寫游戲的作文

關于游戲作文（通用15篇）

關于游戲作文(通用15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對

作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文

的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關于游戲作文，

希望能夠幫助到大家。

關于游戲作文1

今天作文課上，應老師教我們做了個游戲，一個有趣的游戲。

當應老師說要做游戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋

溢著興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什么游戲；有的人做

著“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之后，大

家安靜了下來，期待地看著應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學

們猜猜這紙是用來干什么的？有的同學說是用來寫作文的，有的說是

畫畫的，還有的說是用來玩官兵捉賊的，最后應老師告訴我們，這是

讓我們閉上眼睛畫畫用的。

應老師要求每個人和同桌一起玩這個游戲，一個人蒙上對方的眼

睛，另一個人在紙上畫人。游戲開始了，我的同桌戴夢碟蒙住了我的

雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不見了。我想畫得簡單一點

吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫

的人只有頭和四肢，眼睛，頭發，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開投

影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了后都笑得

前俯后仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的

一只腳比另一只腳長，看上去有只腳像斷了一樣……同學們畫得真是千

奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。

我覺得今天的游戲非常有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，

作為一個健全的人，我以后會多為殘疾人做一些力所能及的事。

關于游戲作文2

星期五的下午，我和徐瑋相約來玩一場“野地救援”游戲。

首先，我和徐瑋在“司令部”接到接到長官用無線電臺傳來的命

令：“001、002聽令，接到上級命令，有一男子被五名不名身份的歹

徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請

接到命令后立即趕到出事地點救援，注意保護好人質和自身的人身安

全”。接到上級的命令后，我和徐瑋（002號）立即拿好武器趕到了

出事的地點。

到達后發現這是一片茂密的山林，根據雷達顯示歹徒在我們藏身

前30米的山坡上，其中有一人控制著人質，另外四人分別在東、南、

西、北四個方向放哨。根據這一情況，我和徐瑋決定兵分兩路，我負

責轉移歹徒的注意力，徐瑋負責救出人質，分工完后，我和徐瑋在地

上匍匐前進著，慢慢地朝歹徒靠攏，25米……。、20米……、10

米……、5米，這時我和徐瑋迅速分別向兩邊分開，當到達預定的地點

后我故意絆倒地上的一塊石頭，敵人聽見聲音后火力立即向我射來，

我迅速地臥倒，并滾到旁邊的山溝里，四名歹徒迅速地向我追來，我

趁機向山下跑去，并拔出手*將四名歹徒全部炸死。

在另一邊的徐瑋見機悄悄地爬到看守歹徒的身后，用手*將他打死，

人質終于救出來了，我們勝利地完成了任務，大獲全勝。

這真是一場有意義的游戲啊！

關于游戲作文3

我玩過許多游戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象

最深的就是編花籃了，這個游戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看

游戲規則吧!

這個游戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把

腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最后，把第一個

人的腿搬到最后一個人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，

花籃里面有小孩，小孩快蹲下。”

記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，

我和班里兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，后來，越來越

多的女生加入，我們在那里圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把

左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都

蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，于是，我在心

里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體游戲

中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我

們大家都盡力地堅持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉圈圈，

游戲就一直這么進行著。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間

鉆來鉆去，像一只只小老鼠似的，有時，我們還會用雙手一夾，“小

老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那里開開心心地玩，直到上課鈴響

了，我們才依依不舍地分開了。這個游戲讓我體會到團結的精神是多

么重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?

關于游戲作文4

游戲，在生活中無處不在。

游戲——幼稚

為了不影響我的學習時間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳里玩。

聽錄音，學英語單詞時，總覺得很不安靜。“吱……啪……”一陣陣無

聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸占了我的讀書聲。心想：又

是表弟在玩游戲了，那幼稚的游戲，何時才能停止啊！唉……他總做出

些幼稚的事。

游戲——天真

聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去說一說他。剛

走出門，似乎覺得自己像個霸主一樣，多管閑事，像強盜般奪去別人

的'時間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看著那既淘氣又可

愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心

中又多了一絲天真。

游戲——回憶

之后我并沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐著他的淘氣，

時而腦海中浮現那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在

“影院”的座位上，看著那一段又一段溫馨的時光……

游戲——啟示

到了初中，我也偶爾“天真”一下，不時約同學出去打打球，散

散心。習慣了，我才覺悟到，游戲是人生的一個路口，是一處天真的

來源。游戲，既有快樂，又有傷感；既能放松，又能找回天真那位

“朋友”。

人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”

味。

關于游戲作文5

愛游戲是孩子的天性，在我孩童時自然不會錯過一次次的游戲機

會，在游戲中……

一

我沐浴在愛的溫泉里。呀呀學語時父母便帶著我在草地里、在花

叢中玩耍，好奇的我用力爬著，口里吃力地發出一些奇怪而又簡單的

音兒，媽媽哄著我，鼓勵我向前，爸爸在一旁保護著我，生怕我出事。

回想起來，在游戲中我感受著愛。

二

我盡情地玩樂。大些，在泥堆里和小伙伴們過家家，在小溪里捉

魚兒，在田間捕蝶兒……我盡情地嬉戲，不怕臟、不怕熱、不怕累，我

快樂極了。在游戲中，我盡情享受著童年的樂趣。

三

我奏了一串不愉快的音符。與伙伴在院子里捉迷藏，輪到我捉然

不服氣，他們也不過比我大兒個月而己。因此我們便吵了起來。我一

氣之下離開了伙伴們獨自去玩。獨自一人，我感到自己是那么的孤單，

沒有一點樂趣。望著窗外，我忍不住地沖了出去……伙伴們不計前嫌，

又快樂地跟我在一起游戲。我不再那么自私。在游戲中我明白了自己

應多讓他人，不能只顧自己，不管別人。在游戲中我感到與伙伴在一

起游戲是多么開心。

四

我受益匪淺。瞧，這是一張幼兒園時我獲獎的照片。獲得的可是

智力競賽獎。問問有什么心得，這可大都是從游戲中得來的知識。在

游戲中我練習著算術，在游戲中我學到了許多詞語，在游戲中我發現

了生活中許多趣事，在游戲中我學會了觀察，在游戲中我養成了開動

腦筋的習慣……

游戲中有愛，有快樂，有知識，更有讓我永遠牢記心中的道理。

關于游戲作文6

“紙上談兵！……兵不厭詐！……”，星期五下午第二節課，在學

校各個班級還都沉浸在學習中時，五二班里傳出了這樣響亮的聲音。

哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！

周五下午，我們班舉行了“成語接龍”活動。白老師先以“節日

快樂”為開頭，讓同學們一個一個往下接。老師語音剛落，六七個同

學立刻站起來搶答，“樂極生悲！”，“樂此不疲！”他們剛坐下，

就有同學站起來往下接。有的同學幾乎是自己說完自己接，不給別人

絲毫搶答的機會。

同學們是越戰越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見

平時的詞匯積累都不錯。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵

不厭詐”、“指鹿為馬”、“紙上談兵”、“十全十美”等等。

每當一個同學起立說成語時，我心中真是又激動又緊張，便像小

鼓一樣，咚咚咚，跳個不停，隨時準備全力搶答！全班同學更是都全

神貫注的投入到了這場唇槍舌劍、秒“口”生花的成語接龍中。

幾次下來，一個優勝者、一匹黑馬產生了。他就是孔睿誠，他幾

乎每次接龍都能快速搶答，好像提前準備好了一樣。平常他不顯眼而

這時候卻一鳴驚人、叱咤風云，我打心里佩服他，同時也提醒自己平

常要注意詞語的積累。

這次“成語接龍”真有趣！它讓我增多了詞匯和成語的積累，在

學習上是有大大的幫助。真希望再來一次！

關于游戲作文7

隨著時代的發展，智能手機已經遍布全世界，這是一個時代進步

的標志，更是一個種族文化的進化。然而，作為青少年的我們，是否

應該玩手機游戲呢？

在某些家長看來，手機游戲便是只會導致孩子學習和視力下降的，

沒有任何好處，他們也只會一味的禁止孩子觸碰這些“毒品”似的游

戲，從來不會設身處地地去理解孩子，從某種程度上講，絕對禁止手

機游戲才是導致孩子學習和視力下降的主要原因，因為這會使孩子學

習時想著游戲，游戲時又不得盡興，只可惜這一點是家長們絕對不會

理解的，他們只是想著用執一的死方法來強制改變孩子這，只能事倍

功半。

對于玩手機游戲，只要是適度的，我認為就是有益而不是有害的。

但現在的家長對于手機游戲只持絕對禁止態度，這對孩子又有什么好

處呢？這和專制制度又有什么區別呢？只是孩子們并不敢把自己心里

的想法說出來而已。有些家長認為自己對孩子是最了解的，其實，最

了解孩子的是他們自己，請不要把他們的心靈囚禁在一個沒有藍天白

云的世界里。

大多數的孩子們只是簡簡單單想要一點放松自己的時間，而絕不

會完全沉迷與其中，但是家長們卻從不這樣認為，他們對孩子提出較

為苛刻的要求，只是，他們不會明白孩子內心的想法……

或許，這個時代的家長們并沒有和我們一樣的童年，所以不會理

解孩子們那些在他們眼中錯誤的行為，這可能也不怪那些家長了吧；

又或許，這根本是這個時代的過錯，我無能為力。

關于游戲作文8

“藏好了嗎？我要抓了！”徐浩的大嗓門一響，我和小區里的幾

個小朋友最喜歡玩的游戲——“警察抓小偷”就開始了。

我和佳偉當“小偷”，徐浩當“警察”。我和佳偉分頭行動。我

選擇了一個隱秘的地方——小區花園的一排矮樹叢中。我彎下腰鉆了

進去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好

地方。我透過樹的—縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎

被他看見了，嚇得我心“呯呯”直跳。他轉了幾圈，又跑到別的地方

去，嘴里喊著：“佳偉，曉蔚，我看到你們了，快出來。”我心里暗

暗想：你，根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘他去找佳偉之機，

我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。

逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作

“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳

步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，越來越近，我的心又像懷里藏了只

兔子似的——蹦蹦直跳。腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下

心來。這時，我聽見一聲大喊：“佳偉，原來你躲在這兒！”我微微

探出頭去看，就在這一剎那，徐浩回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：

“哈哈，我看到你了——黃曉蔚，出來吧！”我無可奈何地走了出

去……

天色已晚，媽媽叫我去吃晚飯，我們三人依依不舍地分手了。

關于游戲作文9

“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑

聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，

幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。

游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。

王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”

話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一

閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我

朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你

一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙

包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而

彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意

極了。

接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直

盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向

前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一

大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包

又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，

沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”

了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁

拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏

捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還

“丟”出了超快的反應能力。

關于游戲作文10

今天，老師讓我們做個游戲。游戲規則是：一個人先唱歌曲《木

頭人》，然后一方用表情和動作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方

蠃，如果一直不笑就算對方蠃。老師剛說完話，我們就玩了起來，我

用裝成老爺爺的樣子逗同桌，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的

動作，但他還是不笑。我束手無策了。同桌做了一個把鼻子閉起來的

動作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結束了，全班同學推選我的同桌

為擂主，再選三位同學當挑戰者。第一位挑戰者想用鼓起臉頰的招術

打敗他。可他像是沒看見似的，一點表情也沒露出來，而我們的笑聲

越來越大了。挑戰者連續做了幾個鼓起臉頰的動作，但他仍毫無反應。

挑戰者想不出辦法了。張老師說：“快做動作呀，同學們都為你著急

呢。”我們說：“是啊。”挑戰者仍想不出辦法。開始倒計時了，五，

四，三，二，一，時間到。第一位同學挑戰失敗。

第二個挑戰者剛做完一個動作自己就笑了。但擂主就是沒笑的意

思。第二位同學也挑戰失敗了。第三個挑戰者給擂主按摩了幾下，說：

“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點，我們都說：“笑了，笑了”張老

師說：“這一點笑太少了，還要笑大些。”挑戰者又講了個笑話，來

不及講完游戲就結束了。“木頭人”這個稱號得給我的同桌了。

關于游戲作文11

今天上午，媽媽監考結束后就匆匆往家趕，因為她還答應帶我去

公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱

身，然后開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著無聊，就在公園的亭

子里一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過去問媽媽在干什么，媽媽說

她在跳房子，這是她小時候經常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩

了!我聽媽媽這么一說，頓時來了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我

跳房子。

媽媽看我這么想學，就開始教我怎么玩了，她說跳房子其實很簡

單，事先準備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫上一個房子，房

子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長方形、正方形、圓形、

三角形等組成的圖形，房子畫好后，就可以開始玩跳房子游戲了。先

把石塊丟進第一格，再單腳將石塊輕輕踢進第二個格子內，然后單腳

跟著跳進那個格子內，繼續將石塊踢進第三個格子，依次進行下去，

直至將石塊踢過全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在

踢的過程中出現石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現象，就算失敗一

次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動作的就是獲勝者了!當然，

如果中途累了，可以在規定的方格內休息片刻，但是要記住一點：雙

腳不能同時著地哦!否則就輸了一次了，哈哈!

媽媽先示范給我看，我再跟著學，可是石塊好像不聽我使喚一樣，

我的腳踢起來一點規律都沒有，要么用力過猛，要么用力太小了，石

塊有時候連穿兩格，有時候又壓線了，哈，看來這還是個蠻需要技術

的游戲呢!練習了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有

空再帶我去公園多玩幾次就一定能學會了，呵呵!

關于游戲作文12

一次震撼人心的游戲不經歷尖銳痛苦的人，不會有濃厚博大的同

情心。今天，我們做了一個游戲，在我看來游戲都是充滿愉悅的，但

是今天的游戲是震撼人心的，讓我久久不能平靜。剛開始，老師把規

則一五一十的告訴了我們：大家一起來當一個只有左手的人，用左手

寫出《春曉》這首詩，不可以用右手，看誰寫得最規范、漂亮。我小

心翼翼的用左手將筆慢慢拿了起來，在紙的最上方寫上了春曉兩個字，

真是好難受啊！再看看自己寫的字，又丑又歪，既像一只在紙上爬的

泥鰍，又像快要躺下睡覺的小寶寶。這時，教室里滿是抱怨的聲音，

怎么越寫越歪啊！真是好痛苦！我真同情殘疾人啊！我也緊皺眉頭，

哭笑不得，心想：這手怎么不聽使喚啊！我只是小小的嘗試了一下，

便有了這么多的困難，那像我們模仿的殘疾人該怎么生活并生存下去

呢！我恍然大悟：在生活中，不應該嘲笑殘疾人，而是更多的去尊重

他們，關心他們，并且幫助他們！剎那間，老師微笑著說：現在我來

看一看每個人寫的字！這時，我們都慚愧的低下了頭，不知如何是好。

我也真想找個地縫鉆進去。今天的游戲，讓我覺得我們的生活太美好

了！經過這一次，我深深的明白了：殘疾人的生活是艱難的，我們應

該給予他們更多關愛。這次游戲真是震撼人心啊！六年級:李鑫

關于游戲作文13

今天我走進快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我說：“今

天來玩一個和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學

說：“和書有關的游戲。”燕子老師說：“你們挨到邊了，游戲就叫

做《拔書》。”

我心想：拔書？書有什么好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是

老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重復下去，將兩本書合二

為一了。我們都說：這有什么難的？

終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒有游戲資格，身

體都不由自主的探出桌面。

第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹

馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說：“今天你們來做裁判，喊口

令。”但是他倆很著急，我們都還沒反應過來，他們就開始拔了。我

們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。

第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見謝葛榮亮使

出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出

來，可兒以為書要壞了，就松開手了，結果失敗了——他們都摔跤了，

可書，卻紋絲未動。

第三回合“齊心協力”，這一次燕子老師讓我們全部都上，看看

拔不拔得開。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無

損，我們都失敗了。看著像抱團的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在

說：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點。”

哎！失敗了，雖心有點不甘，但是我們很開心。最后，燕子老師

揭示了“謎底”——原來紙的表面并不光滑，會產生摩力，疊加起來，

大到無法估量，如果再拿厚一點的書，估計用大貨車都拉不開的。

這雖然是個游戲，但讓我們學到了知識，也讓我明白了一個道理：

輸了一點都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長知識、積累經驗。

關于游戲作文14

美術課下課時，我大笑著把我畫的男孩指為莊宸軒，小莊得知后，

便和我的眼睛發生無數次電擊，一場“大戰”就這么一觸即發了……

“蔣！快把這個丑八怪撕掉！你好卑鄙！”小莊氣勢洶洶地嚷道。

我也不甘示弱：“嘿，你叫錯人啦！你才是baby！”小莊看口戰打不

過，立馬動起手來，“請你吃‘冰激凌’！”他一邊喊著，一邊把他

冰冷的手放到我的臉上。哼，跟我玩兒“冰鎮游戲”？我可不怕你！

我眼疾手快，立馬推開他的手，讓他嘗了嘗我的“冰棍”。小莊真的

生氣了，他的眉毛皺成一團，小嘴嘟成了一個大氣球。這時，小潤也

過來湊熱鬧。呵呵，來了個幫手！這下好對付多了！我把冰棍塞到了

小莊的脖子里，小潤則把雙手按在小莊臉上，在我們的默契合作下，

小莊的臉慢慢變得烏云密布了，一場大雨就要傾盆而下了。突然，小

潤大叫一聲：“快逃啊！”還沒等我反應過來，小潤就以迅雷不及掩

耳之勢把我拽到了教室外。此時的小莊陰沉著臉，不緊不慢地向我們

這兒走來。“啊！”我和小潤嚇得魂兒都沒了，腦袋里一片空白。還

是小潤反應快，一下就跑得沒影兒了。小莊一臉壞笑地來到了我身旁。

怎么辦？只能硬拼了！我顯示出了我的“點肚神功”，小莊立即疼得

愁眉苦臉。小潤和張佳琰也跑過來助陣。我們越戰越勇，個個都“大

方地給小莊吃冰棍”，想讓小莊吃到“大小便失禁”，“拼命拉肚子”

了，才肯罷休。

小莊的救命稻草——上課鈴終于響了，可憐的小莊深呼吸一口氣，

挪到了他的座位上。一個下午，他都沒跟我講過話，弄得我很傷腦筋。

關于游戲作文15

那一雙恐怖的面孔，猙獰的雙眼。卻會變化成一個天使，一片草

地。它遼闊，它狹隘，它給人快樂，卻帶來了痛苦。沒錯，它就是游

戲。

游戲對人的一生影響巨大，他改變了人的一生，它使一些人變得

富有，它使多數人變得墮落、沉迷。一些人說能控制自己，但是他進

入游戲卻永遠的沉入了谷底，永不復生。它是多么神奇，能招風喚雨，

使人贊嘆不已，它能實現人們也許永遠不會實現的夢想，它是多么的

神奇，就因為神奇，沉迷它的人才越來越多，做游戲的人總是拿著辛

苦的幌子來向人們訴說：‘人們啊，都來吧，我們辛苦的做的某某游

戲，望大家都來玩。’打著這樣的幌子來賺錢，而后使許多人毀于一

旦，他們是知道的，大部分都是學生，他們正值青春年華，正值讀書

時代。但是他們為錢財而制作出更好更吸引人的游戲，中國54%的學

生因游戲而不能自拔，只有18%的學生因父母或老師的幫助下走出了

那片地獄。4%學生是頑強的走出游戲的大坑。至今19%的學生已經因

游戲而自殺或者犯法被捕。這些血淋淋的事實卻只能是一個教訓。

游戲是人生路上的攔路虎，它兇猛無比，至于用堅定的心，用頑

強之箭將老虎置于死地。為了父母的期待，自己的將來，我們應該去

恪盡職守的去學習，放棄游戲才是真正的道理，為了學業，為了人生，

為了在人生路上有更光輝的歷史，讓我們大聲的喊出：“游戲再見，

自信重來”。