大公無私的主人公是誰(大公無私的主人公是誰人)

第一部分：按課文內容填空

1《竊讀記》 作者：__________

急忙打開書，一頁，兩頁，我像_____________，________地讀者。我很快樂，也很______——這種____________________。……

我低著頭走出書店，腳站得有些________，我卻________________。這時，我總會想起國文老師_______我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”國文老師鼓勵我們的這句話的意思是：_______________________________________________________________________________

3《走遍天下書為侶》 作者：___國作家______________

所以，我愿意坐在自己的船里，____________________讀那本書。首先我會______，故事中的人為什么_______________，作家為什么__________________。然后，我會在腦子里______把這個故事_________，回過頭來__________________，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀______________，并從中找到我以前_______________。做完這些，我會把從書中學到的東西__________。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有__________________……這真像________________。

一本你喜歡的書就是__________，也是一處___________________________。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用_____________讀同一本書。

6《梅花魂》 我知道“魂”的意思是__________。

這梅花，是______________的花。旁的花，_________春暖才開花，她____________，愈是______，愈是_____________，花_______________，愈______。她是_____________ 、______________、 ______________的！幾千年來，我們__________出了許多________的人物，他們不管______________________，不管_____________________，從來都是___________，__________________。他們就像這梅花一樣。一個中國人，______在怎樣的_________，______有梅花的______才好！

多少年過去了，我每次看到外祖父______的這幅梅花圖和給我的_______，就想到，這不只是____，而且是________________老人一顆__________________。

9《鯨》

鯨生活在_______，因為______像魚，許多人管它叫______。其實它______魚類，而是_______________。

鯨的種類很多，總的來說可以分為兩類：一類是______，沒有牙齒；一類是________，有_______的牙齒。

鯨跟牛羊一樣用____呼吸，這也說明它不______魚類。鯨的鼻孔長在______頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的_____一樣……不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；_______的水柱是______，又___又____；_______的水柱是________，又____又____。有經驗的人根據水柱的形狀，就可以______鯨的種類和大小。

鯨是_______的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明_______________。

11《新型玻璃》

《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是____________。課文先向我們介紹了可以自動報警的“____________________”，人們主要用它來_______；接著介紹了非常堅硬的“_____________”，它可以安裝在_______建筑上；再介紹被稱為“自動窗簾”的“_____________”，它可以調節_________________；然后介紹了“____________”，它的作用是______________________；最后介紹了消除______的能手“___________________”。

13《釣魚的啟示》

在人生的_______中，我卻__________地遇到了與那條大鱸魚相似的______的“魚”。當我一次次地面臨_______________的時候，就會想起父親___________的話：道德只是個簡單的___________問題，_______起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人______從小受到這樣的_______的教育的話，就會____________________的( )和( )。

三十四年前那個_________的夜晚，給我留下了___________和___________。

15《落花生》 作者_________，筆名 ___________

花生的好處很多，有一樣最_______；它的果實埋在地里，不像桃子、______、蘋果那樣，把_____________的果實（ ）掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到______了，也不能______________它有沒有果實，________________才知道……

那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒有好處的人。

19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（ ）在我的耳際：“（　　　　　）”“（　　　　　）”；“（　　　　　） ”“ （　　　　　）”……它們像（ ）不斷地向我吹來。我（ ）地把握住我（ ），使它不被（ ）刮倒。我從心里知道，“（　　　　　）”也好，“（　　　　　）”也好，這兩個（ ）有一個共同的出發點——那就是（ ）。在愛的（　　）下，我（ ）。

21《圓明園的毀滅》

圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的( )；有象征（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的( )。園中有許多景物都是（

），如（ ），（ ），（ ）、（ ）；還有許多景物是根據古代詩人的（ ）建造的，如

（ ），（ ）。園中不僅有（ ），還有（ ）。

漫步園內，有如漫游在（ ），飽覽著（ ）；流連其間，仿佛置身在（ ）里。

圓明園不但（ ），還收藏（ ）。上至（ ），

下至（ ）、（ ）、（ ）、（　　　）、（　　　）歷代的（　　　　　）和各種

（　　　　　）。所以，他又是當時世界上最大的（　　　　）、（　　　　）。

22《狼牙山五壯士》

五位壯士（ ）在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（ ）喜悅。班長馬寶玉（ ）地說：“們，我們的任務（ ）了！”說罷 ，他把那支從敵人手里奪來槍（ ）了，然后走到（ ）邊上，像（ ），第一個（ ）。戰士們也（ ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（ ）的號聲：“（ ）！（ ）！”

這是英雄的中國人（ ）！這聲音（ ），（ ）！

26《開國大典》

這（ ）的（ ），這（ ）的聲音，使全場三十萬人一起

（ ），這（ ）的（ ），這（ ）的聲音，經過

（ ），傳到（ ），傳到（ ），使全中國（

）。

６、請默寫《泊船瓜洲》：

７、請默寫《秋思》：

８、請默寫《長相思》：

９、請默寫《長征　七律》：

二、我會填格言

1、莎士比亞說：“_______是全世界的營養品。”確實，書在我們的學習和生活中扮演著師長、朋友的重要角色。古人也勸誡我們要多看書，看好書。《三國志》的作者陳壽說：“一日______，_____________。”西漢經學家劉向說：“書_______，________可以________。”唐代詩人，杜甫說：“讀書__________，下筆__________。”唐朝說法家顏真卿說：“______不知__________，____________讀書遲。”宋代理學家朱熹說：“讀書有三到，_________、________、_________。”

2、“水滴石穿”也可以寫成“_____________”，現在常用來比喻學習或者做事只要有________，堅持________，就能夠戰勝困難，取得成功。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個道理。如，“_______________，只怕有心人。”“_______看_______，處處__________。”“________萬事能成，___________________。”“_______能把石_______，_____________自然成。”“寶劍________________，梅花__________________。”

3、我們在父母的疼愛中成長，懂得感恩是我們的責任，就如古人桓寬所說：____在于______，不在于_______。《孝經》中說：________，不敢_________；________，不敢_________。另外陳子昂說：兄弟_________，朋友__________。諸葛亮說：_____________________，非寧靜___________。

4、春風能___ ___，和煦__________。裙裾微_______，花氣__________。夏風草木____，生機__________。小立_________，荷香__________。秋風_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。冬風__________，書齋_____________。________呼呼響，鳥雀___________。

第二部分

一、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（ ），代表作是《 》。課文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——這種竊讀的滋味。《小苗與大樹的對話》文體是（ ），“大樹”是指（ ）老爺爺。《走遍天下書為侶》的作者是（ ）國作家（ ）。課文中作者把一本書比作（ ）、（ ）和（ ）。《我的“長生果”》作者是（ ），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（ ），其次，作文要寫（ ）。

二、第二組課文的主題是（ ）。《泊船瓜洲》作者是（ ）的（ ）。詩中傳頌千古的名句是（ ），（ ）。《秋思》的作者是（ ）朝的（ ）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（ ），（ ）。詩人抒情方法是（ ）。《長相思》是一首（ ），（ ）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（ ）。《梅花魂》的作者是（ ）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：1、教“我”讀唐詩宋詞。2、（ ）3、無法回國而哭泣4、（ ）5、臨別贈“我”手絹。《桂花雨》的作者是（ ）。《小橋流水人家》作者是（ ），課題出自元代著名劇作家（ ）的散曲《 》。“推敲”這個典故的主人公是（ ）和（ ），相關詩句是（ ），（ ）。

三、第三組課文的主題是（ ）。我們了解的四種說明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。鯨類中體型最大的是（ ），目前僅存不到（ ）頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、（ ）、( )、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（ ）呼吸，鯨是（ ）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。《松鼠》的作者是（ ）國著名的博物學家、作家（ ），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“時時勤拂拭，（ ）。”《森林報》不是（ ），而是（ ）。它是蘇聯著名科普作家（ ）的代

四、第四組課文的主題是（ ）。《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（ ）與（ ）的問題，（ ）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（ ）的教育的話，就會獲得道德實踐的（ ）和（ ）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（ ）——（ ）——無奈（依依不舍）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（ ）。《落花生》的作者是臺灣著名作家（ ），筆名（ ）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。《珍珠鳥》的作者是著名作家（ ）,課文的中心句是（ ）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（ ），現在比喻學習或者做事只要有（ ），( ),就能戰勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學習，主題是（ ），它分兩個板塊，一是（ ），二是( )。活動計劃一般包括活動（ ）、活動（ ）、（ ）、（ ）等。“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（ ），猜謎語的方法是（ ）。”“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：( ),猜謎語的方法是（ ）。諧音是音( )或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（ ）意，括號外是引申義。“倉頡造字”只是一個（ ），古代（ ）創造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用（ ）和（ ）表達和交流。東漢的（ ）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（ ）片和（ ）片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是（ ）字，此外還有幾種造字方法，如（ ）、（ ）、形聲。漢字的演變過程是甲骨文——（ ）——（ ）——隸書——（ ）——草書——（ ）。最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（ ）的主管官員（ ）。甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（ ）時期。書法字體，各具特長。篆書隸書，（ ）。行書（ ），正楷( ),狂草（ ），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有( )，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（ ）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（ ）《地震中的父與子》作者是（ ）國作家（ ），故事發生在（ ）（地名）。父親經常對兒子說的一句話是( ),這是父親對兒子的( )，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是當代著名作家（ ）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《 》。現代詩《紙船——寄母親》的作者是（ ）。《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（ ）國作家巴德·舒爾伯格。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（ ）的（ ）有一個共同的出發點——那就是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前駛去。《學會看病》作者是（ ）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（ ）國的（ ）。

七、第七組課文的主題是（ ）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（ ）的精美，（ ）的宏偉，（ ）的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比（ ），更能激發對（ ）、（ ）、貪婪的（ ）無比的（ ）。學完課文，你最想說的一句話是（ ）。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（ ）、副班長（ ），戰士（ ）、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（ ）——（ ）——跳下懸崖。《難忘的一課》中，三次出現的一句話是（ ）。《最后一分鐘》作者（ ）傾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（ ）《七律·長征》中總起句是（ ）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（ ），（ ）。寫“水”的兩句是（ ），（ ）。中央主力紅軍長征出發的時間是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（　）月到達陜北。（　　）年（　　）月（　　）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（　　）舉行典禮。開國大典程序如下：毛主席出現在主席臺上——（　　　）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《　　　　　　　》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（　　　　）宣讀公告——（　　　　 ）青山處處埋忠骨，（　　　　　　　）。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１、（　　　　　　　　）２、（　　　　　　 　　）

３、（　　 　　　　）。成語故事《大公無私》的主人公是（ ），我還能寫兩個含有反義詞的成語（ ）（ ）。