社會實踐活動

社會實踐活動方案5篇

社會實踐活動方案篇1

一、活動目的：

秋天是收獲的季節，為了讓同學們拓展視野、豐富知識面，

感受豐收的喜悅，培養學生熱愛勞動和不怕吃苦的精神，特組織

本次活動。

二、活動時間：

20__年10月1日全天.

三、集合地點：

區實驗小學門口東側;集合時間：早上7:40

四、活動地點：

寒亭街道大埠村(豐華路與北環路交叉路口向東約3公里)

五、參加人員：

四年級三班全體同學(向老師報名者)，家長自愿參加(提前

向老師報名，或通過學生向老師報名)。

六、人員分工及職責：

1、負責人：家委會全體成員

全面負責本次活動的協調及安全工作。

2、活動分工：李文鈺家長負責花生地及廠房現場參觀的布

置;攝影：(馬琪成家長);錄像：(孫可欣家長);車輛(盡量大型車)

安排(3)輛：(提供車輛者向張老師提前報名);人員清點：(周發

韌家長);行走隊伍紀律負責：(徒步行走需要家長照看，初步定

張子璇、王淑穎、朱滎春等同學家長，另外參加徒步行走的家長

可直接向張老師報名);。

3、活動前由班主任強調安全問題，了解學生身體情況。

七、活動過程

1、從實驗小學步行約12里路到寒亭街道大埠村。行程路線：

豐華路向北、北環路向東約4000米、見苗木花卉的牌子后向北

約500米、見路口向東約1000、葉家莊子村向北約500米即到

目的地。途徑苗木基地、葉家莊子新農村建設基地、部分小工廠、

花生采摘現場。

2、(1)參觀一下苗木種植基地;約15分鐘。

(2)參觀一下部分廠房的操作間;約40分鐘。

(3)到花生種植基地采摘花生，根據實際情況確定時間。

八、注意事項：

1、徒步行走：來、去徒步走;不陪同孩子的家長下午4:00

準時到出發地點接孩子。

2、一切行動聽從老師和家長的指揮，緊跟隊伍，不掉隊。

家長隨時監控班級學生的情況，緊急問題及時和班主任聯系。

3、進入活動場地以后，重點注意安全、珍惜勞動果實，保

護好基地種植環境。在家長視線范圍內活動，不得隨意離開，有

事離隊要向家長請假。

3、在活動過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自

己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

4、每位學生準備一個背包，里面備好中午所需食品、濕巾、

小毛巾等，特別注意備足飲水。另外準備一把小鏟子;最好帶遮

陽帽。

社會實踐活動方案篇2

一、指導思想和意義

1、指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領學

生走出校園，關注社會熱點，關注民生，關注生命意義，使假期

綜合實踐逐漸成為一門特色課程，成為學生課余生活的有益補

充，成為學生綜合素質發展的重要陣地。

2、意義：改變學習方式，拓展學習資源；參與社會實踐，

激發學習興趣；主動服務社區，強化社會責任。

二、活動要求

根據自己的喜好和意愿，每個學生從三大類活動中選擇參加

其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果，

確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。

三、活動內容和主題

（一）綜合實踐類

1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”，

承擔全天家務，向父母獻出孝心，并撰寫見習感悟。開學后每班

選出5篇A4打印稿上交團委展評。

負責部門：團委

2、青年志愿者進社區。青年志愿者進入社區進行保潔活動、

護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活

動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社

區道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德

育處展評。

負責部門：德育處

3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗，結合課

程學習內容進行一項小發明、小創造；或撰寫一篇科技創想__；

或寫一篇小論文（可以是自己的小發現、小成果、小竅門，或者

是對自己學法的分析）；或自編小綜合題，寫出題目、題解、設

計意圖和得意之處；開學后每班選出2項小發明、小創造和3篇

A4打印作品上交教科室展評。

負責部門：教科室

4、收集相關資料、圖片，了解我國的光輝歷程和豐功偉績，

編寫紀念建國__周年的8開主題小報（電腦、手抄均可），開學

后每班選出5份作品上交藝體辦展評。

負責部門：藝體辦

（二）讀書感悟類

每位同學根據自己的喜好讀一本書，如：科普類、文學類、

藝術類等，編一份8開讀書小報（手抄、電腦制作均可）；或以

“共享知識，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，

開學后，開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教

務處展評。

負責部門：教務處

（三）社會調研類

根據主題，確定調查程序和內容，形成訪談筆錄、調查報告

或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳。

示例主題：公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市

博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷

調查、實地考察等形式進行調查，并對中小學生及家長進行訪談，

了解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最后，撰寫調

查報告和建議書（配圖片資料）。

參考主題：關于節約用水情況的調查研究；中小學生的休閑

生活調查研究；市（鎮）區白色污染的調查研究；市（鎮）區交

通安全問題的調查研究情況調查等。開學后每班選出3篇作品上

交德育處展評。

負責部門：德育處

備注：

1、開學后，班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩

選。

2、開學后，第一周內班主任按要求上交活動成果，交所在

負責部門量化評比、展評，計入班級考評成績。

社會實踐活動方案篇3

不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又

想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然。

畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更

多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，

需要有更多的體驗，更多的經歷。所以我向家人宣布趁著暑假有

這樣一個機會，好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資

低的養不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是

一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面

的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說

過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。

我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！

我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和

大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己

更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養

自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會

所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自

己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學市場營銷

的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于

在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管

交我商場里面的規定。

1、嚴格遵守商場的規矩。俗話說：國有國法，家有家規。

自然，作為一個單位也有相應的規定了。

2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助

其他人。

3、虛心向別人學習，努力完善自己。

4、對待客人要面帶笑容，耐心服務。

5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形

象！

就這樣我開始了工作，也許是由于自己制定了完善的計劃，

所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐

心解答就會解決問題；同事還是很友好的，也許是由于我的工作

時間短，對他們沒有競爭吧！

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，

都要有失敗。在經歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起

來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小

的商場的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃。

總之，任何事情都要考慮周全。

人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，

那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東

西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各

階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中

開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之

路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣

闊的`天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。

我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習

生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。

也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人

是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社

會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行！

社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們

在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面

對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在

實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優

勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后

學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！

社會實踐活動方案篇4

一、活動目的：

1、通過外出游玩的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮

和喜悅。

2、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，增強

環保意識。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

4、促進親子感情。

二、活動主題：“春意盎然游錦江”

三、活動時間：20__年4月19日(星期二)

四、活動地點：上海錦江樂園

五、活動準備：

1、事先聯系好車輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發車。

2、各班出發前做好各項安全教育

3、活動前保證充足的睡眠。

4、為孩子準備小點心，提前發放給每個孩子。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范

措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責

任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，

維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，

各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全

防范意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不

打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出

窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼

兒安全。

七、活動過程：

1、確立活動小組。總負責人：胡宏芳總領隊：康英保健

老師：印敏

組員：各班班主任，保育員

2、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶

物品)。

3、帶領幼兒上車，安排座位，清點人數，提醒幼兒與家長

注意安全，關注個別幼兒。

5、達到上海錦江樂園，清點人數，發放游樂券。提醒家長

與2:15分在樂園大門口集合，合影留念。(午餐自理)

6、自由活動。

7、2:30準時發車，回幼兒園，清點人數。七、活動效果

通過此次親子社會實踐活動不僅讓孩子們走進大自然、感受

大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，此次親子社會實

踐活動也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，也建

立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與

孩子、家長之間有了互動的機會。家長們和孩子們對本次游玩的

地點都比較滿意，通過這種途徑與孩子們共同感受春天的氣息，

不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表

現，猶如自己也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環

境、大自然是培養孩子發展、認知的好途徑。這次春游活動在歡

樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。而在

本次

活動中的不足之處就是因為可能班主任教師沒有太多的經

驗在發放游樂券之后把，合影留念的環節忽略了。所以在以后的

活動中藥注意這一點，把美好的瞬間記錄下來。

八、家長反饋

大班親子社會實踐活動感想

今天我和兒子參加了新城幼兒園地親子實踐活動，到上海錦

江樂園游玩。我覺得老師的準備工作做得很好。提前就和我們家

長說好了這次活動，提醒讓孩子穿舒適的衣服，舒適的鞋。幼兒

園還為孩子準備的小點心，兒子很開心。

早上我8:00準時來到教室，老師準備了紙條抽簽。之后我

們就乘上了車，一路上導游和我們做了游戲，請孩子們表演，還

送了貼紙，還給了我們垃圾袋。就這樣在愉快的氛圍下來到了錦

江樂園。

來到大門口后，老師發給我們游樂券，之后我就和兒子去玩

了。雖然天氣有些熱但兒子還是玩的很開心。真的要特別感謝幼

兒園組織了這么一次活動，不僅拉近了我們與孩子之間的距離，

還讓我們家長仿佛回到童年的美好時光。

中班快樂的錦江樂園親子游

__X媽媽張X這是來新園之后第一次帶兒子參加社會實踐

活動，在去之前茍騰益就跟我說那里有很多好玩的游戲，我說你

怎么知道的呀，原來在活動前老師們就給孩子看視頻和圖片，多

了解一下錦江樂園，所以到了錦江樂園后我發現茍騰益基本都能

告訴我項目的名稱。

茍騰益是個內向斯文的孩子，他說要玩激流勇進的時候，我

以為是開玩笑的，可是他跟我說：“媽媽，玩這個游戲的孩子都

是最勇敢的，我要成為勇敢的孩子，老師說了，這個一點都不怕，

還有水花出來呢，平時都玩不到的。“聽了兒子的話，我覺得孩

子平時的見識其實挺少的，一直在家里或者在廠里玩，也不到什

么公園和游樂場去，其實這樣能和孩子一起去玩，并且在出發之

前就讓孩子對這個地方有所了解，那孩子的興趣就會越來越高。

一路上__益一直說：張老師說這個叫做云霄飛車潘老師說這

個叫做歡樂世界”在玩的時候，我們也碰到了兩位老師和阿姨，

他們年輕但又很親切的和茍騰益交流，兒子也很喜歡他們，一直

回家說今天張老師、潘老師教了我們什么本領，今天帶我們去逛

了小花園，小李阿姨每天要給我們盛飯很辛苦等等。

我們平時也一直很忙，沒有很多時間來陪陪孩子，也沒有很

好的機會來和老師交談，但通過這次的活動我覺得孩子長大不

少，多謝老師的耐心、愛心和細心，謝謝阿姨對孩子們生活上的

照顧。快樂的錦江樂園讓我和兒子都很開心，我也會抽空帶孩子

多出去看看，多增加見識。

社會實踐活動方案篇5

孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的

放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養他們綜合

實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業，現將有關事宜布

置如下，望家長在家督促孩子完成。

“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動

1.快樂新年串串燒

學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春

節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

活動小貼士:

1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父

母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心;

3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、

元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈

的手抄報。

2.我愛我家

一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把

為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，

學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧

老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的

辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自

己的理財能力，培養生活自理的習慣。

活動小貼士:

要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫

助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的形式記

下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。

3.溫馨感恩，播撒陽光

三四五六年級同學在春節大團圓這個喜慶的節日里，希望我

們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一

次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一

個溫暖的祝福。

活動小貼士:

以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。

活動具體要求

新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，

推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥

窗、廣播臺、校園、展板等形式展示。

快樂新年串串燒

1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;

3-6年級自編自創的“節日小報”每班5份。

我愛我家

體驗日記配活動照片每班各5份。

溫馨感恩，播撒陽光

體驗日記配活動照片每班各5份。