身邊的好老師

20XX年我身邊的好老師作文800字多

篇

《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”原來，仿佛老

師只是教授知識(shí)，解答問題的人，不茍言笑。其實(shí)，自古而今，

存在著良多的亦師亦友的典范。以下是關(guān)于我身邊的好老師的優(yōu)

秀作文，歡迎大家閱讀!

我身邊的好老師作文800字1：

小學(xué)生涯已匆匆流過，而我也邁進(jìn)了八中的校園，成為了一

名中學(xué)生，我又迎來了一個(gè)全新的世界：新的同學(xué)、新的環(huán)境，

尤其是新的老師。

老師，一個(gè)最神圣的職業(yè)。他們?nèi)鐖@丁，哺育著花園里嬌嫩

的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養(yǎng)分;又如露水，讓我們盡

情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒Γ瑸⑾铝藷o數(shù)辛勤的汗水。

我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒

進(jìn)八中時(shí)，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現(xiàn)在更

是領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對(duì)

我們?nèi)轿欢⒕o;我們英語老師講課幽默風(fēng)趣;我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我

們要求一絲不茍……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。

語文老師是一個(gè)男老師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑

起來特別和藹可親。王老師知識(shí)淵博，見識(shí)廣，總能把不懂的知

識(shí)點(diǎn)通俗易懂地講出來。

就說有一節(jié)課吧!王老師講到“文學(xué)”這個(gè)詞，為了讓我們更深

入得了解什么是文學(xué)作品，什么不是文學(xué)作品，語文老師讓同學(xué)

讀了兩篇文章。

第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個(gè)可愛的小男孩，用一

顆善良，真摯的心，把我們深深地打動(dòng)了。在文章結(jié)束時(shí)，小男

孩的心愿達(dá)成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起

了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術(shù)也做了，小男孩的愿望

成真了。

第二篇文章《老爸是個(gè)大忽悠》中，那個(gè)爸爸時(shí)時(shí)刻刻為家

人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心，讓人感動(dòng)。

這兩篇文章都是文學(xué)作品，都有過藝術(shù)加工，現(xiàn)實(shí)中不一定

真實(shí)存在那樣的小男孩，但是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而

著想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而

已。現(xiàn)實(shí)中不一定有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，

愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的

具體……

語文老師用兩篇文章把文學(xué)作品和不是文學(xué)作品的區(qū)別給

解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學(xué)的意思。

你說，這是不是一個(gè)好老師?

怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?

我身邊的好老師作文800字2：

“老師就像米蘭，吐露芬芳，我愛老師就像愛米蘭……”每當(dāng)聽

到這首歌，我就想到了我敬愛的吉老師。

還記得開學(xué)時(shí)的那次大掃除，同學(xué)們都打掃好了，便離開了

教室，我也離開了教室。剛走出校門不久，我便想到茶杯還沒拿，

就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回教室去拿茶杯。來到教室，只見吉老師挽起衣袖上

了“戰(zhàn)場”。吉老師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然

后又拿來肥皂粉，細(xì)心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，

由于老師打掃得太認(rèn)真了，都沒發(fā)現(xiàn)我，我為了不打擾老師打掃，

便悄悄地走了。后來，為了保持教室地面的長久清潔，吉老師又

想出高招，讓我們到超市買來桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳

上，這樣不管桌凳怎么移動(dòng)都不會(huì)出現(xiàn)斑斑臟跡，同時(shí)還大大降

低了噪音，不管你什么時(shí)候走進(jìn)我們的教室，都會(huì)讓你感覺非常

安靜、干凈。這都是吉老師的功勞呀!

吉老師不僅工作認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們也是關(guān)愛有加。一天下午的

活動(dòng)課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開心極了，我們一會(huì)兒

把球趕到這兒，一會(huì)兒把球趕到那兒。“啪”!只見戴偉銘和陶也不

小心撞到了一起，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴

骨，他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，而且發(fā)紫了，

吉老師發(fā)現(xiàn)了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超

市買了一小盒隨變冰激凌，吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫

起的地方。快放學(xué)了，吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎么樣

了，發(fā)現(xiàn)紅腫明顯小了許多，放學(xué)路上，吉老師還關(guān)切地?cái)v扶著

戴偉銘一步一步的向前走，不知道的人還以為是吉老師親戚家的

孩子呢!

吉老師在教學(xué)上更有一套。聽她的課，時(shí)間過得總是很快。

吉老師講課非常非常細(xì)，無論是分析課文，還是講解詞語，她都

能旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上

表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)

頭，時(shí)而低頭微笑……吉老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，好幾次我作

業(yè)本上不小心錯(cuò)漏了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她也都一一幫我更正過來。

這就是我們的吉老師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，

但卻吐露著誘人的芳香，我愛吉老師就像愛米蘭!

我身邊的好老師作文800字3：

吳老師，一個(gè)孰能耳響的名字;吳老師，一個(gè)品德高尚的老師;

吳老師，一個(gè)教學(xué)有方的老師……然而，在我的身邊也有這么一

個(gè)“吳老師”——朱老師!

她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠(yuǎn)挺直

的背上;那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時(shí)，如果有同學(xué)在課堂上做

小動(dòng)作，朱老師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光;下課時(shí)，朱老師就會(huì)與

我們盡情的玩耍，還會(huì)不時(shí)的向我們投來溫柔的目光，就像我們

的大姐姐。

記得在一個(gè)星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學(xué)

課，上著上著，我不知不覺就發(fā)呆了，等我回過神來時(shí)，就發(fā)現(xiàn)

朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆!我這

個(gè)數(shù)學(xué)委是怎么當(dāng)?shù)模箷?huì)帶頭發(fā)呆，真倒霉!果真是禍不單行呀，

下課的時(shí)候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對(duì)我說：

“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”

過了一會(huì)兒，我惶恐的走進(jìn)了朱老師的辦公室，低著頭，向

朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對(duì)我說：“你既

然身為班干部，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的聽課對(duì)不對(duì)?”朱老

師那親切的話語，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然

就微笑地?fù)崦业念^，說：“老師相信你，但你一定要知道，你

是班干部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同

學(xué)的好領(lǐng)頭，知道了嗎?”我也是微笑著回答老師：“嗯，我知道了，

我一定會(huì)的，您就放心吧!”

我想對(duì)朱老師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自

己的知識(shí)寫在那學(xué)習(xí)的黑板上;您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自己，

照亮了我們那前進(jìn)的路;老師!您犧牲了自己的青春，為的不就是

讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來嗎?”

朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，

有著獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣……