城市活動

2019大手拉小手社會實(shí)踐活動方案，文明城市共建設(shè)范

文6篇

大手拉小手社會實(shí)踐活動方案

一、活動目的：

當(dāng)前，我市正在創(chuàng)建“全國文明城市”，這是我們家鄉(xiāng)的大事，

也是我們每一位烏海人的大事。“全國文明城市”稱號，是一個城

市整體文明水平綜合性的最高榮譽(yù)，是一個城市最有價(jià)值的無形資產(chǎn)

和城市品牌。創(chuàng)建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優(yōu)美、溫

馨、和諧的工作和生活環(huán)境。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進(jìn)入全國文明

城市行列，我們的市區(qū)兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民

的我們也應(yīng)該響應(yīng)上級號召踴躍參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，

從現(xiàn)在做起、從細(xì)節(jié)做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。

我們的倡議口號是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。并制定方案

如下：

二、活動主題：

小手拉大手共創(chuàng)文明城

三、活動時間：

4月19日上午9:00;

四、活動內(nèi)容：

1.快板表演《》拉開宣傳活動序幕。

2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創(chuàng)文明城市相關(guān)知識并邀請

市民進(jìn)行簽名活動。一路進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)文明城市社會調(diào)查活動。一路進(jìn)

行義務(wù)勞動（公園）。

五、活動地點(diǎn)：

1.操場：向全體師生宣傳創(chuàng)全國文明城市活動

2.校門口：向過往行人進(jìn)行宣傳并進(jìn)行簽名活動3.春舒小區(qū)：開

展公益活動。

六、參加人員：

1.全體學(xué)生

2.社會實(shí)踐活動：四年級全體大、中、小隊(duì)干部、部分同學(xué)七、

活動準(zhǔn)備：

1.條幅：“文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起”海勃灣區(qū)第一小學(xué)

社區(qū)義務(wù)宣傳活動2.音響：

3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標(biāo)注主題“爭創(chuàng)文明城市從我

做起”

4.校旗

5.準(zhǔn)備快板節(jié)目

六、活動過程：

1.通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創(chuàng)全國文明城市相關(guān)要

求2.通過發(fā)放宣傳單向市民宣傳創(chuàng)全國文明城市相關(guān)要求并發(fā)出我

為創(chuàng)城加一分倡議。

3.請過往的市民在“創(chuàng)全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。

4.派出小小志愿者深入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。

5.各中隊(duì)派代表在百米長卷上簽字。

大手拉小手社會實(shí)踐活動方案

為全面提升學(xué)校文明程度和學(xué)生文明素質(zhì)，確保爭創(chuàng)文明城市工

作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“小手拉大手，共創(chuàng)文

明城”主題實(shí)踐活動通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展以“小手拉大手，

共建文明城”為主題的素質(zhì)教育系列實(shí)踐活動，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于

開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動通知精神，認(rèn)真貫徹

落實(shí)區(qū)教育局部署，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，加強(qiáng)未成年人思想

道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高文明素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、規(guī)范行為

舉止；引導(dǎo)學(xué)生走出校園，把文明帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會，讓學(xué)生和家

長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一

所學(xué)校影響整個社會，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)，努力營造全社

會踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。

二、活動內(nèi)容

（一）開展“中華誦—國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。以傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)

典作品的誦讀為主要形式，安排組織學(xué)生利用課余和活動時間與家

長共同學(xué)習(xí)，誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇章。根

據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳

統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容。

學(xué)生提交學(xué)習(xí)心得，班內(nèi)交流。

（二）開展“文明美德伴我成長”讀書教育活動。把文明禮儀

教育作為加強(qiáng)德育工作的重要內(nèi)容，積極主動與家長密切聯(lián)系、加強(qiáng)

溝通形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，

全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和利益素養(yǎng)的教育目標(biāo)。

（三）開展“我是文明宣講員”活動。讓學(xué)生以“我給家長上

堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母的

不足之處；針對如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共

場所吸煙、占道經(jīng)營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花

木等陋習(xí)，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質(zhì)。

（四）開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動。以孩子主動參與環(huán)境衛(wèi)

生保潔活動為載體，在學(xué)校內(nèi)部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂

寫亂畫；在家庭中主動幫助父母做家務(wù)，從中體會父母的艱辛；社會

上，父母與孩子互相監(jiān)督，保持社會公共衛(wèi)生，不做不文明之事，不

說不文明之話。

（五）簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公

約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好

公民”；孩子承諾“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做

個好公民”。依據(jù)家庭情況，制定獎懲規(guī)定，家長孩子互相監(jiān)督。

三、活動要求

1.深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導(dǎo)社

會主義榮辱觀，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“告別陋

習(xí)，爭做文明學(xué)生”、創(chuàng)建文明學(xué)校，爭當(dāng)文明班級、文明學(xué)生、文

明教師等活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，教育引導(dǎo)學(xué)生

養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、健

康素質(zhì)，塑造富有時代特點(diǎn)的少年兒童健康形象。

2、扎實(shí)開展素質(zhì)教育主題實(shí)踐活動，讓學(xué)生融入社會，努力培

養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新實(shí)踐能力。廣泛開展“小手拉大手，共建文明城”、

“少先隊(duì)在行動”、“文明小使者”等實(shí)踐活動，組織開展“爭做文

明學(xué)生、爭創(chuàng)文明城市”主題班、隊(duì)會，積極開展“我身邊不文明行

為”調(diào)查活動，在活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，

促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

3.切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力倡樹良好的師德師風(fēng)，提高

教師隊(duì)伍文明素質(zhì)。以“樹師表形象，做文明教師”為主題的師德教

育活動。對教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育，落實(shí)以“愛心、耐心、信

心、真心、誠心、責(zé)任心”“六心”為主要內(nèi)容的師德承諾，大力提

倡無私奉獻(xiàn)精神，建立新型的文明和諧的師生關(guān)系，使廣大教師“敬

業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。

4、深入推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動，提升學(xué)校文明程度，確保師生

安全幸福。以建設(shè)平安校園為重點(diǎn)，以“上下樓不擁擠，珍愛生命、

遵守交通法規(guī)，我做文明行路人、文明交通伴我行”等為切入點(diǎn)，強(qiáng)

化師生講秩序、守規(guī)范、保安全的文明行為，教育和引導(dǎo)師生遠(yuǎn)離安

全隱患；以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋

習(xí)，踐行交通文明”活動，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明意識、自我保護(hù)意識，

讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明價(jià)值，提升自我素質(zhì)，創(chuàng)造一個安全、有序、

文明、暢通的道路交通環(huán)境。

5.堅(jiān)持實(shí)施門前“三包”，服務(wù)市容整治大局，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)

境。做好學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生、環(huán)境整治、文化建設(shè)，搞好綠化、美化，加

強(qiáng)對花草樹木的管理、愛護(hù)，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美型校園，確保校園內(nèi)干凈

整潔、秩序井然、常見常新。建立學(xué)校門前三包責(zé)任制、責(zé)任追究制，

認(rèn)真搞好門前、墻外的衛(wèi)生整治、綠化美化。

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段：

1.學(xué)校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

具體負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作，制定活動方案，落實(shí)

責(zé)任分工，保證活動高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展。

組長：

副組長：

組員：

2.舉辦全校師生參加的“小手拉大手，共建文明城”主題實(shí)踐活

動啟動儀式，制定學(xué)校《實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想，營造氛圍，動員全

體師生人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建，爭做文明師生，爭創(chuàng)文明城市。

（二）強(qiáng)化輿論宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、廣播站、板報(bào)等陣地

和載體，對活動進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行宣傳，同時將開展的主題

活動資料留存?zhèn)洳椤?/p>

（三）組織實(shí)施階段

實(shí)施“七個一”活動，具體內(nèi)容如下

1、一張文明卡。學(xué)校將制作一張“踐行雷鋒精神爭做美德少年

文明城市你我建”文明卡，宣傳“環(huán)保”活動知識和市民“十不”文

明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸

爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文

明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。

2、一支志愿隊(duì)伍。開展“章貢是我家做好小主人”社會實(shí)踐活

動，建立學(xué)生社會實(shí)踐記錄卡，每個班級中隊(duì)要成立特別行動小隊(duì)，

在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名，自主開發(fā)設(shè)計(jì)活

動，并每個月進(jìn)行一次活動的反饋，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀“優(yōu)秀雛

鷹文明志愿隊(duì)”的評選并進(jìn)行表彰。

3、一次文明搜索。在全校開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行

動，鼓勵少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫筆記錄下學(xué)校、家庭、社會等身

邊的文明行為和文明陋習(xí)，文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、圖片展

示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，文明陋習(xí)要展示批評。

4、一次手抄報(bào)比賽。開展以“迎創(chuàng)建文明城市，讀好書，做好

人”教育活動，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融

入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小

樹立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

5、一次道德講堂。在全校少年兒童中開展“社會不文明現(xiàn)象大

討論”，每個月一次，每期設(shè)定一個話題（例：在城區(qū)街道上，把垃

圾隨意丟在地上，不扔在垃圾桶里）。道德講堂開展“學(xué)習(xí)道德模范，

倡樹文明新風(fēng)”系列活動，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學(xué)

標(biāo)兵。

6、一次發(fā)布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“共建文明

城市直通車”信息發(fā)布會，內(nèi)容包括本階段各中隊(duì)開展“小手拉大手，

共建文明城”行動的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月

一次向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)以書面形式進(jìn)行匯報(bào)。

7、一場家長沙龍。開展千名教師訪萬家活動，并以沙龍的形式，

組織社區(qū)、學(xué)生、家長、老師、社會人士召開座談會，每學(xué)期至少召

開一次。多位一體共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良

好文明行為，剖析文明陋習(xí)，樹立生活中不講衛(wèi)生、不講文明的好壞

典型，共同探討家長、學(xué)生、老師如何協(xié)力同心，從小事做起，從自

身做起，從小環(huán)境做起。

（四）總結(jié)表彰階段

從本次活動選拔出全校“五好少年”50名，此外，活動領(lǐng)導(dǎo)小

組將在全校范圍內(nèi)評選2個優(yōu)秀少先隊(duì)集體和2個優(yōu)秀少先隊(duì)活動案

例，并統(tǒng)一組織在活動結(jié)束以后進(jìn)行總結(jié)表彰。

五、活動要求

1、精心組織，務(wù)求實(shí)效。各班要根據(jù)活動具體要求，積極開展

各類活動，活動中要特別注重活動的參與面，活動的有效性和活動的

針對性，積極推介優(yōu)秀學(xué)生參加評選。

2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校少先隊(duì)要對活動及典型進(jìn)行各種

不同形式的宣傳，擴(kuò)大活動影響，在全校掀起活動高潮。

小手拉大手，共話城市美

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她

被小輩們裝飾得楚楚動人。可是人類為了自身的利益，將她折磨得天

昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，作為未來接班人的青少年，如

果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的

法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，

我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此

我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做

一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過去的一年中，我鼓勵隊(duì)員們在校園里保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常去參

加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識

問答調(diào)查活動，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我在“植綠護(hù)綠”的網(wǎng)站上面

發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，

我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況；每個月我都利

用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告

訴大家；號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事

做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起

來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社

會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。

古人云：禮義廉恥，國之四維；四維不張，國及滅亡。知恥而后

勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會就和諧不起來。胡

錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會主義榮辱觀的深刻內(nèi)

涵，汲取了時代的精華，引領(lǐng)了時代的風(fēng)尚，而“八榮八恥”是中華

民族傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合。

以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之

一。這使我深刻的懂得了誠信的重要性，想一想列寧的誠實(shí)，為了一

個小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯誤；我國的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡

的信守承諾，只因答應(yīng)了孩子們的一個小小的承諾，而冒雨前去看忘

那些孩子們；還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節(jié)課，

打著點(diǎn)滴來堅(jiān)持工作，這一例例、一幕幕無不體現(xiàn)了誠信的重要。由

此看來誠信乃人之根本，無論人的地位如何，無論人的年長與否，都

要以誠待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽(yù)，知道其恥辱。

同學(xué)們，我們是民族的未來，從小就應(yīng)該樹立愛國主義、集體主

義和誠實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺

做到“知榮而行，知恥而止”。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身

做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境

污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，

為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力啊。

當(dāng)前，我國改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮

斗目標(biāo)，各方面都要跟上去。但是，還是存在一些問題一我們的生活

環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染；而且綠色資源也在減少中。

我們青少年是祖國的未來，是時代的精英，是祖國的希望。而“八

榮八恥”卻為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的

成長提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后，

我常常想，；當(dāng)一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，就明白自己更

多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！不管是過去，今天還

是將來，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會做人，做一個對社會負(fù)責(zé)，對

祖國人民有貢獻(xiàn)的人。

我們現(xiàn)在只是中學(xué)生，可能沒有多少力量去談保護(hù)城市的環(huán)境，

可是“小手拉大手”，讓我們跟著我們的父母，讓我們牽起他們的手，

讓我們一起來保護(hù)我們的城市，“共話城市美”的話，我相信，一定

會有越來越多的人加入到我們這個“小手拉大手，共話城市美”的活

動中來。

“小手拉大手，共話城市美”！希望我們的城市能夠通過我們這

個“小手拉大手”美好的行動而得以實(shí)現(xiàn)“共話城市美”的愿望！

人人講文明共創(chuàng)幸福城

現(xiàn)在處處講究創(chuàng)城，你們知道它是什么意思嗎？創(chuàng)城是創(chuàng)建衛(wèi)生

文明城市的簡稱。我們盤錦市很早就發(fā)起了“迎全運(yùn)、愛家鄉(xiāng)、建遼

寧”主題的創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的活動，宣揚(yáng)“講文明，先從我做起，

樹形象，人人是窗口”。這次“小手拉大手”系列活動，將會實(shí)現(xiàn)教

育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會的口標(biāo)。

你們曾教導(dǎo)我，上車時一定要主動給老奶奶和孕婦讓座；將來長

大后要學(xué)北京的那些哥哥姐姐，做個志愿者，無私奉獻(xiàn)。在我小的時

候，我們?nèi)掖汗?jié)乘汽車看望爺爺奶奶，車開了一段時間后一位懷孕

的阿姨上車了，爸爸站起身把座位讓給了阿姨，當(dāng)時我注意到阿姨的

眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意識到，原來文明是

能給人帶來幸福感的。

我們愛著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛心，在播撒美麗的種子！

其實(shí)，我們只要付出一點(diǎn)，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生

活的這個“石市森林”變得溫暖、和諧。其實(shí)，要想成為一名“講文

明，樹新風(fēng)”的公民并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，

從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是

國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、

實(shí)踐文明。因?yàn)樯鐣娜孢M(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)

上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格

的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會

生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華

民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀。

親愛的爸爸媽媽，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)盤錦能夠成為新世紀(jì)的“文明城市”，

大家一起努力吧！

小手拉大手文明齊步走

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她

的碧草藍(lán)天……在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在

郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的

步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸

著花草的芳香，享受著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；

夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬

鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛

背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我

坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的

湖面；秋天，我站在樹下，細(xì)細(xì)的品嘗這秋的果實(shí)；冬天，我站在窗

前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我

的心都醉透了！

但是這些年來。我們國家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在

我國一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民

的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠(yuǎn)

臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我

們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。

然而這僅是大自然的報(bào)復(fù)。

現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球

上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來是被人們觀賞的好地方，現(xiàn)在

竟然也成了保護(hù)區(qū)。

而我們，身為地球媽媽的孩子，難道我們只能袖手旁觀嗎？難道

我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在宇宙嗎？從此，我們還

能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只

是中學(xué)生，但是我們還可以為家園做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，曾幾何時，人們的

亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，

洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地

掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困

境。這句話說得一點(diǎn)也不錯，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給

人留后路，1998洪水、2000年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人

類發(fā)出的警示。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭滅絕。“千山鳥飛

絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實(shí)的寫照。從大學(xué)

生用硫酸潑熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類最后是否也將要把槍口

對準(zhǔn)同類？

曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火

對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的“紅蘑

菇”已經(jīng)散去了半個多世紀(jì)，可那里依然還是草木不生之地。由此可

見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@

樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天

空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們

只能說：“人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會再屬于人類了。”

為了讓大地山青水秀

為了讓家園綠樹藍(lán)天

讓我們小手拉小手

讓我們小手拉大手

共同創(chuàng)造美好家園

行動起來，從我開始，從現(xiàn)在開始！

小手拉大手，做干凈整潔的我活動方案

一、指導(dǎo)思想

以“博雅”禮儀為指導(dǎo)，以“從我做起，帶動全家，動社會”為

工作思路，不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長主動參與，不斷優(yōu)化自然環(huán)境和人文

環(huán)境。通過活動，進(jìn)一步提高學(xué)生及家長對衛(wèi)生意識。充分調(diào)動廣大

學(xué)生、家長等社會成員參與的積極性、主動性。從我做起。培養(yǎng)學(xué)生、

家長和廣大群眾愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)造整潔、有序的人文環(huán)境。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作部署：

成立本次宣傳教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張文博

副組長：尹麗萍盧兵周巖王燕紅趙玉輝武天祥劉麗娜成

員：各班班主任

各科室行政部門以及各班主任要高度重視做干凈整潔的我宣傳

教育月工作，進(jìn)一步提高學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識宣傳教育的重要性和必要

性認(rèn)識。切實(shí)把宣傳教育月活動的組織實(shí)施工作，擺上重要議事日程，

作為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保管理、宣傳普及環(huán)保及衛(wèi)生知識、自覺抵制不講衛(wèi)

生行為、提高師生自我環(huán)保意識，制定活動方案，精心組織安排，有

針對性地開展宣傳教育活動，確保活動取得實(shí)效。

三、活動時間：

2014年3月

四、活動主題：

小手拉大手，做干凈整潔的我

五、活動形式和主要內(nèi)容：

1.充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、“博雅”禮儀校本課程。

LED大屏幕等載體，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個

參與，增強(qiáng)全員參與衛(wèi)生環(huán)保宣傳教育活動的主動性和自覺性。

2.培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識。深入開展愛國主義、集體主義、社

會主義教育，大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、

“垃圾不落地”“我的干凈座位倉”教育活動。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的

個人衛(wèi)生習(xí)慣和文明衛(wèi)生行為，塑造一個干凈整潔的博雅渭小學(xué)生形

象，感召家長和群眾，走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。

3.開展“小手拉大手，共建整潔家”手抄報(bào)活動。讓學(xué)生結(jié)合自

身的行為、家長的教育，老師的引領(lǐng)，以圖文并茂的手抄報(bào)形式激勵

學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，做一個干凈整潔的我，同時放射到家庭，放射

到社區(qū)，將小手拉大手活動落到實(shí)處，讓人人爭做干凈整潔的我。

4.開展“小手拉大手，做干凈整潔的我”中隊(duì)活動。組織學(xué)生以

不同的形式如：講故事、說身邊的榜樣、小品、相聲等，明確如何做

一個干凈整潔的我，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、活動要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“小手拉大手，做干凈整潔的我”領(lǐng)

導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定方案，確保活動有

效開展。

2.強(qiáng)化宣傳，充分發(fā)揮校園廣播站作用。

3.“小手拉大手，做干凈整潔的我”手抄報(bào)一律用八開素描紙，

姓名班級附于背面右下角。

七、大隊(duì)部做好活動總結(jié)及資料匯總