春天舉行音樂會

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《春天舉行音樂會》

教材分析：

《春天舉行音樂會》是一首歡快活潑的4/2拍兒童歌曲，跳動的節奏，流暢

的旋律描繪出一幅充滿生機的春色圖景。

教學目標：

（1）認知目標：準確使用八分休止符,掌握歌曲音準。

（2）能力目標：啟發學生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，

并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養學生的音樂表現力、創造力。

（3）情感目標：通過學習歌曲，進一步激發學生對春天的喜愛之情。

教學重難點:

重點：啟發學生用富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

難點：歌曲中出現的八分休止符及十六分音符。

教具準備：

多媒體課件、打擊樂器、琴。

教學過程：

一、創設意境，感受春的氣息

師：今天老師給大家帶來了一首歌曲，讓我們一起來聽一聽，聽聽

歌曲描繪的是那個季節？會唱的同學可以跟著一起唱。

師：告訴老師，在你的眼中春天是什么樣子的？

師：春天給我們展現了一幅多姿多彩的圖畫。在這冰雪融化、萬物復蘇、

春暖花開的季節，春天要為我們舉行一場盛大的音樂會！看，這就是

我們今天要學習的歌曲。

板書：春天舉行音樂會

二、新課教學

師：讓我們來聽聽這首歌曲的情緒怎樣？音樂會里跑來了哪些小演員？

生：歡快

生：春雨春風春雷春水春筍

師：這么好聽的音樂會，你們還想聽嗎？

聽后，我想請同學回答這些大自然的景物都發出了那些聲響？

師：出示這些大自然的景物發出了怎樣的聲響。

生：嘀嗒沙沙轟隆隆隆嘩啦啦啦

師：我們一起來模仿一下這些聲音（課件展示）

師：這場音樂會可真好聽，老師都迫不及待的想聽一聽了。你們呢？我希

望同學們揮動你的小手，和老師一起拍拍節奏。

師：真好！現在讓我們一起融入到他們的音樂會中去吧。在學習歌曲之前，

老師先介紹一下這首歌曲中出現的八分休止符。

師：一起來學習這首歌曲

師：好，我們輕輕地唱一次。注意音要準，吐字要清楚，聲音要飽滿。

師：嗯，唱得不錯。在歌曲中，前半段好聽，后半段很精彩。聽！

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師：歌曲中有一段音樂家的聯奏，同學們一定要注意節奏。

ХХХХХ|ХХ0Х|ХХ.|

師：這首歌曲中，老師覺得“春天喲舉行音樂會”很美。你仔細聽老師唱

唱，一起學習這句。

師：在這么精彩的音樂會上，有一位很了不起的“人物”，她是誰啊？

生：春筍

5435︱4324︱3020︱1-‖

春筍是個︱春筍是個︱指0揮0︱家-‖

注：這個指揮家可神氣了，頭戴一頂小黑帽，我們遇到時要唱的歡快，跳

躍些。

歌曲表現：如果你是演員，你們要怎樣表演？學生嘗試用不同的力度、

情緒演唱歌曲

演員表演情緒表現

春雨——唱歌——活潑——輕巧、有彈性

春風——彈琴——溫柔——連貫、優美地

春雷——打鼓——激動——激昂、有力地

春水——鼓掌——熱情——歡快、跳躍地

春筍——指揮——自豪——自豪、有彈性

師：說得真好，現在我們跟著琴聲把歌曲完整的演唱一次。

師：你們唱的真棒。那接下來請同學們加上自己喜歡的動作，有感情地唱

唱這首動聽的歌曲。

三、奏響春天——創編活動

師：“多么精彩的音樂會呀，現在春雨、春風、春雷、春水想邀請同學們用

打擊樂器來為他們伴奏，你們愿意嗎？”為歌曲伴奏，學生進行表演。

生分組展示：

碰鈴xxox|x0|

沙錘xxxx|x-|

響板xx|x0|

三角鐵x-|x-|

師：下面就讓我們一起來奏響春天的歌。（合奏）

四、課后拓展

用自己喜歡的方式來贊美春天。

五、小結

在歌聲中我們感受到了春天的氣息、泥土的清新、花的芬芳，讓我們一起用

自己的眼睛去看、用耳朵去聽、用心去想……因為，春天就在我們身邊，在每個

人的心里。（放音樂）