班級管理措施(初中班級管理方法和措施)

日記已經斷更好多天了，并不是我懶得寫，而是所寫的東西，不太適合發在上面。

昨天我談到了在原來的班級買攝像頭的事情，然后談到了我是如何利用攝像頭的，不僅是看學生的紀律情況這么簡單，更重要的是我要時刻知道他們的的學習情況，然后根據這些情況來改變自己的管理措施，對于這樣的方法學生們皆以側目，他們似乎感覺到了“危險”的來臨。

于是我隨口說了一句，要不我們也買一個攝像頭吧，學生馬上齊刷刷地說：不用了，老師，我們沒有錢！

我告訴他們說，我自己掏錢買。

他們立刻體貼地對我說，別買了，老師，你一個月就那四百塊錢的班主任費，而一個攝像頭需要259……

第一次發現原來他們這么“暖心”，這么善于為老師著想，我感動得差點“哭”了，遇到這么好的學生，我也不能慫呀！于是在這份“感動”的沖擊下，自己掏錢買下了攝像頭。

看到事局已定，他們就又“貼心”地問，多長時間快遞能到。我讓他們看了一下快遞訂單顯示的到貨時間，證明第二天就能到，他們馬上就激動地說，明天自己要請假！

另一部分人一句話也不說，只是坐在自己的座位上——默默顫抖！

然后他們又接著問，老師你準備把攝像頭裝在哪里。

我觀察了一圈確定好了位置，他們又問，我們什么時候換座位——他們想換到和攝像頭遠一點，再遠一點！

他們又問我，老師你不會每天都看著監控吧。

我告訴他們我會隨時隨地觀看攝像頭，因為我有一個用不著的電腦，然后我就用那個電腦來作為監控屏幕！

他們馬上體貼地提醒：老師，看電腦時間長了對眼睛不好。

我第一次發現原來他們這么會關心人：于是我也體貼地給他們說，沒事，我已經是近視眼了，為了你們的前途我情愿再增加一點近視度數！并且在自己的座位上坐得久了，會感覺到累，而看看攝像頭就像是看電視劇一樣，看一下你們上演的大片，可以有效地舒緩工作情緒。

然后接下來，我告訴他們攝像頭的用處，以及我會如何用攝像頭，然后他們徹底沉默了。

他們以為自己迎來了班級管理的新時代，其實這只是我過去管理的一種重復。我會在這種重復當中不斷地小步推進，讓我的管理水平不斷提升。