幼兒園小班工作計劃

幼兒園小班常規工作計劃（通用17篇）

幼兒園小班常規篇1

一、來園活動

1、要求幼兒能愉快的入園，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好，

向爸爸媽媽說“再見”。

2、能情緒愉快地接受晨檢，不帶東西來幼兒園。

二、區域活動

1、引導幼兒按自己意愿，有興趣愉快地選擇區域玩玩時能有始

有終。

2、教育幼兒愛護玩具，愛護活動材料，學習聽信號自覺幫助收

拾、整理、材料和玩具。

三、早操

1、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節奏做相應的動

作，變換隊列隊形

2、能按音樂節律做操，動作整齊有力，大方好看。

3、教育幼兒堅持做完操，回教室時要按順序，不推擠，不打鬧，

注意安全。

四、生活活動

1、認清自己的毛巾、口杯標記，輕拿輕放。

2、教育幼兒養成離開活動室時，及時將椅子推到桌子下，不推

不擠的習慣。

3、學習聽信號，自覺卷袖子，有秩序地排隊，洗手，握手回活動

室擦手，在回教室的路上不能到處摸，以避免第二次污染。

4、能安靜等候分點心，吃點心時能做到安靜，不大聲喧嘩，細

嚼慢咽，不挑食，不將點心吃到桌上，要講衛生。

5、點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓

梯口玩。

6、教育幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要注意安全不將異

物丟棄廁所，學習自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內,注意保

持環境衛生。

五、自由活動

1、教育幼兒不爭搶玩具，不做危險游戲，不踩、扔玩具，不私自

走到樓梯口玩，注意安全。

2、聽教師指令整理好玩具，動作要迅速。

六、集中活動

1、看老師的手勢標志迅速回到坐位個保持安靜。

2、能情緒愉快地參加各種集中活動。

4、引導幼兒養成上課認真聽講，積極舉手發言，大膽大聲回答

總是的良好習慣，養成良好的坐姿、站姿等。

5、積極、主動地參加各種探索活動，勤動手，動腦。

七、戶外活動

1、要求幼兒聽清楚活動要求，注意活動安全，迅速有秩序地排隊，

不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手。

2、教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應注意安全，不爭搶，能互

相謙讓，有秩序地活動。

3、學習解決游戲中的一些簡單小問題，能及時將游戲中發生的問

題告訴老師。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自離開活動場地。

八、中餐，午睡

1、學習安靜，有秩序地排隊去洗手，擦手安靜地坐在座位上等候

吃午餐。

2、中餐要求安靜地進餐，不大聲說笑，細嚼慢咽。注意保持餐桌

的干凈，衛生。

3、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐，打鬧。

4、要求幼兒跟有著老師有秩序地散步。教育幼兒午睡前應先上

廁所大、小便應輕輕上床，學習自己的脫衣服、脫褲子，并能整理好

自己的的衣物，并教育幼兒一進寢室就安靜，不講話，不在寢室玩耍。

九、離園

1、整理儀表，教育幼兒不私自將玩具帶回家。

2、自由飲水，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座位喝水，喝

完水后及時將杯子放回原處。

3、欣賞故事，兒歌，安靜等候家長接，并能主動與老師小朋友

說再見。

幼兒園小班常規工作計劃篇2

具體安排

1、認識自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋

2、學會正確地洗手。

3、認識廁所知道大小便要入廁。

4、認識床鋪愿意上床躺下午睡。

5、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃

完。

6、愿意與老師，同伴交往。

1、繼續學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。

2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。

3、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

4、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

5、能較主動運用簡單禮貌語言。

1、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請老師幫助。

2、能獨立地吃完自己的一份飯菜

3、能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴。

4、能獨立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。

5、午睡時，能獨立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

2、能獨立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。

3、大小便后，學習自己提褲子。

4、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。

1、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能獨立地把鞋子

穿好。

2、不挑食，能獨立地吃完自己的一份飯菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4、把脫下的衣物放在指定的位置。

戶外活動部分

著名心理學家皮亞杰指出“人對外界認識的最初中介就是活動。”

嬰幼兒分不清主體和客體，只有無意識的活動。當小手偶然碰到掛在

床上的鈴鐺而發出聲響時，才發現自已的存在;當咬了自已的手指感到

疼痛時，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大，自

我意識開始萌生，逐漸把自已和環境區分開來。戶外活動作為2—3歲

托兒的主要活動內容對幼兒發展起著積極作用。

斐斯泰洛齊指出：“體育訓練得當，有助于品德訓練。”合理的

戶外活動能促進兒童的歡樂和健康，培養團體精神和兄弟般的情感，

及勇敢和吃苦耐勞的品質。

具體安排

1、能獨立地較平穩的在平地上走。

2、手膝著地向前爬。

3、隨意地玩球。

4、手腳不協調，上體挺直向前跑。

1、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側自由擺動。

2、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。

3、能雙腳不協調地跳。

4、樂意和同伴一起玩球。

1、能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳。

2、能雙腳較協調地向上跳。

3、初步學習和同伴一起滾球。

4、能手腳較協調地攀爬架子。

1、能扶著欄桿上下樓梯。

2、能兩臂自然擺動，上下肢基本協調地跑。

3、能雙腳較協調地向上，向前跳。

4、學習雙手拋接球。

1、上體挺直下肢協調地走。

2、上下肢較協調地跑，會避讓，不撞人。

3、學習原地向上跳。

4、能自如地上下樓梯

集中教育活動

雖然根據托班幼兒的年齡特點應以個別化教學為主，但是我們還

是要肯定，集體教學這樣一種形式在托班存在的必要性，因為托幼機

構相比家庭，其優勢就是“集體”的意義。

1、個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

2、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

3、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙

1、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。

2、愿意回答別人的問題。

3、對書有興趣能靜聽上面的故事

4、喜歡翻閱幼兒書籍。

5、愿意和同伴分享玩具。

1、能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名，故事名。

2、喜歡上幼兒園，并樂意參加各項活動。

3、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。

4、同伴間友好相處，不爭搶玩具。

1、樂意向別人介紹活動的內容。

2、能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。

3、學習關心同伴，愿意幫助有困難的同伴。

4、初步學習關心父母。

1、能靜聽老師講故事并積極學習新詞和短句。

2、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。

3、不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早鍛煉。

4、學說祝賀新年短句

游戲活動部分

托班幼兒生理和心理發展的重要時期，是幼兒才能增長最迅速的

時期，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在游戲中學習，在游

戲中增進知識，增長才干，又在游戲中啟迪智慧。通過游戲幼兒還學

習與人交往的本領。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。

具體安排

1、愿意參加各種游戲活動。

2、初步學習聽鈴聲做事情。

3、喜歡參加活動，保持愉快情緒。

4、愿意玩大(雪花片)積木，能(插)搭出簡單的物體。

1、能自覺地聽鈴聲做事情。

2、知道把掉地上的玩具撿起來。

3、知道離開活動室時，把自己的小椅子推進桌子下面。

4、會用較大的紙張隨意撕。

5、隨意插大雪花片用線穿大木珠

1、在游戲中學習等待輪流玩，學習與同伴分享玩具。

2、活動結束后，知道把玩具收好，放回原處。

3、樂意和老師一起收拾玩具。

1、不隨意亂放玩具，主動幫助收拾玩過的玩具。

2、會玩各項桌面及戶外游戲，有一定規則意識。

3、學習撕不同質地的紙。

1、積極參加各種活動經常保持愉快情緒

2、樂意安靜地玩各項桌面活動，并能向別人解說活動內容。

3、會插幾種簡單的物體

幼兒園小班常規工作計劃篇3

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家

人道別。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、

再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

三、工程部能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩

具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗

手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，

會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿

意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師

和同伴講話。

七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。古詩詞大全

九、學會聽上課的信號。

十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和

陌生人走。

幼兒園小班常規工作計劃篇4

愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應。幼兒自由

作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

生活活動

引導幼兒進餐時正確使用小勺,學會扶碗。

區域游戲

1、圖書區:引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發現、指認、講述

畫面中感興趣的人或物。

2、科學區:喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快。

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應。

4、美勞區:幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

材料:種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、繪畫紙

教育活動

1、《播種》——知道春天是生長的季節。

2、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人。

3、《迎春花》——通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。

4、《認識柳樹》——認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時

柳樹發芽變綠。

5、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

6、《洗手帕》——分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、

速度的洗手帕的動作來表現。

7、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過感知、操

作體驗各種事物簡單的數量特征。

體育活動

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老

狼幾點了》

目標:引導幼兒掌握常見動物的運動方式,在跑跳中感受活動的快樂。

材料:小兔、小鴨、小雞的頭飾

家園共育

1、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內容。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,幫

助孩子養成扶碗的好習慣。

環境材料

1、班級墻飾繼續添加春天花草樹木的圖畫。

2、整理美工區的材料

幼兒園小班常規工作計劃篇5

一.情況分析：

(一)幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支

持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有

了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，

教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的

進步，現具體分析。

A優勢環節分析：

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，

經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡

上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是

兇的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展

正常的教育教學活動幫助很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。

開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是

幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼

兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來

越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們

五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨

立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們

兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰

扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加

入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我

班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。

在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，

而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用

故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，

小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變

和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，

同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很

好。

(二)薄弱環節分析：

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子

自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子

們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣

服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方

面的培養。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔

得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整

理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能

很好地領會老師的要求，這也是幼兒在

活動中不會整理收拾玩具的原因。

二、家長工作

(一)家長園地

1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

(二)家長工作

1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩

子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教

育孩子方面達成共識。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

幼兒園小班常規工作計劃篇6

上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順

利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。

本學期，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實

做好創建“省教育強鎮”的各項工作。

一、做好幼兒一日生活常規的培養

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和

合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保

護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教

學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕

聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和

吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的

意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、

收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不

吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒

的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保

意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己

的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做

一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在

各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好

的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打

架、爭搶玩具等

開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼

兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的

重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅

持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變

化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行

車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡

單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線

范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒

自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，

明確保育工作目標

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意

觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周

一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到

一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，

窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節

約水電，勤儉持園。

六、強化安全防范意識，確保幼兒安全

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面

檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意

識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看

三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不

安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離

工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做

好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被

褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設

1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：

00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保

育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手

指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰

寫。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，

請園領導給予監督和指導。

幼兒園小班常規工作計劃篇7

上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順

利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。

本學期，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實

做好創建“省教育強鎮”的各項工作。

一、做好幼兒一日生活常規的培養

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和

合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保

護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教

學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕

聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和

吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的

意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、

收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不

吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒

的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保

意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己

的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做

一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在

各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好

的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打

架、爭搶玩具等

開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼

兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的

重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅

持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變

化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行

車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡

單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線

范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒

自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，

明確保育工作目標

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意

觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周

一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到

一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，

窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節

約水電，勤儉持園。

六、強化安全防范意識，確保幼兒安全

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面

檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意

識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看

三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不

安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離

工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做

好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被

褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設

1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：

00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保

育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手

指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰

寫心得體會。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，

請園領導給予監督和指導。

幼兒園小班常規工作計劃篇8

1、加強幼兒的用餐禮儀教育。

2、培養幼兒正確的握筆姿勢。

3、繼續開展“我們愛祖國”主題活動。進行飲食安全小知識教

育。鼓勵幼兒主動與老師、阿姨打招呼，教育幼兒從小做個有禮貌的

好孩子。早操：要求幼兒熟記操節動作。

體育游戲：捕魚、磁性人、木頭人一二三四五主題活動——五

星紅旗升起來

看圖講述：聰明的小野兔故事：理發師的奇遇主題活動——

欣賞：京劇臉譜數學：

復習8的相鄰數，書寫數字8音樂：快樂的幼兒園(一)社會性：

情境活動—受傷了怎么辦?

數學：學習7--9的相鄰數，音樂：快樂的幼兒園(二)：

聞過怒——益友卻角色游戲：

德克士(二)美工活動：

折紙—船

結構游戲：

宇宙飛船(四)表演游戲：

大灰狼和兔子(三)分組活動：

丟沙包、跳繩書寫拼音：e分組活動：

跳繩、拍皮球體育游戲：

腳踏平衡車★美工區：提供紙張、剪刀指導幼兒繪畫京劇臉譜

益智區：提供各種棋類，指導幼兒學習下棋。

語言區：提供各種幼兒圖書，幼兒進行安靜、有序的閱讀。

角色區：開展德克士、超市游戲

計算區：提供骰子紙筆幼兒記錄7以內的相鄰數1、請家長每天

關注家園聯系欄，及時引導幼兒完成當天的本領。

2、輔導幼兒鞏固認識7以內的相鄰數。

幼兒園小班常規工作計劃篇9

一、班級分析

我班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這群幼兒都是

剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，

這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一

切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、

好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培

養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還

不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手

等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活

自理能力的培養。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很

正常的，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺

得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩

子也基本做到了開開心心來幼兒園。

二、指導思想：

在本學期的工作中，我們要認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》

為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造

一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫

助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的

自我保護能力。在班級管理方面，以培養幼兒良好的常規為主，讓幼

兒養成良好的行為習慣。

三、工作目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的

交往。2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養

成講衛生的習慣。3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。5、

有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危

險物品。

四、具體措施：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

1、開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過

班級博客以及班級的QQ群讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況。

2、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩

子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

3、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候。

4、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

教會孩子認識自己的標記;學會正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵

醒別人;培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

5、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

(二)、衛生保健工作、

托班的衛生保健工作非常重要，在工作中加強對幼兒的生活照顧，

將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，

堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，

保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼

兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內、毛巾、杯子

進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、

凳面、地面、柜子干凈。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良

好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動

中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

(三)、家長工作

在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下

工作：

(1)、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電

話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的

需求。

(2)、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，

取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)、每兩個星期完成“家園聯系冊”撰寫工作。

(4)、做好家訪工作，并做好認真的記錄，完成重點家訪率80%。

(5)、充分利用家庭、社會資源，使家園共同擔負教育重任，促幼

兒和諧發展。

五、每月工作安排

八月份(1周)

1、本班環境創設.

2、生活老師領取幼兒的物品。

3、開家長會。

4、本班幼兒報到。

九月份：(6周)

1、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒，減輕幼兒和家長入園的心理焦

慮。

2、制定本班的計劃。

3、本班教師進行早操培訓以及改編。

4、班級第一期幼兒作品展，創設第一主題環境。

5、本班進行家訪工作。

十月份：(4周)

1、安全教育活動周，對幼兒進行知識培訓。

2、第二期幼兒作品展，創設第二主題環境。

3、本班幼兒參加園的早操比賽。

4、本班設立一個植物角。

5、本班進行養禽活動。

5、本班幼兒參加園里的朗誦比賽。

十一月份：(5周)

1、家長開放日。

2、春游活動。

3、第三主題環境創設，幼兒作品展。

4、本班組織家庭俱樂部活動。

5、安全逃生自救演練活動。

6、生活自理能力比賽活動

十二月份(4周)

1、新年活動(“第一屆親子運動會”)

2、圣誕節活動。

3、第四主題環境創設，幼兒作品展。

元月份(3周)

1、期末幼兒發展情況測查評估，填寫幼兒評估手冊。

2、幼兒期末的家長工作。

3、本班的材料歸還。

4、本班教師整理工作檔案。

幼兒園小班常規工作計劃篇10

新學期開始了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進

入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等

現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好

習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我想起了我們的張家港精神

“團結協作，負重奮進，自加壓力，敢于爭先。”仔細地剖析一下自

己，對照省示范幼兒園的教師的標準，在今后的工作中，我時時要以

省示范的標準來嚴格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家

大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治

思想覺悟。

熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微

笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每

一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自

己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快

樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，

實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多

讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鉆

研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上

好每一節課。

三、家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或

建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己

的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園小班常規工作計劃篇11

一、幼兒基本情況分析

我班現有幼兒名，其中有名插班生。經過上半學期的學習，全班

幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開

父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應

集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的

生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主

動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，

清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動

手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是

幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼

兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來

越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們

五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自

己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年

齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們

一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼

兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。

總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著

老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班

小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，

對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟

還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒

的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于

在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭

搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼

兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形

式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時

幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，

經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

具體措施:

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展

和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

(三)加強班級常規管理，形成良好常規

具體措施:

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，

科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成

良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的

常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任

具體措施:

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，

與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、

教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復

習。

3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在

園情況。

(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

具體措施:

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際

調整和完善，現將工作安排如下:

二月份

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內環境創設

3、常規訓練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1、植樹節愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續加強常規訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養

五月份

1、結合“五一勞動節”開展系列活動

2、挑選節目為“六一節”做準備

3、開展“健康寶寶”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒發展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工

作。

幼兒園小班常規工作計劃篇12

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，

手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。

他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。

他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語

言和動作來補充繪畫的內容。

二：實施步驟

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，

認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫

愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉

到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后

掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂

染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的

任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習

基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但

他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教

師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。

引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上

下。

6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，

不斷完善。

三：具體安排

認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏

色涂滿。B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。

認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。B通過

畫格子布來鞏固線條的練習。

認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小

鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。

希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所

提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標：

1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿

意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

二.重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三.材料及環境創設：

1.各組拼搭積木材料散放在教室里。

2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四.設計思路：

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現

在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨

立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消

除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系

的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的

人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型

以體驗為主。

五.活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目

——親子游戲“做企鵝”

(一)熟悉環境

1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2.與個別幼兒交談，消除陌生感。

(二)看小朋友表演節目

(三)和爸爸媽媽玩

幼兒園小班常規工作計劃篇13

一、情況分析

(一)人員情況

本學期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，

一級職稱1人，其它均為新教師。

(二)現狀分析

1、主要優勢

(1)組內有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段

教育教學經驗，經過上學期的共同合作、相互磨合，大家組內教師的

工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。

(2)在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環境創設及

材料的投放進行了研究。經過一學期的研究，教師們在小班幼兒角色

游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具

更容易引起幼兒的注意力，激發他們的游戲行為；符合幼兒生活經驗

的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產生濃

厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現的一些材料問題進行及時的調

整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、

上進。

2、存在不足

(1)通過組內集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的

目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪

些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點?目標的適切性與挑戰性如

何把握?同時也發現目標在文本呈現的時候易出現偏差。在用詞、語言

組織上的困惑，文本上呈現的目標出現角色混亂，表述不清等問題。

(2)在環境創設方面，雖然教師能根據小班幼兒的年齡特點創設適

合、溫馨的生活環境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導

還存在著很多的疑慮和困惑。

二、指導思想

以《上海市學前教育課程指南》、《上海市保教質量評價指南》

為指導，貫徹落實園務計劃、保教計劃為精神，“以幼兒發展為本”，

以發展個性為核心，提高教研組內教師素質，提高保教質量。

三、工作目標

以《上海市學前教育綱要》以及《上海市保教質量評價指南》為

指導，在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，研讀課程新教

材，以集體教學活動為抓手，學習探討集體教學活動目標的設計與制

定，提高集體教學活動的有效性；關注幼兒的角色游戲，進行小班娃

娃家游戲指導策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂與成功。

四、重點工作與措施

(一)研讀課程新教材，探討集體教學活動目標的設計與制定，提高

集體教學活動的有效性；

1、繼續學習“綱要”、“指南”，用于指導工作實踐，研讀新課

程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的

目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。

2、聚焦集體教學案例，分析教材的核心價值，共同發現目標制定

中出現的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。

3、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據、集

體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師

制定目標及評價的能力。

3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規教研活動，注重教

學活動內容的選擇、活動目標的定位、及教師課后的教學反思，切實

提高課堂教學質量。

4、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐

研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。

5、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現場進行診斷，

并采取跟蹤調整現狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度。

(二)關注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導策略，推進游戲的

發展。

1、學習小班幼兒的游戲特點，對“如何指導小班娃娃家游戲“進

行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點?教師在投放材料

及指導的序列是怎樣的?在娃娃家中培養孩子哪些能力和品質?

2、相互學習教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導中的點滴經驗，

輻射指導方法、

3、發揮年級組的群體力量，不定期地在組內進行游戲開展的經驗

交流、總結與探討，及時調整各自的目標，學習好的方法。

幼兒園小班常規工作計劃篇14

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正

確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力

提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作目標：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基礎。

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育

教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時

注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用

常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考

核;用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班

級工作計劃、游戲記錄等的記載的數量與質量;用衛生檢查表定期不定

期對全園進行衛生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實

施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教

師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園

的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量

化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師

工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教

師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，

進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，

通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，

不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，

使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析

教材，解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質量的管理,爭創市級優秀教研組。

(三)、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激

發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護

意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區

域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放

游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利

用“婦女節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富

的情感。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱

要》，切實加強教師的思想

作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自

豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本

功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通

過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展

的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關

心和，尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓

考核。努力提高教職工的業務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到

深入人心。自覺執行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健

計劃。

3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真

分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營

養膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制

在最低限度。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家

長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求

家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳

教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的

班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持

和幫助。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基礎。

1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想

教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、

不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不

說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加

活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認

真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求

幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置

的作業。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護圖書、學習用品。

4、大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向

小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座

談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。

5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學

前要做哪些準備的講座。

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展

負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發

消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管

理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼

兒自我保護能力的培養。

幼兒園小班工作計劃范本(三)

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵

循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一

致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到

幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不

斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成

果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。

二、工作目標：

加強園本內涵建設和硬件建設，大力提高教育實力。

三、主要內容與措施

(一)園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風

建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園

發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效

(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果

的關系。

2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活

而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參

與實踐教育教學第一線。

3、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、

知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展。

4、衛生和安全工作：強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化

安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢

查維修，合理考評。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型

的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社

會的信譽度。

(二)、改善園所基礎設施

幼兒園基礎設施建設包括：

1、教學設備。教材的選用根據幼兒教育大綱選用教材，也可選用

早教企業研發教材。

2、衛生設備。完善相關設備器械，做好消毒衛生工作。

3、游戲設備。購置一定量的室內游戲設備及室外大型游戲設備。

4、飲食設備。符合衛生標準、安全標準、能夠滿足幼兒的生活需

要。配備一生一套飲食設備。

四、園所發展與展望

1、園所宣傳招生

宣傳是招生的基礎。招生前進行市場調研，分析，確定。設定招

生名額，年齡，制定招生簡章，上報上級行政主管部門批準，向外公

布。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案。

2、推動園所發展

幼兒教育，顧名思義，教育是第一位的。隨著社會與現代幼教事

業的發展，中國的幼兒教育也上了一個新臺階。現在的孩子，要學習

的知識很多，家長們都害怕自己的孩子會落后。但是學前教育并不等

于知識教育，要讓孩子們在游戲中學習知識，要給孩子一個快樂的童

年。幼兒園應當開展多元化教育，加強家園共育，定期家訪，定期開

展家長開放日，讓家長了解孩子的幼兒園生活。

我園的幼教事業發展，任重而道遠。在新的一年爭取以優質的服

務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。在這里，我

希望我園幼教事業的明天會更好。

幼兒園小班常規工作計劃篇15

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的

班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，

抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、

衛生習慣的培養。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了21

位可愛的小寶寶，其中女孩15名、男孩16名。對于寶寶們的個性、

有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們

還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只

能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清晰，大

部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的

感到陌生，哭鬧現象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們

慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓

孩子們盡快適應群眾生活。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我

們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意

識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好

生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生

習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形

中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，

就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉

尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老

師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身

上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩定。有的幼兒以為吃了

飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又

會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期

間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中

愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規訓練方面：

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上

在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的

生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵

守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要

洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相

處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問

早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中

要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

一、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。

利用"接送準備"向家長介紹保育院的，家長的行為規范及家長需要配

合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的

狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取

每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，

讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認

真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了

解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話

及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否

讓家長滿意。

二、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼

兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢

查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶

杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒

的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電

器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不

安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用

品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及

時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把

自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健

康的成長，就是我們每位老師的心愿。

幼兒園小班常規工作計劃篇16

一、學期美術教學計劃

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良

好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、

做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚

到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方

位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單

物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，

要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些

人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩

子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進

行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象

力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，

為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，

應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染

等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物(側面)、人物

(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情

節，能大膽地按意愿畫畫;

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;4.會在長方

形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖

案，作到色彩鮮艷。

(2)手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些

簡單的圖案，作到色彩鮮明;

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。

能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、

材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布

置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

小班美術學期計劃三：小班上學期美術教學計劃(757字)

顏料繪畫：

一、玩色、玩顏料活動

1、《音樂的痕跡》目標：1、認識點、線。嘗試用不同的點和線

條表現不同的聲音和節奏。

2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

2、《會變的色彩》目標：認識三原色。了解不同的顏色在不同顏

色的紙張上所產生的不同藝術效果。并通過色彩流動體驗其帶來的美

感。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性。

3、《跳舞的線條》目標：感受產生動感的線條。繼續探究紙材的

性能和對印過程中，觀察色彩混合的效果。

4、《紙巾印染》目標：通過印染，感受色彩的絢麗多姿

小結：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養幼兒參與繪畫活動

的興趣。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在

不同材質上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙

張上所產生的不同藝術效果。在活動中培養幼兒使用顏料的良好衛生

習慣。

二、手掌印畫活動

1、《畫腳印》手掌印畫

2、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時)

3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞(蠟筆與水粉顏料的綜合

運用)

小結：運用手掌進行繪畫活動，初步學習添畫的技能。通過在輕

松的游戲氛圍中進一步激發幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續加強幼兒

形成良好的繪畫常規。

三、水粉繪畫活動

1、《畫小草》目標：學習使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫

練習。

2、《手指點畫》目標：在畫小草的基礎上添畫花。

3、《格子布》目標：繼續練習使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線

的繪畫練習。

4、《給柳樹媽媽梳頭發》目標：用棉簽練習畫直線和點

5、《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫。

6、《美麗的大樹》目標：學習運用點、線、面表現畫面。

小結：初步學習使用水粉畫筆并結合其它工具進行點、線、面的

繪畫練習。幼兒初步建立良好的繪畫常規。

手工制作：

泥工1、制作餃子2、湯圓3、面條4、制作碗、碟

紙制作1、撕面條2、搓湯圓(皺紙制作)3、包糖4、制作包子

幼兒園小班常規工作計劃篇17

一、情況分析：

在社會領域方面，孩子們都能說出自己的姓名，認識自己的毛巾、

口杯、床位、書包的標記，能主動參與各項活動，同時樂意與同伴交

往，并且使用文明禮貌用語，如：“謝謝，早上好，對不起，再見”

等。但是幼兒的自我意識太強，不知道怎么與人合作，經常有爭搶某

東西的事情發生，另外玩完玩具不收整的現象比較多。針對這一情況，

制訂以下計劃：

二、教育目標：

（1）知道自己長大了，知道自己的姓名、年齡、性別，認識自己

的幼兒園和班級、老師，愿意每天開心的上幼兒園。

（2）知道3月8號是婦女節，初步了解婦女節的含義了。

（3）認識五星紅旗，知道幼兒園升國旗時要行注目禮。

（4）有愛護玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。

（5）懂得與同伴相互合作、友好相處。

三、具體措施：

（1）開學初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，教師描述幼兒園

的環境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。

（2）取“打電話、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩”等游

戲。加強幼兒對班上朋友的認識，并認識區分男生女生。

（3）在日常的桌面游戲、區域活動、自由活動時，教師可提供適

量的玩具圖書，要求幼兒注意愛惜、不要爭搶。

（4）利用每天的升旗活動，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，

在美工區提供資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，認識國旗。