四年級班主任計劃

四年級班主任個人工作計劃5篇

四年級班主任個人工作計劃篇1

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞

學校主題教育活動，培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，

二、班情分析

本班共有學生40人，男生有22、女生18人，住校生6人。由于獨生子女

居多，所以部分學生存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，個性和學習習

慣等方面都存在著很大的差異。

三、班級工作重點及目標

（一）重點：

1、抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、加強班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示范班。

動員并開展班干部競選，人人有事做，事事有人做，責任到人。

3、加強學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、班上獨生子女居多，比較自我，不愿謙讓，要加強每位學生的心理健康

教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

（二）本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”，爭取得到流動紅旗。

3、成為一個說謝謝或被說謝謝的人。

四、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級

學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選

“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合

作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，選出小組的組長。“學習小組”中的每位

同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學

們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比

（如：學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適

當減分。）

3、衛生方面（具體：指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到

模范帶頭作用。衛生委員警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向

老師匯報。）

4、繼續輕聲文化的培養，每人熟知音量分級，文明交談。

五、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，

正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教

育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生

心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的

表現，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有

的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心

理健康教育就顯得尤為重要。

六、問題學生的轉化工作

（一）本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意

力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好

行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

（二）班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有

些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

在這一學期中，要全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，

激發學生的思維火花，使他們的`潛力得到充分發揮，讓學習更上一層樓。

四年級班主任個人工作計劃篇2

新的一學期開始了，我又接到一個新的班級，據了解這個班級還不錯，一開

始給我的感覺真的還可以，但有一段時間的相處，我覺的還是有許多不好的地方，

我班目前以有62人，男生特多，有好幾個學生有點懶，一個班總有幾個差的在，

行為上還有很多欠缺，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有

奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

學習上大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭

意識。但也有反映慢的人，應多幫助他們。品德上學生愛集體，愛勞動，愛師長，

愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、

盲目自滿的思想。

我們還存在了一些紀律差，衛生打掃偶然扣分，等情況。在以后的教育中多

加管束，通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。

班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培

養出自主自動的隊干部。進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動

參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，并使全體學生養成良好的文明行為

習慣，人人爭做文明少先隊員。

加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品

德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

在假日活動中組織好學生參與每周的假日活動，協助學校抓好有特長學生的

培養。

在家校方面做好家訪工作，做到及時聯系。利用家長力量和社會力量，拓展

教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，

以求雙向了解。

在課堂紀律上狠抓，課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直

以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但

要班干部認真做好記錄，管理管理好學生，還要求各科任老師配合，我平時也多

到班上看一看，了解好班里的紀律情況。再發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的

核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

四年級班主任個人工作計劃篇3

為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培

養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社

會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意

見》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努

力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的

德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓

學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德

行為得到良好的發展。

二、班級和學生分析

本班共有學生63人,其中男生34人,女生29人。大多數學生尊敬師長，遵

守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少

數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。

三、采取的具體措施：

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位

置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不

懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，

課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、

安安全全的回家。

2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是

十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行

良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工

作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重

點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，

學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整

體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導，善于發

現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。

主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還

要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一

學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關

心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們

成長道路上的發展情況。

4、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作

的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，

盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，

了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分

發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結

合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，

積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班

風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的共同進步和全面發

展。

四年級班主任個人工作計劃篇4

一、基本思想

以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發展為本，重視學生的養成教

育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進

學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛

集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、進取、

積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況：

本學期本班人數為26人，男16人，女10人。其中女生總體上比男生學習

認真，各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業，但有將近十名

同學學習不夠努力，作業書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。

三、工作重點：

1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹

立榜樣。

2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教

育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心

中有他人的意識。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他

們不斷取得進

四、具體措施：

（一）、因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培養

（1）、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余

力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求

解決問題的途徑。

（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，

課余時間勤學苦練。

（3）、從語文、數學、書法、體育、美術等多方面，多培養這些方面的有

特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數教學中注重優秀

生的培養和輔導。

2、重視后進生的轉化

（1）、對于后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。

給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等

措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

（2）、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把

學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方

法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）、做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己

做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究

個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整

潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組

織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用班刊出有

關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、根據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭

炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。

（三）狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我

管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反

饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖

書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，

有損必賠”。

（四）、規范常規管理，制定班規，班級公約。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制

定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，

當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中

發現更好的方法對班規進行修改。

1、準時到校，佩帶紅領巾，衣著整潔，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間，進行課外閱讀。

3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回

家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

4、聽課專心，積極思考問題，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧

嘩、說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵

守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓

梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說

臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重

環保。

10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、

堅強、有集體榮譽感的小主人。