什么星稀

高中文言文閱讀2019.11

1,閱讀下面文言文，完成下列小題。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”

客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武

昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下

江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一

世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，

駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生

之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，

托遺響于悲風?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，

而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變

者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。

茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之

而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，

而吾與子之所共適?！?/p>

1．下列句中詞語在句中的意思不正確的一項是（）

A．何為其然也然：樣子

B．方其破荊州，下江陵下：下面

C．舉匏樽以相屬屬：勸人飲酒

D．而卒莫消長也莫：沒有

2．下列句中加粗的詞，是意動用法的一項是（）

A．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

B．況吾與子漁樵于江渚之上

C．侶魚蝦而友麋鹿

D．哀吾生之須臾

3．翻譯句子

固一世之雄也，而今安在哉

4．作者用曹操的典故，其用意是（）

A．贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。

B．同情曹操不遇于時。

C．慨嘆人生無常。

D．借曹操自比，表明自己被貶的心志。

5．蘇子用月與水作比，闡明了什么道理？下列說法正確的一項是（）

A．闡明變與不變的道理。

B．闡明物各有主的道理。

C．闡明無欲即無私的道理。

D．闡明物質不滅的道理。

1,【答案】

1．B

2．C

3．本來是一世的英雄啊，現在又在何處呢？

4．C

5．A

【解析】

1．該題考查文言實詞含義的理解和推斷的能力。文言實詞大多一詞多

義，解答時先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文

言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，

積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。B項，

下，動詞，攻下。不是下面的意思。故選B項。

2．該題考查學生詞類活用現象?？忌軠蚀_判斷各種詞類活用現象。

常見的類型有：名詞、形容詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞

活用為名詞，動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用

法。A項，舞和泣，都是使用用法，意思是，使……起舞，使……哭泣。

B項，漁樵，名詞作動詞，捕魚，砍柴。C項，侶，名詞作動詞，意動用

法，以……為伴侶。D項，哀，哀嘆。故選C項。

3．本題考查學生本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯要結合語句

所在語境，整體把握大意，注意關鍵文言實詞和虛詞的落實翻譯，另外

要關注是否有特殊語法現象，比如活用，通假，特殊句式等。該句中，

固，本來；固一世之雄也，是個判斷句；而今安在哉，是賓語前置句，

而今在安哉。這些詞語都是句中關鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意

語言表達是否通順流暢。

4．該題考查學生理解典故的用意。要求理作者用曹操典故的用意。答

題前，先通讀文本，整體理解把握文本的內容。然后重點閱讀文中引用

的曹操的典故，分析典故的內容，從中分析其作用。此時，蘇軾被貶謫

居于黃州，心情壓抑，但又能豁然釋懷，希望朝廷能重新起用自己，這

種理想和現實的矛盾反映在作品中，作者只能慨嘆人生之無常。故排除

其他三個選項，選C項。

5．該題考查學生通過分析表達技巧理解作者的觀點。答題前，要先通

讀文本，整體理解把握文本的內容，然后重點閱讀用月與水作比的內容，

結合作者的處境分析理解。Ａ項，作者主要感情是慨嘆人生無常，因而

他的眼中景胸中情都是感情的客體，由變與不變來比喻自己的身世。故

排除BCD三項，選A項。

【點睛】

文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，

以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、

古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2.補：補出省略成分。3.刪：刪

去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節和

舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現代詞匯替換相應的古

代詞匯。5.調：調整倒裝句句序，按現代漢語習慣句式將其調整過來。

除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句。

注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為

主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。