經歷的拼音

寫話(不會寫的字用拼音代替)15分每個人都有第一

次做事的經歷

打第一份工，是一家私人開辦的小學生暑期托管兼培訓班，我負

責一部分孩子的寫作課輔導，為人師表，這可是我從來沒有過的經歷。

這個暑期托管兼培訓班開辦的興趣班很多，比如書法、美術、奧

數、籃球等。往往許多家長望子成龍、望女成鳳心切，大都給孩子報

了幾個興趣班，這節課剛一上完，又急忙趕到另一個班去上課，家長

希望孩子啥都想學，絕不能讓自己的孩子輸在起跑線上，只可憐這些

孩子了。

寫作班有10來個學生，大一點有上小學5年級的，小的才上幼

兒園中班，班中隨時還有加進來的學生，面對這樣一個年齡結構、來

來去去的班如何來輔導呀？我有些頭大。但不管怎樣，既然領了這份

瓷器活，硬著頭皮也要上。家長把孩子送進來，他不管你輔導經過的

苦，要的只是結果的優，這個心情我理解。

為了給孩子們上好寫作課，我專門到書店購買了10多本關于小

學生如何進行寫作等書籍，自己先學習，再備好課，力求上課時做到

對適合這個學齡段學生的寫作心理和寫作認知進行輔導。寫作這個東

西，沒有捷徑可走，唯有多寫多看多思考，練筆是必不可少的環節，

初寫時，我要求孩子們從身邊熟悉的人、事、物入手來寫，只寫一句

話或一段話，盡量把要表達的意思寫清楚、寫通順即可，有些孩子遇

到不會寫的漢字就用拼音代替，練一段時間后，再要求他們再在這一

句話、一段話基礎上增加一些動詞、形容詞進行擴寫。

我知道，雖我水平有限，但值得欣慰的是，至少在這些孩子們幼

小心靈上播撒下了一顆熱愛寫作的種子，足矣！

好不容易暑期結束，緊張的寫作培訓課也告一段落，結束了我人

生中第一次打工生涯，雖苦猶甜！