責(zé)任感作文

責(zé)任的優(yōu)秀作文

關(guān)于責(zé)任的優(yōu)秀作文（精選56篇）

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)

體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文

怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于責(zé)任的優(yōu)秀作文，僅供參考，

歡迎大家閱讀。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇1

作為一名學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國復(fù)興的責(zé)任，我們身上但這建設(shè)

祖國、撫養(yǎng)家庭的責(zé)任、而在這些眾多責(zé)任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績又是

最基礎(chǔ)、最實際的一樣。

曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉(zhuǎn)眼華年，我們又將踏

上養(yǎng)家之路，如今至而后，你所有的實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)就只有成績優(yōu)異。

優(yōu)秀的成績使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之

奮斗的，因為這是我們的責(zé)任之一，責(zé)任的基礎(chǔ)。

不要讓三月的鶯歌鳥啼吸引了你學(xué)習(xí)的專心，不要讓三月的春風(fēng)

吹醉了你學(xué)習(xí)的恒心，無論何時，無論條件如何，我們都要學(xué)習(xí)，爭

取取得優(yōu)秀的成績。讓三月的激情帶動你如火的斗志吧！

成績優(yōu)秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，

求一份真知，學(xué)一份特長，點點滴滴都在報答祖國。

不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激

情，無論何時，我們都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄

伏的信念吧！

一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績，以

優(yōu)異的成績回報他們。

只是因為，成績優(yōu)秀是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇2

要看中華五千年的歷史長河，取得優(yōu)異成就的人數(shù)不勝數(shù)，他們

因此在歷史天空中如星宿一般閃亮奪目。古有鑿壁偷光，懸梁刺股，

聞雞起舞，今天的我們雖不如古人那般勤奮，但仍然應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那

種令人敬佩的精神。

且不說我們自身，父母把我們送到學(xué)校，是希望我們能夠?qū)W習(xí)知

識，獲得技能，我們身上背負(fù)著父母的希冀，祖輩的榮耀，因此我們

應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報父母。

再者，我們是祖國未來的參天大樹，祖國的興衰與我們唇齒相依，

為祖國做貢獻(xiàn)是我們義不容辭的責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異就成為必

要，只有擁有足夠的技能與知識，你才能有能力去做貢獻(xiàn)。

最后，對我們自身來說，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異是有百益而無一害的。今

后的工作、生活的質(zhì)量與我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)。為了以后更

好的生活，我們也應(yīng)該勤奮努力，取得優(yōu)異成績。

現(xiàn)如今的社會紛紛擾擾，我們身處在一個大熔爐中，但仍處在高

中階段的我們，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，“隔絕”外界的燈紅酒綠，一心只讀

圣賢書。

學(xué)習(xí)優(yōu)異是我們的責(zé)任。讓我們努力學(xué)習(xí)，迎接光輝燦爛的未來

吧！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇3

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)

烈的責(zé)任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心源

遠(yuǎn)流長。

將歷史書翻開，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和

那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點兒神氣，此刻在相如沖

天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保

護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。

昏暗的燭光下，諸葛亮在奮筆疾書著。在這出師的前夜，他將顧

主的牽掛流傳了下了“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，是什么讓孔明

如徹夜難眠?是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的責(zé)任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩

漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他

這般情感激揚(yáng)?是一切為了天下百姓的責(zé)任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中

留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責(zé)任，這是

無比珍貴的情感。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇4

護(hù)士的責(zé)任是救死扶傷;醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷;植樹工人的責(zé)任是

造林植樹;我的責(zé)任是……

那一次，我坐在公交車上，百無聊賴的看著窗外。那一站上的人

很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，

卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把

戲。

上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小

孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，

也是奶奶抱著我坐公交，別人總會讓個座。想著，我起身，說：“您

坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的

責(zé)任。

又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的

一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的

土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么?”

他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼

而又傻笑了一下，跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺得，

愛幼，是我們的責(zé)任。

沒上小學(xué)，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實，這不是對我

們的期望，而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任!

教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才;鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵;我的責(zé)任是尊老愛

幼。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇5

我們總會習(xí)慣性的想爸媽訴苦，但是我們卻從未想過父母是看在，

眼里疼在心里，卻又沒法兒像我們一樣向他人訴苦所以只能夠默默承

擔(dān)起來。可你又是否知道？他們已不再是青春年華那些朝氣蓬勃的少

年了，他們在默默的老去，我們在慢慢的成長……

記得軍訓(xùn)回來周五當(dāng)天晚上，我和媽媽、弟弟帶著小表弟去吃飯。

飯后，我們打電話叫他爺爺送他回家，他一聽是爺爺便死也不走，他

說一定要是媽媽來接他，他已有兩天未見到媽媽了……我站在一旁靜靜

地想了想：哭有何用？一起在這邊哭著給媽媽增加壓力不如笑著給予

媽媽動力。

看向一旁，媽媽已經(jīng)將電話打到了小姨那里。我走上去，對他說：

“你不是特別想要‘雪佛蘭’嗎？媽媽現(xiàn)在就是在賺錢給你買呀！而

且你這樣子哭也是無濟(jì)于事的！”他頓了頓，立馬笑了出來。“喂……”

此時電話一邊已傳來了小姨疲憊的一聲。“媽媽!加油啊！我回家等

你！”表弟的態(tài)度來了個“360度大變”“嗯！”小姨的聲音頓時有

了許些活力。

是呀，對于責(zé)任來說，笑與哭只在一念之間。所以，責(zé)任背后，

有愛恨情仇也有七情六欲。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇6

并不是所有的事情都隨著時間的推移而逐慚被人淡忘的。有些事，

發(fā)生時往往覺得很平常，但隨著光陰流逝，回想起來，卻彌感其意義

重大。正因如此，時間間隔越久，在腦海里的記憶反而更清晰，以至

終生難忘，想抹也抹不去。我要說的，正是這種情況，在當(dāng)時看來，

是再平凡不過的一個人，是再平常不過的一件事。我是一名小學(xué)生，

考試與測驗對我來說是家常便飯。可即使是家常便飯，成績也是平平。

一次期末考試，為了讓這水平如鏡的成績波濤洶涌起來，我必須

在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)先把語文該默寫的生字默寫一遍一個星期后，卷子發(fā)

了下來，我傻眼了，那分?jǐn)?shù)和我想象的截然不同，才得了80多分，一

些還沒我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都比我考得高。我不敢相信這個事實，難道

這是我的卷子嗎?我不敢相信我的眼睛。

鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心頭，再一個個被用力摁進(jìn)

去。“我比你高!我比你高!我比你高!……”刺耳的幾個字如幽靈般在我

腦集中糾纏不休，失望的淚水劃過臉頰，肆意的滴在被我緊緊的握住

的那張單薄的試卷上。悲傷就像秋千一樣蕩了出去又回來……四周有人

在笑，仿佛是在嘲笑我的失敗的考卷。唉，一定是我的成績永遠(yuǎn)也趕

不上別人了。我心中暗暗自責(zé)道。但是想到這又仿佛看到了那明亮的

月亮。

他用力綻放自己的光輝。他不畏懼黑暗，因為他有理想。我想，

我不就是那輪月嗎?失敗又怎樣?自責(zé)又有什么用呢?只要心里有了自棄

的念頭，不就再也考不好了嗎?那這又有什么用呢?我又充滿了信心。

接下來，我穩(wěn)扎穩(wěn)打。果然，下一次考試我爭奪到了全班第一的寶座。

失敗與挫折，是成功的橋梁，唯有充滿信心面對失敗，才能成功!

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇7

什么是責(zé)任？似乎很難用語言來描述。可當(dāng)你吃完一支冰激凌小

心地將包裝紙扔進(jìn)垃圾桶里時，當(dāng)你遇到不懂的問題而虛心向別人請

教，誠實而不自欺時，當(dāng)你見到同桌的筆壞了時而主動遞上一支時，

當(dāng)你坐公交時把自己的座位讓給身邊的老弱病殘的人們時......這些便都

是責(zé)任的具體表現(xiàn)。

每個人聯(lián)系在一起構(gòu)成了社會，人與人之間、人與社會之間的關(guān)

系能穩(wěn)定的維持，以致不斷地優(yōu)化全面發(fā)展，但這中最重要的支柱便

是責(zé)任。

責(zé)任不是一個甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻，一個人正值

地成為社會一份子的時候，責(zé)任作為一份子的禮物已不知不覺地壓在

了他的身上，它是一個你不得不去保護(hù)的精靈而這給予你的往往只是

靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？

因為它是最終帶給你的是人類的珍寶??人格的偉大。

說到人格問題，我想到了一個故事，這是一個發(fā)生在我身邊的事，

2008年的一天，南京某市民彭宇因好心攙扶一位跌倒的老婦人而被誣

陷是他推到了老婦人,后來，法院要求他賠償老婦人45876元其實彭宇

并沒有在下車時推到老婦人致她摔倒，是老婦人自己一失足而造成的，

而后面他送老婦人去醫(yī)院并拿出200元看病，不過這倒成了法院的理

由：如果不是彭宇干的，他完全可以不送老婦人去醫(yī)院看病。

按常人的思維想也何嘗不是這樣，兩個素不相識的人，一個的心

靈是多么的高尚而另一個確實那么的渺小。為什么這的青年會無嘗的

或者說讓自己付出了這么多代價呢？是責(zé)任，一個高大的人格。

如果生活中也都多一點像彭宇這樣的人，人世間就會變得更加和

諧！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇8

無論輕重，每個人都肩負(fù)著責(zé)任。父母的責(zé)任是把孩子撫養(yǎng)好。

這個孩子的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)。老人的職責(zé)是享受家庭紐帶帶來的幸福。

警察的職責(zé)是疏通交通。世界上每個人都有自己的責(zé)任。讓我們談?wù)?/p>

我作為周生的責(zé)任。

上周，我說我比狗睡得晚，比雞起得早。你為什么這么說？聽我

說！上周，這也是我們學(xué)校的老規(guī)定，每周有一個班當(dāng)值學(xué)生。值日

學(xué)生的職責(zé)是為校長管理整個學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生，逐一檢查每個班級

每個學(xué)生的行為，并打掃整個校園。這幾乎是不間斷的。我們班承擔(dān)

了這項重要任務(wù)。我仍然是隊長。你可以想象我有多難！

有時候，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)是最不走運(yùn)的。首先，組長不能遲到。第二，

團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該制作許多表格來明確劃分每個人的職責(zé)。第三:團(tuán)隊成員

犯了錯誤。大隊老師首先批評了我。因此，當(dāng)這個組長真的是啞巴時，

他說不出他有多苦。我整天都很忙，我不得不處處約束自己的行為。

我真的很累。

然而，成為周生人也是一種極大的榮譽(yù)。我真的很高興能為學(xué)校

做出貢獻(xiàn)。我也很樂意承擔(dān)這個責(zé)任。但是在榮耀的背后，往往是艱

苦的工作。周生值得在升旗儀式上站直并守衛(wèi)大門。他還需要一絲不

茍。面對老師的批評，他不得不忍受所有的委屈。這很難！

就像我剛才說的，每個人都有一定的責(zé)任。我們有責(zé)任管理校園，

管理校園里的每一個學(xué)生，規(guī)范他們的行為，規(guī)范他們的言行，讓文

明這個詞在校園里回蕩，永遠(yuǎn)留在每一個學(xué)生的心中。責(zé)任比一切都

重要！

當(dāng)你值班的時候，你會覺得你的日子就像歲月一樣，每一天都很

漫長，很累。但是我們很充實，開心地面對每一天，對每一位老師和

學(xué)生微笑！因為我們知道這是我們的責(zé)任！

責(zé)任，每個人都有自己的責(zé)任，履行自己的責(zé)任！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇9

早讀課上，我們看了3本習(xí)字冊，這3本習(xí)字冊，都讓我看到了

學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，不同的責(zé)任心。

第一本一拿出來，一看，只能用“亂”這個字來形容，其次就是

不負(fù)責(zé)任，他寫的每個字都有些異樣，先是大大咧咧地，然后面的每

個字小了許多，寫得既不緊湊，也不適當(dāng)?shù)淖屪峙c字之間間距空的合

理些。

我想之所以習(xí)字冊上有紅色的字，就是讓我們把紅字當(dāng)成范例，

照著上面一筆一畫的書寫出來，寫的時候可以慢一些，也不能很快、

很慢，這樣就沒有效率了，用時間來做沒有任何價值、效率的事，又

有何意義？而這個人就是我的同桌——王雷均。他寫的這一手字，讓

我想到了他昨天練字的情景：他寫字用的是一支出水流暢的鋼筆，卻

沒有好好利用起這支鋼筆，寫字的速度快得很，筆尖飛舞，“唰唰”

一行字就被他寫了出來，當(dāng)老師說把習(xí)字冊第七課寫完就睡覺，他更

是奮筆疾書，又急又快，根本顧不上練字的質(zhì)量，有是練字稍有空閑，

就he第二排的覃瑤講話，說說笑笑，談笑風(fēng)生。

這就是王雷均的態(tài)度——馬虎，他的極度馬虎才讓他現(xiàn)在成了一

個毫不負(fù)責(zé)的學(xué)生。第3本練字冊字跡工整、娟秀，她有幾點讓我很

欽佩，字與字之間空得很合理，很清楚，讓人一目了然。完完全全的

照著上面的字、格式認(rèn)真地書寫出來，一字一字、一行一行，寫得都

與那些馬虎的人如此不一樣，不一樣的更是他的學(xué)習(xí)態(tài)度，她態(tài)度背

后的負(fù)責(zé)。

態(tài)度是在學(xué)習(xí)上的重點，負(fù)責(zé)不僅是重點，也是一個人所想做的

目標(biāo)，一本習(xí)字冊能說明白什么，能說明白“你”，你的馬虎、認(rèn)真

都在這種老師關(guān)注的小事上。

我們不能隨意、不能馬虎，只可以做到認(rèn)真，為今天的自己負(fù)責(zé)，

做到在小事上也認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇10

同學(xué)們，你們有沒有作業(yè)沒完成的時候？曾經(jīng)有沒有失手打壞一

個碗或一個湯勺？有沒有有心或無心的犯過一些類似的錯誤。

在害怕、恐懼之后，你是不是想到了用說謊，來逃脫老師的批評，

來躲避爸爸的“大巴掌”或媽媽的雞毛撣子。撒謊、逃避是懦夫的選

擇，其實我們應(yīng)該勇敢些，自己的錯誤自己承擔(dān)，從小做一個勇于負(fù)

責(zé)的人。

有一個故事發(fā)生在1920年的美國。有一天，一名11歲的男孩踢

球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時

候，12美元可是一筆不小的數(shù)目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！

闖了"大禍"的男孩勇敢地向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失

負(fù)責(zé)。男孩為難地說："我哪有那么多錢賠給人家啊？"父親看了看他，

拿出12美元說："這錢可以借給你，但一年后你必須還給我。"從此，

男孩開始打工賺錢。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父

親。

這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。在回憶這件事時，

里根總統(tǒng)說："通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫做責(zé)任。

"小男孩里根之所以成為總統(tǒng)里根，"責(zé)任"二字起了很大的作用。

責(zé)任是我們每個人必須承擔(dān)和無法逃避的，因為責(zé)任使我們的人

生變得有意義和有價值，沒有責(zé)任的人生是蒼白且乏味的。盡管在我

們承擔(dān)責(zé)任的過程中，不可避免地要承擔(dān)起壓力和面對各種困難，但

一個真正能夠承擔(dān)起責(zé)任的人，是能夠勇敢地面對這些壓力和困難。

責(zé)任能夠賦予他們走出逆境的勇氣和決心，做生活的強(qiáng)者。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇11

小時候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了，他們的責(zé)任就

是要好好學(xué)習(xí)。

從那時，幾個疑問就一直縈繞于我的腦際：什么叫責(zé)任呢?怎樣做

一個有責(zé)任感的人呢?直到我也上了小學(xué)，我終于明白了!原來，責(zé)任

有很多種的，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識，父母的責(zé)任就是要把

我們好好撫養(yǎng)長大，而我們呢?那就是要好好學(xué)習(xí)，將來報答祖國了。

每個年齡段的責(zé)任都是不一樣的，先說我們的責(zé)任吧，我們必須

好好學(xué)習(xí)，將來不辜負(fù)祖國母親對我們的期望，報答父母對我們的養(yǎng)

育之恩。

要說如何做一個有責(zé)任感的人，那就必須要負(fù)起責(zé)任，將自己應(yīng)

該做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完。

當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時，你有責(zé)任跟媽媽說一聲：媽

媽，您辛苦了!當(dāng)你看到別人有什么困難時，你有責(zé)任去幫助他，安慰

她，當(dāng)你看到別人因為什么小事而吵架時，你有責(zé)任去勸阻他們……

雖然我們在浩蕩的人群中如一粒渺小的塵埃，但是我們大家如果

每一件事情都負(fù)起責(zé)任，盡自己的所能辦完，那我們也能給祖國母親

多一份溫暖，這也是我們的責(zé)任。

責(zé)任的表達(dá)方法多種多樣，干好自己的本職工作，這就是我們的

責(zé)任，我們應(yīng)該先把自己的本職工作做好，好好學(xué)習(xí)。

從我們出生那天起，父母就負(fù)起了責(zé)任將我們養(yǎng)大，等我們長大

了，我們也要負(fù)起責(zé)任孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。

我們應(yīng)該用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是

非常小的，不值得一提的事情，又要用負(fù)責(zé)任的心態(tài)來對待。

存在與生命的每一個崗位。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇12

這個月是我校的責(zé)任月，你擔(dān)了多少責(zé)任？你做到了自己的責(zé)任

嗎？如果沒有，那就請你聽聽我是怎樣做好自己的責(zé)任的吧。

記得美國第一任總統(tǒng)林肯曾今說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的

信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。

如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”而我

從小事做起，在班級中，我擔(dān)當(dāng)了一個重要的任務(wù)：早管領(lǐng)讀。

有一節(jié)語文早管課，我照常走上講臺準(zhǔn)備領(lǐng)讀，但在我的再三催

促下，有的同學(xué)們還是不理不睬，但我仍舊懷著信心，高聲叫道：

“同學(xué)們，我們開始朗讀了，請大家拿出你們的書。”這次同學(xué)們都

拿出了書，等待我領(lǐng)讀，剛剛喊痛的嗓子又要發(fā)號施令了，我可真不

愿意呀，但這是我的責(zé)任，同學(xué)們都等著我呢，我可不能再關(guān)鍵時刻

掉鏈子呀，于是忍著絲絲的疼痛，我用洪亮的聲音開始領(lǐng)讀。剛開始

很順利，誰也沒有搗蛋調(diào)皮，到后來，有些調(diào)皮的同學(xué)開始講話了，

原本朗朗的讀書聲，參雜了些不協(xié)調(diào)的聲音。作為早管領(lǐng)讀的我，可

不能視而不見，我提醒了那些調(diào)皮的人，讓他們不要再講話了，要認(rèn)

真朗讀課文。在我的嚴(yán)密監(jiān)督下，大家被書中的'內(nèi)容吸引住了，讀的

都入迷了。這時，老師來到班級，看到同學(xué)們個個都很認(rèn)真，會心的

笑了。向我投來贊許的目光。“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡

責(zé)任的樂趣。”——梁啟超。我很開心，任務(wù)完成的不錯，擔(dān)起了自

己的責(zé)任，下次繼續(xù)努力。

這就是我的故事，只要大家都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，那么，我們

的生活將會變得更加和諧，安康。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇13

在這個美麗的地球上，人類的家園里存在著一種偉大，艱難，神

圣的東西，它就是——責(zé)任。

樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨，太陽的責(zé)任是灑下光芒，小溪的責(zé)任是

滋潤土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪

那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份

看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽，但在我心中它用

一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用

一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出

的責(zé)任嗎？

有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在

我心中老師永遠(yuǎn)是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)

心，就一定會發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一摞摞批改后滿是紅字的作

業(yè)本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走

進(jìn)教室老師早已坐在講臺上準(zhǔn)備傳授我們知識了。每當(dāng)我們走出教室

老師總不忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸

漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報呢？是學(xué)生成

功后的感謝還是孩子長大后的探望？

這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)

任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的

責(zé)任！

我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神

圣的責(zé)任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻(xiàn)，不求回報。這難道不

該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那

個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇14

我認(rèn)為男人就得有男人的樣子，說話處事雷厲風(fēng)行，說一不貳，

一個唾沫一個釘，男人萬萬不克婆婆媽媽的，更不要沒有主見，必定

要敢打敢拼，敢愛敢恨，最緊張的便是有責(zé)任和擔(dān)任。自從看了吳京

年老拍的戰(zhàn)狼二后，我完全被震撼了，被啟迪和激發(fā)了，我認(rèn)為男人

就應(yīng)該是吳京那樣的，敢打敢拼，愛恨情仇，把國家長處和甲士榮譽(yù)

始終放在第一位，置存亡于肚外，他才是真正的英雄，真正的男子漢，

真正的男人。

我想我目前也已經(jīng)長大了，從一個青春的大男孩釀成了一個男子

漢。既然我目下是男子漢啦！我就要好好得暗示我本身和承擔(dān)起男人

的責(zé)任。對于怙恃親，我要順從于他她們，對她他們視為心腹，不惹

她他們生氣，對她他們好好孝敬，對他她們的衣食住行必需樣樣都有

保障。如果我談愛情了，我就真的談下去，而且我遵循的原則是一生

只愛一個人。

因為感情不是兒戲，男女之間如果愛，就請深愛，如果不愛就請

趕早分手。我想我當(dāng)了丈夫以后，我肯定會把外觀和家里都經(jīng)營的井

井有條的，我肯定會很顧家，我肯定要多賺錢，因為我不想讓我的妻

子為了我們的一日三餐而犯愁。我會獨擋一面，成為家里的頂梁柱，

無論什么困難，什么事情我都一個人獨攬過來。

當(dāng)我有了孩子后，我必定要做一個好爸爸，常常陪著孩子戲耍和

做游戲，我還會帶著她他出去旅游，讓孩子看一看表面的全國有多么

美，有多么大。對于孩子的教育問題，我肯定會言傳身教，從小就教

育孩子要懂事，要乖巧，要有禮貌。我還要交給孩子一些做人管事的

事理。如門生歸，三字經(jīng)，唐詩宋詞三百首等，我都要教她他一一背

誦和懂得記憶。所以說我認(rèn)為無論是兒子，照樣丈夫，照舊爸爸，固

然腳色紛歧樣，可是都必需盡職盡責(zé)，盡到一個男人該有的責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇15

隨著時間的飛逝，漸漸成長起來的我們也接觸到了一個詞——責(zé)

任。雖對責(zé)任的意思懵懂，但我們卻無法理解其中的含義。責(zé)任就像

一粒種子，在你的身體里慢下，隨著時間的推移，慢慢地開始發(fā)芽，

成長。

但責(zé)任究竟是什么呢?作為學(xué)生的責(zé)任，是好好學(xué)習(xí)，報效老師;作

為醫(yī)生的責(zé)任，是救死扶傷，解除病人痛苦;作為一個公民，更要做到

守法愛國，這是對于社會的責(zé)任。所以說，每個人都肩負(fù)著不同的責(zé)

任，我們要承擔(dān)起每一個責(zé)任，對每一個責(zé)任負(fù)責(zé)。

對于我來說，又何為責(zé)任呢?無數(shù)次在人生的十字路口徘徊，面對

多少美麗的誘惑，我又怎樣的迷茫，究竟那一條是我人生的通道呢?但

這些只不過是沿途風(fēng)景罷了，在我們步入成長的道路上，我們更應(yīng)該

找尋人生的位置，對自己負(fù)責(zé)，對自己的人生負(fù)責(zé)。所以，人活在世

上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的

事情，

他知道自己的責(zé)任所在，那么關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使

他動搖了。

所以說，我們面對困難挫折，不能逃避，要有勇氣，負(fù)起責(zé)任，

扛負(fù)下我們的責(zé)任，這樣才會使我們對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)，更是

對社會的負(fù)責(zé)。肩負(fù)責(zé)任，是我們對待自己人生的一種態(tài)度，有了責(zé)

任心，我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。但是，承擔(dān)

責(zé)任更是需要付出艱苦勞動的，只有用勤奮，智慧和努力，我們才有

能力承擔(dān)自己的責(zé)任。

責(zé)任是我們一生追求的指引，讓我們才成長中不至于迷失方向，

而是懂得責(zé)任，要承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)。責(zé)任，終會在我們心中開

花，結(jié)果，讓我們漸漸領(lǐng)悟的責(zé)任的含義，同時，也慢慢走向成熟。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇16

小時侯，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。

原來，很小的時候，我就有了責(zé)任。我的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母

的最珍貴的禮物。對他們笑，那是我最甜蜜的責(zé)任，他們會因此欣喜

若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰；對他們哭，那是我最沉重的責(zé)任，

他們會因此著急和關(guān)心。父母的責(zé)任是呵護(hù)我，他們的呵護(hù)，如影隨

形，讓我開心快樂，那是父母與生俱來的責(zé)任。不知不覺間，責(zé)任化

作關(guān)愛的種子，開始成長。

上學(xué)了，責(zé)任是一張黑板，老師在近處，我在遠(yuǎn)處。面對老師，

做個好學(xué)生是我的責(zé)任。望著黑板，可以從中窺見世界的五彩繽紛。

探詢?nèi)松胬恚I(lǐng)悟世間百態(tài)，感受世間善惡，獲取精神糧食；面對

同學(xué)，我自有我的責(zé)任。那是共同探討學(xué)習(xí)問題時的默契，是共同分

享同學(xué)間的小秘密的愉悅，是大家共同分擔(dān)憂愁，是共同分享快樂，

大家在一起其樂融融；面對父母，我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，茁壯成長。

不知不覺間，責(zé)任成了鮮花，遍地都是。

以后呢，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。

當(dāng)我為人父，我應(yīng)該站在小小的嬰兒床邊，繼續(xù)履行我的責(zé)任。

子女的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對我笑，那是他們最

甜蜜的責(zé)任，我會因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰；對我哭，

那是他們最沉重的責(zé)任，那仿佛是提醒我并沒有很好地盡到我的責(zé)任。

我的責(zé)任是呵護(hù)他們，對他們的呵護(hù)，如影隨形，讓他們開心快樂，

那是我與生俱來的責(zé)任。于是，不知不覺間，責(zé)任化作了愛的芬芳，

洋溢在我們之間。

我想，責(zé)任就是愛的化身。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇17

每個人都有自己的責(zé)任。作為班長，責(zé)任是管理班級，作為體育

委員的我，責(zé)任就是管理同學(xué)做早操、帶隊，管理眼保健操……同時

作為小組長的我，責(zé)任就更重了。但我是老師的希望，我一定要不負(fù)

眾望管理好同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步！

記得有一次，上午帶隊做操，上任體育委員佟安寧帶我們來做早

操。但由于他口號喊的聲音不洪亮，老師換上了有經(jīng)驗的管理人員王

博士上去試一試，但王博士不是的聲音也不夠洪亮。湯老師好幾次把

目光掃來掃去，好幾次把目光集中在我身上，湯老師的目光好似在對

我和藹可親的說：“張郅超，你能來試一試當(dāng)體育委員嗎？”我沉思

著想是當(dāng)好呢？還是不當(dāng)好呢？正當(dāng)我猶豫不決時，湯老師突然喊道：

“張郅超，你來試一試！”我大步流星的走了上去，生疏的喊著新的

口號：“兩隊變四隊！”和“前排兩手側(cè)平舉，后排兩手前平舉，向

前看齊！”雖然我喊的聲音很大但最后面的還是有幾個人聽不見，我

朝他們使了一個眼色，他們都明白了是什么意思。（呵呵，兄弟之間

是心有靈犀的）回給我了一個會心的微笑。湯老師見所有人都聽見了，

便對我說：“張郅超，你能干好體育委員嗎？”我用力的點了點頭堅

定回答了一個字：“能！”從此以后我便暗下決心想：我一定要勝任

這一件工作。

從那以后，我便開始嚴(yán)格管理班級調(diào)皮的同學(xué)，有點同學(xué)很聽話，

被指出了錯誤就馬上改正。但還有些同學(xué)不但不改正，還和我作對，

我想了一些辦法關(guān)注了他們。湯老師也對我另眼相看。

我會再接再厲管理好班級！老師請相信！我一定能行。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇18

責(zé)任，是一個人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承

擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。你做不到就是不擔(dān)責(zé)，不

擔(dān)當(dāng)。

剛上八年級，理化兩個學(xué)科赫然出現(xiàn)，我也不負(fù)母親的眾望，當(dāng)

上了物理科代表，當(dāng)然我也為能夠跟物理老師有更多的交流而感到興

奮。

本以為課代表只需要收收作業(yè)，幫幫老師做些力所能及的事，就

完事大吉了。可是，光是收作業(yè)發(fā)卷子這兩件事，就讓我改變了原來

的看法。個別同學(xué)不配合和冷眼，讓我很無奈。在他們眼中，收作業(yè)

好像是天大的事兒，而記名他們更是憎惡至極。他們不知道科代表的

存在意義，也許他們也不懂得責(zé)任，

于是我有過很多次放棄的想法。但最后還是平靜了情緒，繼續(xù)干

科代表職務(wù)。科代表科代表就是這一學(xué)科的代表，我想首先你在這科

成績要優(yōu)秀，其次你能為全班同學(xué)和老師服務(wù)，這才稱得起“代表”。

記得有一次，我興致極高的喊著：“交作業(yè)——交作業(yè)——把物理作

業(yè)拿出來。”有一名同學(xué)，在一旁冷笑一聲說，“你可真是欠，收什

么作業(yè)呀？”聽到這句話我感到驚訝。我為一個好同學(xué)能說出這話感

到震驚，之后我非常氣憤。為一個這么不負(fù)責(zé)的人而感到憤慨，最后

我感到無奈。經(jīng)歷了一番思想斗爭后，我靜靜的看了他一眼，撇了撇

嘴，繼續(xù)收著作業(yè)。

我站在講臺上，雙手杵著講桌，一句話也說不出來。余怒未消的

看著座位上的同學(xué)，心里很不是滋味。有的同學(xué)不懂得珍惜，更不懂

得責(zé)任。我默默地低下了頭，心里逐漸堅定了一種信念，我會一直做

下去不放棄，因為我找到了責(zé)任。

責(zé)任給我方向，引導(dǎo)我前行。讓我知道什么事兒該做，什么事兒

不該做。我愈加感到隱藏在責(zé)任背后的，也許就是擔(dān)當(dāng)、信念與勇氣。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇19

人人都有自己的責(zé)任，每個人都要承擔(dān)起責(zé)任來，不管在哪里，

社會、家庭——哪怕是在學(xué)校，也要有責(zé)任心。

三年級時，我成功地競選到了督導(dǎo)隊里，成了一個衛(wèi)生檢查員，

一直干到五年級。

有一天，我跟著小組長去檢查。走進(jìn)各個班級的教室里，我一絲

不茍地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒有倒┄┄我認(rèn)真得像一頭正在

捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的

紙團(tuán)都被我那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)，并適當(dāng)?shù)乜鄯郑屯Ｒ粯印?/p>

可當(dāng)我走進(jìn)自己班的教室里時，我的眉頭瞬間緊皺起來，怒火在

我心中燃燒——紙團(tuán)堆成了小山，垃圾沒倒，紙張紙屑都靜靜地躺在

地上。“扣幾分？“組長問。”“扣幾分？”這聲音在我腦中盤旋。

我是扣還是不扣？扣了，有損班級榮譽(yù)，可能與流動紅旗失之交臂；

不扣，就是我的不負(fù)責(zé)。我，這個督導(dǎo)隊隊員，這個風(fēng)光的衛(wèi)生檢查

員現(xiàn)在卻不知所措。我心中似乎有兩個聲音，一個說：“別扣，這可

是你們班。”另一個喊：“扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負(fù)責(zé)！”猶

豫不決的我只好說：“等等再說，先記別班。”

來到組長的班級，來回檢查一趟，我對組長說：“2個紙團(tuán)。”我

看了看組長的神態(tài)，只見他果斷地扣了1分。我震驚極了，想起了自

己的職責(zé)，就義不容辭地說：“組長，我想好了，六班扣3分。”說

完，我松了一口氣，那是放松、自責(zé)的一口氣。

對，人必須負(fù)起責(zé)任來，不管是誰。特別是我們這些時代的新生，

這些祖國未來的花朵更要為自己的言行負(fù)責(zé)，這樣長大才能為祖國盡

責(zé)。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇20

藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任；大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任；

太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，

那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對父母的

孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

責(zé)任，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的

內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時候，有位同學(xué)把下班打破

了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走

了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為

什么，這到底是為什么呢?其實我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi)，不在乎同

學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到

悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下

了什么?答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正

錯誤，找回自己的責(zé)任心!

學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。可是有的人就

把它當(dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長的

苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為

什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，

全面提高素質(zhì)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞

動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起

一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓

我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時時圍繞著我們，

讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇21

我的弟弟，小我5歲。

在我10歲那時，我很任性，總像男子漢一樣，也很不懂事。

歲月沖不走我的記憶。記得，那時我們?yōu)榱穗娨暥霈F(xiàn)了我們的

“世界大戰(zhàn)”，弟弟要看喜羊羊的那些，而對于那時的我，認(rèn)為喜羊

羊那種電視是幼稚的，那巴啦啦小魔仙才叫好看，因為當(dāng)時也沒人在

家，爸媽出去了，只有我和弟弟。于是，我火冒三丈，打贏了弟弟，

搶到我愛看的電視劇了，弟弟卻在一旁哭著。

我也得意不了多久，因為，在我看電視沒多久時，爸媽就回來了。

他們見弟弟在一邊哭著，就立刻將可以的眼神轉(zhuǎn)向我，并盤問我，

“弟弟是你弄哭的吧？”我有些不知所措，答道：“我，我沒有，不，

不是我弄哭的。”我說得有些結(jié)巴。爸媽可火了，說：“真的不是你

嗎？做錯事不要僅，重要是要承認(rèn)。你說，到底是不是你？。”我有

些說不出的怕，沒回答，轉(zhuǎn)身跑回了房間，鎖上了們，一個人靜靜地

呆著。

不一會兒。我便聽到有人敲門，有一個細(xì)小的聲音：“姐姐，是

我，你開開門”“吵什么抄啊，煩死了！”物品不耐煩地說。然后繼

續(xù)一個人安靜地呆著。敲門聲又響起，我氣急敗壞地打開了們，“煩

死了，你……”我驚呆了，那小家伙，左手握著一個遙控器，右手拿著

一根香蕉。輕輕地說：“姐姐，對不起，讓你不開心了，給你遙控器，

我以后也不跟你爭電視了，還有這個，給你香蕉，吃了心情就會好了

的。”

就弟弟說的這么幾句話，使我感到如此溫暖幸福，我的好弟弟，

無論我怎么對你，你始終對我那么好。我很慚愧，作為姐姐卻沒有好

好疼愛你，而忽略了我們這么平凡而偉大的親情。

這一刻，我醒悟了，弟弟，我不該讓你傷心難過，正應(yīng)為你是我

弟弟，我是你姐姐，所以，我有疼你的責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇22

責(zé)任就是對自己所做的事情勇敢地負(fù)責(zé)。——題記

黑夜?jié)u漸降臨，并代替了那原本就有些昏暗的天。我愜意地躺在

沙發(fā)上悠閑地看著電視，享受著假期帶來的難得輕松。可悠閑的我卻

絲毫沒有發(fā)覺正在慢慢向自己逼近的腳步聲。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”急促的敲門聲從門外傳來。原本在沙發(fā)上悠閑自得

的我此時卻是無比得緊張，大腦急速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，分析著門外的人應(yīng)

該是誰。難道是爸爸開家長會回來了？我最近一周好像表現(xiàn)不是太好，

老師不會向他告狀吧？

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”容不得我多想，敲門聲再次響起。最終還是帶著緊

張與壓迫沉重的心情打開了門，果不其然爸爸緩緩地走了進(jìn)來，但也

只是對我笑了笑。終于我心中的一塊大石頭落地了，看來也并沒有我

自己想像的那么糟糕與嚴(yán)重。

但下一刻，我剛剛放下的心又猛然提了起來，爸爸突然叫了我一

聲：“張揚(yáng)，過來”。我只能快速地走過去。但隨之而來的并不是責(zé)

怪而是爸爸的長篇大論：“你這次考的挺不理想，我給你總結(jié)了幾點

原因……”還沒等爸爸的話說完，我就馬上堵住了耳朵，倉促的逃離了

現(xiàn)場。可當(dāng)我冷靜下來，并感覺到自己行為是如此幼稚的時候，不得

不咬了咬牙又回到了“案發(fā)現(xiàn)場”，偷偷地瞟了一眼面無表情的爸爸。

此時的爸爸臉色有點發(fā)暗，我心里暗自叫苦不迭，面對不太順利

的形式，我吭吭哧哧承認(rèn)著自己的錯誤與無理。但爸爸卻根本不再理

我，只說冷冷地說：“我今天不想再多話了，你應(yīng)該明白自己的責(zé)

任。”說完，爸爸毅然起身走回了自己的房間。

那天，我久久無法入眠，想了很久才明白這樣一個道理：自己是

應(yīng)對自己所做的事情勇敢負(fù)起責(zé)任。

輔導(dǎo)教師：王金娣

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇23

傳承責(zé)任，使世界處處是春天；傳承團(tuán)結(jié)，使世界齊心協(xié)力如一

家我；傳承感恩，使世界處處春暖花開，如沐春風(fēng)。傳承，使世界更

加溫馨和諧，沒有了國界和民族的差異。

天氣悶熱，空氣中仿佛沒有一絲風(fēng)在游走著，空中的濃支層層疊

疊，讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來往車輛的轟鳴聲與鳴笛聲

更是令人生出一團(tuán)無名火，卻又不知道該如何發(fā)泄。

我望了望天空，直覺告訴我這天氣一會肯定要下雨，于是我在書

包里塞了一把傘。出門前瞟了一眼時間，心中不禁一驚，怎么快要遲

到了？我勿忙的快步走出家門，奔向補(bǔ)習(xí)班。

也許是由于我奔跑的太過投入，又或是那位老人出現(xiàn)的實在太快，

我差點就撞到了一位老奶奶，我本想道個歉然后遛之大吉，可沒想到

那位老奶奶見了我之后竟激動的抓著我的手不放，還說了很多我聽不

懂的蒙語。我愣住了，只好一邊掙脫被老奶奶抓著的手，一邊用漢語

配合著擺手的手勢告訴好我聽不懂蒙語。可似乎那老奶奶并沒有要松

手的打算，還是一個勁的說著蒙語。

我看了眼時間，再不走就真人遲到了，我下意識的想推開那位老

人，手都已經(jīng)抬起來了，可媽媽曾對我說過的那句“無論做什么都要

設(shè)身處地的為別人考慮”又毫無征兆的出現(xiàn)在我的腦海。

要是我老了之后也因語言不通而被人推開，我的心情又該如何呢？

想到這，我把本已準(zhǔn)備好垢手又縮了回去。然后拉著那位老人走近了

最近的一家商鋪，請商鋪的老板幫忙翻譯一下，原來是老人想要問路。

我?guī)е先巳チ死先讼肴サ牡胤剑先诵χ鴮ξ艺f了一句蒙語，

盡管我聽不懂，可我能感受到老人的感激之情。

傳承社會責(zé)任，從來不會因為語言不通，民族不同而無法傳承。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇24

責(zé)任是什么？責(zé)任是來自對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的任

命，職業(yè)的要求，法律的規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民道德原則等。

英國王子查爾斯說：“這個世上有許多你不得不去做的事，這就

是責(zé)任。”梁啟超說：“人生中最苦的事，莫過于身上背著的某種未

來的責(zé)任。”

“天下興亡，匹夫有責(zé)。”當(dāng)我們來到這個世界上就有著某種不

可推卸的責(zé)任。我們能夠生活在這井然有序的社會中，這和許多人忠

于職守，盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個合格的公民是一個有責(zé)任

心的人，一個不合格的公民是一個不稱職沒有責(zé)任心，沒有道德的人。

我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意

味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完

成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為朋友，忠誠、互助、互諒；作為醫(yī)生，救死扶傷，

為人民服務(wù)；作為老師，教育學(xué)生，傳播知識；作為警察，抓壞人，

保護(hù)公民的生命和財產(chǎn)；作為工廠里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這

就是責(zé)任。

只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任才能共同建

設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。不管是什么人，如果不好

好盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，那么這個社會將呈現(xiàn)出一幅難以想象的畫面。

可見，盡到自己的責(zé)任太重要了。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格，

有信心，有能力承擔(dān)起對他人，對社會的責(zé)任，這樣你的生命才能更

有價值。

做一個有社會責(zé)任心的人，一個對他人負(fù)責(zé)的人，一個有利于他

人的人，一個有利于社會的人，這就是責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇25

維克多弗蘭克曾經(jīng)說過，每個人都被生命詢問，而他只有用自己

的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠

負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。一個不懂負(fù)責(zé)任的人是一個懦夫，

一個不懂負(fù)責(zé)任的社會是一個只會產(chǎn)生一堆廢物的社會，一個不懂負(fù)

責(zé)任的民族是一個不能頂天立地的民族。可見，責(zé)任這二個字，說起

來輕如鴻毛，實際上重比泰山。

不知大家知不知道這樣一個感人的故事，一名公交車司機(jī)行車途

中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停

在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓

乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全，

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃

志全，所有的大連人都記住了他的名字。一個普通的名字，一個普通

的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘

客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x

去。這是一個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂。

也許你可以嘲笑莫泊桑的作品《項鏈》中女主角的貪慕虛榮，可

以嘲笑她的愚蠢，但是，你絕對不能對她的責(zé)任感有半點懷疑與猜測。

作為一個中下層階級的婦女，她得知自己遺失了那串珍珠項鏈后，沒

有一絲逃避責(zé)任的意思，不曾想過要以假換真魚目混珠，她毅然地選

擇放棄一切，用自己的雙手，扛起沉重的負(fù)擔(dān)，堅強(qiáng)地面對自己的責(zé)

任，她在我的心目中，是一位巨人，一位勇于直面自己責(zé)任的巨人。

每一個人生來就伴有自己許多的責(zé)任，只有把自己的責(zé)任履行好，

我們的人生才是有厚度和有深度的人生。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇26

曾幾何時，自己已不再是那個頭挎雙肩包的孩童。曾幾何時，長

大與成熟在潛移默化地改變著身心。曾幾何時，責(zé)任的藤條已無聲無

息蔓上我的雙肩。于是，我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。

小時候，我天真地以為責(zé)任只是一條街的距離。欣喜又好奇地從

老爸手中接過一封鼓鼓囊囊的郵件：“小子，幫你爸一回，替我將這

個信封送到郵遞箱里去”。郵箱與家僅有一街之隔，我卻像一位整裝

待發(fā)的戰(zhàn)士，鄭重地將信封貼在胸前，生怕有人搶去似的，狐疑地瞅

著過往的行人，直到將信封投入郵箱，懸著的心才落下來，不禁為完

成責(zé)任沾沾自喜起來。從那時起，我與責(zé)任的姻緣就開始了。

后來，我覺得責(zé)任只是一張座位的寬度。身處于顛簸的公交車上，

夾雜在形形色色的人群中，正暗自慶幸自己擁有一張座位，猛地發(fā)現(xiàn)

身旁不遠(yuǎn)處有一位手拄多節(jié)拐杖、臂掛菜籃的老人，回想起前不久老

師在思品課上的品德教育——青少年應(yīng)盡尊老愛幼的責(zé)任，不覺就起

身讓座。看著老人喜悅的神色，我也為自己小小的善舉而欣慰。從此，

責(zé)任與我已密不可分了。

長大了，惶然間醒悟到，責(zé)任其實只是一句話的分量。面對一次

又一次的失敗與挫折，每每拿著不如人意的試卷垂頭喪氣地回到家中，

該背的沒有背，該記的沒有記，能做的只有寫著沒完沒了的考試小結(jié)。

望著父母安慰的眼神，我暗下了決心，學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的責(zé)任，

“給我一年時間，我會用行動來證明自我”，這句話，始終鼓舞著我，

披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，勇敢地完成屬于我的責(zé)任。

責(zé)任或許并不甜美，反而充滿苦澀與奮斗，我們也無法逃避責(zé)任，

有肩就得挑擔(dān)子。我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。所以我會勇于去

履行它，實現(xiàn)人生的輝煌。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇27

在每個人的心中，責(zé)任有著不一樣的意義。有時，責(zé)任就像一座

高山，讓膽怯的人在山腳下止步不前，卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)略

到美麗的風(fēng)景;有時，責(zé)任就像天邊那道絢麗的彩虹，讓人眼前一亮，

對這世界充滿了希望;有時，責(zé)任卻像溫室里嬌嫩的花朵，需要細(xì)心栽

培，用心呵護(hù)，才能成長為一道美麗的風(fēng)景。

每個人的身邊都有很多感人的責(zé)任故事。今天，我要和大家分享

一個山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個小山村。每次回老

家，爸爸都會去那個山村小學(xué)，看望當(dāng)初教過他的一位老教師，順便

買些鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品送給孩子們。今年假期，爸爸帶我去了這個

山村學(xué)校。學(xué)校很簡陋，只有一座低矮破舊的兩層教學(xué)樓，操場是泥

巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺條腿就是破個洞，學(xué)習(xí)環(huán)境非

常差。那個老教師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告訴我，他已經(jīng)在這里教

了三十多年了，由于學(xué)校條件差，年輕人不愿意來。他除了教語文外，

還主動開設(shè)了音樂課和美術(shù)課，孩子們可喜歡了。本來已經(jīng)到了退休

的年紀(jì)，可他還是堅守在自己的崗位上。最后，老爺爺高興地告訴我，

在他多年的奔走呼吁下，通過政府撥款和慈善捐助，馬上就要興建一

座嶄新的教學(xué)樓了。回去的路上，爸爸告訴我，老爺爺其實有很多次

機(jī)會可以調(diào)到城里教書，可是他都放棄了。“為什么呢?”我問。“因

為他舍不得那里的孩子們，他覺得能讓山村的孩子和城里的孩子一樣

上學(xué)，是他的責(zé)任。”

是的，責(zé)任，正是這個神圣的字眼，讓一個老教師幾十年如一日

地堅守在教書育人的崗位上。責(zé)任心不僅是個人成長的必備條件，也

是集體和國家進(jìn)步的巨大動力。我們每一個同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)

任意識，把班級和學(xué)校建設(shè)得更好，將來才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)!

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇28

初二剛開學(xué)，班上熱熱鬧鬧的，同學(xué)們都在參加競選班長的活動。

活潑開朗的我，初一時和男生相處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，

有一定選民基礎(chǔ)的我，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長。

為了突出自己與以往班長們的不同之處，我開始用自己的方式來

管理班級。經(jīng)常組織各種課外活動，以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)

們遇到難題時，我讓他們分組討論，再把討論不出結(jié)果的難題匯集到

老師那兒，讓老師講解，大掃除時，也一改往日那種不管三七二十一，

大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身條件分組，有秩序地打掃教室；

我還經(jīng)常往返于同學(xué)和老師之間，把同學(xué)們對老師提出的種種建議反

饋到老師那兒，做聯(lián)結(jié)老師和同學(xué)的“紐帶”……

但是，我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，

他們就說我愛管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責(zé)任呀！”

雖然在同學(xué)們面前這么說，回去我還是將自己就檢討了一翻。

深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了，“這是我的責(zé)

任！”說這話時，也是認(rèn)為班上的事就是我班長一人的責(zé)任，別的同

學(xué)說的算什么！我終于明白了……

此后，我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項：多聽取同學(xué)們的意見。

我經(jīng)常沒隔一段時間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)

們對我工作的一些建設(shè)和期望。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句

話，也成了我上進(jìn)的動力和提醒自己的警句。

現(xiàn)在，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時，我知道，

這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)

時，我還是說：“這是我的責(zé)任。”

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇29

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人

們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一

個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點

家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界，

草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推

卻的責(zé)任。

對自己付責(zé)，也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，

發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎？如果汽車司機(jī)

有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人

白白喪生嗎？

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的

在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包

袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一

件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。

不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小

孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，

是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付

責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證；

對國家付責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，

卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身

上。

讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗?zāi)?/p>

把！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇30

你的腰越來越彎，鬢邊的白發(fā)越來越多，歲月的痕跡在他身上愈

發(fā)明顯。是什么壓彎了他的腰，染白了他的頭發(fā)？答：父親的責(zé)任。

——題記

看著沙發(fā)上的父親沉沉的睡去，仿佛是生活的重任使他不能喘息，

要在夢中尋求一份安寧，我心里一陣酸澀。

父親的現(xiàn)任就是為你的夢想不辭勞苦。臨近中考，我卻意外受傷，

不得不每天往返于家與學(xué)校之間。接送我的現(xiàn)任便落到了父親身上，

每天父親比我還要早起半小時，早早地便開始為我張羅早餐，忙碌的

父親頭上總會沁出幾滴汗珠。“爸，別做早飯了，我在學(xué)校吃就行

了。”“不行，你需要營養(yǎng)，你還要迎接中考，上你夢寐以求的高中

呢！”我明白了，父親的責(zé)任就是為你的夢想不辭勞苦。

父親的責(zé)任就是用自己的生命保護(hù)你。雨后的小路上，寥寥幾人，

突然一輛車疾馳而過，我不知所措，父親將我推開，自己卻被那輛車

掛倒。我哭了，父親說：“沒事，你沒事就好。”父親的責(zé)任就是用

生命來保護(hù)你。

父親的現(xiàn)任就是在你生病時無微不至的照顧你。每天晚上，父親

總是會敲開我的房門，為正在緊張復(fù)習(xí)的我送來一杯水，幾粒藥，并

關(guān)切的說：“累了吧，休息一會兒吧。”幾句話又將困倦的我從迷蒙

狀態(tài)拽回來，心里仿佛注入了一股甘泉。

每次問你為什么如此無私得將自己的一切奉獻(xiàn)給我，你總是會說：

“這是父親的責(zé)任。”

父親的責(zé)任讓你為我戒掉了煙酒，父親的責(zé)任讓你為我到處奔波，

父親的責(zé)任讓你為我……

父親的責(zé)任如果用一個詞來形容，那就是無私奉獻(xiàn)。父親履行了

自己的責(zé)任，把一切關(guān)愛都給了我，我也一定要履行自己的責(zé)任：好

好學(xué)習(xí)，回報父母。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇31

旅游是我的愛好之一，打我上學(xué)起，父母幾乎每個假期都帶我出

去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。隨著年齡的增長，我也隨著每一次的旅游經(jīng)歷體會到了一

種成長的責(zé)任。

記得一年級時，我只是漫無目的地跟在父母身邊東張西望看熱鬧，

全然不顧導(dǎo)游的講解。二年級北京游，當(dāng)我與更多人同一時刻站在天

安門廣場看莊嚴(yán)的升旗儀式，并齊聲合唱國歌時，我竟有一種自豪感！

漸漸地，再外出旅游，我會憑借自己所學(xué)的那點零星知識，給同行的

弟弟妹妹們講解祖國各地的景點特色和其地域的獨特魅力。

五一勞動節(jié)，我們和另外三個家庭相約前往開封旅游，臨行前，

老爸囑咐我照顧同行弟弟妹妹。起初我并不樂意，因為那會讓我玩得

不盡興。但老爸的解釋使我改變了主意：“你已經(jīng)是一名初中生了，

照顧弟弟妹妹是你的責(zé)任。你可以身體力行地為弟弟妹妹做一個文明

公民的表率，還可以把你了解的知識講給他們聽，這也不失為一種復(fù)

習(xí)的好方法呢！”

于是，我欣然接受。在售票處，我領(lǐng)著弟弟妹妹按序排隊；在參

觀游覽時告誡他們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；在包公祠我興致勃勃地講

解《鍘美案》；在清明上河園，我如數(shù)家珍地將北宋張擇端的《清明

上河圖》……在眾人的夸贊下，我突然意識到了這份“責(zé)任”的成就感。

原來，成長的責(zé)任就是敢于杜絕不文明行為，是體恤父母親友的

品行，是學(xué)會承擔(dān)與分享的快樂！不斷的成長，使我稚嫩的肩膀變得

逐漸健碩，使我稚嫩的心靈逐漸變得成熟，是我天真的懵懂逐漸變得

沉著和穩(wěn)重。

我想，成長了，就應(yīng)有一種責(zé)任感。讓我們攜起手來，共同承擔(dān)

起這份屬于我們自己的責(zé)任！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇32

曾經(jīng)有人問“人最寶貴的品質(zhì)是什么？”也許有人會說是善良、

是勇敢、是機(jī)智……，但我認(rèn)為，人最寶貴的品質(zhì)是“責(zé)任”。

在幼兒園時，我還是一個沒見過世面、什么也不懂的小孩子，對

“責(zé)任”這個詞連讀都不會，更別說能夠領(lǐng)會它的意思了。所以在我

犯了錯，做了不應(yīng)該做的事情時，我都是一笑而過，也不管別人心里

的感受，從不把它當(dāng)作一回事，也不會主動道歉。

記得上小學(xué)時，我不小心打破了鄰居家的一個花瓶，因為擔(dān)心受

到責(zé)備，我便拔腿就跑，迅速離開了鄰居家。天下沒有不透風(fēng)的墻，

當(dāng)我一回家，媽媽便怒氣沖沖地對我說：“是不是打爛了別人家的花

瓶？”話音一落，我便向媽媽認(rèn)錯，但她不僅沒有馬上原諒我，還狠

狠罵了我一頓。當(dāng)時，我一直感到很迷惑，“為什么媽媽要對我這么

嚴(yán)格呢？直到我長大，理解了“責(zé)任”的內(nèi)涵時，才明白了媽媽的良

苦用心。從今以后，每次發(fā)生類似的事情時，我就不逃避了，會主動

承擔(dān)“責(zé)任”，妥善處理。

上初中時，有一次我不小心把一個同學(xué)的筆弄壞了。一人做事一

人當(dāng)，我一方面連忙賠禮道歉，穩(wěn)住對方的情緒；另一方面記下那支

筆的牌子、型號和顏色。當(dāng)天晚上，我就和爸爸媽媽一起來到超市文

具區(qū)，用自己平時積攢的零花錢購買了一支一模一樣的筆。第二天一

大早，我就迫不及待地把筆還給了那位同學(xué)。同學(xué)收到那支筆，開心

地笑了。后來，班上的其他同學(xué)知道了這件事，都稱贊我是一個負(fù)責(zé)

任的當(dāng)代中學(xué)生。

經(jīng)歷了上述事情后，我深深地明白了一個道理，如果一個人不能

承擔(dān)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)脑挘筒粫@得別人的認(rèn)可，就不會成就一番

大業(yè)。因此，我們從小就要養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個負(fù)責(zé)任的

人。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇33

每一個人都有自己的責(zé)任。老師的責(zé)任是教書育人;醫(yī)生的責(zé)任是

治病救人;警察的責(zé)任是維護(hù)治安，幫助人們;學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。

最美司機(jī)吳斌，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用最后76

秒的時間，挽救了全車34名乘客的生命。司機(jī)的責(zé)任是把客人送到目

的地，但他也有保護(hù)全車人生命的責(zé)任，吳斌緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍

劇痛，換檔、剎車、將車緩緩?fù)：茫鲜謩x，開啟雙閃燈，他的生

命慢慢結(jié)束了，但他卻盡到了一名司機(jī)的責(zé)任。

現(xiàn)在，汽車已很普及，但有多少司機(jī)能盡到自己的責(zé)任?交通事故

每天都在我們耳邊響起，多少個危險與我們擦肩而過。本來，汽車有

視線盲區(qū)，但如果行駛太快，很容易發(fā)生危險。把行人撞倒，為了逃

避責(zé)任，飛一般的逃走，這種事也曾見過，那可是一條條鮮紅的生命

啊，有多少人本身可以救治，但因為送抵不及時而命喪黃泉。司機(jī)，

面對社會，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

醫(yī)生，一個受人尊敬的稱號——“白衣天使”。可是，個別醫(yī)生

配得上這個稱號嗎?配不上。現(xiàn)在的老百姓病急亂投醫(yī)，自己什么也不

懂，醫(yī)生為了自己的腰包，便亂開藥，開貴藥，也不顧病人的死活，

更不要說病人的經(jīng)濟(jì)承受能力了。醫(yī)者，濟(jì)世救人。但有的醫(yī)生純粹

是在害人。這樣的醫(yī)生，面對病人，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

而我，作為一名小學(xué)生，本應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。而我，老師布置的

作業(yè)馬馬虎虎寫完就行了，對于作業(yè)以外的東西不會再多碰一下。我

捫心自問：面對老師，面對父母，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

在責(zé)任面前，對自己，對親人，對朋友，對社會，對國家，你逃

避了嗎?你承擔(dān)了嗎?責(zé)任，是每個人自己的責(zé)任，我們應(yīng)該去承擔(dān)它，

而不是去逃避。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇34

在這個社會大熔爐中，每個人都有著不同的責(zé)任;醫(yī)生有救死扶傷

的責(zé)任，警察有維持社會秩序的責(zé)任，父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)生

有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時都會在陪伴著我們。

負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由;負(fù)責(zé)任能使人贏得自尊自信，

負(fù)責(zé)任能使人增長才干，負(fù)責(zé)任能使人獲得實際效益……。雖然現(xiàn)在每

個人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠(yuǎn)去。這樣

的事情在現(xiàn)代社會中簡直的層出不窮，屢見不鮮;一位老人跌倒在地，

人們只當(dāng)看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把

好心人當(dāng)做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個地方都有發(fā)生，

人們也因此再也不敢擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任，所以才有了一個小孩在馬

路上被壓十幾次都沒有人去救這樣令人發(fā)指的事情的發(fā)生。

在生活中，我也曾經(jīng)遇見過這樣的事;一位老人跌倒在地，路過的

行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞

賓不識好人心的事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起

來。

在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任是讓我們深思

的事。在我看來后果怎樣，我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負(fù)責(zé)人

時，有時還會遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對，運(yùn)用自己的智慧

去解決困難，就能提升責(zé)任感。我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同

樣的事，別人也是視而不見，自己會怎么想，自然而然會發(fā)出“早知

今日，何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險之中會不假思索的伸

出手相救;這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時候別人也

會出手相救。

讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎，增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的意

識，為將來負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備!

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇35

因為責(zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師;因為責(zé)任，劉和珍欣然請

愿，殞身不恤;因為責(zé)任，毛澤東指點江山，激昂昂文字;因為責(zé)任，父

母再累也沒休息過;因為責(zé)任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今

來，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實際行動詮釋了責(zé)任的。

每個人每天每時每分每秒都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的

責(zé)任。在學(xué)校，我們是學(xué)生;在家,我們是子女，尊重長輩，愛護(hù)小輩，

做一些力所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任;在馬路上，我們是行人，主動讓

開盲道，過馬路時看信號燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動撿起，是

我們的責(zé)任。

我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個孩子中有

兩個是殘障。他在繁忙的工作之余，一直盡力的照顧兩個殘障的孩子。

他沒有抱怨，而是主動的承擔(dān)了他的責(zé)任。生活中的不幸并沒有影響

他，仿佛是讓他努力拼搏，努力工作的動力，它不但照顧好了四個孩

子，也做好了自己的工作。

每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當(dāng)我們還不會走路

時，父母都抱著，就怕我們一不小心掉在地上。上學(xué)時，父母總是在

擔(dān)心在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，有沒有認(rèn)真聽課。等我們長大時，父母早已

白發(fā)蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責(zé)任時，父母也早已老

去。

責(zé)任。好偉大的兩個字。因為責(zé)任，父母逝去美好的青春;因為責(zé)

任，逼著我們快快成長;因為責(zé)任，每個人都是那么的耀眼。

每個人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要做的，

就是要盡自己最大的努力，承擔(dān)著我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇36

責(zé)任感是什么呢？在當(dāng)今的社會中，人們總是說責(zé)任是必不可少

的，也就是說，擁有責(zé)任感是必要的。

責(zé)任感是一個人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個人的原則

性的問題，就好比一個擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二

字。有人也許會問，“你說責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來

呢？”是的責(zé)任不是與生俱來的，責(zé)任也不能說明一個人的信念與否，

但不可否認(rèn)的是一個擁有責(zé)任的人，他在社會中要比一個沒有責(zé)任的

人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。

責(zé)任，它每時每刻都會出現(xiàn)。

因為先天不足所以自小癡傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉

動，但她的父母卻沒有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這

是責(zé)任；應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照

料他，這是作為妻子的責(zé)任；飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會臥床

不起，作為兒子的他會背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)

任。

這些例子都能說出責(zé)任對你身邊的人重要性，責(zé)任是對你的家人，

朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因為有了責(zé)任這個社會才會更

加美好，因為有了責(zé)任這個社會才會更加和諧，因為有了責(zé)任這個社

會才會更加關(guān)愛。

我曾看到過馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，

飽受饑餓的折磨，這是為什么呢？因為他們的父母沒有責(zé)任，也正是

因為他們的父母沒有責(zé)任才會造成他們?nèi)缃竦臓顩r，才會使當(dāng)今的社

會不是特別的和諧。

因為責(zé)任所以社會才會更加美好，只要我們每個人都認(rèn)真的對待

每個人，盡力做好每件事，這樣我們的社會才會處處充滿著愛與溫暖。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇37

嗨！我乃本班門官，燈官是也，雖官位小小——一個九品芝麻官，

但本官上任以來，嚴(yán)于律己，使得班內(nèi)風(fēng)調(diào)雨順，但歸根結(jié)底，此乃

受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽我慢慢道來……

那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點沾沾自喜。“鈴

鈴……”下課了，但考慮到我的作業(yè)還沒有做完，便一個人靜靜地在教

室做起來，突然，門口出現(xiàn)了一個身影，定睛一看，哈，此乃我的一

個好朋友，看來他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝

歡喜，常言道上：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”

不一會兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點兒。”他

不斷催促我，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書往抽屜里一塞，

便奮起直追，回到家才想起教室的門和燈。唉，算了吧，這么晚了，

看樣子還要下雨了，不管了……

“咚！咚！”一陣敲門聲，我打開門，只見樓下的阿姨來找她的

兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說是去學(xué)校關(guān)門，不會真去吧……”

聽了她的話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，

狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑

到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開著，學(xué)校此刻空無一

人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。

突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個“落湯雞”了。

當(dāng)天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，

這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的

課，時至今日，我仍記憶猶新，但同時也欲哭無淚耶，明知要下雨，

卻不知道帶把雨傘，家人評價：此乃活該！

但，我不曾后悔，因為我懂得了——責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇38

生活中每個人看似輕松，其實每個人都肩負(fù)著一個重大的責(zé)任。

比如，大人的責(zé)任是賺錢、看好我們這些小孩子，我們的責(zé)任就是好

好學(xué)習(xí)，為將來肩負(fù)更重大的責(zé)任打基礎(chǔ)。

我從上小雪開始就和責(zé)任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大

小混個官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個不愿意，一萬

個不愿意來肩負(fù)這個責(zé)任。

七年級的元旦晚會，我本來不想出節(jié)目的，可是班里的女生死活

都要讓我上。我吧，跳不會跳，唱不會唱，就朗讀好吧，還很愛笑場。

我迫不得已的情況下選擇了演小品。

都說演小品容易，可我真覺得比登天還難。背那么那么一堆詞，

還要讓觀眾笑得出來，不能感覺到我是在背詞。為這個，我白天練動

作，晚上背臺詞。有人說我們班不行，我們的小品要證明給他們看：

我們班不僅行，而且最行!一周后的驗收，我們好歹過了關(guān)。

演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們

節(jié)目很靠前。沒辦法，闖吧真沒想到，我們在臺上的表演逗笑了幾乎

全場的老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我?guī)状涡〉腻e

誤也被同伴們補(bǔ)得天衣無縫。演出結(jié)束，我看著節(jié)目錄像，真不知道

我們怎么會發(fā)揮的那么好我只知道，我的責(zé)任完成了。

評比之后，我們那一分錢也沒花的小品得了第一名。我深深體會

到了班長的使命和責(zé)任。

陽光的責(zé)任是溫暖大地，森林的責(zé)任是凈化空氣，風(fēng)兒的責(zé)任是

帶來清爽。我們呢每個人都有不同的責(zé)任，肩負(fù)的責(zé)任不一定是包袱，

包袱打開，里面就是我們的成就和未來。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇39

盡責(zé)是衡量一個人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會，

走向未來。

在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝

敬父母，因為父母是我們來到這個世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著

我們，激勵著我們走向未來，走向成功;我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長輩，

因為那樣可以提高我們的品德修養(yǎng);我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對于朋友

的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向?qū)А?/p>

在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的

是刻苦學(xué)習(xí)，因為學(xué)生來到學(xué)校本身就是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生

的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因為老師把他所

挖掘的知識全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動

不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任

是遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛集體，因為遵守紀(jì)律是一個班級

的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個班級只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上

是一個好的班集體。

在社會生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡

的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個遵守公共秩序的模范人物，只有

這樣，才能夠使社會變得更加秩序井然。我們

應(yīng)盡的責(zé)任還有愛護(hù)環(huán)境，因為環(huán)境的好壞是判斷一個社會文明

程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好

起來。

是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格

的中學(xué)生，才能夠開創(chuàng)出嶄新的局面。

來吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起來為我們的美好的生活盡

上自己的責(zé)任吧。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇40

“沖啊！”將士們的呼喊聲伴著鏗鏘有力的鼓點，在廣闊的戰(zhàn)場

上擴(kuò)散開來，一時間，萬馬奔騰，刀光劍影，利刃之間的碰撞聲，馬

的嘶鳴聲，兵士的吶喊聲，都揉雜在一起，再聽不到除這以外的任何

聲響。萬人之中最引人注目的便是沖于隊伍最前列的年輕的將軍，只

見他騎一匹高頭大馬，身披鎧甲，眼神中毫無畏色，“殺盡金兵，收

復(fù)失地！”他高聲吶喊，洪亮的聲音猶如戰(zhàn)場上的一道霹靂，燃起無

數(shù)士兵昂揚(yáng)的斗志。他時而巧妙迂回，躲過金兵殺氣騰騰的劍……

此人便是辛棄疾。

而我，是他身上佩戴的一把劍。

“將軍剛剛真是神勇無比！”觀者無不嘖嘖稱贊。“收復(fù)失地乃

是我大宋子民的責(zé)任，我又怎么不拼盡全力！”說著，他敏捷地將我

拔出，眼神中滿是自豪與滿足。

夜晚，天空中一片黯淡與沉寂，而營帳中卻燭火通明。“耿京大

哥，如今金兵已將其鐵蹄踏過這大半江山，百姓苦不堪言，讓人民安

居樂業(yè)是我們大宋男兒的責(zé)任……”嫁軒看了一眼案上的我，神情中滿

含自信。“好！”耿京大哥也被其慷慨激昂所感染，舉起酒杯，一飲

而盡。

然而南歸之后，我卻再無機(jī)會伴隨將軍奮勇殺敵，而是被長期掛

在墻壁上。一天深夜，我正陷入沉思，將軍勿然破門而入，喝得大醉。

他步履蹣跚地走近我，凝視著我身上幽藍(lán)的光，眼神中滿是痛苦與無

奈，倏地，他輕彈我早已落滿塵埃的劍身，自言自語道：“物無美惡，

過則成災(zāi)。只是保家衛(wèi)國是我一生的責(zé)任，我又怎安心任金兵胡作非

為？”說完，一行清淚從他的眼角流出。我久久凝視著他，這個視責(zé)

任高于一切的英雄突然之間變得十分高大，十分可敬。

我的耳畔長時間地回響著他的一言一笑一哭，他用一生詮釋了四

個字“懂得責(zé)任”，如今我也懂得了責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇41

輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開心靈透亮的水晶

盒子。

指尖輕輕滑過時間的扉頁，那雨中泛黃的往事，我開始領(lǐng)悟責(zé)任

原來是這樣的……秋天到了，一片黃葉從樹上悠悠落下與地面接觸時，

發(fā)出了輕嘆似的一聲微響。當(dāng)葉落的時候，我的心里充滿了惆悵。剛

上初中的我，失去了以往的光芒，不再是那么光彩耀人了，就連那分

數(shù)也遠(yuǎn)離了我。

那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢，驚醒了我，

如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車站，滿含微笑著等待著女兒。

女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰

著女兒。母親說：“愛你是我的責(zé)任。”我在心中納罕那個女兒的不

爭氣。燈還在發(fā)出它的光亮，我還在寫著作業(yè)。

門外卻有一個熟悉的身影來回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。

她雙手捧著那裝著我最喜愛的完整無損的板栗肉的碗。笑著對我說：

“休息，休息吧！吃點板栗。”說著，放下碗，她便走了。我望著那

板栗留下了眼淚，我仔細(xì)地品嘗著……從那天開始，我埋頭苦學(xué)，奮書

疾筆。

終于拿到了較好的成績，媽媽的臉上又涌現(xiàn)出了那迷人的微笑。

拿到成績時，媽媽只是說了一句話：“媽媽，相信你！你能盡到你的

責(zé)任。”這句話一直在我的耳邊縈繞，它做春日的微風(fēng)，夏日的太陽，

秋日的落葉，冬日的雪花伴隨著我。

讓我一直提醒著自己：“讓母親的臉上永遠(yuǎn)綻放笑容是我的責(zé)任。

責(zé)任是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強(qiáng)的信心：責(zé)任是一

點云朵，在你寂寞時，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇42

社會上的人，都有各自的責(zé)任。老師有教育學(xué)生的責(zé)任；父母有

撫育子女的責(zé)任；交通警有維護(hù)交通秩序的責(zé)任……，我們少年兒童應(yīng)

該有哪些責(zé)任呢？

首先，小學(xué)生最重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)。達(dá)爾文曾說過：“我學(xué)到的

任何有價值的知識，都是由中學(xué)得來的。”是啊，當(dāng)今社會，你沒有

知識怎么行？讀書是人類進(jìn)步的階梯，舉個例子吧，我的最大的一位

哥哥，從小刻苦鉆研，以高分進(jìn)入了很有名氣的小學(xué)，到了小學(xué)，哥

哥的成績更是突飛猛進(jìn)，直接升入中學(xué)。哥哥常說：“路漫漫其修遠(yuǎn)

兮，吾將上下而求索。”可不是嘛，就因為這句格言，激勵了大哥二

十幾年。二十幾年里，哥哥一直是一個優(yōu)等生。可如果你沒有知識的，

你的前途將一片渺茫。我對待學(xué)習(xí)，一直很認(rèn)真，不敢有絲毫怠慢，

雖處不上數(shù)一數(shù)二，也是名列前茅。我一定繼續(xù)努力。

我覺得我們還要負(fù)起保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化的責(zé)任。我們都要知道，

地球只有一個，毀了就沒了，再多的金錢也沒有用，那時候人類哭都

來不及。或許，有人說：“我每天只破壞一點點，可當(dāng)全地球的人每

天都只破壞一點點時，地球還能堅持幾個一天？”只要全地球人都栽

上一棵小樹，世界將更美好！

我們還要負(fù)起體貼父母，尊敬長輩的責(zé)任。沒有母親的十月懷胎，

哪來的你？沒有長輩的悉心照顧，哪來的你？長輩們付出的心血、汗

水，有沒有想過要回報？母愛是慈祥的，父愛是無言的，孟郊曾寫過：

誰言寸草心，報得三春暉。雖然報答不了，但也要盡力報答。我從小

就體貼父母，所以父母對我百般疼愛，千般呵護(hù)。以后我還要繼續(xù)盡

孝心。

我從小養(yǎng)成負(fù)好責(zé)任的習(xí)慣，將來才能做個有責(zé)任的社會人！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇43

每個人活在世上都有自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人是我們所

應(yīng)該追求的。我對責(zé)任的理解從前是模糊的，自從發(fā)生了一件事后，

使我深刻感受到了責(zé)任的真正含義。

幾年前的暑假，我回到了老家。我每天和小伙伴們一起歡快的玩

耍，在草叢里、樹林里、小溪邊……一天，我們正在草叢里捉蟲，突然

發(fā)現(xiàn)一條小狗。這條小狗瘦骨嶙峋，奄奄一息地躺在那里，顯然是好

幾天沒吃過飽飯了，真可憐！我心一動，就把這只小狗抱回了家。

回到家后，我先給了它一些食物，它狼吞虎咽的吃了起來。等它

吃飽后，我又給它里里外外地洗了個澡，它干凈多了。這時，我不忍

心讓這只小狗再去流浪了，想把它留下來。于是，我就成了它的“監(jiān)

護(hù)人”。

養(yǎng)了沒幾天，我就不耐煩了，因為每天都要五點起床遛狗，回來

后又要給它吃早飯，隔幾天又要給它洗澡……我都要崩潰了！真沒想到

養(yǎng)一條小狗這么累。我不想養(yǎng)它了，讓它繼續(xù)流浪吧，可又不忍心，

這是我進(jìn)退兩難。爸爸看出了我的心思，對我說：“你既然當(dāng)初收養(yǎng)

了這條小狗，就等于多了一份責(zé)任，你就應(yīng)該履行自己的責(zé)任，不能

半途而廢。”我想：“是啊！做任何事都是要勞動、要付出的，如果

累了就放棄，那還能做成什么事？”

于是，在以后的每一天里，我都悉心照料這只小狗，喂食、洗澡、

梳毛等。我把這些當(dāng)成自己的責(zé)任。就這樣，養(yǎng)小狗的事我堅持下來，

小狗也一天天長大了。我和它成了好朋友，每當(dāng)我寂寞時，它都會陪

伴我。

要開學(xué)了，我們依依不舍，可又有什么辦法呢？在今后的日子里，

我會永遠(yuǎn)肩負(fù)起自己的責(zé)任！

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇44

母愛——責(zé)任沒有自我犧牲，無私奉獻(xiàn)的母愛，孩子的心靈將會

是一片荒漠……——題記

母愛：或許在生活中，我們并沒有感受到什么是母愛。每次讀起

那些贊頌?zāi)笎鄣囊馕渡铋L的文章，心靈都會不禁泛起輕微的漣漪，但

卻不能在自己的生活中找到這種感動……于是我們可能會非常的彷徨，

但當(dāng)我們靜下心來的時候……一份叮囑，一份關(guān)心，一份在你跌落低谷

時的鼓勵，一份在你傷心難過時的安慰，或是一份在你犯錯時的責(zé)

罵……或許這些看似平常，簡單，但它卻有冬日晨陽的溫暖、夏季冰水

的清涼……因為它是母愛。

小時候，母親起早貪黑的小心的呵護(hù)著我們，生怕我們收到一絲

的傷害，但那時的我們，疼了就哭，甜了就笑，不懂母親的辛苦。當(dāng)

我們漸漸的長大，學(xué)習(xí)成績固然成為了母親最關(guān)心的話題。每次，當(dāng)

我拿著一張滿分的卷子回去的時候，她總是笑瞇瞇的，很驕傲的說：

你真棒……當(dāng)成績不太理想的時候，盡管她心里很失望，但總會笑著對

我說：沒事，下次再努力……責(zé)任：對于那些離異家庭的孩子，我們是

幸福的。他們沒有母親的陪伴，更沒有母愛的環(huán)繞。也許在他們的心

中，母愛是那么的偉大，但又那么的遙不可及。這對于一個孩子來說，

或許是致命的打擊。

對于他們母親不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們深感憤怒。既然自己沒有做

好撫養(yǎng)孩子生活的準(zhǔn)備，當(dāng)初又何必把她帶到這個世界上，讓她承受

這樣的痛苦和打擊呢……沒有母愛的人生就等于夜晚沒有燈光的路，黑

暗，荒涼且寒冷。愿所有的父母都能盡自己的一份責(zé)任，給予自己的

孩子呵護(hù)與關(guān)愛，讓他們健康快樂的成長……路漫漫，有你伴，不孤

單……

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇45

不說（教師默默耕耘在教育崗位是應(yīng)該，不說警察日夜奔波在生

命一線是應(yīng)該，不說兒女服侍守候在父母病床是應(yīng)該，而是責(zé)任，恰

似責(zé)任。

當(dāng)最后的一絲薄霧散去，一道陽光劃破天宇，普照大地，可見太

陽的責(zé)任是光輝的；

當(dāng)最后一滴露珠滲入土壤，星點綠色遍及田園，充滿生氣，可見

露珠的責(zé)任是剔透的，當(dāng)最后一縷春風(fēng)拂過山野，春的氣息接踵而來，

揮入人們生活，可見春風(fēng)的責(zé)任是春意盎然的……

種種責(zé)任，不管是有形，還是無形，不管是神圣，還是渺小，它

都是可敬的。

當(dāng)鐵片從空中迅速滑落，擊碎正在公路上行駛的大巴的玻璃，深

深地戳進(jìn)了司機(jī)吳斌的腹部，在吳斌生命的最后幾秒，他仍然不忘自

己的責(zé)任是保證每一名乘客的安全，他用盡最后一絲力氣緩緩剎車，

打開車門，并艱難的站起來告訴乘客安全下車，他的事跡令無數(shù)人感

到震撼，他的精神令無數(shù)人深感崇敬……

我們也都知道5月12日的晚上，在佳木斯發(fā)生了“美麗老師張麗

莉奮不顧身救學(xué)生”的事件。當(dāng)面對大型客車失控的情況下，剛出校

門口的張麗莉老師發(fā)現(xiàn)在失控客車的前面有兩名尚未察覺的學(xué)生時，

她不顧自身性命沖向前去推開了兩名學(xué)生，而自己卻被瘋狂的客車碾

壓在了車輪下，在她有意識的那幾秒中想著的還是學(xué)生，而自己的生

死早已置之度外了，正因為她強(qiáng)烈的責(zé)任感，她的愛生之心才化成了

這樣偉大的精神。

一個有責(zé)任的人才會得到尊敬，一個有責(zé)任的社會才會不斷進(jìn)步，

一個有責(zé)任的國家才會繁榮富強(qiáng)。

作為新一代的青年，我們身上背著的是一個國家的希望，肩上扛

著的則是一個民族的未來，所以我們要在現(xiàn)在形成一種素質(zhì)，讓它在

我們心底逐漸變得根深蒂固，融入我們的血液，深入我們的骨髓，而

這種素質(zhì)恰似責(zé)任……

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇46

在人生的旅途中，我們最關(guān)心的便是人生的航線是否正確，是否

安穩(wěn)。有些人認(rèn)為，有了責(zé)任，人生就會很危險，因為如果責(zé)任沒有

承擔(dān)起，人生的小船就會翻；而我卻認(rèn)為只有責(zé)任不斷給我們壓力，

才能讓我們奮斗的人生更努力，拼搏的人生更精彩。

那是剛升入初中的上半年，我們很快迎來了期中考試，我超常發(fā)

揮，考了全學(xué)年第20名，這本是一件非常開心的事兒，我也確實很興

奮，可出成績的第二天，“不幸"就落在我的頭上。老師找我談話，她

先是表揚(yáng)了我，說我考得不錯，但后來一個在我意料之中卻又在情理

之外的事兒發(fā)生了，老師讓我下次考進(jìn)前15名，在老師看來進(jìn)步五名

確實不難，但我卻深知這次考20名完全是運(yùn)氣，老師并沒有給我反駁

的時間，便離開了。

接下來的半年，我腦海中就像刮起了風(fēng)暴，這樣重的責(zé)任壓在我

的頭上，起初使我喘不過氣；后來想，拼一拼希望還是會有的。我只

好瘋狂的學(xué)習(xí)，貪玩的少年不再貪玩兒，著急的父母也放下了心中的

大石，每當(dāng)我想放棄時，我就會想想那個艱巨的責(zé)任，于是就會重燃

斗志。期末考試來臨了，我很緊張，考完試后成績雖不是很理想，但

較之我以前的實力還是有很大進(jìn)步。正是因為有了這塊兒壓在我心中

的大石，讓我負(fù)重前行，才讓我進(jìn)步的如此之快，讓我心中如此的安

穩(wěn)，即使沒有成功，我也可以驕傲的說："我盡力了，你呢？"。

如果沒有責(zé)任的重?fù)?dān)，馬云怎能變成億萬富翁？

如果沒有責(zé)任的重?fù)?dān)，夏伯渝怎能攀上8848？

如果沒有責(zé)任的重?fù)?dān)，我的人生怎能前行安穩(wěn)？

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇47

從我記事以來，面對父母的關(guān)愛和照料，在我的心里就產(chǎn)生了孝

敬父母的觀念。這也就是我的責(zé)任。隨著時間的推移，年齡的增長，

我走過了小學(xué)進(jìn)入了中學(xué)。隨著人生旅程的繼續(xù)和閱歷的增長，知識

的豐富，我對責(zé)任有了新的認(rèn)識。

身為學(xué)生我們有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任；身為班干部有協(xié)助老師維持好

班級正常秩序的責(zé)任；身為老師有教書育人的責(zé)任；身為從了有孝敬

父母的責(zé)任；身為，有守土戍邊的責(zé)任；身為公民，有遵紀(jì)守法

的責(zé)任；身為二十一世紀(jì)的青少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國的使命，有讓祖

國變得更加富強(qiáng)的責(zé)任。

這些責(zé)任是我們不可推卸的，也我們必須要面對的。著日益復(fù)雜

的國際環(huán)境，我們更有肩負(fù)走我們的未來的責(zé)任。

責(zé)任是什么呢？她是一個人的理想和動力，特別是對責(zé)任有一定

的認(rèn)識之后，良心便一起都在監(jiān)督著你。一日之責(zé)未盡，夜不能眠，

一生之責(zé)未盡，死不能安。責(zé)任是美好的，她能夠催人奮進(jìn)，她使人

頑強(qiáng)拼搏，從中獲取生命的升華和人生的價值。責(zé)任是偉大的，她給

人生活的主啟迪，她使人和睦相處，笑對著人生。但是責(zé)任又是殘酷

的，殊不知有多少人在改造責(zé)任的過程中歷經(jīng)挫折，飽受欺凌，甚至

獻(xiàn)出了自己的生命。

我曾經(jīng)也被責(zé)任壓得喘不過氣來。有時也真想擺脫責(zé)任，做自己

想做的事情。那樣的話將會是何等的愉快！但責(zé)任又阻止了自己這么

做，她清楚地告訴我，如果我逃避了責(zé)任，那么我就是懦夫，我將虛

度年華。人生在世幾十年，作為人連自己的責(zé)任都沒有完成，那真是

白在世上走了這一趟了。

這便是我對于責(zé)任的見解。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇48

以天下興亡為己任，是孟于流傳千古的思想，我們既生于這個國

家，血脈中流淌著中華千年文化血液，心中就應(yīng)有一份責(zé)任，唯有從

身邊小事到國家大事，樁樁件件方可成為我的責(zé)任，才算真正的一顆

愛國紅心。

少年閱覽百書，為的不是坐以讀書人的位置逃避責(zé)任。少年厚積

薄發(fā)，為的不是被地位名利囚于狄隘之地。少年的責(zé)任，是不負(fù)于祖

國的寄托，不掩埋未來的希望。吃下的每一口飯，喝下的每一口水，

承擔(dān)著的，都是我們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國，熱愛祖國的責(zé)任。少年的責(zé)任，

是以小積大，裝載著能裝下小事的眼，將來自然也能看到大事為身邊

生活的點滴負(fù)責(zé)。從拾起廢紙，節(jié)約水源，提高自我的道德水準(zhǔn)。因

為將來中華民族的儀表，便是少年走出的風(fēng)姿，我們不應(yīng)只有讀書建

國的抱負(fù)，更應(yīng)向世界露出中華民族的本色，敞開少年的朝氣蓬勃。

少年的責(zé)任，是以學(xué)為根，以思為枝，不斷蔓延綠色，成為一個人精

神的思想樹木，結(jié)出沉甸甸的果實，將來一定奉于國家的。讀書的道

路是寬廣的，一路行走完這漫長讀書路，滿載行囊與智慧時，目的地

只有一扇大門，它通往國家。少年的責(zé)任，是貢獻(xiàn)于國，投入于國，

絕不可自私自利，吸食著國家卻豐盈了自己，播撒夢想，將理想的根

基緊緊扎于祖國大地，從小的辛勤付出，為的就是將來歸于祖國懷抱，

用自己發(fā)出的一份光熱，點亮起國家希望。

國家的人民都應(yīng)把責(zé)任攬過來，堅信于國家需要我們，它需要我

們抗在肩上的責(zé)任感。將國家與自己毫不相關(guān)的人，是自私自利，而

默淡無神的，那些扛起責(zé)任，肩負(fù)使命，為之奮斗不歇的，一定是一

個民族永不磨滅的光亮。

少年亦是如此，惟有懷揣著對祖國的熱愛，所有的建設(shè)付出，于

國家而言，都是值得的，我們也應(yīng)當(dāng)如此。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇49

托爾斯泰曾說：一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的

基點，正是責(zé)任心，有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的

成功與失敗。

人自來到這個世上，就一直肩負(fù)著責(zé)任。古人也常以天下興亡，

匹夫有責(zé)為訓(xùn)。從大禹治水時的三過家門而不入，到諸葛亮的鞠躬盡

瘁，死而后已。從文天祥高歌人生自古誰無死，留取丹心照汗青，到

林則徐銘志茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。一個個挺身而出，盡

忠職守，利居眾后，責(zé)在人先。這些，都是古人履行職責(zé)的表現(xiàn)。

如今，對自身而言，置身于班級中，試問：是否將自己的責(zé)任都

承擔(dān)起來了？

作為班級的一份子，先不說為班級爭光，不給班級抹黑這時最起

碼的。

作為小組的一份子，先不說一己之力帶動全組共同進(jìn)步，按時上

交作業(yè)，不讓小組長為難，這是應(yīng)該的。

作為班委的一員，做好自己的本職工作，承擔(dān)好自己該承擔(dān)的責(zé)

任，這是必須要做到的。

而對于我來說，身為班委，只是將自己分內(nèi)的事，必須要做的事

努力做到最好，而對于其他一些事，便沒有那么上心，這也是很慚愧

的。雖然有時自己做的不夠好，但也在一點點學(xué)習(xí)，一點點進(jìn)步。所

以，我認(rèn)為，無論在何時，有責(zé)任心永遠(yuǎn)是最重要的。

責(zé)任像一壺茶，需要用心去品，用時間去泡；責(zé)任像一盆花，需

要用心去栽，用時間去養(yǎng)；責(zé)任像一本書，需要用心去讀，用時間去

推敲。可見，一個人只有付得起責(zé)任，才能有所成就。

金無赤足，人無完人，一個人也許不能十全十美，但擁有一顆責(zé)

任心，便足以盡善盡美。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇50

今天，輪到我們這組掃地。我跑完步后疲倦地回到教室，看了看

四周，地上沒有什么垃圾，只有垃圾筐里的垃圾沒有倒掉。我提起垃

圾筐倒到外面的垃圾箱，再把講臺整理了一下。正準(zhǔn)備離開，這時我

發(fā)現(xiàn)窗戶門沒有關(guān)上，于是走上去關(guān)，可這窗戶太固執(zhí)了，卡子卡不

上，我怎么弄了弄不好。心想，卡不上就算了，應(yīng)該也沒什么關(guān)系的。

于是我就把門關(guān)上后回家了。可沒想到的是這個舉動惹來了大麻煩。

晚上突然變天了，刮起了大風(fēng)，在家里都聽見窗戶玻璃被風(fēng)吹得“嗚

嗚”作響，怪嚇人的。第二天早上，我一到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)玻璃碎了三塊，

風(fēng)肆意地在同學(xué)們臉上吹過，就像千萬根針從臉上刮過，那滋味可難

受了！同學(xué)們都抱怨起來，我知道這都是由于我個人的疏忽造成的，

我慚愧地低下了頭。賀老師讓我們這個組每個人出兩元錢當(dāng)玻璃修補(bǔ)

費(fèi)。

我們這組的同學(xué)都在埋怨：“為什么要我出兩元錢呢，玻璃是被

風(fēng)刮的，又不是我故意打碎的…。”但我沒這么想，同學(xué)們，你們想

過沒有，關(guān)窗戶、關(guān)燈、關(guān)門都是打掃衛(wèi)生這個小組的責(zé)任。既然今

天你掃地，就必須負(fù)起責(zé)任來，不能把責(zé)任都推卸給某個同學(xué)。你也

要想想自己的責(zé)任，自己也有義務(wù)關(guān)窗戶吧！如果當(dāng)時自己發(fā)現(xiàn)窗戶

沒關(guān)緊，自己也要過去幫忙啦！這能怪誰呢，唉！只怪我那僥幸心理

作祟，如果我想到：如果今天晚上刮大風(fēng)，就不得了了，會把玻璃弄

碎的，快把窗戶關(guān)嚴(yán)實了。這也就不會發(fā)生這種事情了。

打碎玻璃要修補(bǔ)，這是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，不可以埋怨和逃避

的。“責(zé)任”那么簡單的兩個字，但意義深遠(yuǎn)。現(xiàn)在我明白了：責(zé)任

在于每個人，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時，

高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強(qiáng)的勇者！”

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇51

責(zé)任是一個人在一個集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。作為公

民，應(yīng)該懂紀(jì)守法，服兵役、納稅；作為醫(yī)生，應(yīng)該治病救人；作為

學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)校紀(jì)。作為班集體的一員，作為學(xué)校

的一員，我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)，關(guān)心集體，維護(hù)

集體榮譽(yù)，為班級和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在這個現(xiàn)實的社會里，假如一個人心中沒有責(zé)任心，那么那個人

將會被社會“淘汰”。我也目睹過這樣的一件事：那是十歲時我正要

往家走，突然聽到一聲“碰”的聲響，原來一個小學(xué)生被一輛摩托車

撞倒了。可是那肇事者理也不理就飛也似的逃跑了。天網(wǎng)恢恢，疏而

不漏最終肇事者還是被警察抓回來了。最終那個人不僅受到嚴(yán)厲的懲

罰，還受到了世人的辱罵。所以說負(fù)責(zé)任很重要。

我們相信，有了負(fù)責(zé)任的人，就會有負(fù)責(zé)的社會。這是撒爾切夫

人說的名句。這句話說得一點都不假，那我們說說美國總統(tǒng)里根。他

11歲的時候把足球踢到商店的窗戶上，砸碎了玻璃。商店老板找的襖

了里根的父母，要求賠償損失。父親賠了錢之后，卻把帳記在了里根

的頭上。他父親說：“玻璃是你砸碎的，你應(yīng)該負(fù)賠償?shù)呢?zé)任，我現(xiàn)

在先給你墊上。”最后里根利用假期把錢還上了。里根當(dāng)上了總統(tǒng)，

覺得是父親成就了他。里根也把父親教給他的“負(fù)責(zé)任”放到了政治

上。所以說：“責(zé)任鑄就人才。”

責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它墊起了每個人明天的

一段高度。

責(zé)任是一個路標(biāo)，就在每個人的眼前，平凡而常見，但它卻能指

引每個人的生活方向。

責(zé)任是一條永無休止，高到天邊的漫漫長梯。在這責(zé)任的長梯中，

每隔一段就會有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標(biāo)志和見證。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇52

從小的方面來說，責(zé)任是對自己對他人的責(zé)任。從大的方面來說，

責(zé)任是對國家對社會的責(zé)任。如果我們不自覺的承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)

任，不對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。

無論我們給予了別人什么承諾，我們都要為自己的承諾而負(fù)責(zé)。

在古代，人們就知道信守承諾的重要。秦王朝時，陳勝吳廣農(nóng)民起義

曾經(jīng)說過，“茍富貴，無相忘”。可是最后陳勝卻沒有堅持到底，沒

有做到自己應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。失信于大家而導(dǎo)致了楚國建立半年之久的

政權(quán)滅亡了。而三國時期，劉備三顧茅廬請諸葛亮出山幫助自己建立

大業(yè)。諸葛亮信守承諾，即使在劉備死后，仍盡心盡職的幫助劉備的

兒子劉禪管理政事，所以諸葛亮能夠流芳百世。

責(zé)任在我們心中，它是無形的，要靠我們自覺承擔(dān)。從小老師就

教育我們道德品質(zhì)，承擔(dān)責(zé)任，如果我們做不到這一點就不是一個合

格的公民，甚至還會危害社會。

幾千年來，在我們神州大地上有許多為責(zé)任而獻(xiàn)身的人。例如：

任長霞，孔繁森……責(zé)任不分大小，雖然我們現(xiàn)在還不能夠了承擔(dān)起對

國家對社會的責(zé)任。但是我們要承擔(dān)起在我們身邊我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)

任。當(dāng)我們做錯事時，要勇于承擔(dān)。“人非圣賢，孰能無過”。重要

的是我們有勇氣敢于承擔(dān)責(zé)任。宋慶齡奶奶一生就非常聽信守承諾，

有次她答應(yīng)了一所小學(xué)要看望學(xué)生們，卻沒有想到遇上了大風(fēng)雨，當(dāng)

別人都以為她不可能來的時候，她卻及時趕到了學(xué)校。這就是承諾，

是責(zé)任，風(fēng)雨也阻擋不了的責(zé)任感。

責(zé)任是什么？歌德說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一

種愛”。無論我們喜歡還是不喜歡這件事，既然我們答應(yīng)了就應(yīng)該努

力的完成，這就是我們的責(zé)任。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇53

“沒有話香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草。”一首憂愁

的歌，一首沉悶的歌，一首給人醒悟的歌。聽到這歌，我們一定不會

不想起路邊默默無聞給世界增添一點綠的小草。

小草，一個再也熟悉不過的名詞。小草，一個看得太多的角色。

小草，一個總是被人踩在腳下的地毯。但是，它的責(zé)任卻是重大的。

小草是一種生命力頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士，它無論被人踩踏過多少次，被

狂風(fēng)暴雨“欺負(fù)”過多少次，總是會毅然挺立，堅守好自己的崗位。

難怪大文豪白居易會寫到“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，

春風(fēng)吹又生。”可見小草是一種多么頑強(qiáng)的植物啊它堅守著自己的使

命直到死為止。

春天，綠色來了，而小草是綠的使者，生命的象征。無論是在旱

地，沙漠，水溝，懸崖，山地等，只要一點土，是的，就那么一點土。

它就會深深的扎下自己的根，奇跡般的生長起來，開始負(fù)起小草的責(zé)

任——給世界增添一抹春色。

夏天，炎熱的氣息滿地都是。于是一些人撐起了一把大花傘，鋪

上一席在草坪上，彎下腰，坐在上面。可也就是這時，小草默默的奉

獻(xiàn)著，繼續(xù)執(zhí)行它的任務(wù)。

秋天，一個豐收的季節(jié)，該黃的都黃了，可你依然那么綠。我問

你為什么，你說：“我要看農(nóng)民伯伯豐收的喜悅！”多么樸實簡單的

一句話啊！但我想其中一定有更深的含義吧。

冬天，冷風(fēng)穿過你那幼小的身軀，使你感到刺骨。但你還像鋼鐵

長城一樣堅守著崗位。難道你就不休息一會嗎？

又一輪光明的春天來了，可你合上了雙眼，永遠(yuǎn)的沉睡過去了。

只記得最后你說了句：“我的責(zé)任完成了。”

我的耳邊再次輕輕的發(fā)出那憂愁的歌。“沒有花香，沒有樹高，

我是一棵無人知曉的小草。”

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇54

新學(xué)期開始了，我開心地走向?qū)W校，心想：“往年，我都想當(dāng)個

學(xué)習(xí)小組長，但學(xué)習(xí)成績還不夠理想，所以沒有被選上，也不知道這

學(xué)期我能不能當(dāng)組長？當(dāng)什么組長？”

來到教室，不一會兒，老師走了進(jìn)來，這時，老師宣布要選本學(xué)

期的學(xué)習(xí)組長了，我的心情可緊張極了，心都快要跳到嗓子眼了。當(dāng)

老師念到我的名字時，我可高興呢。這樣，我就當(dāng)上了本學(xué)期的語文

大組長了！我暗暗在心里下決心：“我一定要給自己一份責(zé)任，既然

老師讓我當(dāng)語文大組長，我就一定不能辜負(fù)老師對我的期望。”想到

這里，我開始計劃著如何當(dāng)好這個語文大組長。

放學(xué)回到家里，我打開作業(yè)本子。“太好了，作業(yè)只有兩樣，我

準(zhǔn)備快點做完，快點出去玩！”我剛潦草地寫了

幾個字，這時，我突然想起了我給自己的責(zé)任，“是啊！身為大

組長，自己的作業(yè)怎么能做得這樣潦草呢？”于是，我輕輕地用橡皮

擦把那幾個潦草的字擦掉，開始一筆一畫地寫起字來，不大一會兒，

作業(yè)被我輕輕松松地搞定了，我望著一行行整齊的文字，開心地笑了。

下午，我來到了學(xué)校，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地把作業(yè)本遞給我，我

開始認(rèn)真地檢查同學(xué)們的作業(yè)。這時，我聽見門外有人叫我，抬頭一

看，原來是我的好朋友要找我去玩！我剛想走，忽然，我想起了我職

責(zé)，記住一份自己必須完成的責(zé)任。于是，我朝她們搖搖頭，繼續(xù)檢

查同學(xué)們的語文作業(yè)了。

晚上回到家，忙了一天的我不亦樂乎。于是，我在我的筆記本寫

上幾個大字“新學(xué)期，新氣象，新任務(wù)，我一定要當(dāng)一個學(xué)習(xí)好、又

負(fù)責(zé)任的語文大組長。”

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇55

最近看了這么一部小說改編的電視劇，看了前幾集后，就去找小

說了，其中大結(jié)局有這么一句話“以前的我很快樂。就因為太快樂了，

所以當(dāng)悲傷降臨，如此輕易的就被完全摧毀。可是人不能借口逃避悲

傷，就忽略那些自己應(yīng)該做的事。”看完后心中久久不能平復(fù)，是啊

快樂總是那么容易被打敗，可我們卻不能逃避，只能面對，面對悲傷

的生活，面對絕望的自己，只能承擔(dān)，承擔(dān)上蒼給予我們的責(zé)任，承

擔(dān)自己該承擔(dān)的一切。生活總在我們最快樂是打擊我們，放棄了，就

是后悔很久的事，堅持了當(dāng)下痛苦的也是我們，但是人生就是如此：

此時痛苦了，以后做事就會考慮的更多，不會讓自己再受傷害。

例如考試前玩了，開心過了，快樂過了，那悲傷也該來了，考試

時的緊張，考試后的成績自然不好，即使現(xiàn)在不在乎，那以后呢，不

后悔嗎？如果靠前學(xué)了呢，考后則應(yīng)該是很愜意了。這是相對的，不

管什么時候，都要記住自己的責(zé)任，而我們只要現(xiàn)在堅守，現(xiàn)在承受，

快樂的就是以后，有這么句話“活在當(dāng)下的生活，知足常樂”，但是

當(dāng)下的生活就沒有痛苦嗎？知足常樂，其實也是借口，若是現(xiàn)在悲傷

了，圖一時的感覺，放棄了，不努力了，以后就不會后悔嗎？一定會

后悔。現(xiàn)在擔(dān)負(fù)的是責(zé)任，以后享受的是快樂，反之以后承擔(dān)的則是

無盡的悲傷。

我們要學(xué)會不被悲傷打敗，成功的人是會面對悲傷的人，而不是

以悲傷為借口逃避的人，我們應(yīng)該更努力的去面對傷心的事，承擔(dān)上

蒼給予我們的責(zé)任，把自己該做的事做好，正是這部書給我的啟示，

也是我明白的道理。

責(zé)任的優(yōu)秀作文篇56

從來到這個世界上起，每個人人生的背包里就有一樣不可缺少的

東西——責(zé)任。例如：

公交車司機(jī)：他們的責(zé)任在于把每個乘客平安快捷的送到目的地，

安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者：他們的責(zé)任在于把天天世界上

發(fā)生的新聞?wù)鎸崱⒄_的報導(dǎo)出來。老師呢，在我腦海里，他們的責(zé)

任并不壓于爸爸媽媽，他們除了要把知識傳授給學(xué)生，還必須具有良

好的品德。

當(dāng)然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負(fù)起的責(zé)任。我在班級里擔(dān)任

語文課代表一職，工作雖簡單但卻重要，那就是天天早上準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)

校帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。早讀是天天學(xué)習(xí)良好的開始，所以我天天都不能

遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，

我們是同等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學(xué)習(xí)，

共同進(jìn)步。還有，天天幫老師收作業(yè)時，大家配合我，我心里就會布

滿感激，覺得自己在一個溫馨的班級里，幸福感油然而生。老師把這

么重要的工作交給我，那我就一定要嚴(yán)格要求自己，把工作做好，所

謂責(zé)任，便在于此。

最近，老師還根據(jù)兩次月考的成績在班上分了A、B兩組，A組的

同學(xué)是成績比較好而且踏實點的，好處呢，就是天天的語文作業(yè)會少

點，需要背的，B組同學(xué)要抄寫，A組的自己溫習(xí)就行。實際上A組

同學(xué)不進(jìn)步就會退步，B組的可以進(jìn)A組，但假如A組的同學(xué)進(jìn)了B

組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對學(xué)習(xí)保持更多

的熱情，這是我作為學(xué)生的責(zé)任！

每個人在人生不同的階段，都有不同的角色和責(zé)任。肩負(fù)起自己

的責(zé)任，便是我們做人的根本！