幼兒教師個人工作計劃

第1頁共50頁

幼兒園教師工作計劃(15篇)

幼兒園教師工作計劃1

一、教育教學方面

本學期期授課從3月13日開始到6月26日結束，共授課16

節。

本班的教學活動是按照月計劃來實施的，在三月份為了了解

本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況，活動的重點

是復習上學期基本功方面的內容，如手腕律動《摘果子》，幼兒舞

《拾豆豆》等，這樣讓新小朋友有更好的過渡。

四月份共計四課時，舞蹈班的教育、教學進入了正規的訓練，

基于上期的經驗，幼兒對基本功的興趣不高，因此我將活動重點

放在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在

幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈

中，并多數采用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒

對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們

喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫我：“宋老師，你看我下

腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上

一點小小的經驗。五，六月份開始排練才藝展示的節目，學習了

成品舞《寶寶會走了》和拉拉隊舞蹈《哈哈哈》，小朋友在課堂上

不僅學會了舞蹈動作，收獲甚大的還在于注意力的培養，在學期

第2頁共50頁

末的才藝展示活動中，將兩個舞蹈相結合進行展示表演，得到了

家長和小朋友們的喜愛。

二、幼兒的發展

本舞蹈班幼兒共計22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數

幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上

舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈

班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師

那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，

而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我

上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進

步，我為他們感到非常高興。

三、存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍

稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。

下學期應根據幼兒的年齡，請班老師共同協助，鼓勵大班級的幼

兒參加舞蹈提高班，這樣幼兒所學到的技能，本領也比較符合她

們的年齡。

幼兒園教師工作計劃2

教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內

而外的質變。因此，教師的作用在于將各種知識技能結構，包括

第3頁共50頁

習慣的養成通過教師自身內化的形式轉變成有形的教育，通過潛

移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。

教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發生漸次的變

化，因此，作為教師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，

制定好個人計劃，給一個學期的教育一個良好的開始：

1、讀懂“和諧教育”、“素質教育”、“綜合能力”等新的

教育觀點的內涵。

全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《幼兒園工作規程》，深刻

領會現代教育理論與思想，領會綱要精神，充分領會園領導的工

作方針與工作重點，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，樹立“以人

為本”的教育理念，探索在本園教育環境下適合的教育，有研究、

有目的、有計劃的完成教育任務，扎扎實實抓好班級日常管理和

保育工作。

2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級日常事

務。

熱心接待孩子來園，為孩子創設安全、輕松、愉悅、整潔的

生活環境，豐富班級主題墻的內容，注重環保與教育的雙重功能，

體現師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理安排主題墻的

內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子更多的關

注班級的變化。安全緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子，為體弱多病

第4頁共50頁

的特殊兒童提供更多的服務。增強工作責任心，做好班級的日常

消毒工作，繼續培養孩子的各項常規，讓孩子開心入園，也開心

離園。

3、以主題教育為主導式知識結構，穿插建構式教材、原本環

保教材、社會教材等多元知識。

以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，認真備課，提前做好

美觀大方的教學具，以優雅文明的語言賞識幼兒的發展，以活潑

開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力，既注意個別差異因材施教，

又注重集體教學共同促進。激發孩子學習的興趣，引導孩子主動

的學習，善于發現教學中孩子的與眾不同的觀點，促進孩子個性

的成長。注重班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的優美

語言中領略文字的玄機，在朗朗上口的童謠、優美的散文、淺顯

的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創設適宜

的區域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間

器械讓孩子鍛煉身體，發展基本動作技能。同年級段的班級有選

擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領孩子步入社

會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶“六一”活動，讓教育

也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個人自身專業技能、自身內在修養的發展與提高。

利用業余時間參加在職的培訓，利用網絡資源共享先進的教

第5頁共50頁

育理念和優秀的教學方法，閱讀專業的叢書豐富自己的思想，參

加市、區優秀課的觀摩，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性

發展與品德教育的探索與研究，獲得經驗與教學的一致成長。

5、以端莊大方、從容理解的心態與家長做朋友，熱心指導家

長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經驗，解決家長心中的

煩惱，通過不同的渠道與家長交流。

充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流，傾之全力

善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現的問題，

家園步調一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態度獲得全面發展。

幼兒園教師工作計劃3

本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了盡快調

整狀態，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。

一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐

心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，

沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓

勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過

一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶

著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁，努力

化解工作中的矛盾;創造性地開展工作。

第6頁共50頁

其次，改進工作方法，促進家園同步教育。

家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這

個群體太復雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切

的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自

己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園

的工作性質、教育理念，幫助他們盡快適應新的角色――家庭中

的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求

自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上

前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼兒園的新舉措。

作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的

擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但

既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不

會就學;此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋友;

更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚

行為，為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己，用自己的品格、

行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。

以上是我本學期的個人教學計劃，我相信：有園領導作為后

盾，有家長們的支持，我一定會有效的行施計劃，實現我的教學

目標!

幼兒園教師工作計劃4

第7頁共50頁

班級：

教師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20__年，同時也迎來了20__年。

新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑

戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學

計劃：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互

助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼

兒養成良好的日常行為習慣。

二、教學方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握

得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，

并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表

達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有

趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。

三、家長方面。

要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼

兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和

我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會

第8頁共50頁

看得到的。

四、活動方面。

盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身

心得到更全面的.發展，多教幼兒跳舞，爭取在20___年的六一舞

臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個

家長都更信任我。

新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領

下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝

愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新

年快樂！心想事成！

幼兒園教師工作計劃5

一、指導思想

以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個

《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼

兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊

伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長

教育；把我園建設成為精品幼兒園。

二、情況分析

上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工

作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招

第9頁共50頁

生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。

但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研

究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教師過程，我們一

直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形

式對教師進行教師業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦

的各項活動；我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼

兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育

教師活動。

三、工作目標

1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學

的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；

重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教師常規管理；

提高教師的育人能力和水平。

2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論

高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂

群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽

創新，追求進步，業務能力強的新型教師。

3、優化課堂教師，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課

都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教師中

不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。

第10頁共50頁

把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

4、抓好教師思想道德、教師質量、特色三方面工作；努力做

到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿

意、社會滿意的幼兒園。

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，

尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心

和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。

（1）對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活

動，營造比學趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛

已。

（3）發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教師的量化考核評估細則。

將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正

達到提高教師工作積極性為目的。

3、加強專業培訓

（1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不

第11頁共50頁

斷更新教育觀念。

開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，

讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆

記。撰寫教師筆記，月末交教師園長檢查。

（2）加強教師常規管理，提高教育質量。

幼兒園教師工作計劃6

一、班級狀況分析

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其

中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，

自豪感、職責感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思

維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交

往潛力較好，具有必須的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索

學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之

間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養。部分幼

兒動作發展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。

數學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對

操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，

男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃

圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科

教育教學中都有效滲透了相關教育，期望透過一學期的努力幼兒

第12頁共50頁

各方面的潛力都有必須的進步。個性是讓每一位幼兒在學習習慣

和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作潛力和提高綜

合素質是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為

指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參

加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個

共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒

的職責感，并構成初步升小學的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保

護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

健康

（一）身心保健

1、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養，不暴飲

暴食。

第13頁共50頁

2、主動持續個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整

潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自

身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、明白周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守

規則，學會保護自己，能提醒

同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。用心配合成人理解疾病

的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節

與控制自己的情緒。

（二）體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能簡單自如地繞

障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地

有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕

穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。

學習跳短繩。

第14頁共50頁

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，

控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡

木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立必須時間。

6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，

不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕

器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規

則和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅

強勇敢、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步增強。

科學

1.幫忙兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）

及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環

境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性

經驗，構成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，

第15頁共50頁

運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的

多種特性和功能，并能表現出必須的創造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自

然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，

有初步的概括潛力。2.明白10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和

成組地數數。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總

數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換

關系。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫

習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能

依據必須的特征辨別目標位置。

8.有必須的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習

看日歷，明白一星期有七天。

9.用心、主動地參加數學活動及數學問題的討論

第16頁共50頁

社會。

（一）自信心培養

1.明白自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，

對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于應對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

（二）人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.明白接待客人的方法，主動與客人聊天。

（三）行為規則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行

動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

（四）民俗文化

1.了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重

他們的勞動成果。

2.關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

3.明白中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為

第17頁共50頁

自己是中國人而自豪。

美術

（一）興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物

等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的潛力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡

美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己

的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表

達自己的感受和想像。

（二）繪畫

1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自

己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態

結構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運

用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

（三）手工

第18頁共50頁

1、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現自己

的意思。

2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表

現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整

體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來

表現物體的形象特征。

（四）音樂

歌唱活動

1、用心地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續正確的唱歌姿勢，會聽間

奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節

自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參

與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏

第19頁共50頁

型、難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情

感和資料，用心使用動作、表情、體態與人溝通。

4、了解一些創編韻律動作組合的規律，用心參與創造性韻律

活動。

節奏活動

1、用心參與節奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）

的基本演奏方法。

2、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現

規律，用心

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、

舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等）

參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗

和表現音樂情趣的潛力。

4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習

慣。

第20頁共50頁

五、具體措施

（一）教育教學工作

1、用心為幼兒創設與教育資料相貼合的教育環境，為幼兒營

造簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒

帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情

緒，把個人的氣質用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、

多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注

重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”

的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面思考設計主題活動，

體現幼兒的主體性。

（二）環境創設

1、教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，

我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了

幼兒求異創造表現的潛力。教室的環境要體現課程化，環境是課

程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒帶給豐富

第21頁共50頁

的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是

十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促

進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的

對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子

與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表

達等潛力。

3、開展自然角種植、飼養的活動，在自然角中放置幼兒易于

使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照顧自

帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。

（三）游戲方面

1、創設豐富的游戲環境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類

游戲，充分發揮幼兒用心性、主動性、創造性，正確評價幼兒游

戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生

活經驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中

成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活

動的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要，

第22頁共50頁

選取其中帶給的多種材料，創造性地自制玩具或尋找替代物。

4、采用各種手段，如透過創設環境、帶給材料、豐富游戲情

節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，

認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動

時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發

展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛力，發現他們

自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，

與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫忙幼兒作出選取。

玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動手制

作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活

動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為

自己能夠獨立收放而感到自豪。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充

分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們

感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，構成環保教

育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并

且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，

第23頁共50頁

那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件十分有好處

的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結

合主題為各區域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題

教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在禮貌禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、

謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的

東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，

愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙

讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。多開展

合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉

快性。

6、學習制定班群眾規則，明白自己是大班小朋友，就應遵守

自己制定的規則。

六、家長工作

1、透過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家

園教育協調一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一

齊轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了

第24頁共50頁

解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長

參與教學活動，協助完成教學任務。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等

資源帶給，商議活動方案等。

6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

七、每月工作安排

九月份：

1、做好開學工作，認真制定各計劃。

2、和幼兒一齊布置教師環境，重視幼兒的參與性。

3、開展“個性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼

兒了解我是一個“個性的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4、用心創設游戲氛圍，帶給豐富的游戲材料，引導幼兒開展

形式多樣的自主性游戲活動。

十月份：

1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

2、開展“葉子“主題活動。

3、組織幼兒開展自理潛力比”。

4、召開大班家長會。

第25頁共50頁

5、認真準備活動，用心迎接調研活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。

3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發

現和解決問題。

4、開展“夢幻西游”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

2、開展“驚奇一線”主題活動。

3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調研評估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節慶活動。

2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。

3、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒用心參加，

并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

幼兒園教師工作計劃7

1、教學方面

第26頁共50頁

新的學期新的開始，首先要培養幼兒的常規，要給幼兒養成

良好的行為習慣。通過日常的生活學習，孩子對幼兒園的生活也

有了初步的認識，有了基本的生活自理能力，孩子的成長離不開

老師的細心指導，也對老師的素質水平提出了更多的要求。我認

為我并不算一個合格的老師，我要學習的還有很多，如何吸引孩

子的注意力，如何提起幼兒對教學內容的興趣，培養幼兒學說普

通話與動手操作能力，對要教給幼兒的內容提前做好準備，觀察

幼兒會對什么樣的教學模式感興趣，向班里兩位老師不斷學習，

吸取她們的經驗提高自身的素質修養，鍛煉自己的業務水平與教

學能力，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到。

2、家長工作和保育方面

多學習多看老教師何如跟家長溝通，學習與家長溝通的方法

與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現如何，幼兒有什么問題及

時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養幼兒良好

的衛生習慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要收

拾好，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習

用筷子吃飯等良好的行為習慣。

3、業務常規方面

成為一名優秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作與保育工

作，自身的充實也不能少，具有良好思想水平以及知識技能，業

第27頁共50頁

務水平都是必不可少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃

金屋，在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。

貫徹《指南》的

學習，從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下，

我們通過活動區域來實施《指南》，幼兒根據自己的興趣和能力，

選擇喜愛的區域活動，體驗操作和交往的樂趣，積極主動地去探

索、發現。

4、安全方面：

我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護能力的

培養作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危

險之后應該怎樣做。

5、個人方面

在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮斗，

給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的知識，完善自己

堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天

都是新的一天嶄新的開始。

幼兒園教師工作計劃8

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步

落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務

第28頁共50頁

實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促

進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展。

以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合

理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，

繼續嘗試新課程改革。

三、主要工作

一、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、

晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一

環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，

建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更

換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園

教育合力。

二、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周

明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園

一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落

第29頁共50頁

到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持

每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活

動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐

富創新常規的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

三、深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐

新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中

心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發

展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到

一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材

料準備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開

教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開

展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內

容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教

材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須

聽課一節，園長每周聽課二節，聽課后并及時評課。

第30頁共50頁

四、加強特色藝術教學

1、繼續抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓

有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色教育貫穿

于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。

3、園里建立幼兒圖書角，種養植園地，各班在室內外建立幼

兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。

在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教

學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、

以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長

處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以

真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛

偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。

這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領

導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不

合理的地方。

教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是

屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪

人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教

育好我們的下一代。

第31頁共50頁

幼兒園教師工作計劃9

一、班級情況分析

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上

個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，

在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日

生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，

坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好

風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、具體目標

(一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節)(1)能立

定跳遠，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前

跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟練的在墊子

上前滾翻和側滾翻。(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉

手指25厘米左右)。(6)能兩人相距2—4拋接大球。(7)能精神的

做操，做到動作到位。

(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛

護公物、有較強的集體觀念。

(二)生活衛生習慣(1)能主動飲水，少吃冷飲。(2)能保持良

第32頁共50頁

好的作息習慣，能安靜的入睡。(3)養成注意個人衛生和環境衛生

的良好習慣。(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后

及時關水籠頭。(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。(三)學習

習慣及自我保護(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫

的姿勢。(2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。(3)知道陌生

人不可輕信的道理。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開

關的良好習慣。(四)認知1、語言

(1)在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完

整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復

雜的多的指令。

(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生

濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫

書中的簡單的文字。

2、感知與操作

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不

同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、

遷移等方法解決簡單的數學問題。

(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、

第33頁共50頁

整理活動材料。

(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能

發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

(五)藝術活動(1)能進一步學習種類的打擊

樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在

集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色

彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱

的安排畫面。

(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自

己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導

幼兒合理的安排畫面。

(六)德育

(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助

弱小的孩子。

(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

(3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，

培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

(七)情感個性(1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，

激發幼兒愛祖國的情感。(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰

第34頁共50頁

當的方式與他人進行交往。

(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，

激發幼兒初步的愛憎感。

(4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了

解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及

保護自然、社會環境的初步意識。

(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術

精品，培養幼兒對世界文化的興趣。(八)家長工作(1)認真作好家

長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。(2)召開家長會，聽取

家長意見，即時改正工作中的不足。(3)熱情接待每一位家長，對

家長詢問耐心解釋。(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒

的一日活動。

幼兒園教師工作計劃10

一、《學習《幼兒園工作規程》。

第一章總則。

第一條為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，

依據《中華人民共和國教育法》制定本規程。

第二條幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的

機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

第三條幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的涼則，對

第35頁共50頁

幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和

諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

第四條幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲(或七周歲)。

幼兒園一般為三年制，亦可設一年制或兩年制的幼兒園。

第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：

促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良

好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，

培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認

識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。萌發幼

兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、

自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律

等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初

步的感受美和表現美的情趣和能力。

第六條尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、

侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄

宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

第四章幼兒園教育。

第二十一條教育工作的原則是：

體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。

第36頁共50頁

遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體

差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面

教育。

合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活

的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。

創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力

的機會與條件。

以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

第二十二條幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實

踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

第二十三條幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要

的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒

的良好習慣和初步的生活自理能力。

第二十四條幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒

生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

教育活動的內容根據教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以

循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

組織活動應根據不同的教育內容，充分利用周圍環境的有利

條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形

第37頁共50頁

式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼

兒在不同水平上得到發展。

第二十五條游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。

應根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。

應因地制宜地為幼兒創設游戲條件(時間、空間、材料)。游

戲應強調多功能和可變性。

應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵幼兒制作玩具，根據

幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導。保持愉快

的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。

第二十六條幼兒園的品行教育應以情感和培養良好行為習慣

為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之

中。

第二十七條幼兒園應在各項活動的過程中，根據幼兒不同的

心理發展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質，尤應注意根

據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

第二十八條幼兒園應當使用全國通用的普通話，招收少數民

族幼兒為主的幼兒園可使用當地少數民族通用的語言。

第二十九條幼兒園和小學應密切聯系，互相配合，注意兩個

階段教育的相互銜接。

二、學習并討論幼小銜接課題《方案》中“問題的提出”和

第38頁共50頁

“課題界定”。

一)，問題的提出：

1、幼小銜接的主體單一

2、幼小銜接的內容存在片面性，一些地方的幼兒園大班出現

嚴重的小學化傾向。

3、幼小銜接的途徑單一。

4、幼小銜接工作的目標不明確。

5、幼小銜接的評價體系不完善。

6、幼小銜接的范圍只關注幼兒園大班到小學一年級的銜接，

忽視了幼兒的長遠發展。

二)，課題的界定：

1、幼小銜接：是指幼兒園和小學這兩個相鄰的教育階段之間

在教育上的互相連接。同時為孩子的終身發展打下良好的基礎。

2，幼小銜接的內容：簡單地說就是在幼小銜接階段應該培養

孩子哪些方面的能力，以使其適應學校及今后的學習生活。我們

認為主要應包括情感、習慣、能力、認知等方面。

3，幼小銜接的途徑：是指實現幼小銜接的方法與手段。

4，本課題的界定：是指在進行幼兒園和小學這兩個相鄰的教

育階段之間在教育上的互相連接的實踐過程中，對幼小銜接的內

容和途徑及相關問題進行研究和總結，使幼小銜接工作符合幼兒

第39頁共50頁

身心發展特點和教育規律，在做好幼小銜接工作的同時為幼兒的

終身發展打好基礎。

三、中心發言人討論教材：

1,鐘燕:針對三月份拼音教學,需要認識9分復韻母,掌握復

韻母的發音,寫法,拼讀.首先,在上學期掌握單韻母的基礎上,明

確單韻母和復韻母的不同之處,學習復韻母的發音,寫法以及拼讀,

重點掌握復韻母的發音特點，借助日常用語學習四聲，要求能讀

準音，認清形，并正確在四線格書寫;其次，在教學方法上，以看

圖認字形，教師示范，學生跟讀，同時配合兒歌，游戲的多種方

式進行教學。

2.李琴：每個班都有在個體差異，因人施教。

四、討論:統一明確幼小銜接的獨體字。

討論：10以內數的組成的教學：

1、應該讓幼兒先操作，積累直觀經驗。

2、幼兒操作的同時進行記錄。

3、根據記錄結果，教師引導幼兒尋找規律——一邊遞增，一

邊遞減。

4、設計游戲或者豐富的活動幫助幼兒鞏固掌握。

幼兒園教師工作計劃11

九月快到了，新的學期馬上就要開始了。為了使本學期自己

第40頁共50頁

的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章

制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高

自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，

使幼兒的身心健康發展。

自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了

解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次

教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境。多反

思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。

二、個人能力發展

1.本學期我園將繼續使用新教材，希望通過新教材的學習和

了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小

班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動

真正的在教學活動、區域活動、主題墻中體現出來。

2.十月份幼兒園將進行全園教師技能比賽，希望通過這次比

賽讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步。為了很好的應

對這次比賽，從現在開始就要打下良好的基礎。

3.寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人,每堂教學

第41頁共50頁

活動只要你去發現，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反

思之處，自己要隨時發生的案例記錄下來,學會觀察、學會記錄是

我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼

兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經

驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好

的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼

兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，

謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，

制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快

更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做

好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1.爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。

2.認真把小班的教學、常規建設好。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故

遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

第42頁共50頁

五、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，

促進幼兒的全面發展。

2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑，與家

長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的

意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具

有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，

并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼

兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好

幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定

努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園教師工作計劃12

一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優化教師隊伍

我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師

中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完

善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素

質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優

第43頁共50頁

錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做

幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，

抓住布局調整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人

員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，

但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上

教改步伐、觀念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或

函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，

使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干

教師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用

人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。

二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質

強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是

嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、

鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培

訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是

定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內環境創

設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能

的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水

平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是采取請進來、

走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式

第44頁共50頁

的業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承

擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，

帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。

三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。

建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，

落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放

《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明

白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心

和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態

度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進

得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學

前三年幼兒入園率達90%以上。

四、強化內部管理，提高保教質量。

首先，完善各類規章制度。制定并學習《幼兒教師德能勤績

考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施

制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，

對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結

果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。

其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富

多采，富于變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；

第45頁共50頁

為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周

圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、

幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六

一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，

促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲

化”的原則，加強幼兒活動指導，優化幼兒一日活動，根據幼兒

的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，

創設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等

形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教

育；成立家長學校，繼續開辦“小叮當”簡報，用好家園聯系冊，

指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。

幼兒園教師工作計劃13

新的學期就要開學了，以下是我對新學期的一點想法。

一、搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的拼音、識字和

計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一

情況，在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配

合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容。應從平時的教學中要

求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時。并重點

培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們

要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。

第46頁共50頁

二、針對創建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環保小衛士”

的有益的活動，教育孩子保護環境應從自我做起，現在做起，看

到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護周圍的環

境應先搞好我們的班級衛生，愛護班集體，培養幼兒的集體榮譽

感，可準備設置流動紅旗，每一周評選先進的值日組，激勵幼兒

做值日的積極性。

三、培養孩子傾聽的習慣，個別幼兒不能耐心聽別人說話，

愛接話，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，

其他的幼兒聽，然后老師向他們提出問題，用來鍛煉孩子的傾聽

能力。

四、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯系的

方式，如家長會、家園聯系欄、家長開放日等形式，但是由于家

長素質不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。

對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養、品德教育還存在著一

定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內

表現一個樣，在家里又是一個樣，很不利于幼兒身心發展。針對

這些除做好經常性的家長工作，還可開設“家長學校”，要求每

個家庭都必須有長期固定的人來聽課，教師也應虛心聽取家長意

見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒

家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，并做到從我

第47頁共50頁

做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

五、還可以搞“我來做老師”的活動，請作家長來園介紹自

己的工作，組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣，增進家

園合作的融洽關系。

幼兒園教師工作計劃14

一、班級情況分析：

我們班現有__名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有

很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠

熟練的掌握所學知識，多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師

交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在

一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距

較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們主要針對幼兒語

言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期

工作。

二、教育教學方面：

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教

育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土

文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們

的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子

一些生字，書寫簡單的字，并加強10到20的加減法運算，使孩

第48頁共50頁

子們能夠熟練掌握。

三、教師專業成長方面：

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素

質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習

專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思

考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，

言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、家長工作方面：

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。

要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園

聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情

況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收

集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作

業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上

是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取

得更好的成績。

幼兒園教師工作計劃15

幼兒園這個讓我深愛的地方。看著每學期有稚嫩的孩童來到

這個充滿奇妙的地方。我特別感慨。看著每年都有小朋友去升到

小學，看著他們健康成長，我倍感欣慰。這是一個五彩斑斕的孩

第49頁共50頁

童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快

樂，期待著夢想。在同一片藍天下，讓我們用心去挖掘，用愛去

呵護，用感情去感悟，用執著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩

子的童年播上夢的翅膀。新學期，新夢想，新計劃。每學期認真

做好一次工作計劃，都能使這學期的工作更加有效率，同時也能

帶給孩子們無限的可能。先我的計劃如下：

一、思想方面

做為一名幼師，最重要的就是對孩子們無微不至的關心和呵

護。并且還有足夠多的耐心去教育他們。孩子們在幼兒園父母把

所有教育的責任都交給我們幼師，這是相當大的責任感，所以在

教育他們的同時也應該給他們樹立好榜樣。讓他們知道怎樣做是

對的。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護

每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。

給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成

為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課

第50頁共50頁

堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要

舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打

亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體

育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，

合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重

要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，

餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己

的被褥衣物。

三、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念

也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，分

析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化

專業知識水平。積極去各大幼兒園學習，到外面進行一定的專業

輔修及培養。讓自己的專業水平達到最高。

以上就是我本學期的工作計劃，在施行計劃的同時，我也會

全面努力認識自己哪些地方還有不足，做到查漏補缺。成為一名

合格的幼師，做到讓家長放心，園長省心，孩子開心。這就是我

需要積極努力做的工作。