將信將疑的意思

五年級(jí)語文試卷

考試范圍：xxx；考試時(shí)間：xxx分鐘；命題人：xxx

姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

題號(hào)一二三四五六總分

得分

注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

評(píng)卷人得分

一、選擇題

1.下列幾組詞語中，加點(diǎn)字含義完全相同的一組是（）

①名揚(yáng)四海抑揚(yáng)頓挫②膽戰(zhàn)心驚浴血奮戰(zhàn)

③筋疲力盡一網(wǎng)打盡④興高采烈振興中華

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（7分）

喜鵲（quèqiao）蓮藕（yùǒu）石灶（zàodù）山崖（yáái）

竅門（qiǎoqiào）滔滔不竭（kějié）名曰傲來國(guó)（yuērì）

3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

一水間（jiānjiàn）抹凈（māmǒ）漂泊（pōbó）

唱和（héhè）分外（fēnfèn）風(fēng)一更（gēnggèng）

4.選擇正確的意思。

息：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②消息；③停止；④休息。

1．老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息。()

2．生命不息，戰(zhàn)斗不止。()

3．嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，很有必要。()

4．多讀書看報(bào)，可以獲得很多信息。()

5.選字填空。

6.選擇合適的動(dòng)詞，填入下列括號(hào)中。

滾射送插晃撲繞撥

羅納爾多帶球突破，（）過幾名后衛(wèi)，直（）對(duì)方禁區(qū)，這時(shí)，守門

員已經(jīng)（）了出來。只見羅納爾多先是將球向右前方一（），接著輕

輕一腳，將球（）進(jìn)了網(wǎng)底。守門員撲救不及，只能眼看著足球在自己

身邊（）入網(wǎng)中。

7.選擇合適的詞填空。

安靜寂靜平靜寧?kù)o肅靜幽靜

1.傍晚，江邊的林蔭道上非常（）。

2.平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以每逢考試，心情總是很（）。

3.國(guó)旗升起的那一剎那，全場(chǎng)（），淚花在人們眼中閃動(dòng)。

4.自習(xí)課上，大家在埋頭做作業(yè)中，教室里很（）。

可憐不幸

5.他有一個(gè)（）的童年，但他們?nèi)匀蝗〉昧顺晒Α?/p>

6.這個(gè)（）的孩子，從來沒有見過自己的爸爸。

8.選詞填空。

熟悉熟練

1.他住在我家附近，我對(duì)他很（）。

2.我踢毽子單腳踢還可以，雙腳踢就不（）。

勉強(qiáng)勉勵(lì)

3.媽媽經(jīng)常（）我要好好學(xué)習(xí)。

4.大公雞（）撲騰到池邊，也無法爬上圍墻。

喜愛偏愛

5.我總是很（）它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。

6.我非常（）媽媽送給我的生日禮物。

9.迎刃而解（）

A．刀口B．刀子C．用刀殺D．刀具

10.給下列加線的字選擇正確的讀音

便宜（biànpián）________空地（kòngkōng）________

買種（zhǒngzhòng）________散開（sànsǎn）________

評(píng)卷人得分

二、排序題

11.錯(cuò)亂短文重排列。(6分)

①慕名而來的游客都失望地離去。

②塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界流量最大的瀑布。

③由于人們無限制地亂砍濫伐。

④瀑布吸引了世界各地的許多游客。

⑤瀑布逐漸縮小，再也見不到昔日的壯觀氣勢(shì)了。

⑥專家們呼吁保護(hù)環(huán)境，留下瀑布。

正確的次序?yàn)椋篲______________________________________________。

12.看拼音寫詞語。

13.把下列排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文

（填序號(hào)）。

（）晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

（）讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

（）皇帝叫人讀出來聽聽。

（）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

（）茹太素是明代人。

（）皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字

就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥唷！?/p>

（）有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。

14.讀拼音，寫詞語。

15.排列句序。

（）當(dāng)它浮到水面上來?yè)Q氣時(shí)，噴孔中就會(huì)噴射出美麗的水柱，遠(yuǎn)看

十分壯觀。

（）鯨體形碩大，外形像魚，但卻用肺呼吸。

（）鯨肉可以食用，鯨油可以制成蠟燭，抹香鯨體內(nèi)的龍涎香更是一

種高級(jí)香料。

（）鯨的脖子很短，外觀上很難看出；鯨的頭頂最高處有噴孔，那是

它的鼻孔。

（）噴水池就是根據(jù)鯨噴水的原理發(fā)明的。

（）由于鯨全身是寶，18至19世紀(jì)，人們大量捕獵鯨類，造成鯨的數(shù)

量銳減。

（）目前，鯨已被列為國(guó)際保護(hù)動(dòng)物。

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三、連線題

16.請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來，并按要求完成填空。（4分）

地滿紅花紅滿地吾將上下而求索

路曼曼其修遠(yuǎn)兮巧用天時(shí)

九曲黃河萬里沙天連碧水碧連天

孔明借東風(fēng)浪淘風(fēng)簸自天涯

（1）當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)說：“_____________________”

（2）做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告

訴我們：________________________________________________。

17.詞語搭配。

18.用直線把下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。

舉世聞名的損失維護(hù)尊嚴(yán)

金碧輝煌的亭臺(tái)維持斗爭(zhēng)

玲瓏剔透的殿堂堅(jiān)持整潔

不可估量的建筑保持秩序

19.花開四季。

正月石榴花七月桂花

二月薔薇花八月菊花

三月梅花九月臘梅花

四月杏花十月山茶花

五月桃花十一月梔子花

六月荷花十二月芙蓉花

20.時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該怎樣利用時(shí)間呢？快來連線搭配。

1．聰明者A．抓緊時(shí)間

2．愚蠢者B．利用時(shí)間

3．勤奮者C．等待時(shí)間

評(píng)卷人得分

四、語言表達(dá)

21.語文樂園。（10分）

（1）電話鈴響了，你拿起聽筒，只聽對(duì)方說了一聲“喂！”

你說：

（2）你去書店買書，發(fā)覺女售貨員正在閑聊，沒注意到你的需要，

你說：

（3）你買了書回家，發(fā)覺售貨員少找了你三元錢，你返回書店說：

（4）你買書又返回書店找錢，竟忘了你爸爸打給你的電話，要你做晚飯

給奶奶送去，回家后，你爸爸責(zé)備你，你說：

（5）晚上6:30，你端著做好的飯菜送到奶奶床前，看到奶奶中午的飯也

沒吃完，奶奶胃口不好吃不下，讓你端走，你說：

22.綜合實(shí)踐臺(tái)。

新聞快遞：據(jù)報(bào)道，由于“矮圍”“網(wǎng)圍”等非法捕魚方式盛行，洞庭湖被

撕扯成了大小不一的“魚塘”，濫捕濫撈直接導(dǎo)致漁業(yè)資源走向枯竭。30

多年前，洞庭湖魚類資源有120多種，現(xiàn)在只有10多種。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門

日前表示將對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)治理。這正是：

水上圍城水下網(wǎng)，魚蝦龜蟹日漸稀。

夢(mèng)里當(dāng)年洞庭水，難舍錦鱗游泳時(shí)。

你知道什么叫“矮圍”“網(wǎng)圍”嗎？看到這則新聞你一定有很多感慨，你想

對(duì)誰說？說些什么？

評(píng)卷人得分

五、現(xiàn)代文閱讀

課外短文

閱讀下面這篇課外的短文，回答問題。

我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我

吃。

今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對(duì)爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸?/p>

么好吃的?”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃。”只

見那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，

掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子

怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然，我想

出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊?”正在廚

房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說：“不會(huì)吧?”我

更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說：“真的嗎?”

我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說：“不信?你試試吧!”爸爸輕輕一咬，

奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎?”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸

爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們

倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。

23.“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè;字義有：①舍棄②施舍

③房屋④養(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音()，應(yīng)取字義()。

24.寫出下列詞的近義詞。將信將疑()肯定()

25.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。

答：____________________________________________。

26.“突然，我想出了一條妙計(jì)”，“妙計(jì)”在文中是指_______________；我

使用這條妙計(jì)的目的是_______________；從中體現(xiàn)了_____________。

27.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要地寫一件你與父母或其他親人之間相互關(guān)

愛的事，不超過五十字。

答：____________________________________________。

28.課外閱讀。

小音樂家揚(yáng)科(節(jié)選)

從前，波蘭有個(gè)孩子，叫揚(yáng)科。他長(zhǎng)得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭

發(fā)直披到閃閃發(fā)光的眼睛上。

揚(yáng)科的母親是個(gè)短工，過了今天，不知道明天會(huì)在哪里，好像寄居在人

家屋檐下的燕子。揚(yáng)科八歲就做了牧童。

揚(yáng)科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到奏樂聲。他到樹林里采野果，

回家來包里常常是空的，一個(gè)野果也沒采到。他說：“媽媽，樹林里在奏

樂呢，咦！咦！……”

田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的

一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)

吹得他的木杈嗚嗚作響，有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解

下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)記著。

大伙兒管他叫小音樂家揚(yáng)科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。

傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著樹干，甲蟲嗡嗡地叫。揚(yáng)

科躺在河邊靜靜地聽著。

村上的更夫常常看見揚(yáng)科悄悄地躲在村旅店的墻角下靜聽。旅店里有人

在跳舞，有時(shí)候傳出少女歌唱的聲音。小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大

提琴用低沉的調(diào)子和著。小提琴的聲音多么美妙啊！要是能有一把小提

琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，

他也會(huì)很滿足。

地主的仆人有一把小提琴，他常常在黃昏的時(shí)候拉。揚(yáng)科多么想仔細(xì)地

看看那把小提琴呀！他曾經(jīng)悄悄地從草堆邊爬過去，爬到食具間門前。

門開著，小提琴就掛在正對(duì)門的墻上。揚(yáng)科很想把它拿在手里，哪怕一

次也好，至少可以讓他瞧個(gè)清楚。

一天傍晚，食具間里一個(gè)人也沒有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望著墻

上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向著門口移動(dòng)。

揚(yáng)科進(jìn)了食具間，跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。揚(yáng)科

不小心觸動(dòng)了琴弦。琴聲驚動(dòng)了管家，把他當(dāng)小偷懲辦。管家讓更夫狠

狠地打了他一頓，他像一只被抓住的小鳥，睜大了驚恐的眼睛。

……

小音樂家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹“嘩嘩”地響，在揚(yáng)

科的頭上不住地號(hào)叫。

（1）給加點(diǎn)字注音。

更夫()號(hào)叫()白樺樹()

（2）用“____”畫出體現(xiàn)揚(yáng)科內(nèi)心活動(dòng)的句子。通過這些句子可體會(huì)到：

___________________________。

（3）用“”畫出短文中的一個(gè)比喻句，用“”畫出短文中的一個(gè)擬人句。

_______________________________________________________________

____________

（4）短文中描寫揚(yáng)科“冒險(xiǎn)”去看小提琴的語句并不多，但從

________________________這幾個(gè)動(dòng)詞中，可以看出揚(yáng)科渴望仔細(xì)看一

下那把小提琴的心情，反襯出___________________________________。

（5）短文中的揚(yáng)科和凡卡有什么相似之處？。

_______________________________________________________________

____________

_______________________________________________________________

____________

評(píng)卷人得分

六、書面表達(dá)

29.習(xí)作。

我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不

經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)

道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，

寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。

參考答案

1.

【解析】略

èǒuzàoyá

qiàojiéyuē

【解析】略

ànmābóhèfèngēng

【解析】略

4.1．①2．③3．④4．②

【解析】略

5.有口皆碑既然龐然大物啤酒即使寵辱不驚紀(jì)念碑立即臉

龐

【解析】略

6.晃；插；撲；撥；送；滾

【解析】略

7.1.寧?kù)o2.平靜3.肅靜4.安靜5.不幸6.可憐

【解析】

試題分析：做此類題時(shí)要先了解詞的意思，明白這個(gè)詞語要放在什么樣

的語境中，其次要了解句意，才能對(duì)題有大概的了解，做對(duì)此類題。

8.1.熟悉2.熟練3.勉勵(lì)4.勉強(qiáng)5.偏愛6.喜愛

【解析】

試題分析：略

9.A

【解析】略

án；kòng；zhǒng；sàn

【解析】這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)

候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。

11.②④③⑤①⑥

【解析】略

12.

【解析】略

13.（5）（4）（3）（6）（1）（7）（2）

【解析】略

14.

【解析】略

15.略

【解析】略

16.

【解析】略

17.

【解析】略

18.舉世聞名的建筑金碧輝煌的殿堂

玲瓏剔透的亭臺(tái)不可估量的損失

維護(hù)尊嚴(yán)維持秩序堅(jiān)持斗爭(zhēng)保持整潔

【解析】考查詞語的搭配，排序。學(xué)生平時(shí)要多注意積累，一些常識(shí)必

須知道。

19.正月（梅花）二月（杏花）三月（桃花）

四月（薔薇花）五月（石榴花）六月（荷花）

七月（梔子花）八月（桂花）九月（菊花）

十月（芙蓉花）十一月（山茶花）十二月（臘梅花）

【解析】考查詞語的搭配，排序。學(xué)生平時(shí)要多注意積累，一些常識(shí)必

須知道。

20.1．B2．C3．A

【解析】略

21.（1）您好，我是××，請(qǐng)問您找誰？

（2）阿姨，請(qǐng)您幫我拿一下××好嗎？

（3）對(duì)不起，打擾了，您是不是幫我把我沒有拿的零錢代我收起來了？

（4）我錯(cuò)了，因?yàn)槲颐τ凇椰F(xiàn)在忙上做好，給奶奶送去。

（5）提示：向奶奶講道理，說明按時(shí)一日三餐的必要性，及時(shí)進(jìn)餐有利

于抵抗疾病，增強(qiáng)抵抗力。

【解析】略

22.

【解析】略

ě②

24.半信半疑斷定

25.這么好吃的桔子一定要讓爸爸嘗一嘗。

26.好辦法讓爸爸嘗一嘗美味的桔子父子情深

27.略

【解析】

23.此題考查基本的拼音和對(duì)詞匯的理解能力，通過日常積累不難做出答

案

24.此題考查對(duì)詞語及成語的理解力,“將信將疑”指有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑；

“肯定”指承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性(跟‘否定’相對(duì)

25.此題考查對(duì)閱讀理解能力，通讀全文，不難找出正確答案。

28.（1）ɡēnɡháohuà（2）小提琴的聲音多么美妙啊……他也會(huì)很滿足。

揚(yáng)科渴望見一見小提琴的緊張而又強(qiáng)烈的心情（3）他像一只被抓住的

小鳥，睜大了驚恐的眼睛。白樺樹“嘩嘩”地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)

叫。（4）“跪在、抬起、望著”揚(yáng)科對(duì)小提琴、對(duì)音樂的喜愛超越了一

切（5）他們都生活在黑暗的舊社會(huì)，被人壓迫，同時(shí)又都渴望得到幸

福。

【解析】（1）注意多音字。

（2）從句子中可以看出楊科對(duì)小提琴的那種渴望。

（3）倒數(shù)第二段最后一句話：把他比作小鳥最后一段白樺樹號(hào)叫，這

是人的言行。

（5）根據(jù)課文中的凡卡找相同點(diǎn)：身份、地位、出身、愛好、愿望等等。

29.

【解析】略