家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要一環(huán)。它是一項(xiàng)十分艱巨、復(fù)雜、漫

長(zhǎng)、而又繁瑣的工作，因此在短時(shí)間內(nèi)或通過(guò)一兩次考試很難衡量

出結(jié)果的好壞，這就需要我們要有明確的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。下面

是我對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議：

1、單元測(cè)試是衡量學(xué)生對(duì)某個(gè)單元的知識(shí)的掌握程度，更重要

的是讓教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握中的薄弱環(huán)節(jié)，而進(jìn)行有針對(duì)性

的彌補(bǔ)。所以當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完之后，應(yīng)讓教師根據(jù)學(xué)生的掌握程度

再進(jìn)行是否進(jìn)行測(cè)試，有些單元內(nèi)容少，綜合性比較強(qiáng)，應(yīng)放在期

末復(fù)習(xí)的時(shí)候再進(jìn)行測(cè)試，而有些單元學(xué)生掌握的不夠扎實(shí)，應(yīng)在

系統(tǒng)復(fù)習(xí)后再測(cè)試，所以應(yīng)把測(cè)試的主動(dòng)權(quán)交給任課教師自己去安

排。

4、有關(guān)八個(gè)單元測(cè)試的卷面分析我的意見(jiàn)和張世紅老師的意見(jiàn)

相同。每次考試完之后教師們都從卷中進(jìn)行了分析，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行

了講解和通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)來(lái)進(jìn)行了彌補(bǔ)，已經(jīng)達(dá)到了測(cè)試的目

的，因此沒(méi)有必要再把八個(gè)單元的分析寫(xiě)一遍。

這只是我的個(gè)人意見(jiàn)，不足之處請(qǐng)多多包涵!

尊敬的老師你好：

一。作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有

效的`提高;

二。作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧?

四。在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真

寫(xiě)好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力

寫(xiě)好;

總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我

提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)

人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩

子的關(guān)照!

xx-x的家長(zhǎng)。

1、嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，嚴(yán)格規(guī)

范學(xué)生的行為。

2、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查

缺補(bǔ)漏。

3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門(mén)口秩序的管理，既管三尺門(mén)里，也察三尺

門(mén)外。可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。

4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為，對(duì)校外不良人員的干擾要有

切實(shí)可行的措施，對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)

督，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺

凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

6、減少史地生政的作業(yè)量。

7、對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)反潰

8、豐富學(xué)生課余生活，組織好課外興趣小組、課外活動(dòng)小組，

發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

9、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí)。重視非文化課的教育效果。

10、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任

培訓(xùn)。

12、讓家長(zhǎng)了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式。家長(zhǎng)會(huì)共性情

況講的多，個(gè)性情況講的少，缺少成效。

13、重視對(duì)孩子的體驗(yàn)教育，讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)(走出學(xué)校，

做義工，走進(jìn)需要幫助的家庭，體驗(yàn)社會(huì)多種角色等)。

14、組織主題豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和

愛(ài)心(關(guān)愛(ài)孤寡老人、失學(xué)兒童、弱勢(shì)群體、社會(huì)調(diào)查、下鄉(xiāng)體驗(yàn)、

結(jié)對(duì)幫扶等等)。

15、建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，便于老師與家長(zhǎng)及時(shí)

交流溝通。