合唱團

合唱社團活動方案(共8篇)

合唱社團活動方案(共8篇)

篇一：合唱社團活動方案合唱社團活動方案一、指導思想：通

過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、

獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和

團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，更好

的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。二、

活動目標：1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高

學生的演唱水平和演唱技巧。2、通過聲樂訓練曲，對學生的氣息把

握進行訓練，規范發聲方法。3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二

聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自

身素質。4、組織合唱隊觀摩其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺

表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌。5、

學生藝術修養的培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其

具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音

樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，

使其身心都得到健康的發展。三、訓練方法及過程：訓練是為了提

高，提高是為了表現；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學

生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高

而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充

到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步

加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。1、科學

的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練

習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”

擠壓放氣（記?。阂欢ㄒ獎蛩伲瑲庀ⅰ安灰龃蠛鲂　保M量保持較

長時間。）演唱時，口腔以下，脖子以上，腮腺部位會隨著氣息的流

出鼓起，跳動。要經常做腹部運動，讓腹部更有力。這樣對唱高音會

有幫助。還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息

運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時

出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸

得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸

腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。2、重

視發聲訓練根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平

穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊

必須掌握），爆發式和跳躍式唱法的訓練等3、努力做到字正腔圓正

確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字

用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確

的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步

學會自然圓潤的發聲。4、音準練習唱歌的音準在合唱隊中是很關鍵

的，對合唱隊未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，

旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練

主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音

聲部才唱回高音。5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍

繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在

合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和

歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，

培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互

配合，唱好表現好作品。四、具體措施：1、教育學生嚴格遵守訓

練紀律，保證訓練時間。2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝

術的美妙。3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法

保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。4、采取走出

動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。5、掌握

不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音

樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

五、演唱歌曲：《盧溝謠》六、具體活動安排三月份1、組建社團2、

科學正確的氣息訓練3、重視發聲訓練四月份1、繼續基礎訓練2、

欣賞《盧溝謠》3、學習《盧溝謠》第一部分五月份1、學習《盧溝

謠》第二部分2、學習《盧溝謠》合唱部分3、完整訓練《盧溝謠》

六月份1、參加“慶六一”藝術節活動2、活動小結七、訓練地點：

二年級六班教室八、合唱社團成員：二年級六班全體學生篇二：合

唱團活動方案合唱團活動方案指導思想合唱是一種集體歌唱的音

樂形式。因此，在集體中，聲樂方面在共性的要求上極為突出。而這

些共性要求需經過一定的訓練才能過獲得。同時每個成員更要發揮在

集體中的主動性和積極性，沒有這種主動性和積極性而形成的演唱是

沒有生氣的。而這種主動性和積極性也是需要訓練和培養的。此外，

還要訓練各成員的敏捷性、準確性、靈活性和集體適應性。只有在熟

練掌握這些技巧后，才能產生使合唱作品呈現出較好的藝術的效果。

在中學合唱團中，合唱團的教學更加強調學科的綜合與交叉，培養學

生“學會學習”，在這一過程中，有助于學生獨立探究的情緒，讓學

生自己思考問題，參與知識的獲得過程，同時，進一步培養學生之間

的交往與合作能力，更有效地實現素質教育。教學對象分析我校是

一所完全中學，合唱團以混聲四部合唱為主，團員覆蓋面由初一至高

二年級，男生女生幾乎各半，總人數約80人。相對而言，年齡跨度

較大，聲帶發育水平參差不齊。同時，我校又是一所省一級重點示范

性高中，排練課時較緊，團員們的音樂技能相對較弱，基于種種情況，

合理安排教學課時，有針對性進行訓練及曲目選擇，具有很大的挑戰

性。教學重點與難點一、聽覺訓練：內在感覺（內心聽覺）唱、

奏（實際音響）聽覺檢查。二、協調：音量、音色的均衡；音準的

諧和。三、色調：音樂作品在藝術再現的過程中，每一瞬間與它前

后相鄰的瞬間的聲音相互之間，在音量、音色及速度上所形成的不同

程度的層次差別的整個起伏局面，稱之為色調。排練曲目分析選擇

合唱曲目應循序漸進。在以激發學生學習興趣為準則的基礎上，選擇

不同時期、不同風格、不同民族的作品，擴大學生的視野，積累演唱

經驗。鼓勵根據所學知識的實際運用對作品進行二度創作。排練曲

目有：《遠方的客人請你留下來》、《TheMusicInYourHeart》、《菊

花臺》、《阿拉木汗》、《Maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里鋪》、《大

江東去》、《婁山關》等。教學課時安排每周二下午第八、九節活

動流程一、合唱團組建1.合唱團的成員幾乎由五個年級的學生根據

自身興趣自愿報名參加。2.簡單的測試，進行聲部劃分：模仿旋律；

唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步確定聲部。二、合唱的基本訓練（即

熱身活動）要想產生理想的合唱音響，首先要求所有團員在發聲時

的一切有關器官具備統一的動態和統一的協調活動。1.正確姿勢2.

調整自己聲音效果的能力：采用正確的發聲練習；律動練習等。3.

發聲訓練?呼吸器官——肺。?發聲器官——聲帶。?共鳴器官——

胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前額及兩顴等。三、合唱的咬字

與吐字聲樂演唱上的表現，與語言有著密切的關系。大概從以下要

素展開：音節、音素、元音（母音）與輔音（子音）、聲母與韻母、

四呼、收聲、字頭、字腹、字尾等。四、作品的協調與色調合唱作

品中有主調音樂，也有復調性合唱作品。我校合唱團多演唱復調性音

樂作品，即是一種以若干獨立的旋律、但又彼此間相互結合、同時發

展的多聲部的聲樂作品。因此訓練中需解決：1.各聲部輪流處于主

要地位；2.在相互交替時又形成了交錯關系，各聲部形成此起彼伏、

你隱我現、你靜我動的局面；3.作品的連貫性和不間斷性。以往

獲獎情況：1993年12月，參加廣州市第四屆學校合唱節中學組一

等獎。1995年12月，參加廣州市第五屆學校合唱節中學組一等獎。

1997年12月，參加廣州市第六屆學校合唱節中學組一等獎。1999

年12月，參加廣州市第七屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2002

年12月，參加廣州市第八屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2004

年9月，參加新加坡國際合唱節獲金獎。2004年12月，參加廣州

市第九屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2006年12月，參加廣州

市第十屆學校合唱節總決賽一等獎。2016年12月，參加廣州市第

十一屆學校合唱節中學混聲組一等獎。2016年12月，參加廣東省

首屆合唱節獲一等獎。篇三：合唱社團活動方案白達莫小學合唱社

團活動方案一、指導思想：為了培養學生的音樂審美能力、提高學

生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示

我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在

原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，

組建學生合唱團。二、合唱團成員：凡是有合唱方面的興趣愛好、

自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師

進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。

隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、

認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀

律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合

唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在

擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其

名單如下：普艷紅普晶蘭龔瑞思李蕓嵐李永琴何建成陳文惠

普瓊芝龔娟施健強楊曉雨龔芪嫻李海存張運兵方建蘭高玉

瓊龔曉姸魯坤龔玫儀龔權昌楊海偉李兆鑫自新楠卜艷琴魯

倩雯李信韓張婷張玉春李海蘭普曉慧方文順李海蓉龔文嫻

普金輝施健梅張晶龔橋龔婷三、訓練措施1、加強合唱欣賞，

培養合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動

力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一

個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努

力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、

優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生

音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會

合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。2、加強科學發聲訓練，

激發合唱興趣合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，

針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方

法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞

花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放

松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行

比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正

確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的

方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞

合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，

學會有控制地發自內心的歌唱。四、訓練目標：1、基本功訓練教

給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本

嗓和藝術嗓的區別。聲音的訓練:呼吸聲音位置發聲訓練音準的訓

練音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的

音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的訓練（1）胸音訓練（2）

頭音訓練合唱表現的四種手段（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈

性（4）不連不跳節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它

的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清

意深情自真。2、藝術修養的培養通過學習藝術歌曲，對學生進行

審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠

辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，

豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。3、聲部和諧訓練由于

小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練

難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。4、擴大知

識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，

開闊學生的眼界。5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮

當》五、訓練時間：每周周四的下午第三節課。六、訓練地點：六

年級教室2016年11月6日篇四：合唱社團活動計劃2016年合唱

社團暨鄉村青少年宮活動計劃為了豐富校園文化生活，挖掘學生的

音樂潛能，提高其音樂修養及自身素質，培養學生運用合唱表達情

感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人

共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色

位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能，

特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展，現將2016學年活動

情況作如下安排：一、合唱對象：學校二年級至五年級40名合唱隊

員。二、訓練目標。1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規

范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2、通過練

唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。3、通過合唱姿

態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。4、展

示我校的素質教育和精神風貌。三、現狀分析。合唱社團的成員來

自三四五年級，剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音

“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂

修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多

與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。四、訓練方法及

過程：訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎

在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了

使學生達到聲音上的和諧統一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解

決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸

擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。（一）科學正確的氣

息訓練氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想

的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：

慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。（二）重視發聲訓練每節

課根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。平穩連貫的唱法

訓練、彈跳有力的唱法訓練等。（三）努力做到字正腔圓正確的咬

字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語

拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字

吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自

然圓潤的發聲。（四）音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音

準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主

的方法，讓學生先學低聲部旋律。五、合唱曲目的選擇。《夏夜》、

《月亮月光光》。六、教學安排圖片已關閉顯示，點此查看圖片

已關閉顯示，點此查看指導教師：曾淑茹、徐鴻東孚中心小學鄉村

少年宮合唱社團2016.3篇五：小百靈合唱社團活動方案小百靈合唱

社團活動方案一、指導思想：為了培養學生的音樂審美能力、提高

學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展

示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，

在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，

組建學生合唱團。二、合唱團成員：凡是有合唱方面的興趣愛好、

自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師

進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。

隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、

認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀

律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合

唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在

擬定的合唱隊成員有32名，其名單如下：王詩雨方筱涵邊承慧葉

鑫雨陳可馨黃敬德蔚欣彤尤浩然劉思瑜邊慧冉李彥鈴郭霽

航白莉雯王旭陽霍佳樂陳家慧高子榮方家康胡宇興韓志強

白小丹李欣倩王志源張佳欣李木子張博雅李申浩楊逸凡段

夢圓陳俊超王宇瑞馬愉涵焦向遠樊奧宇王新杰李欣羽許紀

昌三、訓練措施1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣興趣是最好的老

師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興

趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達

的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在

合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓

他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺

能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學

生合唱的興趣。2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣合唱是以高

位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息

淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并

完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；

用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學

生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提

高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。

特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大

叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌

唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的

歌唱。四、訓練目標：1、基本功訓練教給學生科學的發聲方法，

訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。聲

音的訓練:呼吸聲音位置發聲訓練音準的訓練音準是音樂表現的

基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練（1）胸音訓練（2）頭音訓練合唱表

現的四種手段（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不

跳節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主

導因素，沒有節奏也就沒有音樂。咬字吐字的訓練以字帶聲，以情

帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。2、

藝術修養的培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具

有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂

是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使

其身心都得到健康的發展。3、聲部和諧訓練由于小學生的年齡比

較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所

以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》五、訓練時間：

每周周四的下午第三節課。六、訓練地點：六年級教室2016年11

月6日篇六：合唱社團活動方案芝陽學校合唱社團活動方案一、指

導思想：為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝

術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和

文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，選拔特長生和熱愛音

樂活動的學生，組建學生合唱團。二、活動具體措施1、加強合唱

欣賞，培養合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的

強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱

好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協

和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一

些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，

訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋

律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。2、加強科學

發聲訓練，激發合唱興趣合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。

在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等

錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。

比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打

開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置

的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助

學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假

聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，

而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲

部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。三、訓練目標：1、基

本功訓練教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學

生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。聲音的訓練:呼吸聲音位置發聲

訓練音準的訓練音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。

多聲部合唱的音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的訓練（1）

胸音訓練（2）頭音訓練合唱表現的四種手段（1）連唱（2）跳

唱（3）強而有彈性（4）不連不跳節奏訓練音樂是在時間中展示

的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的

唱法。它講究字清意深情自真。2、藝術修養的培養通過學習藝術

歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創

造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培

養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。3、

聲部和諧訓練由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，

所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來

訓練。4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，

以及名師的講解，開闊學生的眼界。5、計劃完成的訓練曲目：《》

和《讓我們蕩起雙槳》四、活動時間：每周周三的下午第九節課。五、

活動地點：音樂舞蹈室六、指導教師：董燕劉玲七、合唱團成員：

人數：60人，分別從四至六年級學生中選拔。篇七：合唱社團活動

總結合唱社團活動總結我們合唱社團是以今年九月組建的，本著學

生自愿參加的原則，合唱團共有學生49人。在每周二下午社團活動

時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師

正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能

用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。在本學期訓練的過程中我

們主要做了以下幾點工作：一、合唱訓練1、熟悉歌曲，掌握旋律在

合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音

高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要

求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重

指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的

分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少

填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、

音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。2、歌曲的藝術

處理合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，

我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、

統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和

特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，

而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合

唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在

各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，

達到聲音和諧的效果。總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱

社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，

在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓

練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發

學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝

術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！篇八：關于

組建合唱團活動方案正式版關于組建東埠中學市北校區合唱團活動

方案策劃人：姜強二〇一〇年十一月關于組建東埠中學市北校區

合唱團活動方案活動背景:有意義、有創意、有新意的教育活動不

僅能激發興趣，開發大腦，更重要的是學生在活動中完成了感受快樂、

享受快樂的美好過程。因此，在倡導素質教育，營造和諧教學環境的

理念下，為了充分發揮學生的主動性和創新精神，激發興趣，增強信

念，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才，提升學生的綜合素

質，校領導經研究決定在我校著力打造一支能夠進行動作表演、多聲

部演唱、舞臺隊形設計獨特的合唱團，以生動活潑和學生喜聞樂見的

形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，

使學生生動活潑地發展。活動目的：1、讓學生明白合唱凝聚起來

的是一個團體的思想、情感和愿望。合唱表現出來的合作精神是一個

團體最重要的精神，沒有強烈的合作意識和集體主義觀念，就唱不出

美妙的旋律。2、引導學生學習：A：現代合唱的特點（具備表演意

識、多聲部不斷變化）；B：合唱的種類（同聲合唱、混聲合唱）等

多方面的合唱知識。3、通過合唱團的組建，為推廣和普及合唱教學

奠定基礎?；顒又黝}：組建東埠中學市北校區合唱團活動時間：訓

練時間：每周至少抽出兩個小時進行訓練（具體時間視情況而定）。

十一月底開始，本次活動具有長久性?；顒拥攸c：東埠中學市北校

區音樂教室及舞蹈教室活動對象：東埠中學市北校區全體學生活

動規模：1、活動人數：四十人左右2、活動網絡：學校——班級——

學生——家庭——學?；顒觾热荩罕净顒臃桨钢饕院铣挠柧殲?/p>

主，通過聲音的訓練、和聲的排練、集體演唱的鍛煉，來了解合唱的

意義和價值。同時通過樂理知識、視唱練耳、動作表演等輔助練習引

導學生建立合唱學習的感念，認識合唱內容的多元性。活動重、難

點：重點：以合唱訓練為主，穿插樂理、視唱練耳、動作表演等方

面的教學內容和活動形式。難點：多聲部和聲的指導和訓練?；顒?/p>

負責人：姜強活動過程和步驟：第一階段：提出構想、分析、設

計方案由活動負責人提出構想，并與有關領導交流分析后進行本次

活動方案定稿的撰寫。第二階段：宣傳動員、吸納隊員及活動前期準

備階段合唱隊員的吸納有以下三種途徑：①在音樂課上挑選。通過

抽查個別學生的歌唱，從中了解這些學生的音樂能力（音準、節奏感、

音色、表現力等）；②在學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑

選隊員的好時機，并可加深對這些學生的了解；③在學校和班級舉

行文藝活動時挑選。可從中發現一些條件好的學生。招收合唱團隊

員的要求：視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學生進

團后，通過老師的指導、訓練得到提高。最重要的是看學生是否具有

較好的音準概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節

奏感，這四方面的素質和潛力。一、合唱團性質：東埠中學市北校

區合唱團是由東埠中學市北校區創辦的首屆藝術團隊，學校將對合唱

團成員開展的藝術教育和培訓活動。二、合唱團課程設置：1、音

樂素養：樂理、視唱練耳；2、歌唱技巧訓練；3、合唱技巧訓練；

4、舞臺表演、形體訓練。三、合唱團排練時間：被錄取的學生由

學校統一組織，利用學生課余時間進行培訓（具體時間根據實際情況

擬定）。四、合唱團隊員選錄標準：1、樂于參與活動，能吃苦，有

參與合唱團學習的意愿；2、音色純凈、音調準確、吐字清晰；3、

具備一定的自我約束能力，有團隊合作意識及較強的集體榮譽感。五、

合唱團隊員選錄范圍及程序：1、本次隊員選錄在初一學生中進行，

由學生自愿報名，班主任。2、合唱團輔導教師按隊員標準依據一定

形式進行面試。3、在各級各類聲樂比賽中獲獎的學生可直接錄取。4、

選錄后給隊員發錄取通知書。第三階段：具體實施排練1、觀看國

際國內合唱比賽視頻：學生從中體會到以下兩個特點：A、合唱脫離

了四個臺階B、合唱走入生活化、表演化（注重保護學生的耳朵）2、

認識合唱：由兩個或兩個以上的聲部各自按本聲部的曲調同時演唱一

首歌曲。3、十二月份對學生進行其他輔助訓練和排練。4、合唱具

體內容根據選入合唱團學生的基本條件做相應選擇。第四階段：成

果展示、匯報演出（時間視學習進展情況而定）。第五階段：以“人

無我有，人有我精”的活動理念為指引，堅持長期的開展這一活動，

最終品牌化。策劃人：姜強二〇一〇年十一月