諄諄教誨是什么意思(循循善誘,諄諄教誨是什么意思)

初中語文中考字音部分總復習

漢語拼音的相關知識

一、牢記23個聲母和24個韻母，記清字母表中26個字母的排列順序。

1.聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2.韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

3.26個字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

二、掌握漢語的拼寫規則。

1.“知、蚩、詩、日、資、雌、思”七個音節的韻母用i，即他們的拼音依次為zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。

2.韻母“兒”寫成er，用作韻尾時寫成r。例如：“兒童”拼作ertong，“花兒”拼作huar。

3.i行的韻母，前面沒有聲母時，寫成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（憂），yan（煙），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。

u行的韻母，前面沒有聲母時，寫成wu（烏），wa（蛙），wo（窩），wai（歪），wei（威），wan（彎），wen（溫），wang（汪），weng（翁）。

ü行的韻母，前面沒有聲母時，寫成yu（迂），yue（約），yuan（冤），yun（暈）；ü上兩點省略。

ü行的韻母跟聲母j，q，x拼時，寫成ju（居），qu（區），xu（虛），ü上兩點也省略；但是跟聲母n，l拼時，仍寫成nü（女），lü（呂）。

4.iou，uei，uen前面加聲母時，寫成iu，ui，un。例如：niu（牛），gui（歸），lun（論）。

三、掌握隔音符號的使用。

凡是a、o、e開頭的音節連在其他音節后面，要用隔音符號隔開，以免音節發生混淆，如xī’ān（西安），wēi’é（巍峨），pí’ǎo（皮襖）等。

四、掌握正確的標調方法。

這里介紹四句口訣，只要記住了，就不會發生標調的錯誤。

a母出現不放過，沒有a母找oe；單個韻母不用說，iu并列標在后。

漢字誤讀的錯誤類型

一、因方音致誤。又可分為聲母錯誤、韻母錯誤和聲調錯誤三種情況。聲母錯誤如：戳（chuō誤cuō），嫩（nèn誤lùn）等；韻母錯誤如：君（jūn誤jīn），兵（bīng誤bīn）等；聲調錯誤如：筆（bǐ誤bí），忽（hū誤hù）等。

二、因“讀半邊”致誤。如：涸（hé誤gù），畸（jī誤qí），詣（yì誤zhǐ）；玷（diàn誤zhān）等。

三、因多音字定音不準致誤。如：拮據（jū誤jù），歸省（xǐng誤shěng），嗚咽（yè誤yàn），參差（cēncī誤cānchā）等。

四、因形近致誤。如：輟（chuò）、綴（zhuì）、攝（duō）分不清；樓（lóu）、鏤（lòu）、縷（lǚ）分不清；揣（chuǎi）（摩）、湍（tuān）、惴（zhuì）分不清；陡（dǒu）、徒（tú）、徙（xǐ）分不清等。

五、因古今讀音（用法）不同致誤。如：藏否（pǐ誤fǒu），火齊（jì誤qí），不亦說乎（yuè誤shuō），才美不外見（xiàn誤jiàn）等。

備考多音字注意事項

多音字是中考字音考查的重點，也是難點。考生在備考多音字時應注意以下幾點：

一、以“少”勝“精”。這里所說的“少”是指某一讀音的少量詞語，“精”指精確無誤。例如，“悄”的讀音有兩個，涉及詞語有許多，在詞語“悄悄”“悄悄話”等表示沒有聲音或聲音很低的詞語中讀qiāo，在其他詞語中則讀qiǎo。

二、以義定音。依據字義識記字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“數”，在“數量”義項中讀shù，如“數詞”“數量”；在“一個一個地計算”義項中讀shǔ，如“數一數”“數不勝數”；在“屢次”義項中讀shuò，如“數見不鮮”。

三、以性定音。漢字中有的字由于詞性不同，讀音也往往不同。如“畜”，作名詞時讀chù；作動詞時則讀xù。

四、以體定音。漢字中有的字由于語體不同，讀音也會不同。例如，“露”在書面語中一般讀lù，而在口語色彩比較濃烈的詞語中則讀lòu。

中學階段最易出錯的100個讀音【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字音篇ppt12-15】

一、社會因素干擾字：

檔（dàng）次 潛（qián）能 笨拙（zhuō） 仍（réng）然 果脯（fǔ） 角（jué）色 懲（chéng）罰 膝（xī）蓋 符（fú）合 愚（yú）蠢 比較（jiào） 允（yǔn）許 巢穴（xué） 卑鄙（bǐ） 乘（chéng）客 顛簸（bǒ） 氛（fēn）圍 脊（jǐ）梁 解剖（pōu） 祈（qí）禱 細菌（jūn） 醞釀（niàng） 嘮（láo）叨 阜（fù）成門 根深蒂（dì）固 諄（zhūn）諄教誨

二、形似誤讀字：

庇（bì）護 避諱（huì） 違（wéi）背 剎（chà）那 提（dī）防 膽怯（qiè） 訂（dìng）正 隔閡（hé） 怪癖（pǐ） 機械（xiè） 畸（jī）形 詰（jié）責 驚詫（chà） 坎坷（kě） 聯袂（mèi） 鏤（lòu）空 腦髓（suǐ） 瞥（piē）見 謙遜（xùn） 愜（qiè）意 傾斜（qīng） 剔（tī）除 污穢（huì） 修葺（qì） 游弋（yì） 脂（zhī）肪 造詣（yì） 佇（zhù）立 貯（zhù）藏 追溯（sù） 自詡（xǔ） 鳥瞰（kàn） 炫（xuàn）耀 吟誦（sòng） 暫（zàn）時

三、多音字：

給（jǐ）予 拖累（lěi） 處（chǔ）理 參差（cēncī） 顫（chàn）抖 稱（chèn）職 逮（dài）捕 單薄（bó） 負載（zàì） 記載（zǎi） 附和（hè） 哄（hōng）笑 滑稽（jī） 頸（jǐng）椎倔強（jiàng） 強（qiǎng）迫 勉強（qiǎng） 模（mú）樣 翹（qiáo）首 星宿（xiù） 妥帖（tiē） 字帖（tiè） 嗚咽（yè） 折（shé）本 漲（zhàng）紅 執拗（niù） 著（zhuó）落 衣冠（guān） 解（jiè）元 埋（mán）怨 滿載（zài）而歸 毛遂（suì）自薦 牽強（qiǎng）附會 情不自禁（jīn） 妄自菲（fěi）薄 鮮（xiǎn）為人知 載（zài）歌載舞 稱（chèn）心如意

字形

錯別字及其形成的原因

錯別字包括錯字和別字。別字是中考考查的主攻目標。

一、字形相近而誤。例如“寬敞”誤為“寬敝”；“相形見絀”誤為“相形見拙”。

二、字音相同或相近而誤。例如“鍥而不舍”誤為“契而不舍”；“蹣跚”誤為“蹣珊”。

三、字音相同字形相近而誤。例如“書籍”誤為“書藉”；“嚴厲”誤為“嚴歷”。

四、字音相同字義相近而誤。例如“惟妙惟肖”誤為“唯妙唯肖”；“輾轉反側”誤為“輾轉返側”。

避免產生錯別字的方法

一、歸類析異法。

有些字的字形十分相像，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同。如果把這些字集中起來加以比較，找出各自筆畫的特點，是可以幫助記憶的。例如：“戌”“戍”“戊”筆畫特點是中間一筆有不同，可以概括為“橫戌，點戍，空心戊”。再如“己”“已”“巳”筆畫的特點是中間豎筆的長短上有不同，可以概括為“開口己，半口已，閉口巳”。

二、形旁辨析法

漢字中的絕大多數是形聲字，許多音同音近的形聲字，都有共同的聲旁，區別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用錯字。側如：“掂”“惦”，形旁為“手”，就有“掂量”；形旁為“心”就有“惦記”。再如“澡”“噪”“燥”“躁”。形旁為“水”，就有“澡盆”“洗澡”；形旁為“口”，就有“噪音”“鼓噪”；形旁為“火”，就有“干燥”“燥熱”；形旁為“足”，就有“急躁”“暴躁”。

三、據義定形法。

漢字的基本特點是音、形、義的統一，要正字，就應從三者關系入手。以義為綱，據義定形。如“重（疊、迭）”，“疊”為“一層加上一層”之意，“迭”為“一次又一次”之意，所以寫成“重迭”是錯誤的，寫成“重疊”才正確。

中學階段最易出錯的100個字形【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字形篇ppt11-18】

一、音同形似易錯字：

安詳 遨游 懊悔 擺渡 博學 蒼茫 惻隱 潮汛 出爐 淡漠 惦記 對決 煩惱 緋紅 分泌 烽煙 概率 既然 賑災 自詡 教誨 競賽 蔓延 秘訣 賠償 蹣跚 霹靂 飄渺 書籍 瑣屑 天資 閑暇 蕭條 懸崖 夜幕 踴躍 元宵 跋山涉水 不屑置辯 斷壁殘垣 功虧一簣 煥然一新 舉一反三 明察秋毫 名列前茅 氣沖霄漢 萬籟俱寂 無精打采 相得益彰 眼花繚亂 再接再厲 完璧歸趙 好高騖遠 目不暇接 無動于衷 層巒疊嶂 異曲同工

二、音同形異易錯字：

畢竟 和諧 荒廢 消費 艱苦 懇切 跨越 蒙蔽 雀躍 勝景 挑揀 泄氣 搬弄是非 變幻莫測 不恥下問 不可救藥 不可思議 承前啟后 各行其是 堅定不移 見異思遷 今非昔比 兩全其美 破釜沉舟 世外桃源 首屈一指 談笑風生 閑情逸致 相輔相成 懸梁刺股 一籌莫展 源遠流長 張燈結彩 走投無路 川流不息 金碧輝煌 自力更生 班門弄斧 安然無恙 鴉雀無聲 笨拙 遷徙 膾炙人口

字義

字義指字詞的意義、含義。考點有兩個：一字多義、近義詞辨析。中考所考字義為兩個字詞語、四字成語中同一個字字義的比較及對詞語意思解釋的判斷，或詞語中同音形近字字形、字義的篩選、判斷。因為字義的含義是廣義的，既包括字義，也包括詞義，所以，這部分知識在詞語的理解部分還會講到。

備考字義題注意事項

一、同字音、字形題的復習一樣，要重視基礎，加強積累，有計劃地落實中考詞匯，做到會讀、會寫、理解詞義及用法。

二、針對字義題考查特點，有意識地將含有同一字形的或字形相近的兩個字詞語、四字成語放到一起復習。比如：布局、布告；謀略、謀生；預測、變幻莫測；暢游、暢所欲言；變本加厲、聲色俱厲、再接再厲；首當其沖、氣沖霄漢。

三、鑒于成語中有些字的字義與現在詞語中字義出入較大，有意識整理一部分容易理解出錯的成語，進行識記。如：班門弄斧、斷壁殘垣、高屋建瓴、功虧一簣、膾炙人口、莫名其妙、破釜沉舟、談笑風生、一籌莫展、走投無路。

四、做題技巧小提示：一個選項中，字的解釋要與詞的意思一致，否則本身即為錯誤選項；可以參照被解釋字的偏旁理解字義，如“測”與“惻”的比較。

梳理一字多義出題高頻字【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字義篇ppt4-8】

鮮為人知 新鮮 （少； 沒有變質的）

無精打采 采集 （神情；搜集）

談笑風生 風氣 （風趣；風俗）

溫故知新 故意 （舊的；有目的地做）

喜不自勝 勝景 （經得住；優美的）

依山傍水 傍晚 （地點上靠近；時間上臨近）

莫名其妙 匿名 （說出；名字）

閑情逸致 精致 （情趣； 精密）

左顧右盼 期盼 （看； 期望）

絡繹不絕 絕境 （斷；沒有出路的）

三顧茅廬 照顧 （拜訪；照看）

再接再厲 嚴厲 （同礪，磨；嚴格）

無精打采 精通 （精神；對某門學問或技藝很嫻熟）

舉世聞名 壯舉 （全；行為）

不屑置辯 瑣屑 （認為值得；微小）

推陳出新 陳列 （過時的；擺出來）

任勞任怨 任性 （承受；不加約束）

一鼓作氣 鼓勵 （擊鼓；激發）

無緣無故 依然如故 （緣故；原來的）

精雕細刻 精打細算 （細致，嚴密）

梳理近義詞辨析出題高頻字【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字義篇ppt9-12】

品味 （品嘗味道；玩味）

品位 （人或事物的品質、價格）

以至 （延續或程度加深）

以致 （不好的或不希望的結果）

實驗 （驗證某種理論或假設而進行的操作）

試驗 （考察事物的性能或效果而試著去做）

鱗次櫛比 （形容房屋等密集排列）

星羅棋布 （形容數量多，分布廣）

繪聲繪色 （形容描寫得生動逼真）

栩栩如生 （形容生動逼真，跟活的一樣）

題型解讀

題型一 字音

1. 給加紅字選擇正確的讀音（只填序號）。

2010年的歲末，史鐵生，這個地壇的孩子永遠離開了我們，但我們將永遠記得他留下的這段文字：“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給（A．gěi B．jǐ）予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲（A．qū B．qǔ）折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果一帆風順，生命也就失去了存在的魅（A．mèi B．mài）力。

給：_____________ 曲：_____________ 魅：_____________

【解析】本題考查了學生對字音的掌握情況。“給”是一個多音字，有“gěi”和“jǐ”兩個讀音，只要出現“給予”一詞，“給”字就讀“jǐ”，它是“給”的書面固定語讀音；“曲”也是一個多音字，有“qū”和“qǔ”兩個讀音，除了“一種韻文形式”和“歌曲”“歌譜”等解釋時讀“qǔ”外，其他情況都讀“qū”；“魅”只有一個讀音“mèi”。

【答案】B A A

2.下列詞語中加紅字的讀音完全正確的一項是（ ）【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字音篇ppt3】

A．捕獲（pǔ） 單薄（bó） 情不自禁（jìn）

B．翹首（qiáo） 脂肪（zhǐ） 追本溯源（shuò）

C．詰責（jié） 鳥瞰（kàn） 諄諄教誨（zhūn）

D．愜意（xiá） 機械（jiè） 懲惡揚善（chénɡ）

【解析】這道題考查學生對字音的辨析能力。A項中“捕”應讀“bǔ”；“禁”應讀“jīn”；B項中“脂”應讀“zhī”；“溯”應讀“sù”；D項中“愜”應讀“qiè”；“械”應讀“xiè”。

【答案】C

3．（2016?浙江杭州中考）下面語段中加紅字的拼音正確的一項是( )

江南憶，最憶是杭州。漫步蘇堤，桃紅柳綠，百鳥唱和；尋幽九溪，古木參天，流水淙淙。西泠橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代風采……（ ）

A．tí hè cēn bàn B．dī hè cān pàn

C．tí hé cēn pàn D．dī hé cān hàn

【解析】此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養成查字典的好習慣。“蘇堤”應讀作“sū dī”；“和”是多音字，可讀作“hé，hè，huó，huò，hú”，此處應讀作“hè”；“參”是多音字，可讀作“cān，shēn，cēn”，此處應讀作“cān”；“橋畔”應讀作“qiáo pàn”。

【答案】B

4．（2016?廣東廣州中考）下列詞語中，每對加紅字的讀音都相同的一項是（ ）

A．丞相/相信 押解/渾身解數 B．狂瀾/斑斕 晦暗/誨人不倦

C．羈絆/挑釁 遷徙/阡陌交通 D．歸省/省會 禁止/忍俊不禁

【解析】本題考查常用字讀音的辨別實際。根據字詞義和形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。A. xiàng/xiāng jiè/xiè B. lán huì C. bàn/xìn qiān D. xǐng/shěng jìn/jīng

【答案】B

5.下列詞語中加紅字的讀音完全相同的一項是（ ）

A．模范 模樣 模仿 模棱兩可

B．累贅 勞累 累計 日積月累

C．勻稱 對稱 稱職 稱心如意

D．歸省 反省 儉省 不省人事

【解析】A項中加紅字的讀音分別為：mó，mú，mó，mó；B項中加紅字的讀音分別為：léi，lèi，lěi，lěi；C項中加紅字的讀音皆為：chèn；D項中加紅字的讀音分別為：xǐng，xǐng，shěng，xǐng。

【答案】C

6.下面加紅的多音字讀音相同的一項是（ ）

A．這首詩寫的太拗口了，讓他改，他卻執拗不改。

B．澄清渾水易，澄清問題難。

C．他那像哄小孩似的話，引得人們哄堂大笑，接著便一哄而散。

D．這張茶幾幾乎要散架了。

【解析】A項中加紅字的讀音分別為：ào，niù；B項中加紅字的讀音分別為：dèng，chéng；C項中加紅字的讀音分別為：hǒng，hōng，hòng；D項中加紅字的讀音皆為：jī。

【答案】D

7.下列詞語中加紅字的讀音完全相同的一項是（ ）

A．妖嬈 饒恕 纏繞 百折不撓

B．舟楫 緝私 編輯 開門揖盜

C．珊瑚 蹣跚 刪除 姍姍來遲

D．胸脯 逮捕 哺育 相輔相成

【解析】A項中加紅字的讀音分別為：ráo，ráo，rào，náo；B項中加紅字的讀音分別為：jí，jī，jí，yī；C項中加紅字的讀音皆為：shān；D項中加紅字的讀音分別為：pú，bǔ，bǔ，fǔ。

【答案】C

8.下列詞語中加紅的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）

A．哄笑／起哄 雇傭／傭金 乳臭未干／臭名昭著

B．哽咽／田埂 濱海／摒棄 潰不成軍／功虧一簣

C．逶迤／桅桿 隱諱／污穢 相濡以沫／孺子可教

D．包庇／媲美 寂寞／驀然 恃才傲物／舐犢情深

【解析】A項中加紅字的讀音分別為：hōng／hòng，yōng／yòng，xiù／chòu；B項中加紅字的讀音分別為：gěng／gěng，bīn／bìn，kuì／kuì；C項中加紅字的讀音分別為：wēi／wéi，huì／huì，rú／rú；D項中加紅字的讀音分別為：bì／pì，mò／mò，shì／shì。

【答案】A

9.下列句子中加紅字的注音有誤的一項是（ ）

A．這個班的語文成績參差（cī）不齊，小明是最差（chà）的一位。

B．她特意省（shěng）下一些錢，好在省（xǐng）親時能夠多買一些禮物。

C．三年來，他處處（chù）散播著微笑，一直和同學們相處（chǔ）得很好。

D．倔強（qiáng）的小強站在老師面前還強（qiǎng）詞奪理。

【解析】D項中“倔強”的“強”應讀jiàng。

【答案】D

題型二 字形

1.請將下面語句準確、規范、美觀地書寫在田字格中。

孝敬父母，善行天下。

【解析】這是一道書寫題，按照要求書寫即可。書寫的時候，要做到運筆流暢，書寫正確。利用好田字格的優勢，根據漢字的結構，處理好偏旁的關系，使所書寫的漢字結構合理，勻稱美觀。還要注意一點，標點符號要占格，如果標點恰好在一行的末尾，就擠在該行最后一格的右下角。

【答案】書寫略。（書寫準確、規范、美觀即可）

2.下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并改正在表中。

A．煥然一新 遍稽群藉 美輪美奐 睡眼惺忪

B．張惶失措 誠惶誠恐 眾目睽睽 不可思議

C．合轍押韻 粗制濫造 鋒芒必露 略勝一籌

D．鄭重其是 巧妙絕倫 一視同仁 龍吟鳳噦

A B C D

【解析】這道題考查學生對詞語的識記能力，要明確詞語的固定搭配。A組中“遍稽群藉”應該是“書籍”的“籍”；B組中“張惶失措”中有固定搭配，應該用的是“皇”字；C組中“鋒芒必露”應該用“畢”，是“完全”的意思，結合成語意思可以推知；D組中“鄭重其是”應該用“事”。

【答案】A．籍 B．（張）皇 C．畢 D．（其）事

3.下列詞語中有兩個錯別字的一項是（ ）

A．軒榭 高拾闊步 瘦骨嶙峋 花鬘斗數

B．阡陌 偃旗息鼓 不可明狀 妙手偶得

C．摩挲 面面相覷 變換莫測 檣傾楫摧

D．蛻變 眼花繚亂 短小精捍 罄竹難書

【解析】這道題考查字形，在命題上稍有變化，要求選出有兩個錯別字的一項，增加了解題的難度。考生答題時要認真辨析字形，選出符合題意的一項。A項中“拾”應為“抬”，“數”應為“藪”；B項中“明”應為“名”；C項中“換”應為“幻”；D項中“捍”應為“悍”。故選A。

【答案】A

4.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）

A．孜孜不倦 根深蒂固 苦心孤詣 更勝一籌

B．正襟危坐 抑揚頓挫 粗制濫造 走投無路

C．不求甚解 吹毛求疵 猝不及防 德高望重

D．心無旁鶩 中流砥柱 如坐針氈 克盡職守

【解析】這題考查同音字的字形，解題時可聯系詞義來分析。D項中的“鶩”意為“鴨子”，而形近的“騖”意為“追求”，“心無旁鶩”應為“心無旁騖”。“克”意為“能／克服；克制／攻下據點；戰勝／消化”，“恪”意為“謹慎而恭敬”，“克盡職守”應為“恪盡職守”。

【答案】D

5.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

是夜，曇花已經迫不急待地綻放，迸濺著生命的火花，猶如忍俊不經的笑容。在這夜間，她洋溢著青春的活力，彌蔓著陣陣芳香，盡情釋放著僅此一次的輝煌，充滿著生命奮發與無常的哲理！使人憐愛，亦給人震憾！

錯別字

改 正

【解析】這道題結合語境來考查同音字的知識。解答的時候，可以聯系詞義判斷字形的正誤。“迫不急待”應為“迫不及待”，“忍俊不經”應為“忍俊不禁”，“彌蔓”應為“彌漫”，“震憾”應為“震撼”。

【答案】

錯別字 急 經 蔓 憾

改 正 及 禁 漫 撼

6.眼過千遍，不如手抄一遍。張夢超同學從初中語文課本中摘錄了四個句子，但不小心抄錯了一個字，請細心的你幫他改正。

A．看不厭，看不厭那些在波峰濤谷中飛翔的白帆。

B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。

D．啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓躍的雕刻家！

【解析】這道題給出了具體的語境，考查學生對同音字的掌握情況，解題時要細致區分。D項中“躍”應改為“越”，組成詞語“卓越”。

【答案】D項中“（卓）躍”改為“（卓）越”。

7.下列語句中書寫完全正確的一項是（ ）

A．女傭在一旁說：“別以為這房間雜亂無張，我曾想收拾一下，后來發現那是徒勞的。”

B．我們從干校回來，載客三輪都取諦了，老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。

C．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云。

D．杜雍和只要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或嬉鬧的可能。

【解析】這道題結合具體的語境考查字形。A項中“雜亂無張”應為“雜亂無章”；B項中“取諦”應為“取締”；C項中“暗然失色”應為“黯然失色”。

【答案】D

8.下列句子中有錯別字的一項是（ ）

A．春節到了，大街小巷張燈節彩，到處是一派歡樂的景象。

B．故宮博物院規模宏大，歷史悠久，前來參觀的人絡繹不絕。

C．明察秋毫的辦案能力往往來自周密的思考和認真的分析。

D．盛夏的百花山，藍天白云，綠草鮮花，蜂飛蝶舞，充滿詩情畫意。

【解析】該題結合具體的語境來考查字形，要把注意力投注在重點詞語、成語上，尤其要注意其中的同音字。A項中“節”應為“結”，“張燈結彩”意為“張掛彩燈、彩帶等”。

【答案】A

9.下面文段中有三個錯別字，請找出來并改正。

鳥類是地球上分布最廣的生物之一。從冰封雪凍的南北兩極到地勢顯要的世界屋脊，從遮天弊日的熱帶叢林到寸草不生的沙漠腹地，從浩瀚無際的大洋到人口稠密的城市，幾乎地球上的每一個角落，都有鳥兒驕健的身影

答：______應改為______；______應改為______；______應改為______；

【解析】此題考查學生識記和運用漢字的能力。題干中有改錯的要求，但沒有具體指向，因此，辨別錯別字要結合語境語意，對句中的每一個漢字都要細心辨識。“地勢顯要”“遮天弊日”“驕健”中的“顯”“弊”“驕”是錯別字，正確的依次為“險”“蔽”“矯”。

【答案】顯 險 弊 蔽 驕 矯

10.下列各組詞語中，漢字書寫完全正確的一項是（ ）

A．訓誡 張惶失措 核輻射 盛氣臨人

B．招徠 轉彎抹角 籃汪汪 重蹈覆轍

C．妖嬈 相得益彰 天然氣 世外桃園

D．吞噬 五彩斑斕 文縐縐 恪盡職守

【解析】A．“惶”應為“皇”，“臨”應為“凌”；B“籃”應為“藍”；C．“園”應為“源”。

【答案】 D

11.對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是（ ）【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字形篇ppt3】

A．＿隱（惻，測）

判斷：“惻”有“悲傷”的意思，而“測”有“推想”的意思，所以橫線處應填“測”。

B．蒙＿（蔽，弊）

判斷：“蔽”，有“遮蓋”的意思，而“弊”有“欺作”的意思，所以橫線處應填“弊”。

C．＿然一新（煥，換）

判斷：“煥”有“光明”“光亮”的意思，而“換”有“變更”的意思，所以橫線處應填“換”。

D.＿想天開（意，異）

判斷：“意”有“料想”的意思，而“異”有“特別”的意思，所以橫線處應填“異”。

【解析】這個題型很新穎，考查學生根據字的含義或詞的含義判斷字形，要注意同音字和形近字的掌握。A．惻（隱）；B．（蒙）蔽；C．煥（然一新）。

【答案】D

題型三 字義

1．詞語中加紅字的解釋不完全正確的一組（ ）

A．見異思遷（變動） 不能自已（停止）

B．秉燭夜談（拿著） 大事渲染（事情）

C．敝帚自珍（破舊） 錯落有致（情趣）

D．潛滋暗長（生出） 莫名其妙（說出）

【解析】本題考查字義。給出成語，解釋其中加紅的字。“大事渲染”根據語境推斷，“事”是動詞，“從事”的意思。

【答案】B

2.加紅字解釋有誤的一項是（ ）

A．畸形 畸：不正常的 誨人不倦 誨：教導

B．肆虐 肆：任意地干 無邊無垠 垠：界限

C．鏤空 鏤：雕刻 惟妙惟肖 肖：相似

D．匿名 匿：隱藏 重巒疊嶂 嶂：屏障

【解析】“重巒疊嶂”本身是一個并列短語。“重巒疊嶂”中“嶂”的意義應該與“巒”相似，解釋為“高險像屏障的山”，解釋成“屏障”，解釋不通。

【答案】D

3.給加紅字選擇義項都正確的是（ ）

精益求精“益”的義項：①加 ②利，有好處 ③更

自出心裁“裁”的義項：①剪子剪布或用刀子割紙 ②削減，去掉一部分 ③文章的體裁、格式 ④安排取舍

A．益① 裁④ B．益③ 裁④

C．益② 裁③ D．益③ 裁②

【解析】本題給出成語，要求說出成語中某個重要字的意思。“精益求精”“益”是“更”，選③。“自出心裁”“裁”是“安排取舍”，選④

【答案】B

4.句中加紅字解釋都正確的是（ ）

（1）他觸目傷懷，自然情不能自已。

（2）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

A．觸（感動）鼎（大） B．觸（接觸）鼎（古代的一種鍋）

C．觸（接觸）鼎（大） D．觸（抵） 鼎（正在）

【解析】考查在句中解釋字義。“觸目傷懷”中的“觸目”是眼睛接觸到，“傷懷”是心里感到傷心，“人聲鼎沸”中“鼎”是古代的鍋。

【答案】B

5．依據對下列各組詞語中加紅字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是（ ）【高清課堂—中考語文逐題突破系列 字義篇ppt4】

A．本色——變本加厲

解釋：“本”有“原來”的意思。

判斷：“本色”指原來的面貌；“變本加厲”指變得比原來更加嚴重。

B．興致——專心致志

解釋：“致”有“實現”的意思。

判斷：“興致”指興趣實現了；“專心致志”指專心地去實現志向。

C．預測——變幻莫測

解釋：“測”有“推測”的意思。

判斷：“預測”指預先推測；“變幻莫測”指變化多端，難以推測。

D．暢游——暢所欲言

解釋：“暢”有“盡情”的意思。

判斷：“暢游”指盡情地游覽；“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。

【解析】本題考查一字多義。題型新穎，給出詞，給出解釋，并且做出判斷，然后讓學生選擇。這個題的難度不大，然而能夠教給學生一種很好的積累詞語的辦法。B．“興致”指“興趣”，這里“致”有“情趣、志趣”的意思。

【答案】B