修鞋匠

幼兒園中班音樂活動(dòng)《快樂的修鞋匠》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感知說唱的節(jié)奏，用身體動(dòng)作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動(dòng)。

2、依據(jù)三段不同的樂曲，嘗試用打擊樂器進(jìn)展伴奏。

3、在音樂表演中體驗(yàn)到音樂活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：初步感知說唱的節(jié)奏，用身體動(dòng)作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動(dòng)。

2、難點(diǎn)：依據(jù)三段不同的樂曲，嘗試用打擊樂器進(jìn)展伴奏,體驗(yàn)音樂

活動(dòng)的樂趣。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、樂曲《歡樂的修鞋匠》。

2、每段樂曲相應(yīng)的多媒體課件。

3、樂器:單響筒、木魚、三角架各10個(gè)，沙錘5個(gè)。

四、活動(dòng)過程：

（一）開頭局部：

音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、“我們來一起走，我們來一起走，我們來一起走，手拉手圍成圓圈”。

2、“哦，圍成圓圈了，把小手放進(jìn)去，再把手拿出來，再神神奇秘神

神奇秘自己轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”；“把小腳放進(jìn)去，再把腳拿出來，再踢踢踏踏踢踢踏

踏小腳轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”；“把小頭放進(jìn)去，再把頭拿出來，再動(dòng)動(dòng)你的小頭自己轉(zhuǎn)

呀轉(zhuǎn)。”“我們來一起走，我們來一起走，我們來一起走，快快啊找到位

置”。

（二）根本過程：

1、【敲鼓XXX】“說說我是誰？”（錢教師），“錢教師今日很快樂，

小朋友你們開不快樂？錢教師要告知你一件事，在許莊啊，在大街上，有

誰呢？請(qǐng)你要認(rèn)真的聽一聽，大街上住著個(gè)修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，

聽他梆啊挷，聽他梆梆梆，聽他梆啊挷，聽他梆梆梆。”

2、“大街上住著誰啊？”(適實(shí)際狀況是否要說其次遍)，他修的鞋子

怎么樣啊？他修鞋子時(shí)發(fā)出什么聲音啊？”

3、我們這位修鞋匠呢，能修好多不同的鞋子，我來看看今日大家都

穿的什么鞋子？”（敲打）“有皮鞋、有運(yùn)動(dòng)鞋、還有小白鞋，有紅色的，

有藍(lán)色的，你們的鞋子真美麗！”

4、“哦，今日修鞋匠就要為我們修鞋子，看（PPT）這就是那位修鞋

匠，這位修鞋匠是位老爺爺，年紀(jì)比擬大，眼睛都花了，看不清了，所以，

他修鞋子時(shí)都會(huì)把眼睛怎么樣啊？（瞇起來）”，他先拿起一只鞋子左看看，

再右看看，啊，這里破了個(gè)洞（PPT），他拿起一根針，要把這個(gè)洞給補(bǔ)起

來，先把線穿，再拉，穿、拉，穿、拉，哦，這是第一步，穿針引線，我

們一起來把洞補(bǔ)好，穿、拉，穿、拉,鞋子最終補(bǔ)好了（PPT）。

5、“啊哈，接下來是老鞋匠最喜愛做的事情了，估量你們也喜愛，你

們看，鞋子的洞補(bǔ)好了，但是呢，有時(shí)候鞋底還會(huì)有釘子，我們要把釘子

給釘下去。”（梆梆梆梆梆梆4遍），看，釘好釘子的老鞋匠是什么表

情啊？（微笑），那誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)一下老鞋匠歡樂的心情呢？（揮手

舉鞋子）。

6、“接下來，教師要考考你們，在下面的音樂聲之中，這位老鞋匠他

畢竟修了幾只鞋？（放音樂，教師做動(dòng)作）”“好，有沒有小朋友告知我，

老鞋匠畢竟修了幾只鞋？（4只）”“小朋友們，她答復(fù)的對(duì)不對(duì)啊？”“這

位老鞋匠可真厲害，短短的時(shí)間里他就修好了4只鞋，那教師要考考你們

了，老鞋匠他第一步干的是什么？（穿線）”其次步呢？（釘釘子）最終

呢？（笑）。

7、“哦，我們來看看，今日老鞋匠可不是空手過來修鞋子的，他可是

帶了工具來的。”（出示三角架，隨音樂做動(dòng)作）這是在干什么？（穿線），

（出示單響筒）老鞋匠這是在干什么？（釘釘子）。（出示沙錘跳舞）他在

干什么？他怎么怎么快樂啊？

8、“小朋友想不想和老鞋匠一起修鞋啊？錢教師帶來了很多修鞋的工

具呢，哪一組小朋友眼神比擬好，想去穿針引線？哪一組小朋友力氣比擬

大，想去釘釘子？那些小朋友想去跳舞呢？”

9、“大街上……”（2遍），（說唱）“這邊的小朋友請(qǐng)你梆梆梆.”(XXX

XXX……)(5組分別練習(xí))，最終一起：“大街上……”

10、“我們來看看，老鞋匠先做了什么？（做穿針的動(dòng)作，并哼唱）”

是哪組小朋友？（練習(xí)2遍），（以此類推：釘釘組、舞蹈組）。。

11、“豎起小耳朵認(rèn)真聽，我們要修4只鞋子哦，不過在修鞋子之前，

我們還是要回憶一下修鞋子的挨次，第一步？其次步？第三步？”，“好，

現(xiàn)在我們?cè)囋嚳矗纯次覀兊男⌒衬懿荒芡ㄟ^考驗(yàn)，（隨音樂練習(xí)2遍）”

“你們會(huì)修鞋了嗎？那這一次，，老鞋匠就不和你們一起修鞋子了，你們

自己修一次好嗎？（練習(xí)一遍）”.

12、“我們先請(qǐng)?zhí)璧男穼⒗怖怖怖草p輕把工具放回去。”（以此類推）。

13、“我們來圍成一個(gè)圈（唱歌）”“今日我們老鞋匠特殊快樂，所以

我們要挑一個(gè)老鞋匠的舞蹈”（輕唱跳一遍。放音樂來一遍）。

三、完畢局部

1、那跟著教師一起去宣傳一下我們的新本事吧！“大街上……”