今都記得。

還有就是我初中的時候，還是在學(xué)校住校，我們宿舍樓的那個生活老師是個退休的體育老師，他就經(jīng)常找茬罰學(xué)生款，但是因為他資歷老，很多校領(lǐng)導(dǎo)和老師都是他以前的學(xué)生，所以對他的行為也是睜一只眼閉一只眼的。那時候正是網(wǎng)吧流行的時候，一些比較調(diào)皮的同學(xué)就喜歡周末跳窗戶出去網(wǎng)吧通宵。正常每晚十一點他會來查寢清點人數(shù)，那些通宵的等他查完就跳窗戶走了，但這個生活老師為了逮這些通宵的學(xué)生，會在凌晨三點殺個回馬槍，再過來查一次寢，看到有不在的就會把我們這種在睡覺的強行叫起來，給他在本子上寫出去通宵同學(xué)的名字。第二天，等這些通宵回來的同學(xué)睡眼惺忪地路過他的值班室小窗口，他就會敲窗戶示意你進去。

后來我們同學(xué)也習(xí)慣這種模式了，第二天通宵回來就主動去他的值班室報到，進去第一句問：“張老師多少錢”，回答就是一句響亮的“二十”。不光是通宵，平時抓住抽煙的每個人每次是五塊，而且他特別擅長在黑暗環(huán)境下發(fā)現(xiàn)煙頭的光亮。而且他還會每天定時鎖樓門，你稍微遲出去一兩分鐘就會被他鎖到宿舍樓出不去，然后你就得替他拖樓道打掃衛(wèi)生，完了才放你走，等放你出去你也上課遲到了，政教處的也在路上等著抓你，所以有幾次過了時間出不去了我們干脆就躲在宿舍床下面看小樹，一趴趴半天不敢動，生怕被他發(fā)現(xiàn)。

我們那個年代，尤其是農(nóng)村家長還是特別樸實，很尊敬老師，永遠都是跟老師說孩子不聽話就打，潛移默化的讓孩子心里產(chǎn)生對老師的畏懼，覺得老師的話就必須服從，有再大的委屈也不敢和家長說，就怕因為自己的錯誤惹來老爸的一頓毒打?，F(xiàn)在的社會比起十幾年前我上小學(xué)中學(xué)那個時候更加進步了，現(xiàn)在的孩子一代比一代聰明，而且更容易表達自己的想法，家長的維權(quán)意識也越來越高，不再一味的以老師至上為原則。

但是，我覺得老師對學(xué)生的霸凌還是會在一定范圍內(nèi)存在的，而且相比學(xué)生之間的校園霸凌，老師對學(xué)生的影響是更為深遠的。所以，我還是建議現(xiàn)在的家長應(yīng)該多和孩子交流，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力和對事物起碼的判斷能力，并且應(yīng)該勇敢表達自己的想法。重要的是，家長切不可給孩子灌輸什么“無不是的老人”、“要無條件聽老師的話”這種觀念思維，覺得直接給孩子灌輸所謂正確的觀念就可以了，應(yīng)該允許孩子去對事物產(chǎn)生合理的質(zhì)疑，不要怕浪費時間去給孩子解釋質(zhì)疑，這樣才能真正讓孩子健康成長。