關于駱駝祥子的手抄報

名著閱讀：《駱駝祥子》圈點批注法教案

【學習任務】

1.掌握駱駝祥子這本名著的基本知識：主要內容、故事情節和祥子這個人物。

2.知道圈點批注法，能初步運用圈點批注法解讀名著。

【教學過程】

課前準備

1.之前給學生一個月的時間去閱讀《駱駝祥子》這本名著。

2.用一個周末的時間讓學生利用手抄報的形式，了解這本書的作者介紹、主要內容、故事情

節、人物介紹、名句積累、作品特色等相關的基本知識。

【導入語】

古人云：讀書有三道，心到，眼到，口到。我認為還有一道——手道。宋代大學者朱熹

每次讀書都有所記錄，為了區分不同的心得，他還用不同顏色的筆作記號來幫助自己深刻理

解書中的內容。今天，我們就來學習一種閱讀方法——圈點批注法。

資料交流

PPT展示學生的手抄報

【學法知法】

（1）圈點法：閱讀教材p74，勾畫出關于圈點法的知識點。

明確：圈點勾畫，指的是在閱讀的過程中，用一些比較固定的簡單符號標出字、詞、句、

段。根據符號的特點，可分為：

圈號：用圓圈圈出字詞表明精辟之處。

點號：在字詞的下面加小黑點、三角形符號等。

橫線：表示重要句子

波浪線：優美語句

其他符號：用“/”表示停頓；用“？”表示疑問；用“//”表示劃分結構層次；用“！”

表強調等等。

注意：個人可以根據自己的閱讀習慣設計符號；符號應當簡單好用并且固定化；勾畫的

內容應該是文章的的重點、難點、或讓自己有感觸的地方。

（2）閱讀《駱駝祥子》前言，用圈點勾畫法標出《駱駝祥子》的主要內容和情

節介紹。

明確：1、主要內容：小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、

好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂毀滅的過程。

2、祥子的三起三落：

A、奮斗三年買了車——被十幾個大兵搶了車

B、賣駱駝攢錢想買車——被孫偵探搶了買車錢

C、結婚后靠虎妞買了車——最后下葬虎妞賣了車

（3）批注法：閱讀教材p74，勾畫出關于批注法的知識點。

明確：批注，即批語注釋，是指對一些生字難詞加以注釋，在段落層次后寫大意，在

重要句子旁寫評價，優美句子旁寫賞析。按照批注的位置。可分為：

眉批：指在文章的開頭和結尾做批注。一般來講，生字的注音、詞語理解、作家作品介紹等

批注在字詞段的后面。

旁批：指的在文章的左右兩側做批注。主要寫一些感想、總結。

夾批：也叫行間批或段落批，指在字里行間或段落之間批注。可句子銜接、文章結構等批注。

首尾批：在文章的標題旁邊、結尾的空白處批注。比如寫該文章的主旨、寫作特色、讀后感

想等筆記。

（4）閱讀小說第一章和最后一章，圈點勾畫出你認為最能表現人物性格的句子，

然后用批注法進行賞析。

注意：

要求:先自己圈點批注，再小組交流，最后派代表展示，其他小組補充。（PPT展示）

明確：

（5）老實、健壯、堅韌的祥子最終變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸

走肉，請問：是什么導致了祥子的悲劇？

明確：

社會原因：在破敗凋敝的舊北京城里，在軍閥混戰的舊北京城里，在認清冷漠、充斥著欺詐

壓迫的舊北京城里，祥子由人變成了鬼，罪魁禍首就是舊社會制度，正如文章結尾所說的：

“不知道何時何地會埋他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的

產兒，個人主義的末路鬼。”

個人原因：祥子雖然勤勞善良，但他孤僻軟弱，死要面子，好強，后來自甘墮落，他曾經全

力反抗命運，卻最終屈從于命運的安排。他曾經對虎妞對干預他的生活目的的企圖有所抵制，

卻最終受制于他，最后在虎妞生亡而小福子又自盡以后，他的理性徹底泯滅，他的道德之柱

徹底崩潰，終于自我放縱。

【懂法用法】

任選《駱駝祥子》一章，運用勾畫批注法閱讀，每種至少兩處。

【課外閱讀推薦】

老舍的作品：

《四世同堂》《月牙兒》《茶館》