互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)

1572021年第2期

教育博覽EducationExpo

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代悄然到來，

各大職校為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力絞盡腦汁。提

升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的

職業(yè)價(jià)值觀，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各大

職校要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容與方向，逐步向創(chuàng)業(yè)就業(yè)靠

攏，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。本文主要

論述了提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的意義以及當(dāng)下創(chuàng)業(yè)就

業(yè)教育工作的現(xiàn)狀，并提出了一些互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景

下提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的策略，希望能促進(jìn)職業(yè)院

校教育工作的開展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提高，

為社會(huì)提供高素質(zhì)的實(shí)踐性人才。

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能

力的培養(yǎng)是當(dāng)下各大職校開展教育工作的重中之重。

為了提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，教師要不斷優(yōu)化教學(xué)

方法，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、

奮發(fā)向上的精神。要針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)

培養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，提升學(xué)生的事業(yè)心與

責(zé)任感，從而推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力進(jìn)一步提升。

一、培養(yǎng)高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的意義

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，有利于提升學(xué)生的綜合

素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，為將來進(jìn)入社會(huì)打下良好的基

礎(chǔ)[1]。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)于學(xué)生的能

力要求更高。為了更好地融入社會(huì)，學(xué)生要在學(xué)習(xí)期

間不斷豐富自己，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的核心競(jìng)

爭(zhēng)能力，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

二、職校創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識(shí)

由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，未能深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)

的殘酷性。在校期間也缺乏嚴(yán)格的管束，自我約束能力

和學(xué)習(xí)自主性較差，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于今后的職業(yè)缺乏科

學(xué)的規(guī)劃意識(shí)，從而導(dǎo)致就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)整體偏低。

（二）學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程經(jīng)費(fèi)不足

目前許多職校對(duì)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程的經(jīng)費(fèi)投入較

少，往往是將經(jīng)費(fèi)投放于專業(yè)課程，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)

就業(yè)指導(dǎo)的課程開設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識(shí)不足，

創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力普遍偏低。

三、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的措施

（一）政府加大支持力度

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下掀起了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)

新”的新浪潮[2]。為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，

政府要充當(dāng)“服務(wù)者”的角色，加大對(duì)職校經(jīng)費(fèi)投入

的力度。另外，要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，推動(dòng)就

業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)范化。為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開通綠色通道，設(shè)

置相關(guān)的機(jī)構(gòu)，提供政策支持與咨詢服務(wù)，切實(shí)幫助

學(xué)生解決在實(shí)際創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中遇到的難題。

（二）學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)

為了提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，學(xué)校要逐步轉(zhuǎn)變

教學(xué)方向，切實(shí)開展就業(yè)指導(dǎo)課程與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。

要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、

艱苦奮斗的精神。另外，要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培

養(yǎng)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+開設(shè)相關(guān)的實(shí)踐課程，以實(shí)踐推動(dòng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升[3]。

（三）企業(yè)積極配合，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

當(dāng)學(xué)生有了一定的專業(yè)能力就需要企業(yè)這個(gè)舞臺(tái)

用于能力施展。因此，企業(yè)要放寬崗位限制，為學(xué)生

提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，不斷

積累經(jīng)驗(yàn)。也能幫助學(xué)生認(rèn)清自身的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，思考

自身的職業(yè)選擇，為學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路提供正確的

方向指引[4]。

四、總結(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力勢(shì)

在必行。政府、企業(yè)以及職校要為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供

一個(gè)良好的環(huán)境，緊緊抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新機(jī)遇，

“與時(shí)俱進(jìn)”地利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的顯著優(yōu)勢(shì)，打通

創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)渠道，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，推動(dòng)

我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚秦.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

教育研究[J].科教導(dǎo)刊電子版（上旬），2019（6）：48.

[2]伍思航.淺析中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)所面臨的

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[3]劉敏.新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作現(xiàn)狀

及創(chuàng)新實(shí)踐[J].電子工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（12）：77-78.

[4]馬藝椏.淺談“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”下職校創(chuàng)業(yè)就業(yè)能

力培養(yǎng)[J].中國培訓(xùn)，2017（15）：16-17.

作者單位：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院450000

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下職校創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)

董岳磊

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