教導處工作計劃

第1頁共75頁

教導處工作計劃15篇

教導處工作計劃1

新的學年，隨著學校新的發展目標，根據學生們身心發展，

教務處的工作也需要做相應的調整。下面是由為大家整理的“教

導處工作計劃20__”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導處工作歷來是聯系校長室和全校師生的教育教學工作的

橋梁，是落實學校工作的執行部門，也是傳達學校教育教學質量

的信息集中部門。教導處工作的優劣，將直接影響到學校整體教

育質量的提高。

一、教學常規的督促和檢查

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析

和學習效果的反饋；

聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學

生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主

義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想

怎么做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開

出效果，如能激發教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿

雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則

第2頁共75頁

勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有

人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風

的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主

任和政治處密切配合；

教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做

無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與

學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生

打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；

校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現

優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到

精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，

上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理

本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時

評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今后更好

地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考試成績設教

學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領

第3頁共75頁

導了解我?，F狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不

惜財力，形成良好的趕幫超教風；

同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎

發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更

加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可

能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣

傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到

渠成的事?！爸褐耍賾鸩淮?。各年級需有搞外聯的老

師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師

介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作

價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發

教師的事業心和責任心。

對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形

成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一

次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽

視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛

腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負

第4頁共75頁

責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共

同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教

導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建

議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作

的落實情況。

按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除

完成常規的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的

“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源

大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的

教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也

在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學

的常規工作，防止大幅度的波動狀況。根據校情，結合本教導處

的工作實力。

教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，

是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學

實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來

教研組工作的薄弱環節。本學期的教導處工作側重在管理上要抓

住以下幾點：

一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建

第5頁共75頁

立

（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上

學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和

解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮

他們的潛在的能動性；

（2）根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要

求，提出本組室、本學科的教學管理目標；

（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問

題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決；

（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育

教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性

教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督

與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、

二個存在的問題。

三、教研組長的教學常規管理

（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個

備課組要進行每月一次的教案檢查；

各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的

教學資源共享；

第6頁共75頁

（2）按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教

師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞

進教育教學過程中的落實情況。教導處工作計劃2

一、指導思想

堅持“以人為本，成就人生”的辦學理念，貫徹“高架構、

寬空間、長時間”的教學思想，踐行“不產生邊緣教師，不形成

邊緣學科，不造成邊緣學生”的素質教育信念，圍繞“創辦農村

精品學?！钡霓k學思路開展教導處工作，創新教學工作、強化常

規管理、優化教學評價、改進教學方式、提升教學氛圍，積極探

索務實教研路子，努力構建“生為主體、師為主導”的課堂教學

觀念。

二、工作目標

1、進一步完善教學常規管理，規范教師執教行為，嚴格出

勤管理，加強教師工作的紀律性。

2、在教學中落實“備、教、改、輔、考、評”六個基本環

節，加強“六認真”工作的指導、檢查和督促，穩步提高教學質

量。

3、認真落實初一年級的學習習慣培養工作；初二年級的心

理健康教育工作、狠抓初三畢業班的各項工作，確保高質量地完

成中考目標。

第7頁共75頁

4、繼續深化課堂教學改革，探索具有我校特色的課改模

式，提升教學效益。

5、加強藝體工作，促進學生健康學習、快樂成長。

6、深化教師隊伍建設，積極開展各種教研活動，力爭培養

更多的教學骨干。

7、加強教導處自身建設，營造和諧上進、積極為師生服務

的服務型團體。

三、工作措施

1、制訂計劃，規劃本期工作目標。開學之初要求全校教師

認真閱讀領悟學校工作計劃，分析教材、學生，制訂行之有效的

工作措施，合理安排本期上課時間，對要達到的教學目標做到心

中有數，并利用各種教學方法、手段貫穿于整個學期教學，為提

升教學質量想方法。

2、落實“六環節”教學模式，狠抓教研工作。

（1）教導處在學期之初召開教研工作會，圍繞課堂教學

“六環節”對本期的教研工作進行布置，要求各教研組圍繞目標

探索并實踐適合本學科的教學模式，打造天中教研特色，為有效

提升教學質量思考路子；

（2）在學期中段教導處將全面聽取全校教師的課改課，督

促教師上好課，上好課改課，上好具有天中特色的課改模式課，

第8頁共75頁

總結經驗，反思優劣，為全校教師的成長出謀劃策；

（3）在學期末要求教師對本期探索的學科課堂教學模式進

行材料總結，形成文字，初步構建天中課改模式。

（4）扎實推進校本教研，教導處要制訂培訓方案，對教師

的信息技術能力、課改理念等進行培訓，為教師的成長、學生的

發展做好服務工作。

（5）要求教研組開展的教研活動不得少于5次，若無特殊

情況掛靠領導不得缺席本組教研活動；教師學期聽課不得少于

30節，行政領導聽課不得少于40節；教研活動的開展必須以學

校工作計劃為指導思想；教研活動的內容必須圍繞學校工作計劃

中“教學教研”相關要求進行；教研活動的過程要以提升教學質

量為目的，貫徹實施“六環節”教學模式，積極開展聽、評、議

課，全體教師要積極參加，認真思考，多發言，多反思；教研活

動的經驗總結要從實際出發，杜絕大話、套話，對本期開展的課

改模式多分析，多思考，以教研組為單位形成文字材料，總結上

報。

3、貫徹“三點一線”工作模式，落實各年級工作重心。

（1）關注七年級學生學習習慣的養成。七年級是學生進入

初中的起點，要求班主任及科任教師從入學伊始就應關注學生的

學習習慣，如作息時間的規范，兩操的出勤，課前的歌聲、學習

第9頁共75頁

準備，課中的提問、答問、質疑，課后的作業、測試等，通過學

習習慣的培養奠定學習的基礎。

（2）抓好八年級學生的心理健康教育。班主任要多下班

級，了解學生的最新情況，設置班級“情報員”，要關注班級的

輿論氛圍，及時發現影響班級學習氛圍的具體情況，利用班級合

力提出有效解決措施解決實際問題；任課教師要通過上課、輔導

等了解學生的心理狀態，及時與學生溝通交流，以“以人為本，

成就人生”的核心價值觀進行引導，要與班主任一起構建班級良

好的學習氛圍。

（3）注重九年級畢業班的教學工作。九年級所有任課教師

要正確處理好提高中考成績與向高中輸送合格人才的關系，既要

提升優生率，又要關注學困生率，處理好重點高中升學率與學生

總體合格率的關系；既要關注學生的學業成績，又要把握學生的

思想動態，有選擇性的進行思想教育；要充分利用好本期時間，

合理安排教學進度，為明年上半期的中考總復習爭取時間，切實

提高教學質量。教導處工作計劃3

一、指導思想

以區教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關于

《基于課程標準的教學與評價》的指導意見，立足課堂教學，開

展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉型的途徑

第10頁共75頁

與方法，求真務實，切實解決教學和教研中的現實問題；以迎接

區“四年發展規劃”終結督導評價為契機，以精細管理為目標，

以“綠色指標”為導向，向“質量”要“效益”，落實減負增效

措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規教研管理活

動，全面推動我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標與任務

1、認真對照、總結、梳理四年發展規劃的實施與推進，迎

接__區“學校四年發展規劃督導評價，努力提高各項指標的達成

度。同時也以區“四年發展規劃”終結督導為契機，總結經驗，

反思不足，為學校新一輪發展規劃制定與發展提供依據。

2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工

作，繼續加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學

習與培訓，細化目標，開展實踐研究。各學科在“基于課程標準

的教學和評價”要求的基礎上，以綠色學業評價指標為標準，根

據學科特點采用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結合的評

價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學生個人成長檔案

袋”制作、學科闖關評價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在

實施等第制評價方面的實踐經驗，根據學生實際修改、制定低年

級各學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價

體系。

第11頁共75頁

3、聚焦課堂，加強課堂教學研究，促進課堂教學轉型。課

堂教學從關注教師的教到更多地關注學生的學，更好的突出學生

在學習中的主體地位，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等、

互動的學習環境，發展學生的學科素養，努力打造泗小特色的

“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實現個人價值的試驗場和鍛

煉場，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。

4、以課題為引領，加強校本研修工作，關注教師專業發

展。以第二輪學校發展共同體建設合作課題——“以集智研修促

進課堂教學轉型的行動研究”下的“學科素養”為研究方向，各

學科在原有研究基礎上，研究、開發課堂觀察量表，持續進行

“基于課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教

研制度管理，各教研組落實好工作目標，按照備課組、教研組計

劃開展科研課題研究和校本培訓工作。鼓勵青年骨干教師開展

“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究

模式，把自己獨立研究能力和集體智慧相結合，提高研修實效，

以此進一步提升教師隊伍的業務能力；

5、以作業設計為載體，加強教學常規過程管理，提升教學

品質。強化五項教學常規的過程管理，努力在作業管理上求實

效。本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，開展基于

課標下的課堂教學實踐、作業優化設計、過程性評價一致性方面

第12頁共75頁

深化研究，提高教學品質。

6、加強教育教學信息化建設，提高教師信息化應用水平，

促進家校教育融合。以區、校搭建的各級各類評比平臺，做好信

息技術與學科教學的整合，熟悉運用__教育綜合管理平臺，積極

參加教研組和共同體的網絡教研活動。做好上海市農村學校信息

化推進工作和區教育資源庫建設工作，加強校園網平臺建設，及

時更新、完善“班級主頁”、?！敖處煂I化發展平臺”等內

容。利用好家長頻道、學生頻道、QQ群等各網絡平臺，拓展家

校聯系渠道，開展學生學習和家庭教育個別化指導。

三、工作措施與要求

（一）、加強課程管理，不斷提升課程領導力。

1、嚴格執行市教委課程計劃，強化三類課程建設。要嚴格

執行上海市課程計劃，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展

型、探究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校

短課程相結合的形式開展）。同時，進一步優化我校“快樂活動

日”課程，認真制定我校《快樂活動日實施方案》，在課程實施

中激發學習興趣，發展學生的表現能力；增添課堂魅力，發展學

生的審美能力；強調參與意識，發展學生的實踐能力；開啟學生

思維，發展學生的創造能力。（4課時，半天活動日）探究課、

閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。

第13頁共75頁

2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工

作，細化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領會《新課程

標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學

進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經

驗，根據上海市教委教研室試行的低年級學科基于課標評價指

南，結合學生實際探索、制定各學科等第制評價方案，修改前一

輪的學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價

體系。同時，規劃落實好一年級每月“家長開放日”活動，做好

指導、檢查和資料積累的工作。

3、嚴格執行本學期作息時間制度。做到專課專用，不得擅

自調課，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，

落實安全責任。積極落實市教委關于減輕學生課業負擔的精神，

嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據學校要求安

排好每天早上學生的晨讀活動，加強到校學生的管理，確保安全

有序。預備鈴響之后老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預

備時間開展學科特色準備活動。按時下課，不整班拖堂，應保證

學生有課間休息的時間。

4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各

班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體

鍛課老師組織好協調、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，

第14頁共75頁

課前做好準備運動，加強安全教育。做好區關于“每天活動一小

時”的督導自查工作，體育組要指導體鍛課老師開展活動，安排

好每一節體鍛課內容，確保體鍛活動既鍛煉身體又有效開展。本

學期將重點抓課間操和室內操的質量。各年級要重視眼保健操質

量，大隊部和醫務室、任課老師要加強檢查和指導。

5、規范和加強學生社團建設。各社團負責老師要做到“三

定”和“三有”：定時、定點、定人，“有計劃、有目標、有記

錄”。要保證每一次訓練的時間和強度，提高訓練成效，提高學

生綜合能力。合理制定社團活動計劃，各學科學期初應及時報備

分管領導，匯總至教導處。

6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發、完善、整合

泗小的校本課程體系，逐步構建適應“學生需要”、發揮“教師

特長”、展現“時代特征”、體現“泗小文化”的校本精品課

程。（根據基教科要求，區本課程《我的__》，已經納入____學年

學校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實施。可

以通過“自主拓展課程”讓學生進行走班選修，也可以作為“限

定拓展課程”之一。四年級每周的一節閱覽課安排課程教學，其

余年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學習活動。）

7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規定課

程，切實加強學生思想道德建設，學科教學中要有機滲透德育教

第15頁共75頁

育內容并制定好計劃及目標，實現“全員管理、全面管理、全程

管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。

（二）加強教學常規管理，保證教學工作規范運行。

教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工

作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確

定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途

徑，全面提升教和學的水平。

8、強化教學常規過程管理，堅持行政“走動管理”，形成

教學規范常態。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課，精

心上課，精心設計、批改作業、精心輔導，精心反思，精心評

價。要求每人一學期聽課不少于10節，教研組長、備課組長、

新教師不少于15節，分管教育教學的領導不少于20節。

（1）本學期繼續推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學

常規檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準備。各

備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領導和教研組

長排好計劃，通知備課組長一起聽評課、并且檢查教學常規（備

課及作業）。檢查結果將作為學期末教師教學常規考核的重要依

據。

（2）本學本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破

口，控制作業量、優化作業設計、提高教學品質。一、二年級由

第16頁共75頁

教導處抽查單元考查內容，安排期末學科闖關活動。三至五年級

語、數、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習卷

發至教導處柏林輝。教導處請語、數、英教研組長進行審閱，及

時的把作業設計反饋給備課組長。

9、規范教學行為。嚴格遵守《__小學教師職業道德規范》，

任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕體罰、變相體罰學生

的現象發生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現象發

生；堅決杜絕教師不備課就上課的現象發生；堅決杜絕整班拖課

的現象發生；堅決杜絕未經教導處同意不按課表上課的現象發

生；學校建立課堂隨機巡查制度，凡發現上述現象，學校將視其

情節作出相應的處理。

10、加強質量監控，進一步轉變觀念，樹立“綠色質量

觀”。建立校長—分管教學副校長—教導主任—教研組長、備課

組長四級教學質量監控體系。加大質量分析研究，實行“蹲點

制”服務，繼續抓好各類考務工作。加強協作意識，積極發揮集

體智慧，打好團體戰，各學科力求做到“統一要求、統一進度、

統一考查”，學科間不擠占時間，相互協作，共同提高。樹立

“綠色質量觀”，全體教師要進一步轉變觀念，加大研究命題、

作業、學生的力度，提高把握考試的能力，加強作業設計的研

究，立足于減輕學生的課業負擔，通過興趣、習慣的培養、和諧

第17頁共75頁

師生關系的建立等，來切實提高學生的綜合素養。

附本學期區級抽測、畢業考試等考務時間：

4月22日四年級語數英質量抽測；

5月13日三年級綠色指標測試；

6月7日四年級綜合學科測試；

6月21日五年級畢業考試；

（三）、聚焦課堂，促進校本研修的有效性。

11、繼續以“合作教研重實踐，推青助藍促發展”校本研修

發展項目為載體，以課題研究為引領，以課程建設為重點，以課

堂為陣地，關注青年教師專業發展。每月開展主題學思沙龍活

動，鼓勵青年教師組成自學小組自主研修，將持續開展基于課堂

觀察實證的研修模式，提高研修實效。

12、以__小學“強師興教”新三年行動計劃為指導，制定教

師個人“強師興教”三年行動計劃。發揮市、區、鎮學科名師、

帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領和輻射作用。（3月中旬開展

校級初級職務教學評比活動。）

13、借助__小學共同體“以集智研修促進課堂教學轉型的行

動研究”項目引領，在培養學科素養方面，每月開展一次集智研

修的主題活動進一步改進和創新校本研修模式，拓寬研修渠道和

合作范圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優質的備課組、教

第18頁共75頁

研組、跨校的共同體教師發展中心、名師工作室及學科中心組，

為教師的專業成長搭建更為廣闊的平臺，幫助教師提升教育境

界，提高專業素養。

14、加強教研組、備課組建設，有效開展校本教研活動。充

分發揮教研組長、備課組長的骨干引領作用，加強教研活動的管

理及教研組、備課組常規活動的指導、檢查工作，分管領導要參

加教研活動全過程。同時發揮教研組、備課組的自我管理功能，

加強團結，增強凝聚力，全面提高各年級學科教學能力。

（1）本學期語、數、英學科教研組活動和備課組活動分單

雙周進行，其它教研組2周一次活動安排，做到“四定”（定時

間、定人員、定地點、定主題）并及時做好記錄備查。（保證2

周一次的備課組活動）。

（2）備課組計劃和安排繼續推行“6+2”常規備課組活動，

“6”是指備課組一學期安排6次活動，主要包括集體備課和主

題研討兩部分內容；“2”是指期中和期末共2次的質量分析。

（注：一、二年級各備課組每學期至少開展二次期中、期末質量

分析；三至五年級各備課組每學期至少進行三次單元質量分析，

二次期中、期末質量分析。）

15、積極搭建平臺，開展各種教學研究展示活動。本學期將

開展中高級職務教學展示活動，另外我們還將積極組織教師參加

第19頁共75頁

各級各類的教學觀摩活動、以及區“關注思維品質，提升教學質

量”的課堂教學案例評選活動，教導處要組織好以上這些評比、

觀摩活動。

（四）、開展豐富活動，提高學生綜合素質。

進一步豐富學生的課余生活，豐富校園的活動文化，陶冶學

生的情操，培養學生的綜合素質。

16、認真組織開展校園讀書節、藝術節、數學節、創新大賽

等特色的活動，要求班班有活動，人人有項目。

17、加強校藝術、科技、體育等隊伍的長效管理，持之以

恒、科學高效地進行訓練，保證活動質量，精心組織學生參加

市、區各類比賽和展示活動，力爭佳績；

18、開展學校學科特色競賽活動，要求每個年級，每門學科

舉行每學期至少一次競賽，計劃定在教研、備課組長手冊中。

四、本學期教導處各月主要工作安排

二月份：

1、學生報刊雜志征訂

2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報名、開班

3、區多媒體制作評比大賽（學生作品）

三月份：

1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規檢查活動

第20頁共75頁

2、各教研組、備課組計劃制定

3、準備中小學校四年發展規劃區級督導

4、“零起點”教學——一年級家長開放活動

5、五年級畢業班教師會議

6、區勞技競賽

7、部分年級春游

四月份：

1、校初級職務教學評比

2、區四年級語、數、英質量抽測（4.22）

3、學校四年發展規劃終結性督導（4.25）

3、部分年級期中考試階段性質量抽查

4、校第五屆“π”數學節

5、“零起點”教學——一年級家長開放活動

6、各年級家長會

7、校園運動會

8、區中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比初賽

9、區多媒體制作評比大賽（單位、教師作品）

五月份：

1、區“快樂活動日”“每天鍛煉一小時”督導

2、三年級綠色指標測試（5月13日）

第21頁共75頁

3、一年級新生招生工作（5.21—22日）

4、“零起點”教學——一年級家長開放活動

5、?！按合摹蔽幕囆g節

6、校科技創新大賽

7、區中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比復賽

8、區校園運動會

9、畢業班部分困難學生研討會

六月份：

1、四年級綜合學科測試（6.7）

2、五年級畢業考試（6.21）

3、區科技、藝術社團督導

4、教學質量研討會

5、各教研組工作考評

6、暑期新生、轉學等工作教導處工作計劃4

圍繞規范教學行為和備戰高考兩個重點，抓好課堂教學和教

師備課兩個關鍵環節，關注教學效果，努力打造高效課堂，進一

步提升教學管理水平，確保高考出成果，努力實現學校教學成績

的新跨越，促進教學工作健康、穩定地發展。

1、組織教師學習教育部《嚴禁中小學和在職中小學教師有

償補課的規定》及市縣教育局相關文件，簽訂《__縣湯池中學拒

第22頁共75頁

絕有償補課承諾書》進一步規范教師行為。

2、加強課堂教學管理，向40分鐘要質量，提高課堂教學效

率。緊抓畢業班不放松，確保高考本科達線人數穩中有升。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智

慧，打好團體戰。

4、面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培

優補差工作。要科學設計和合理安排學生作業，及時組織必要的

單元、章節的針對性診斷檢測，認真研究《考試說明》制定有效

的教學計劃。

今年我省恢復使用全國卷，要特別關注安徽卷與全國卷的區

別。及時召開段考教學質量分析會，針對存在問題，及時采取補

救措施，及時調控學科的教學工作。

1、深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效

率。

2、備課組嘗試定期開展“同課異構”的組內交流活動，通

過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進課堂教學

水平共同提高，同時要把集體備課納入備課組的主要工作范圍。

加大教學常規管理力度，尤其是加強“六認真”（認真備

課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導學生、認真評價成

績、認真參加教研活動）教學常規的檢查，積極實行層層負責

第23頁共75頁

制，有效開展各項工作。

1、按高一年級文理分科傾向，安排課時和課表。

2、加大教育教學常規的督查力度。

3、高二年級進行普通高中學業水平考試報名及考試工作。

4、按規定做好教材教輔的征訂工作。

5、完成高三年級綜合素質評價和畢業證書發放工作。教導

處工作計劃5

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學

為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，

切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學

的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，

“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引

領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學

計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化群眾備課和個人

二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升

教學質量。

第24頁共75頁

3。學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，

深入開展“陽光體育”運動，保證學生每一天運動一小時；開展

豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生

個性的發展與綜合素質的提高。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正好處上的素

質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理

工作更要重視過程管理，細節管理，重點透過嚴把備課、上課、

聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效

開展各項工作。

(1)“備課”關。備課要思考三重目標，即培養目標、課程

目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所

教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處

理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前

一周備課。語、數、英教師使用電子備課，其余學科均采用手寫

備課。備課應追求“規范+實效”，二次備課要有個人特色。讓

備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實

加強“個人主講+群眾討論+構成共識”的群眾備課制度，切實提

高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應

第25頁共75頁

付檢查而補交備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意

識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要

力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要

力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程

和潛力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學

到知識，提高潛力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不

得少于20節。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。

外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強

隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少

于25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的

問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，

這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一

步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的

有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，

全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排

各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生

數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高

第26頁共75頁

上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，優化節假日作業、作業

批改和講評的環節。(學生的美術作業務必保存備查，音樂書上

的資料，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人

進行檢查。)

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強

“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育

教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等

生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語

文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探索與應

用”方面。教師還應個性注重“補差”，學期開始制訂好待進生

計劃，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓

勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率到達目標

要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問

題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的

分析、總結工作。

(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制

度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級

段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點，開展質量督導，

重在對教師工作狀態、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和

分析，提出不斷改善教學方法，提高教學質量的有效措施。針對

第27頁共75頁

以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單

項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，及時進

行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便

在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進

行課程實施。另一方面加強教學常規督導:教師教學常規包括:聽

課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試

卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查

及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1．嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不

隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不

定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2。深化課堂教學改革。改善教學方法，不斷提高課堂的教

學效率，努力實現四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知

規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突

破；(2)要在培養學生觀察潛力、思維潛力、分析解決問題潛力

以及創造精神上有新的突破；(3)廣泛采用現代化教學手段，實

現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破；(4)要

精講精練，在指導學生改善學習方法，提高獨立鉆研潛力上有新

的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫

第28頁共75頁

習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做

好此項工作，全面提高學生素質。

3．構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜

合素質評價機制，從多方面評價學生的學習潛力。嘗試開展成果

展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展

性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學

生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體

罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生發展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學

生的身心、文化、道德、審美等素養。

1．藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，并與

“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星

藝術團為載體，抓骨干隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生

的培養。

2。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外

活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼

續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每一天一

小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂

校園。

第29頁共75頁

3．學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合

市級各類競賽，結合學?！绑w育節”“校園文化藝術節”活動，

開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使

課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合潛力進一步提

高。用心開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦

必讀和選讀書目，每一天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心

讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，

汲取做人智慧。

本學期教育教學工作安排

二、三月:

1、學生報名登記。

2、進行課務微調，發放個人課表。

3、“四表”上墻。

4、各學科進行群眾備課，制定并審閱各學科教學計劃及進

度。

5、進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽

課。

6、寒假作業、讀書筆記評比。

7、畢業班學業水平階段性檢測。

8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。

第30頁共75頁

9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。

10、五年級學生乒乓球比賽。

11、評出年級“八星”人選。

12、舉行第七屆科技節活動。

四月:

1、開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。

2、舉行春季田徑運動會。

3、一、四年級廣播操比賽。

4、組織參加鹽城市學業水平抽樣測試。

5、部分年級部分學科質量調研。

6、組織五年級學生參加課外知識閱讀征文競賽。

7、評出年級“八星”人選

8、五年級英語口語競賽。

五月:

1、四、五年級學生參加社會實踐活動。

2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。

3、做好“藝術節”活動準備。

4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。

5、六年級家長學校開課。

6、參加縣小學生籃球比賽。

第31頁共75頁

7、評出年級“八星”人選。

六月:

1、舉辦校園文化藝術節。

2、教學“六認真”工作檢查。

3、做好小學畢業生學業水平等級測試工作。

4、做好期末復習、考試、質量分析。

5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。

6、評選先進班級、優秀中隊。

7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。

8、組織參加鹽城市小學語文、數學學業水平檢測研討活

動。

9、擬定教師假期培訓方案，組織參加小學教師暑期培訓。

教導處工作計劃6

教學工作是學校的中心工作，抓好學校教學工作，教師隊伍

建設是關鍵，教師隊伍素質整體的提高依賴于學校良好的教師發

展規劃。本學期，教導處將緊緊圍繞教學這個中心工作，以高效

課堂為抓手，以提高教學質量為目標，徹底改變以往教學秩序散

漫、教學過程隨意、教學手段單一、教學方法低效甚至無效、教

學常規執行不嚴等不良現象，初步形成__一中高效課堂教學模式

——“啟動式目標教學法”。進一步發揮“青藍工程”在新教師

第32頁共75頁

成長中的作用，在抓牢、抓實教學常規工作的前提下，秉承學校

“以教研促教改，以教改促教學”的優良傳統，探索領導干部包

班和助教方式在提高教育教學質量方面的作用，加強量化管理和

績效管理。認真抓好高三級復習工作、高一學生行為習慣教育和

學習方法的培養、高二學生學科基礎知識的強化和基本技能的訓

練，做好升入高三的充分準備。以20__年貴州省教育科學規劃

課題申報為契機，以“青藍工程”活動和高效課堂教學為抓手，

大倡教研教改促教之風，著力提升我校教師隊伍的整體素質，使

教育教學質量在本年度有大的提升。

一、抓好20__年貴州省教科院課題申報工作

本學期，教導處將在秉承學?！耙越萄写俳谈模越谈拇俳?/p>

學”的優良傳統下，以__一中高效課堂教學模式——“啟動式目

標教學法”為契機，認真組織各教研組教師積極申報20__年貴

州省教育科學規劃課題，力爭以“啟動式目標教學法”為總課題

向省教科院成功申報此項課題，為我校廣大教師教育科學研究提

供良好機遇，為學校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科

研水平的機會，努力打造我校教師成為科研型、專家型、學者型

教師，使課題研究不流于形式，真正成為推進教育教學質量不斷

提高的有力抓手。

二、聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式

第33頁共75頁

課堂教學是教學工作的重中之重，課堂教學質量的高低，決

定了教育教學質量的好壞。本學期，教導處將在總結前兩屆高效

課堂大賽得失成敗的基礎上，進一步聚焦課堂教學，構建高效課

堂教學模式，繼續抓牢抓實課堂教學工作，擬在各教研組校本課

題研究成果的基礎上，組織和開展__一中第三屆高效課堂大賽活

動，初步形成各具特色的學科高效課堂教學模式。

三、繼續抓好“青藍工程”工作

新老更替是自然法則。我校建校九十年來，老教師不斷退

休，新教師不斷補充進來，如何將老教師退休前的寶貴經驗傳承

和發揚光大，如何使新進的年輕教師盡快成長，“青藍工程”工

作責無旁貸。本學期，教導處將在前三期“青藍工程”活動的基

礎上，總結得失成敗，抓牢抓實第四期“青藍工程”工作。

四、每月開展一個主題鮮明的教育教學活動

鮮明和有針對性的教育教學主題活動是促進教師專業成長和

學生素質提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一

些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為

今后我校的教育教學常態工作。

五、夯實常規，常抓不懈

教育教學無小事。本學期，教導處將一如既往抓好教師教學

工作計劃的制定、貫徹和落實，抓好教案、作業的檢查記錄和評

第34頁共75頁

比工作，并制定出教案、作業檢查評比的標準。抓好備課組工作

建設，落實備課組組長和組員各自的責任，使各備課組長成為教

研組長的有力助手。繼續抓好教研組工作建設，督促各教研組長

以課題研究和啟動式高效課堂教學模式為核心開展工作，年底對

教研組工作進行評價獎勵時，將以這兩項工作的完成情況作為重

要評價依據。繼續抓牢抓實高三畢業班教學和復習工作，高三畢

業班所有任課教師必須齊心協力，打好高三階段的攻堅戰，力爭

使我校高考成績在20__年的基礎上再躍上一個新臺階。抓好教

師教學經驗交流會和學生學習經驗交流會的統籌和召開工作，使

優秀教師的教學經驗得以推廣，優秀學生的學習方法得到借鑒。

繼續搞好校際教研，向優秀學校學習和借鑒先進的教育教學理

念，同時也把我校寶貴的方法和經驗傳送和輻射到我縣農村薄弱

中學，推動我縣基礎教育教學質量整體提升。

附：具體工作安排

第一周（8.24-30）“啟動式目標教學法”省級課題和校本

課題動員報告會

收交教研組、年級組工作計劃和教師教學工作計劃

第二周（8.31-9.6）教研組長會，安排課題研究，聚焦高效

課堂教學

總結第三期、布置安排第四期“青藍工程”工作

第35頁共75頁

第三周（9.7-9.13）在高三年級開展競教競學主題活動

各班學生代表座談會

第四周（9.14-9.20）教案、作業普查

各教研組提交本組高效課堂教學模式及量化評價標準

第五周（9.21-9.27）高三年級任課教師會

檢查各教研組“啟動式”目標教學法校級實驗課題的開展情

況，收交課題研究相關資料

第六周（9.28-10.40）完成20__年省級課題申報工作

在高二級開展實教實學主題活動

第七周（10.5-10.11）高一年級任課教師會

各備課組收交本組優秀學生作業初評后交教導處

第八周（10.12-10.18）各教研組安排學科教學滲透教育工

作（含教案撰寫、課題研究、課例錄制、法制進課堂、法制進教

材等）

各教研組長收交本組教師優秀教案初評后交教導處復評

第九周（10.19-10.25）教案、作業抽查及計劃落實檢查

高二級任課教師會

第十周（10.26-11.1）期中考試

第十一周（11.2-11.8）各班學習委員和科代表會

在高一級師生中開展優教優學主題活動

第36頁共75頁

第十二周（11.9-11.15）高三級學生學習經驗交流會

第四期“青藍工程”師徒雙方聽課記錄檢查

第十三周（11.16-11.22）教師教學經驗交流會

高二級學生學習經驗交流會

第十四周（11.23-11.29）各教研組第三屆高效課堂大賽籌

備動員

高一級學生學習經驗交流會

第十五周（11.30-12.6）教研組長會

各班正、副班長會

第十六周（12.7-12.13）教案、作業普查

高一級任課教師會

第十七周（12.14-12.20）

第四期“青藍工程”徒弟匯報課

各教研組高效課堂大賽初賽

第十八周（12.21-12.27）收交各教研組課題研究資料并歸

檔評價

全校高效課堂大賽決賽

第十九周（12.28-20__.1.3）課題研究工作階段總結表彰

大會

20__年教師各類獲獎登記

第37頁共75頁

20__年學生各類獲獎統計

第二十周（1.4-1.10）期末考試教導處工作計劃7

一、指導思想：

按照區、鎮兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學為

重點，以提高教學質量為目標，繼續深化教學改革、推進素質教

育，加強教學常規管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的

專業提升和學生的全面發展而努力！

二、工作目標：

1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本

學期圍繞如何有效開發文本教學資源為主題，開展校內教學研討

活動。

2、把好教學質量關，重視基礎知識的過關測試，做好教學

質量的監控工作，力爭各科成績排在鎮屬學校前列。

3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師

對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

4、繼續一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成

長。確定好每科的課堂有效教學模式。

5、做好各級立項課題的檢查準備工作。

三、工作具體措施：

（一）、規范教學行為，抓好教學常規管理。

第38頁共75頁

根據學校統一的要求及學生的實際情況編寫好教案；嚴格按

照課程表、教學進度及內容上課；作業設計上能抓重難點并及時

批改；認真輔導學生、及時總結教學心得。

1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據

學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教研活動計劃。及時上交

教導處。

2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到

因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法；練習作

業要有針對性；及時寫出課后教學評價。

3、每星期都要組織教師分科、段進行集體備課，定時、定

點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯系等形式互相交

流、共同探討。集體備課每周時間安排如下：

語文科：星期一下午第一節

數學科：星期四下午第一節

英語科：星期三上午第三節

體藝科：星期五上午第二節

4、抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習

慣。老師作業布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求

統一、規范，以及愛護好作業部，保持清潔和齊全。教師批改及

時、認真。學生作業有錯要及時更正。

第39頁共75頁

5、落實教學檢查制度。

（1）單元知識檢測盡量按計劃（不能超過一星期）同科同

時進行，語文一周、數學三天內做好批改、分析、評講、記分等

工作，并交教導處檢閱。

（2）同級科的教師平時互檢備課本及學生作業本，以便互

相評議，互相促進。本期各科組長每月檢查1次，學校平時抽檢

及期末全面檢查，檢查情況及時向教師反映，并做好書面記錄。

（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。

1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教

師平時資料收集后交給科組長入檔。

2、以如何有效性課堂教學為主題，開展校內研討活動，形

成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。

3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課

活動。一學期科組長聽課不少于15節，其他教師不少于10節。

要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。

4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師

對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。本學期

要求所有資料電子存檔。

5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、

體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平。

第40頁共75頁

（三）、學科教學質量，堅持常抓不懈。

1、各任課教師認真抓好教學質量關，團結整個年級段的力

量，做好培優補差工作，建立學困生、優秀生檔案。

2、做好學科質量過關、考查、分析工作。

3、抓學生基本能力的形式

（1）組織力量做好一年級學生漢語拼音過關測試工作。

二、三年級寫話比賽。

（2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興

趣，利用好學校圖書館，擴大學生閱讀量，要求做好記錄。本學

期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。

（3）數學解答能力。要求每班在上數學課前進行口算訓

練，學期間進行數學知識競賽。

（4）英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練，高質量地完成

英語活動冊。重視英語詞匯訓練，舉行4-6年級知識競賽。同時

加強對學生的口語交際訓練，注重學生的學習習慣的培養。

（四）加強第二課堂的輔導工作，安排好負責教師，挑選好

學生，認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。教導處工作計劃8

一、指導思想

堅持以“十六大”精神為指導，努力實踐“三個代表”重要

思想，通過學習“二期課改”，進一步解放思想、更新觀念，堅

第41頁共75頁

持“以學生發展為本”，注重教學方式創新，形成與“二期課

改”相適應的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發展的局

面，使學校的教學質量上一個新的平臺。

二、工作目標

1、加強學習“二期課改”，全面推進以德育為核心，以創

新精神實踐能力的培養為重點的素質教育。

2、進一步完善教學管理和質量監控。

3、大力推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體

驗和合作交流的學習方式。

4、加強教研組、備課組的建設，發揮好年級組長的協調功

能。

5、積極探索牛津英語的教學模式，積累經驗。

6、切實做好新教師的培養工作，建立“師徒制”，為新教

師架設舞臺，創造機會，迅速成長。

7、積極開展教學評比活動。

8、加強師資隊伍建設，做到“老年教師模范，中年教師示

范，青年教師規范”。

三、主要工作

1、備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，

心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發興

第42頁共75頁

趣，調動學生參與意識。

2、課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；

發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一

點；給學生靈活安排的時間有一點”。

3、批改作業要有激勵性評價機制，且有所創新，在作業布

置和批改中體現學生自主發展為本的教學理念，促進每個學生個

性的最佳發展。

4、加強教師上課的組織管理意識和提高組織管理能力。

5、加強命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙

向”細目標，進行兩次測試，第二次為矯正測試。

6、舉辦研究性專題公開教學活動（有效教學研究）。

7、實施新教師“一二三培養工程”，即“一年基本規范，

二年站穩講臺，三年教有所長”。

8、抓好牛津英語教學工作，音標教學、詞匯教學要有計

劃、重落實，教法銜接，語文閱讀課、作文教學要有計劃、重修

改，提高學生的興趣，調動學生的積極性。

9、重視和加強初三畢業班教學工作，成立初三領導小組。

10、運轉教學監控機制，做到每月一次抽查、交流備課筆

記。教研活動、備課活動定時間、定地點、定主題。逐步走向規

范化、人性化軌道；每月一次年級組長、教研組長、備課組長列

第43頁共75頁

會。教導處工作計劃9

根據學校工作要點及學校工作計劃安排，本學期教導處工作

重點是:學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學

生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理

和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高

教學質量。

具體搞好以下幾方面工作:

一、加強學習，轉變觀念，規范常規管理，嚴格執行各項制

度

1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常

規管理，規范管理，主要領導深入各學科組參加教研活動，堅持

領導聽課制度。

2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行，

每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習資料的

實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。

3、領導分工負責各學科組工作，注意各學科組的教學動

態，及時反饋，調整，指導教學。

4、開好每月一次教學狀況分析會，即使掌握教學狀況，調

整工作重點。

二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。

第44頁共75頁

根據學校工作要點及校工作計劃安排，本學期課堂教學目

標，實施愛心教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，提

高學生的`學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，

教學過程最優化，教學管理規范化。在六年制五年級四班進行合

作、自主、探究嘗試性教學研究。

具體實施:

1、開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好

說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現代化教育手段。

2、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導

學科組長指定出切實、科學的工作計劃，并予以落實，做好期

中、期末測試的質量分析。

3、組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節課，

關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改

好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。

4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術，提高教學

效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改

善教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培

育學生。力爭構成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教

導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課

(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校

第45頁共75頁

由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。

5、認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時

間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面

提高教師業務水平。

6、開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科

的教學效果。

三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理

按計劃對活動課、選修課、副課進行檢查、督促?；顒诱n選

修課參率達100%，各課務必有教學進度安排表，教案、計劃，

要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發

生。

四、開展學科競賽

本學期共組織學科競賽五次:

1、電腦制作比賽

2、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4、優秀教案評比

5、優質課評比，

教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，并將有

關材料存檔。

第46頁共75頁

五、做好日常管理工作

學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續齊全，

各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發性事務，發揮學校

總調度作用。

六、具體安排見校歷教導處工作計劃10

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹

立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意

識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓

手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原

生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程

改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一

流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二

三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原

則，教育優先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二

個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不

比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳

績。

第47頁共75頁

（一）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所

在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實

踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統

組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組

要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；

繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措

施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理

水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為

學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習

型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰

寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各

第48頁共75頁

教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安

排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充

分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記

錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意

見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個

人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的

整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內

容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生

的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后

的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢

查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查

與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學

檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之

中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢

查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

第49頁共75頁

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校

發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學

科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱

環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好

課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方

法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課

堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展

的主陣地。

學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測

的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析

教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也

要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學

生的操行評語。

3、抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安

排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生

學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期

中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復

習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

第50頁共75頁

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師

進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組

學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手

中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎征文活

動、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開

展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色

校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和

流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋

與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校

園”。健全學生健康檔案。

9、積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學

生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導

計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育

工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在

方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、

同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生

的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教

第51頁共75頁

學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規

范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教

室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查

本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工制作比賽

4、引領課（數學、語文、英語）

5、三年組學生課外閱讀比賽

四月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教

案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文征集——如何培養孩子們的朗讀能力

5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

6、研討課

第52頁共75頁

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、說課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、低年組學生珠心算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、“七一”有獎征文活動

七月份：

期末測評教導處工作計劃11

一、指導思想

本學年教導處工作將在學校的正確領導下，認真貫徹落實上

級主管部門有關會議、文件精神，根據學?！耙宰ソ虒W質量為核

第53頁共75頁

心，穩固提升學校競爭力”的工作重點，深化教學常規管理，優

化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本

教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生

素質內涵的全面、持續、有效發展

二、工作思路

1加強教學常規管理，逐步實現教學管理規范化標準化

2深入開展以有效教學為主的教學研究活動，積極推進課程

改革

3嚴格課程管理，開足開齊課程，提高技藝學科的上課質量

4嚴格執行“五規范”要求，立足教學質量，確實讓學生的

課外負擔減下來

5繼續開展“書香校園”活動，提升師生的文化內涵

6開展豐富多彩的活動組織開展各類師生活動，進一步豐富

校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質

三、主要工作及措施

（一）注重管理規范，關注細節，夯實基礎

1、嚴格執行課程計劃

要嚴格實施國家課程，按計劃開足、開齊各個學科課程，督

促教師切實按課程表上好每一節課教師要嚴格按日課表上課，不

得任意停課，無特殊原因不得調課教師要按時上、下課、放學，

第54頁共75頁

嚴禁拖堂要做好經常性的巡課工作，進一步落實巡課制度，尤其

是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，發現一例沒有嚴格

執行的，及時通報一例，切實保證教育教學常規的落實

2、嚴格抓好教學常規

本學期，轉移過程檢查的中心，轉變以往重數量，輕質量的

做法，重點把關教師的備課、上課、作業、訓練幾個環節，檢查

不打招呼，結果通報“原生態”化并對問題追蹤檢查，力求整

改，不留遺憾

3、繼續完善學籍管理

切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規范，信息準確，

報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整對于學生變動數

據，轉入、轉出、休學、復學等手續將嚴格把關對于學生有變動

的情況的要求學籍管理的第一責任人——班主任老師在一天之內

上報教導處，并要求學生在一周之內辦理好各項手續，確保各項

手續的完整性

4、大力實行賞識教育要求全體教師用欣賞的眼光認識、評

價我們的學生，在思想上重視、行動上落實、制度上保證

（二）抓實教學各環節，扎實推進精細化管理，變“有效”

為“高效”

（1）抓實電子備課各備課組要以組為單位，針對單元教學

第55頁共75頁

內容上的疑點、難點，進行討論，每個單元都要有進行集體備課

研討內容記錄包年級行政人員要深入到年級組的集體備課中嚴格

把好備課、教案質量關，逐步形成較為成熟的備課模式，群策群

力、集思廣益，形成個案

（2）深化課堂改革課堂是實施創新教育，提高質量的主陣

地本學期各年級要迎接學年度聯考，要求每位授課教師做到“三

個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的

課，不上無容量、無密度的課

（3）嚴控作業量，減輕課業負擔本學期，學校要求各科教

師把好作業質量關控制數量、確保質量作業布置要有針對性、講

究實效，盡量做到精而少全面落實“精選，精練，精講，精評”

和“有發必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業制度，

提高作業設計的質量，作業內容要體現層次性和創造性，不拘泥

于書本和教輔導資料，注重培養學生的創新意識和動手能力，作

業量要適中，嘗試學科盡量在自己課堂完成，基礎學科作業學生

在自習時間能夠按時完成作業批改更應規范，要有記載，日期等

級或分數要齊全

（4）分類推進，細化輔導造就優等生、特長生，培養中等

生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所各科教師要有高度的責

任感和強烈的競爭意識，善于發現和培養特長生，使他們“冒

第56頁共75頁

尖”；在那些中等學生身上發現他們的潛長，并著力開發智力因

素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，

加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態度，

養成良好的學習習慣

（5）做好檢測檢測是及時反饋教學信息，矯治教學中存在

問題的一種最有效手段本學期，全體任課教師要繼續將課堂考練

和單元章節檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：

一是，在課堂教學中要精講精練、講練結合，加強“練”的

內容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種

形式，鞏固教學內容、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教

學工作大水泡倒墻的方法，走輕負高效的新課改路子

二是，檢測前要積極指導學生復習，培養學生整理知識點，

能力點，總結歸納學習方法；命題要依據課標，適應從知識型向

能力型轉變，適應實踐能力，創新能力的考核，要講究難易的比

例，講究區分度，測后要及時做到質量分析，總結教學得失，及

進矯正同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發展

三是，認真命制好階段檢測試題，嚴禁網上下載或拿現有的

試題，確保檢測的針對性和有效性

四是，要嚴格落實單元章節檢測制度

五是，認真做好質量分析，及時查找存在問題，想好對策，

第57頁共75頁

抓好落實

（三）開展各類師生活動，進一步豐富校園生活

本學期，要以學生為本，多方拓展學生活動領域，使學生在

活動中成長，讓學生各方面的素質得以提高

1、積極開展課外活動

堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好課

外活動，尤其是大課間的開展要正常有序地開展，應做到有計

劃、有組織由體育組統一組織，各班班主任及科任教師配合，促

進學生德、智、體全面發展

2、繼續開展校本興趣小組活動

學校設立舞蹈、號鼓、乒乓、田徑、排球、生活數學等多個

興趣小組，要求做到時間能保證，人員能落實，輔導有方案，競

賽促成績要做到各項保證落實工作，確保每名學生正常參與各級

各類興趣小組活動

3、繼續推進“書香校園”讀書活動

本學期繼續抓好經典誦讀比賽系列活動，用圣賢先哲的思想

凈化心靈，培養師生的閱讀興趣充分發揮圖叔叔的作用，設置開

放性的班級閱讀時間，便于學生在課余時間博覽群書

4、積極參與各級各類的競賽活動

加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論

第58頁共75頁

文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收

獲，得到提高以活動為載體，以評比為手段，鼓勵教師施展技

能，脫穎而出

附：每月具體工作安排

二月：做好開學時的一切準備工作（教學用品的發放、教師

授課安排及課表的微調、教材及教輔資料的分發等等），為快速

步入教學正軌保駕護航；

開學教學常規檢查及通報；

學生異動清理；

教師備教改輔考要求、學生課堂作業的設置等要求的再次強

調；

二月份教學常規檢查

三月：生活數學初賽、及啟動第二階段生活數學培訓

聯合少先隊、語文組開展實小小作家評選及作文競賽

三月份教學常規檢查

四月：課堂教學狀況及學生課堂作業開展的跟蹤調查；

四月份教學常規檢查

學校田徑運動會

期中考試組考，期中小結與表彰

迎接鎮中學的期中工作檢查

第59頁共75頁

五月：經典誦讀活動開展及展演

五月份教學常規檢查

六月：教學進度摸底；

各學科復習計劃的擬定及對上好復習課的要求

學生操行評語的謄寫

迎接學年度聯考

期末教學工作檢查與小結

相關資料收集、整理、裝訂教導處工作計劃12

一、指導思想

教導處工作以學校工作計劃為藍本，嚴格貫徹教育教學方針

政策和《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“一切為學生成長

奠基”的教學理念，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發

展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素

質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為

重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，堅持以教育科研為

先導，以全面推進課程改革為主線，以提高教育教學質量為中

心，加強校本培訓力度，加強綜合實踐課程的開發和教學，促進

教師隊伍建設，使學校的教育教學質量得到持續穩定的提高。教

導處加強檢查和管理的力度，以檢查促落實。

二、總體思路

第60頁共75頁

1.工作目標：堅持“以教學為中心，以質量求生存”的教學

宗旨。加強教學常規管理工作，面向全體學生，全面提高教學質

量；加強畢業班管理，力爭中考取得好成績，爭取廣泛的社會聲

譽。

2.工作重點：抓好學生日常行為規范養成教育，抓好班風、

學風、教風三風建設，提高教學質量。做好畢業班的最后時段的

工作，教育學生樹立理想，以優異的成績回報母校和父母。初三

教師，通過勤奮務實的工作態度，克己奉公的精神感染學生，努

力拼搏，創造佳績。

三、工作措施

（一）抓好的教學常規

1.教導處將根據市教育局有關教學常規的檢查規定和學校教

學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考

核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學

生的服務意識，特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好幫

困工作，嚴格控制流失生。

2、深入開展課堂質量工程。提高課堂效率，向課堂要成

績，努力備好每一節課，上好每一堂課。（1）深入開展課堂教學

研究活動，以教研組公開課為抓手，切實規范教學行為，防止走

入課堂上“為活動而活動”、“花架子”、“滿堂問”、“一邊

第61頁共75頁

倒”等誤區。（2）切實加強學法指導，各個學科根據本學科的特

點和學生的實際情況，教學過程中注意引導學生活學、巧學、愛

學，提高學習積極性和學習效率；同時，班主任老師要積極組織

學習經驗交流會，每學期以班級為單位至少組織兩次學法交流

會。（3）增強“目標意識”，每節課設計的教學目標，雖不一定

要機械出示，但要做到“知識與技能”“過程與方法”“情感、

態度、價值觀”三維目標的恰當落實，特別是每節課要關注基礎

知識，基本技能，基本方法“三基”的落實，教導處繼續做好隨

堂檢測工作。

3、規范教學工作，加強學科整合。各科教學都是整個素質

教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍

繞課程標準的要求，制定出切實可行的各項工作計劃、分析總結

等，嚴禁無教案上課或以資料代替教案上課，杜絕晚進早出課

堂、壓堂、上課接打手機、私自調課、曠課等現象，規范教學工

作。同時各學科要加強溝通，抓好偏科學生教育輔導工作。教導

處工作計劃13

一、指導思想

認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學

觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力

因素的開發，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大

第62頁共75頁

面積地提高教育教學質量。

二、工作目標

1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青

藍工程”，提高教師隊伍整體素質。

2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控，教導處逐月檢

查并及時反饋執行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確

教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學校創建活動，創設優良的校園文化氛

圍，規范校園語言文字，宣揚中華傳統文化。加強校園周邊環境

整治和“平安校園”建設，著力構建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結合自己的工

作實際,潛心研究,大膽實驗。學習使用現代遠程教育設備，熟悉

設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方

法。

5、發展學前教育，提高兒童學前教育質量。

三、工作內容

1、優化師資隊伍，提高教師素質

開展《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作規

定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業成長，

在教育局領導下，繼續組織實施“強基工程”和“青藍工程”，

第63頁共75頁

提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的

教師隊伍。

2、加強教導處自身建設，提高管理水平

做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學

生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們

會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校

教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針

對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規范義

務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規

范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強對

電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。

3、強化常規管理，保證教學工作規范運行

認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執行

教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制

教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切

自然，聲調抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規范，清楚醒

目；課堂上留一定時間做作業，作業盡可能在課堂上或自習課上

完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行

隨堂聽課。

第64頁共75頁

本學期繼續減輕學生過重的作業負擔，控制學生作業總量。

堅決做到

一、二年級不留書面回家作業，

三、四年級控制在半小時左右，

五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復性的作業；有

難度的作業，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業

情況。繼續認真輔導學生，做好培優補差工作，并認真作好記

錄。組內可以開展各項活動，以年級為單位，一學期開展一至兩

次學科競賽。

4、搞好教研活動，促進教學質量的提高

結合“強基工程”和“青藍工程”，繼續開展校本教研活

動，充分發揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認

真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決

教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學科備課組

隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動

記錄本》上，教研組長負責召集組員鉆研教材，集體備課，分工

主講，共同討論，并做好詳細記錄。教研組每學期舉行公開課，

切實加強常態課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負責，

召集組員評課，并填寫評課表，評課內容都要記錄在《教研活動

記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時

第65頁共75頁

間”等等，便于以后查閱。

繼續重視英語、美術、音樂、體育和衛生等綜合學科的教學

與研究，提高學生身心健康水平與人文素養。英語教學要提高學

生的口語交際能力；美術教學要加強開放式教學的研究，辦好學

校書畫室，音樂教學加強樂器進課堂工作，讓校園充滿歌聲。全

面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施

大課間活動。

5、開齊課程,開足課時，加強檢查和指導

加強金路小學的檢查和指導，認真組織好開學工作檢查，做

好教育教學質量監測。嚴格執行課程計劃,開齊各門課程,開足各

學科及活動課課時,加強薄弱課程的開設和研究，本期英語課

三～五年級每周仍開設3節（其中一節為英語活動課）。

6、加強課題研究，提高反思能力

本期我們將已結題六個課題研究成果落實在工作中，以研究

推動工作，要求教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學

和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或

教育隨筆，并開展教育研究活動。

7、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用

實行常態課聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情

況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發

第66頁共75頁

現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共

商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，

要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監控發現問題，調整策略。

要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和

課程發展中的需要，突出評價的激勵與調控的功能，激發學生、

教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。

8、其他工作

（1）、三好訓練：①讀好書課本中所學課文會讀，有感情。

②寫好字，規定的字要寫好，③做好操做好兩操，加強督查。

（2）、組織好學生各類比賽。

（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周會、班隊會、

黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視

和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

四、工作措施

1、認真學習,努力履行本部門職責,扎實開展好各項工作。

積極協調各部門工作關系,共同做好學校工作。

2、狠抓教風，上課用普通話，上好每一節課，教好每一個

學生，把提高教學質量作為學校教學工作的重點。

3、做到熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人，尊重

學生，發展個性。

第67頁共75頁

4、狠抓質量全程監控，教導處要深入基層定期抽查、調

研，嚴格執行校本教研制度，認真做好教研工作。教導處工作計

劃14

上一學期我校在教學上部分學科取得了較好成績，例如三年

級、五年級語文分別取得了全縣同級同類學校第一、二名的好成

績，但在英語，思品課程學科成績不夠理想。在本學期中，我校

將嚴格按照咸豐縣教育局及黃金洞中心學校的相關規定，以重實

際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，抓好教學質量，對

已經取得較好成績的學科繼續保持好勢頭更進一步，對成績較差

學科加大力度力爭突破，爭取在今年的全縣統考中我校進入全縣

同級同類學校前三名。鑒于在已有較好成績基礎上和針對不足之

處，本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：

一、完善教學管理制度，加強教師管理。

（1）本學期保持上學期好的教學氛圍，上好每一堂課，向

40分鐘要質量,嚴格要求教師備課管理，每一堂課必須提前備

課，不得無準備情況下上課。上課期間不得玩手機及提前下課，

更不準放羊式教學等。

（2）各學科組要嚴格制定學科計劃，積極組織聽課，評課

活動提升教師教學質量，通過聽課、評課活動，使教師在聽的過

程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。各

第68頁共75頁

教研組長負責組織好學習相關教學理論，組長需將每次活動資料

收集記錄完備，及時整理,同時要求每位教師一學期聽課不得少

于10節。

（3）嚴格執行課程計劃。開齊課程，各年級的課程安排張

貼各班，規劃作息時間表，自覺接受監督。

（4）對于上一學期語文、數學等取得較好成績學科，今年

保持好勢頭，并進一步做好備改輔考，優化教學查漏補缺，做好

質量分析，迎峰而上爭取進一步取得好成績。

（5）各班主任認真履行班主任職責，隨時掌握本班情況,加

強班風建設，為更好地實現教學目標打好基礎并認真記錄班主任

日志。

二、針對英語、思品教學成績相對落后情況補救措施。

（1）英語我校今年專門新聘請一位大學本科學歷，已通過

國家英語四級考試的年輕教師擔任本學期三、四、五年級英語教

學，并派送到其它學校學習教學經驗。爭取今年英語學科成績有

大幅度提升，五年級英語成績力爭和全縣平均持平，三、四年級

英語不落后全縣平均分。

（2）針對上學期思品學科成績不夠理想，今年加大思品學

科基礎知識教學，合理分配思品學科課時，要求教師把握重難

點，加強學生對理論知識點的理解和記憶，同時加強思品學科作

第69頁共75頁

業訓練。爭取今年思品學科成績能有所提升，力爭進入全縣同級

同類學校前五名。

三、規范教師請假管理。

（1）教師公出或者請假，必須通過教導處請假，否則一律

視為曠課處理。

（2）教師應公私事請假必須提前與其他教師調好課程，正

常請假離校。

四、加強文化宣傳整體提升學生素質。

本學期，我校將開展部分文化系列活動，針對本校以前舉辦

活動較少，本學期將以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，

如：校園開放日，“三防”活動及六一兒童節等，通過開展豐富

多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種

素養。

五、章節檢測，提升教學質量

上一學期在上級領導部門的指導下完善了我?？荚囐|量分析

方式方法，取得了較好的效果。本學期我校將繼續堅持上一學期

在各科每階段教學完成，集中組織一次教學檢測。并要求在每次

考試中嚴肅考風考紀，教師認真批改試卷，各科教師同時做好每

一學科質量分析以此來總結分析上一階段教學情況，查漏補缺為

今年全縣統考打好基礎。

第70頁共75頁

本學期主要工作：

一：二、三月份：

1.開學典禮表彰20__年秋季學期優秀學生

2．制定學科教學計劃及班主任計劃等

3.舉辦校園開放日暨三防活動。

4.組織單元檢測

二：四、五月份：

1.開展“我們的傳統節日——清明“作文比賽主題活動。

2.組織聽課、五一放假等事項安排

3.組織單元檢測

三：六月份：

1.舉辦校園六一兒童節

2.組織單元檢測

四：七月份：

1．學期總復習

2.學科期末總結

3.撰寫學期總結教導處工作計劃15

一、指導思想

認真貫徹學校工作計劃，以研究高效性課堂教學為重點,以

提高教學質量為目標,繼續深化教學改革、推進素質教育,加強教

第71頁共75頁

學常規管理,扎實高效做好各項工作，積極開展校本教研活動,為

促使教師的專業提升和學生的全面發展而努力!

二、主要工作目標

1．以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改

為重點。

2．繼續規范教學常規管理制度，關注過程，加強教育教學

管理的實效。

3．積極開展校本教研活動,重視教研活動的組織與開展,做

到教研活動主題化。

4．加強質量監控，加強日常教學常規監控，尤其監控好隨

堂課以及單元檢測等日常常規工作，以促進教學質量的提升。

5．進行一人一課、隨堂聽課等形式,關注教師的業務成長。

6．繼續加強藝術、科技教學，著力培養學生的創新精神和

審美能力，進一步提高學生的綜合素質。

三、主要工作措施

教學管理有突破。落實常態課“六抓”，即抓備課、抓上

課、抓批改、抓檢測、抓輔導、抓總結，通過巡課、調研、診斷

等努力使常規檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，

增強工作的針對性和實效性。其次要弘揚特色做法，繼續堅持提

前侯課制、隨機聽課制、全員實踐聽課制、教案送審制、月度檢

第72頁共75頁

查制、跟蹤服務制等，不斷創新，注重實效。教學質量有提升。

要樹立全面的、綠色的質量觀，落實好“四項調控”:一是加強

對備課的調控。指導教師對教案進行課前修改，在共性中體現個

性。二是加強對課堂的調控。既關注教師的教，更關注學生的

學；既關注知識的傳授，更關注能力的培養，情感的體驗；既關

注優等生，更關注后進生；既關注課堂教學，也關注課前準備，

課后鞏固拓展；既關注檢測科目，更關注體藝健康等教學。三是

加強對作業的調控。不僅要注重作業布置的數量和質量，更要注

重作業的批改與講評，積極提倡對話式評價。四是加強對質量的

調控。要引導教師提高檢測的質量，不定期地調測有關學科的教

學質量，進行有針對性的診斷指導，切實提高所有學科的教學質

量。

（一）規范教學行為,加強教學常規管理，提高課堂教學效

率。

1．優化備課。

⑴完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課

活動，了解學科知識之間的聯系等形式互相交流共同探討。做到

備課內容要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的記錄。

⑵個人備課必須認真鉆研教材，針對學生的實際情況，做到

備教材、備學生、備教法、備練習設計輔導。力爭做到目標高

第73頁共75頁

效、環節高效、活動高效、指導高效、訓練高效。每位教師必須

根據教學情況進行教學反思，教研組活動中及時組織教師進行交

流。

2．優化課堂教學。

⑴深化課改理念，強化校本培訓。通過聽報告、集體學習、

自學、隨筆、外出學習、骨干教師做教學經驗介紹等形式，樹立

全新理念，融入實踐。

⑵開展校內研討活動,形成高效的課堂教學模式,以及征集相

關案例提高教師的教學水平。

⑶學校行政繼續深入課堂隨堂聽課。行政進行隨堂聽課并撰

寫評課意見。教研組教師要做到經常互相聽課、評課取長補短，

在本學科的基礎上鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，認真作好記錄

并開展評課。

3．優化作業布置批改。抓好學生作業質量,特別注重培養學

生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量,注重分層，布置的

作業自己先做。書寫格式要求統一、規范,保持清潔和齊全。教

師批改及時、認真。學生作業有錯要及時批改，字跡端正。各科

作業特別是語文、數學、英語作業要協調好。

4．優化學生轉化。各任課教師做好培優補差工作,建立學困

生、優秀生檔案。每位主課教師開學初制定切實可行的學困生轉

第74頁共75頁

化計劃，計劃要有針對性的措施、記錄和總結。學科教師加強所

負責的學困生家長的聯系，與家長攜手，努力在原有的基礎上提

高學困生的成績。

5．優化教學質量。

⑴重視日常教學質量監控工作，教師根據單元重難點及學生

平時學習的薄弱環節，幫助學生對知識點進行梳理歸納。

⑵繼續做好校長室、教導處對主課的質量監控工作，并不斷

加以完善，以便教師不斷調整教學策略。認真組織質量監控常規

工作，幫助教師及時了解學生學習狀態及個人教學水平。開展年

段教學質量捆綁式的評估，既重視個體競爭又加強合作、溝通與

協調，以團體的智慧促進個體教學質量的提高，以切實提高整體

教學質量。本學期重點工作是六年級數學、語文、英語，加強監

控力度，了解學生薄弱點，調整教學重心，爭取在六年級成績有

所提高。

（二）抓好教研組建設,務實校本教研活動，促進教研一體

化。

1．開展校內研討活動,形成高效的課堂教學模式,以及征集

相關案例并開展評比活動。

2．加強教師間的課堂教學交流,開展組內聽課、評課活動。

3．不斷加強合作教研。積極向兄弟學校學習，開展合作教

第75頁共75頁

研，能使兩所不同的學校教學研究方面互相借鑒，教學資源方面

互相利用。

4．教研組長認真參加每一次組長會議，做好記錄，努力提

高自己的思想、文化、業務水平和工作能力，充分發揮組長的核

心作用，營造團結協作的教研氛圍。

（三）從學生的需要入手，積極開展各類活動，促進學生素

質全面提高

1．以社團活動為著眼點，發展興趣特長。本學期，學校繼

續利用課余時間成立多個興趣小組，安排固定時間，由專業教師

任指導師。

2．加強課外閱讀，營造書香校園。教師應倡導“書香為

伴”的思想，提高業務素質。學生應倡導“與好書交朋友”的思

想，養成讀書好習慣。

（四）其他工作

1．認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等

有關學籍管理表冊，讓轉學手續完備。

2．配合校長室教科研工作，使之與教學工作緊緊結合，真

正做到向科研要質量。

3．進一步加強語言文字建設，做好學校語言文字的規范工

作。