小學一年級班主任工作計劃

小學一年級班主任工作計劃

小學一年級班主任工作計劃1

眾所周知，一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對

孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常

重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名

班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩

子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他

們得到全面發展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況：

一年級的學生剛入校，對學校的常規不了解。他們年紀小，

自律性差，課堂紀律不是很理想，對于他們來講，無意注意還是

占優勢，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學習興趣

濃厚，注意力較為集中。

二、基本工作內容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到

自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合

快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健

操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學

生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，

培養學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作

用。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。

利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要

誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意

教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習

興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔

導，提高學生學習的積極性。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確

的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老

師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理

動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長

的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使

家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬

定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班

級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

(六)做好個別學生的教育工作

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行

個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學

習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊

學生的教育工作。具體做法如下

對于個別學生的教育，作為班主任應持正確的態度，思想上

不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分

為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進

生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細

如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出

個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自

卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而

班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出

“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，

對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。作為班主任的我會在工作中努力吸取

新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

小學一年級班主任工作計劃11

教學的目的任務

繪畫：

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉

的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝：

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模

型。

欣賞：

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

教材重難點

重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、

想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大

膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

3、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

難點：1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐

富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。

2、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美

的能力。

3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展

了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能

力。

個人教研專題

完成任務的措施

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

3、注重審美能力的培養。

4、確立學生的主體地位

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

6、學生的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

小學一年級班主任工作計劃12

轉眼間，新的一學期又來臨了。我深知班主任在學校中的地

位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生

活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要

實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份

壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成

為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發

展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面

發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社

會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有36名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上

進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是

由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說

話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級

集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別

教育工作。第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。

提高學生學習的

主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動

性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作

的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展

好主題班會。第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實

行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生

的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展

受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，

將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實

好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，

行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后

進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。

及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，

在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和

家庭

教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，

甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中

間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作

中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指

出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意

班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之

間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，

體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，

做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極

參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的

積極參與，培養學生的參與意識。

小學一年級班主任工作計劃13

轉眼間，新的一學期又來臨了。回顧上學期走過的路，收獲

多多!當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的基礎上把本班

建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。本人特制定20__-20__

學年度第二學期班主任工作計劃如下:

一、指導思想:

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹

落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養

成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體

學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質

量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新

人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成

為一個有特色的班級。

二、班級基本情況:

本班原來共有學生31人，其中男生16人，女生15人。由

于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養成上雖然經過

上學期的學習已有所進步，但仍比較欠缺，因此我將力爭讓孩子

們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的

養成教育。

三、班級奮斗目標:

(一)在行為習慣方面，養成良好的生活學習習慣。

(二)在思想道德上，培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛

同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為

載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據

本班學生特點，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的

學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘

揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上

的集體。

四、班級管理措施:

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任

在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一

點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想

有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下

幾點入手:

(一)學習方面

1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業寫得干凈又整潔的同學給予笑臉獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學

可以得到小紅花。

3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進課堂，

上學放學排隊走的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可

得衛生小紅旗。

(四)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使

身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習

環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早上、中午分派值日生清掃，設立衛生監

督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，

進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊

伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭

話，安全回家。

五、班干部的培養方面

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著

班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚

表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能

力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為

班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓

他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心

他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配

合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組

長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的

挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合

作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長

的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使

家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。爭取

家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

二月：

1、交流寒假生活，寒假生活總結。

2、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

3、明確班級目標，制定班級公約。

4、學習習慣:按時完成作業的習慣。

5、行為習慣:在校遇到老師的禮貌。

三月：

1、專題教育:結合植樹節對學生進行">心得到健康發展呢？

我覺得責任非常重大，現制訂計劃如下：

一、入學教育

1、激發愛上學的熱情

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生

活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們

的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在

上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小

學的生活。

2、制訂好班規文約

俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們

很多事情不懂，分不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學

時比較難管理，應制訂好班規文約，并組織全班反復地學習，樹

立起良好的班風和學風。

3、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣

學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行

為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要

做到。"

（2）路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級

開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且

能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定

時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理樹立榜樣，培養班

干部。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班

集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，

一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠

期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激

勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結

合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在

實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極

性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目

標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的

歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導

他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情

樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因

為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故

事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任

課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生

的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生

要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進

步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進

行思想教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養

學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，

組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提

醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根

據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動

學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，

講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體

榮譽感

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性

才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的.凝聚力、集體榮譽

感。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、

口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。

逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、做好個別學生的教育工作。

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要

歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，

善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自

尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別

生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，

造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生

活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作

劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥

下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，

充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

小學一年級班主任工作計劃14

一、學情分析

本班一（1）班共有學生58人，其中女生30人，男生28人。

入學不久，學生活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又

叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的

初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規都不了解，心中集體

主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”

的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

本班學生家長對學生的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛

有加，并沒有太多的時間和精力督促孩子的學習。學生的基礎相

差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進行口語交際，

聲音清楚，態度大方；有的單韻母只能勉強認識。因此，在教學

過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發，結合新課程的要

求，促進學生的個性發展和語文素質的提高。

二、教材分析：

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”

“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，

用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語

拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后

是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識

字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元，

大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的

聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，

鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，

安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓

練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400

個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

三、學習目標：

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音

節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的

意見。

行初步的語言訓練。

四、教學重點

1、培養學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習語文的興

趣。

2、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音

節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

4、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

五、教學措施

1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養

觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發現中學習，體現自主、

合作、探究學習，在拼音教學中，盡量作到、在游戲中學習，體

驗學習的樂趣。

2、明確識字目標，正確把握教學要求，把握教學規律，提

高識字教學效率。關注情感體驗，引導學生快樂識字。

3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言

積累。

4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延

伸。

5、針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引

力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。

6、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結

合，促進學生全面發展。

小學一年級班主任工作計劃15

一、學生基本情況

初入學的學生中大多都是原我校的學前班的學生，大多都有

了一些在學校學習生活的適應能力，對于學校的每一項規章制度

也都有了一些初步的了解。但是，學生還小，還需要老師的引導

教育。本學期我將繼續保持內容要近一點、小一點、實一點的宗

旨，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。主要目的是幫助

這些小學生初步的養成良好的學習習慣，這將是今后教學工作中

一項重要任務。

二、常規教育方面

這是一群聰明、活潑好動更可以說是一群調皮的孩子。為了

使學生能夠更加適應學校的生活,這就需要班主任在日常生活中

能有序的引導。因此,我決定從以下幾點入手:

1充分利用班隊會及晨會的時間繼續學習常規,并在日常學

習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學生

養成良好的學習和生活習慣。

2每星期對學生進行德育教育.每大周舉行一些有意義的主

題班隊會,使學生懂得做人的道理，同時,讓學生在各種活動和勞

動中學會合作,學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮

譽感,使學生心中有他人、有集體。另外，還要進一步規范學生

的行為習慣，規范學生的書、寫、讀的姿勢。

三、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，

因而，我打算從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先考慮學生的特點制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦

法。這樣學生既有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,就是解

決課間紀律亂的法寶.針對學生的年齡特點，我校主要倡導師生

共同參與的方式,有班主任自主選擇適合的"跳繩,做游戲,拍球"

等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴

大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓

教于樂。

四、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使

身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習

環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，手指甲干凈，常洗頭洗澡。

2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃,對于主動,及時

打掃衛生的同學，進行獎勵。

五、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班

級管理的小助手.我們班的學生人數少，這學期我將職位、任務

分配到每一位學生，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，同時，

這樣也可以提高學生的積極性，更好的團結班級，愛護班級。

六、多與家長溝通，形成家校聯合教育

家長是孩子的第一任老師，家校常聯系有助于家長了解學生

的在校表現、教師把握學生在家的情況，形成有效地雙向監督，

有助于孩子的成長。同時，教師也可以幫助那些不知道該怎樣教

育殘疾孩子的家長獲得有關的知識，以期學生在最適發展期得到

明顯的進步。

七、班主任工作行事歷

周次時間工作內容第一周8.31------9.14

出第一黑板報第二周9.21----9.30

秋季運動會第三周10.7---10.22

禮貌教育第四周10.28----11.12

期中考試、質量分析第五周11.18-----12.3

常規教育、安全教育第六周12.9----12.25

安全教育、常規教育第七周1.2----1.15