地理課

地理課程綱要

ShanghaiUnitedintlschool

協和雙語高級中學美國高中課程

地理課程大綱

一、課程總體介紹與教學基本目標

通過地理課程的學習，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,

培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問

題的能力以及交流合作的能力,落實上海二期課改的三維目標。

高中地理課程遵循《全日制中學地理課程標準（實驗）》的基本

理念，同時結合本校區生源情況，對教材選篇以及教學重點進行了梳

理，以適應學生在地理學習上的需求。高中十年級每年平均教學課時

數為38（45分鐘一課時）。

在初中地理部分教學的基礎上，完成高中部地理課程的學生將取

得較為全面的地理素養，在“了解”、“理解”、“應用”、“模

仿”、“獨立操作”、“遷移”、“經歷”、“反映”、“領悟”等

方面進行系統的學習與訓練，以達到國家課程標準。與此同時，結合

本校區學生國際化的教學環境以及其升學意向，特強調人文浸潤目標，

旨通過學習進一步加深對人文地理的認識，并通過文化差異比較深化

了解。

根據《課程標準》，此地理課程將教學重點立足于提高學生進行

積極探索能力的培養，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合

作探究等，具體項目為：

1、了解區域地理，包括鄉土地理、本國地理和部分世界地理；了

解有

關自然和社會環境諸要素的知識；認識種種自然—空間和社會結

構；掌握基本地圖知識。

2、深刻理解并學會分析各種錯綜復雜、呈動態變化的聯系，如自

然系

統、人文系統內部及它們之間各要素和過程間的聯系及相互作用；

認識各個等級區域間，尤其是國家之間的關系，以及重要的人口

和

環境的關系。

3、具備地理調查、分析和表達所需要的各種技能，如閱讀、解釋、

填

繪和運用常見的地圖和地理圖表的能力，野外定向、獨立工作的

能

力，獲取和處理各種地理信息的能力等。

4、認識當今世界面臨的重要問題，如人口和資源問題、各種環境

問

題、城市化所引發的問題以及部分發展中國家的人口、食物供給

和

發展問題等。

5、引導學生在對待有關自然環境和社會環境的事務時（如空間利

用），

具有積極、主動的參與態度和寬容、理智、負責的行為傾向。

6、培養愛國情感，同時樹立全球觀念：能夠理解、認同不同類別

的社

會和文化，并與其人民盡力合作。

7、使學生成為具有自我決斷和共同決定的合格公民，這包括：全

方

位、多側面的思維能力，明辨是非的能力，批評的能力，為使自

然

環境和社會環境的發展更趨合理，敢于也有能力表達自己以及他

人

的意見、要求，尋找較合理的辦法以解決各種空間沖突的能力。

8、一定的審美能力以及能夠在日新月異、復雜的社會中確認自己

位置

和價值的能力。

二、操作標準以及培養目標（課程圖譜）

通過地理課程學習，落實培養全素質的人才，達到適應社會需求、

發展個體的教育目標。按照學生認知能力的發展特征，地理學科培養

學生的總目標由簡入繁、由淺入深。地理觀點教育為主要培養目標，

包括:

1.人地協調觀點教育

選取學生可以理解和接受的典型實例，使學生對““地對人的影

響”、“人對地的影響”、“如何實現人與地的協調”等形成正確的

認識。

2.可持續發展觀教育

提高可持續發展觀教育的質量，要很好地理解可持續發展的內涵，

挖掘并把握可持續發展所包含的理論意義，明確地理學科在可持續發

展觀教育的承擔責任和義務的領域。

3.空間觀點教育

地理學是關于人類的生存空間的一門學問，空間觀點主要是對地

理現象的分布格局及其空間關系的基本認識。

三、教學的進度安排：

四、學生評估

高中部地理課程的測評以綜合性與多樣性為基本原則。測評形式

由：單元測試、綜合運用項目測評、作業、課堂表現、小組合作、期

終測試等部分組成。

測評：達到同齡高中學生相應水平

五、教學活動

課堂內開展與教學內容相關的游戲、比賽、演講、做海報、讀圖

練習等活動。課堂外組織全年1-2次地理主題參觀實踐活動。

附錄：參考閱讀資料

一、國家課程標準推薦學習資料

（一）《地理》第一冊

宇宙與地球

1.地球在宇宙中的位置（天體系統、太陽系、太陽、只有一個地

球）

2.地球的伙伴——月球（月球、月相、日食與月食、月球與潮汐）

3.人類對太空的探索（太空探索的歷程、太空探索的意義）

4.地球的運動（地球自轉、地方時與區時、地轉偏向力、地球公

轉、季節形成）

巖石與地貌

5.板塊運動（板塊構造學說、地震與火山）

6.巖石與礦物（巖石、礦物）

7.地貌（主要的地貌類型、等高線地形圖、地貌與經濟建設）

大氣與天氣、氣候

8.大氣的組成和垂直分層

9.行星風系（氣壓與風、大氣環流、世界主要氣候類型）

10.季風（季風氣候的成因、季風與農業）

11.臺風、寒潮和梅雨

12.人類活動與氣候（全球變暖、酸雨、臭氧洞、城市熱島與雨島）

水環境

13.水循環（水圈的構成、水循環類型、河水補給）

14.珍貴的淡水資源（水資源分布、水資源危機）

15.海洋（洋流、厄爾尼諾現象和拉尼娜現象、海洋石油資源的開

發、海洋權益）

（二）《地理》第二冊

人口

16.人口增長（人口增長過程、人口構成、發達國家的人口老齡化

與負增長、發展中國家的人口壓力、我國的人口國情和人口政策）

17.人口分布與人口遷移（世界人口稠密地區、我國人口分布、人

口遷移的主要形式、人口容量）

18.人口素質（人口素質的構成、我國人口素質的提高）

城市

19.城市空間結構（城市的基本特征、城市土地利用的空間結構、

城市功能分區、城市空間結構的差異）

20.城市體系和城市群

21.城市化（城市化過程、城市化與社會經濟發展、郊區與逆城市

化、城市問題）

產業區位與分布

22.農業區位與農業地域類型（農業區位條件、美國乳畜帶的區位

條件、農業區位的變

化、世界主要農業地域類型、城郊農業、現代農業）

23.工業區位與工業區（工業區位條件、上海寶鋼的區位條件、工

業區位的變化、世界主

要工業區）

24.第三產業與經濟發展（第三產業地域差異、商業區位條件、不

平衡的國際貿易、現代

交通運輸與通信、產業結構的升級與優化）

地域文化

25.文化與環境（文化、環境對文化的影響）

26.世界地域文化（民族文化與地方文化、文化整合、世界文化圈）

27．中國地域文化（中國地域文化景觀、各地民居與地理環境、

方言、客家文化、海派文化）

二、其他推薦學習資料

（一）《中國民俗文化》

1.中國民俗概述

2.中國民間交際禮儀與習俗

3.人生禮儀與習俗

4.服飾習俗

5.飲食

習俗6.建筑與居住習俗7.交通行運習俗8.商業習俗9.信仰習俗10.

歲時節日習俗

11.姓氏習俗12.民間藝術

（二）《地理學與生活》

1.地圖（網格系統、全球定位系統、地圖投影<面積、形狀、距離、

方向>、比例尺、地圖

的類型<地形圖和地形表示法、專題地圖與數據表示法>）

2.地貌（地球物質<火成巖、沉積巖、變質巖>、地質年代、大陸

運動、構造力<地殼運動、

褶皺作用、斷層作用、火山作用、風化作用、侵蝕營力與堆積作

用>、地貌區）

3.天氣與氣候（大氣溫度<地軸傾斜、反射與逆輻射>、氣壓與風

<氣壓梯度力、陸風與海

風、山風與谷風、摩擦效應、全球大氣環流模式>、洋流、大氣層

中的水分<降水的類型、風暴>、氣候、土壤與植被、氣候區<熱帶氣

候類、干旱氣候類、中緯度濕潤氣候類、亞北極氣候、極地高原山地

氣候類>、氣候變化<溫室效應與全球氣候變暖>）

4.自然資源（資源術語<可再生資源、非可再生資源、資源儲量>、

能源資源與工業化、資

源管理）

5.人口地理（人口增長<出生率、死亡率、生育率、人口金字塔、

自然增長與倍增時間>、

人口轉型<西方的經驗、分裂的世界日趨漸同>、世界人口分布、

人口密度、人口數據與人口預測、人口控制、人口前景<慣性、老齡

化>）

6.文化地理（文化的組成、人類與環境的相互作用、文化的子系

統、文化變遷<創新、擴

散、互滲>、文化多樣性、語言的傳播和變化、語言與文化、宗教

<世界主要宗教>、族群、性別與文化）

7、政治地理（國家政治制度<現代國家的演變、對國家的挑戰、

國家的地理特征：大小、

形狀、區位、核心與首都、國界、向心力、離心力>、國家間合作、

地方性與地區性政治組織）

8.經濟地理（經濟活動和經濟體分類、初級活動<自給農業、商品

農業、漁業、林業、采礦

業和采石業>、初級產品貿易、第二產業活動：制造業、第三產業、

世界貿易中的服務業）

9.城市地理（城市化的世界、城市的起源與演變、經濟基礎、職

能、體系、內部、多樣

性）

10.人類對環境的影響（生態系統、對水的影響<水的可利用性、

河流整治、水質、農業水

污染源、化肥、生物殺滅劑、動物糞便、控制水污染>、對空氣和

氣候的影響<空氣污染物、酸雨、光化學煙霧、臭氧層損耗、控制空氣

污染>、對地貌的影響<挖掘作業產生的地貌、傾倒產生的地貌、地面

沉陷的形成>、對動植物的影響<生境破壞、捕獵與商業性開發、外來

物種、中毒與污染>、固體廢棄物處理<城市垃圾、填埋、焚化、源頭

減量與循環利用、危險廢物>）

（三）參考專欄

1.地理學的職業

2.紅色州，藍色州

3.珠穆朗瑪峰—王冠上的寶石

4.地震的分級

5.海嘯

6.多年凍土

7.多諾拉悲劇

8.厄爾尼諾

9.維護土壤的生產力

10.熱帶森林與藥物資源11.中國方式及其他方式12.人口劇減？

13.做母親的風險14.一億女性缺失15.我們脆弱的健康狀態16.本

土文化

17.原生態文化與流行文化18.世界英語19.好戰的原教旨主義20.

種族問題

21.鏟除不平等22.心像地圖23.有據可查的擴散24.性別與遷移25.

袖珍國

26.體育運動與國家認可27.立法機關的女性28.恐怖主義與政治地

理29.電子垃圾

30.刀耕火種農業31.中國農村經濟32.女性與綠色革命33.中心地

理論

34.人以群分……或者你的鄰居都是誰？35.封閉式社區36.災難藍

圖：河流改道與咸海37.世界人口預測38.是地理條件注定的嗎？