家庭教育心得體會

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家庭教育心得體會15篇

家庭教育心得體會1

家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，

導致自暴自棄;而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜

皮的小事上面斤斤計較(就是要聽大人的話)，要有自己的思想。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業

的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。

我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世

界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的

影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了

嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了

嚴峻的挑戰。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對

青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸

的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因

進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯

罪的方法作了一些探索：

一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因

(一)當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量

多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5億

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學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市

更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例

達70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，

易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。

(二)當前，青少年犯罪的主要特點有：

①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年

初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到

14-15歲。

②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是

輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大

多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。

③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年

作案人數的18-22%。

④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾

斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

(三)青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境

方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素;

從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形

成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，

富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，

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極易受不良影響而導致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開放

以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響

青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育

的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走

上違法犯罪的道路。

二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和

能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青

少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年

法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個

方面做起：

(一)廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動

法制宣傳教育是貫徹江澤民依法治國和以德治國的思想，

加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿

始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，

我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充

分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”

宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛

圍;二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職

能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實

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現全方位宣傳教育效果;三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟

法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征

文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會

保護青少年合法權益的意識。

(二)不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設

一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定

的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提

和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長

的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、

思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發

給統一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天

在此為大家講課。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的

社會實踐活動;并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學

生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。

二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落

到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，

從而保障了青少年法制教育的順利進行。

(三)深入開展法制教育活動

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛

圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工

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商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游

戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同

努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好

的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，

而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，

敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是

同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他

引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的

歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了

深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成

真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老

師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可

喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他

的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。

每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子

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收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不

看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息

習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年

高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也

可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多

有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣

賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同

學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有

興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要

跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的

語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可

兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，

買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得

很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時

候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打

起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，

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同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時

像朋友一樣聊天，其樂無窮。家庭教育心得體會2

萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。學生的

教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一

任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好

的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道

路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據孩子

的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨

是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能

力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，

應善于引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，

主要應做好以下幾方面的工作：

一、培養孩子良好的學習習慣

葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好

的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才

能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，

一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高

孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布

置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，

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家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。

這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功

倍。

二、講究和孩子交流的方式方法

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主

體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語

言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩

子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常

教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時

還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

三、家長要注重言傳身教

作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要

文明舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行

潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子

我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭

遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，

只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這

樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

四、激發孩子的學習興趣

做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們

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都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才

會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們

死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引

導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投

入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想

象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學

習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，

幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快

樂學習健康成長。家庭教育心得體會3

《中華人民共和國家庭教育促進法》，于20__年10月23日

第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過，并

將于20__年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國

家支持、社會協同和法律責任，尤其是家庭教育的九種方法和六

項內容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學習品味。

做一個家長并不難，當有了孩子后，就很自然地升級成了爸

爸、媽媽，變成了家長。現在由于生活水平的提高，我們會在孩

子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營

養更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面

的養育之外，在道德品質、心理素質、文化修養、行為習慣等方

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面的培育也同樣重要。

我是一位母親，閨女今年13歲，有一次帶她出門，在路上遇

到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻

調頭不語。當時我非常生氣，真想當眾訓斥孩子：“你這孩子怎

么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息！”

但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會受到很大損

傷，覺得無地自容，自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢

轉向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就

好了，她平時也挺有禮貌的。”結果是孩子知道錯了，回到家就

和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評我，下次一定做

好，以后不會再讓爸媽失望的。”果不其然，在以后的日子里閨

女變得禮貌懂事，落落大方。

孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，

當上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形

成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問題孩子的考查中

發現，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往

往是在上學之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，

很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見

的。

作為父母，匆忙上崗的多，做好準備的很少，合格的更少。

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伴隨著孩子的成長，父母也是在學習中逐步成長起來的。當孩子

出現問題的時候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家

長平時的工作重心是培養孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？

現在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。

因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得

孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都

會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學習，

不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會少走一些

彎路。

優秀的孩子是積極樂觀向上的，優秀的孩子背后必然有優秀

的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也

一定是很愉快的。優秀的家長非常關注對孩子的培養，非常支持

老師對學生的教育。如果孩子出現問題，也是愉快的溝通。曾有

這樣一位家長，氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前，當場用手指

著班主任就說：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級，

成績就下降的這么厲害？你還要不要當班主任了！”對于這種情

況老師沒有發火，而是等家長把所有的情緒發泄完之后，心平氣

和的與家長溝通，綜合分析產生的問題，再幫孩子具體分析原因，

找到提高學習的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復正常，對于老

師說的話也開始有所反思，認識到孩子對于換老師比其他孩子反

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應更大，適應時間更長。為了孩子更快適應變化，家長和老師都

有責任幫助孩子，進行心理輔導，聽聽孩子內心的想法，找到最

好的方法使孩子盡快提高成績。所以當孩子出現問題的時候，家

長要做的就是積極配合學校，積極配合老師，努力提升自己的素

質，多閱讀。期末時，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽

自責，為老師的作為滿意。

其實，每一個優秀孩子的背后都有一個優秀的家長。每一個

優秀家長都是和孩子一起學習，共同成長的。家庭教育是一門科

學，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會

地位，經濟水平、文化修養雖有關系，但是并不是說自身成功的

家長就一定能培養出成功的孩子。

《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向，是我們家長教

育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長，讓我們共同學習、共

同成長吧！家庭教育心得體會4

現在看書養成了先看前言或序的習慣，拿起《秘密花園》，看

著那簡潔的前言，我被作者筆下的秘密花園深深吸引了，想趕緊

跟隨作者的腳步一探究竟。

這本書的內容如同它的名字一般，讓人充滿了好奇，帶著對

秘密花園的向往和尋找時的刺激，我的心隨著小瑪麗一起跳動著。

看到瑪麗的模樣，了解到她的處境，我第一個念頭是家庭教

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育的重要性。看吧，她是個怎樣的小姑娘：體弱多病，面黃肌瘦，

性格暴躁，自私專橫。她不喜歡任何人，而她這個樣子，似乎也

很難讓任何人喜歡她。

來到米瑟斯威特莊園，她的處境也沒有好些。如果說有所改

善的話，我覺得幸運的是，她遇上了瑪爾塔。瑪爾塔讓她看到了

另一個世界，讓她學會了自己去做一些力所能及的事，讓她聽到

了一個在曠野上長大的迪肯，讓她喜歡上了和藹可親的瑪爾塔的

母親，讓她開始向往大自然，向往秘密花園，向往那住著12個孩

子的農舍……

看，瑪爾塔家境雖然貧寒，但她是如此的溫柔、懂事、善解

人意，這全歸功于她有一位好母親。

如果說瑪麗還能讓人忍受的話，那科林的出現簡直要讓人抓

狂、發瘋。那歇斯底里的尖叫聲，仿佛身臨其境，讓人毛骨悚然，

不寒而栗。他的生活狀況更糟：母親一生下他就離開了人間，而

父親從此把所有的怨氣都歸結到他的身上。更糟的是，周圍所有

的人都認為他活不長久，而且是個駝背。在這樣的環境下長大，

科林也深信不疑他們的話。他胡鬧，他尖叫，他歇斯底里，全是

因為內心深深的恐懼和孤獨。他整天生活在恐懼里，自己把自己

嚇得活不下去，實在是個可憐又可恨的孩子。

再來看看迪肯吧，這個馬駒似的少年：健康、開朗、自信、有

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愛心，他和大自然里的動物及植物是親密無間的好朋友，他是森

林精靈。這個從小在曠野上長大的孩子，擁有著本屬于孩子的一

切天性。他的母親鼓勵他多到曠野上奔跑，這樣他才能健康成長；

允許他做自己喜歡的事，這樣他才能快樂成長……

這就是一位養育著12個孩子的母親，在如此拮據的境況下，

依然能給孩子們好的教育。她似乎了解孩子們內心一切的想法，

她給他們自由，給他們溫柔，給他們尊重，給他們內心真正想要

的一切……不言而喻，她的孩子們有著孩子的天性，有著優秀的

品質，真令人欣喜。

讓我們把瑪麗、科林和迪肯放在一起來看，家庭教育的重要

性不言自明。

如今，教育界一直在呼吁家庭教育的參與，希望每位真正愛

孩子的父母積極參與進來，真正為孩子提供一份完整的教育。家

庭教育心得體會5

現代社會家庭中，大多數都是以獨生子女為主，作為父母的

掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛，甚至是達到了溺愛的程

度，但是這樣也許對孩子來說并不能夠促進孩子的健康發展，眾

多的家庭對于孩子的教育還是存在著很大的誤區，那么今天就一

起來探討一下關于家庭教育的心得體會。

現在的家庭中，大多數的父母都是以80后為主，自己經歷了

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最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給

予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無法去

適應外面的生活。眾所周知，現代社會對人才的要求是非常嚴格

的，但是在這種溺愛的環境下成長的孩子是否能承擔住外面世界

的風風雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也

現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父

母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒

適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對

社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的

未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的未來這

樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎?雖然這只是我個人的關于教

育的心得體會，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!()

讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長

史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關于教育的心得體會，

我希望看到的是真正的效果。家庭教育心得體會6

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情，

當我們的孩子呱呱墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起

養育他并且要教育他的責任，我是一位兩個孩子的母親，在教育

孩子的問題上我自己有少許的心得，在這里，我想和大家就教育

孩子的問題上來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心

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得與大家分享，二是吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經

驗。

我本人是一位"職業"媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，

在家里專心照顧我的孩子，我的大寶今年九歲半了，現在在上小

學三年級，也是在大寶很敏感的年齡，我的第二個寶寶降生了，

現在七個半月，小寶的降生給我們這個快樂的家庭再次帶來了無

限的快樂。但在快樂的同時也花費了我許多的精力。以至于不能

和往常一樣陪大寶玩耍、聊天、做游戲、睡覺……就這樣，我明顯

感覺大寶很不自信，每天開口閉口就問"愛不愛我",我很無奈也很

著急，我知道孩子的心里是敏感的，我要抽出比以往更多的精力

照顧大寶情緒。有人說過，交流是最好的溝通。有溝通，我們才

能了解孩子內心的想法。雖然忙碌，但我一改往日的著急態度，

以最好的姿態在寶寶上學時給他一個擁抱，并且告訴他："媽媽愛

你，在學校要認真聽講哦！",中午在飯桌上我歡快地聆聽兒子在

學校發生的各種趣事，晚上睡前聽聽寶寶今天想說的心里話，認

真聽寶寶指出媽媽缺點和優點，對寶寶作出正確的指導和錯誤的

改正，一段時間的努力，我明顯感覺大寶又恢復了往常的樂觀和

開心，走路還哼著歌咧，別人再逗他："媽媽不愛你了，愛小弟弟

了"時，寶寶再也沒有往日的那種惶恐，多的是一份自信和堅定，

"媽媽愛弟弟，但媽媽也愛我。"我很欣慰，因為孩子自信很重要，

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快樂是最根本的。

以身作則，身體力行，父母是孩子最早的老師，要求孩子做

到的，首先家長要自己做到，要培養孩子良好的習慣，這點很重

要，在生活上要讓孩子學會自己的事情自己做，每天回家后先完

成作業。不要給孩子定太高的要求，給孩子一點自由發展的空間，

培養孩子多方面的'興趣，在課余時間，給孩子報名參加了跆拳班。

到現在學了幾年了，孩子很有興趣并取得了很好的成績。

總之，我希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我更希望孩子好

好學習的同時還能有自己的興趣，是一個熱愛生活的人，非常幸

運我兒子的老師是教學經驗豐富又負責的好老師，以后我會經常

和老師交流，了解孩子在校的再現，和老師一起尋找一種更適合

我的孩子的教育方法。家庭教育心得體會7

現在社會特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創

造性的人才。回首中國建國60多年來，泱泱大國只有一個人獲得

過諾貝爾獎，獲得的是文學獎，而在科技方面中國掌握很少的知

識產權，中國的孩子與發達國家的孩子相比，謹慎有余，創造不

足。回顧我們個人的成長經歷不難發現，我們從小到大被大人套

上了無數枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思

想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長設

置的框框中規矩的長大。長大之后我們會發現所謂的規矩不一定

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正確，小時候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，

不僅感慨如果從頭再來一遍，或許會成長成不同的樣子。人生本

應該是豐富多彩的，無所謂好無所謂壞，順其自然才更美。

本著己所不欲勿施于人的原則，我對孩子的教育采用的是寬

松的方式：

一、給孩子足夠的選擇權。摒棄家長的權威，給孩子一定的

選擇權，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結果負

責。比如在超市里，我會對孩子說今天你可以隨意挑選兩樣東西

買。然后小家伙就會精挑細選選擇這兩樣東西，在他選擇的過程

中我不會干預，直到選出結果，我會向他確認一下，并向他說明

我對他選的東西的感覺，有時他會聽我的意見更改選擇，有時他

會堅持他的選擇，如果他堅持，我會尊重他的決定，因為這是我

給孩子的權力。

二、允許孩子對家長提出質疑，并耐心解釋。家長應該承認

自己不是圣人，也會隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情，所以

就應該允許孩子對家長提出質疑，如果真的做錯了就應該承認并

改正，這樣才能樹立孩子正確的價值觀。同時孩子在提出質疑的

過程也是學習和成長的過程，家長沒有必要為了自己所謂的面子

和尊嚴混淆孩子的是非觀，鼓勵孩子的懷疑精神，才有可能形成

創造能力。

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三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實感受。你很難想

象，有時孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯了什么事，

我從來不采用體罰的形式，我只會告訴他你這樣做令我很不高興，

所以我沒有心情再同你玩了，除非你向我道歉。我覺得這種用事

情的自然結果告訴他什么是對什么是錯，比專用體罰和講道理效

果要好很多。因為孩子在成長的過程中，不是每一件事發生后都

會有人告訴他是對是錯，他會學會通過觀察別人的反應來判斷對

錯。

每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一

粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然

成長的規律。愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的

美，與大家共勉。家庭教育心得體會8

通過一段時間的網上家庭教育培訓，我了解了很多關于家庭

教育方面的知識，讓我深深的體會到孩子的教育離不開家庭教育。

家庭是學生生活的第一個環境，父母是孩子的第一任老師，家庭

教育是學生接受時間最長，內容最廣泛、影響最大的教育，是學

校教育和社會教育的起點和基礎，在學生健康成長中具有重要的

作用。做好家校聯系工作，可以更有利于學校教育和家庭教育產

生合力，避免走入教育誤區，使學校教育和家庭更有針對性，實

效性。

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我認為幼兒園可以在人際關系方面，多下些工夫，引導孩子

們互相溝通，讓孩子們多做集體活動，發展孩子們的人際關系技

能，但要注意的是，不要讓一個孩子當所謂的領導，而是讓每個

孩子都參與到活動中，都發展領導氣質為好。或者讓孩子們做一

些小組的活動，這樣可以給每個孩子，發展領導才能的機會。

人際關系的能力，這是每個家庭，單獨都做不到的，只有幼

兒園可以很方便地做到。因此，幼兒園一定要想方設法通過各種

辦法，讓孩子們之間互動起來，讓他們互相之間知道，小朋友和

他一樣，也有自己的想法和需求，也需要得到尊重。在計劃生育

以前，家里的孩子多，大孩子可以帶小孩子玩耍，雙方都可以發

展出人際關系的技能來，而現代的獨生子女沒有這個條件，幼兒

園就成了第一選擇。

高爾基說；"誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才

可以教育孩子。"也就是說老師要在熱愛學生上，要讓學生感到像

他們父母一樣關愛他們，學生也就親近老師，同時家長才能信任

老師。這時學生、家長老師才能形成共同的目標，學校、老師、家

庭才能建立三位一體教育平臺。現在父母趨向年輕化，他們中的

大多數工作都比較忙，把孩子交給爺爺、奶奶或外公、外婆來照

管。他們對孩子的管教不外有兩種現象，一是用疼愛來代替教育，

很少問孩子的學習和表現。二是關心學生的學習，但對學生的不

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良行為缺少方法，管教不起作用。

因此老師也要對家長適當根據學生的特點進行指導，本人認

為可從下面三個方面與家長來共同研究。

1、感恩教育：家長要經常對孩子談論父母生養兒女的艱

辛，孩子的表現的好壞不僅關系到自己的前程，還牽制著父母、

親戚們的心情及工作。同時也要向他們講明老師們的工作的辛苦、

要尊重老師的人格和勞動成果，還要學會感恩所有幫助過你的人。

2、指導家長對學生進行理想教育：

大部分爺奶、外公、外婆很少看孩子的行為習慣、和志向。

因此老師要指導家長對學生的人生觀，理想、行為習慣的教育和

指導是必要的。如家長經常給孩子多舉某某孩子由于努力學習考

上名牌大學，某某人在單位、工廠認真工作，愛護公務、得到單

位領導的重用等方面的現身教育，使孩子經常不斷地陶冶一種高

尚的志向和理想。

3、指導家長對學生進行交友教育：

家長們經常教育孩子不要給那些不愛學習的學生交往，更不

能異性交往。他們不理解現在學生的心理，更沒有去思考孩子是

活潑好動的一個群體，他們的交往范圍廣，對象更喜歡異性，這

些正常的交往對學生多方面的發展起著重要的作用。

因此老師指導家長如何教育學生與同伴交往，如何把握好度。

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當孩子碰上一兩個行為習慣差的學生時，如何擺托他，又不能傷

害對方這需要老師和家長的指導。

交往是孩子們的大問題，它關系到學生在群體中第位及能否

融入集體的關鍵，要注意與家長溝通的技巧：

1、了解學生家庭狀況是溝通的前提：

古人云："知己知比，才能百戰百勝"了解學生家庭經濟狀況，

父母的職業愛好，文化程度，素質修養，對子女的要求和希望都

要清楚，才能很好的根據不同的情況家庭采取不同的方法進行溝

通，才能較和皆的進行交流，話題才能達成一致，對學生和教育

才能形成合力。

2、尊重家長是溝通的原則：

在學生犯錯誤時需要家長來共同進行教育的時候，要顧及到

家長的面子，尊重家長的感受，有利于老師和家長形成合力，另

外隨社會的進步，現在很多學生家長有較高的學歷，有很高的認

識水平，如果經常征求并尊重家長的意見會讓家長覺得我們老師

比較民主、誠實可信，更有利于老師與家長的聯系和溝通。

3、以誠相待架起溝通的橋梁：

對待學生家長要象對待同事和朋友一樣，平等友好，和家長

談話要客氣，有素養，更要注意禮節，做到不發火，要有包容心，

以平常心對待家長的冒失和錯誤。老師真誠的態度會感化學生、

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并能得到家長的理解和支持。

總而言之，老師是連接協作家校關系的紐帶，同家長交往是

老師工作中不能輕視的問題，只有正確處理好與家長的關系，同

家長架起一座溝通的橋梁，才能贏得家長的尊重、理解、和合作，

發揮家庭教育的重要作用。在學校和家庭問題上建立和諧密切的

聯系，使教育形成"合力、和向心力"，雙方互通情報，互遞信息，

相互啟發、相互補充，共同完成好教育、培養學生的任務，要先

把目標想好，你想你家孩子成為一個什么樣子的人，然后首先從

家庭教育入手，言傳身教，其次是易子而教，最后是利用幼兒園。

是當今教育重要方式。

孩子的教育與健康成長是所有父母關心與思慮的重大事項，

因為孩子是父母的希望、是家庭的紐帶、是父母生活的動力與源

泉、是社會的未來之星，他們承載了太多的責任與夢想，所以孩

子的教育和成長一直瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半，

并且還處在吖吖學語階段，但我每天都會觀察她的表現、她的每

一項進步都會讓我高興與自豪，也都會讓我憧憬她的美好未來。

由于我們工作較忙，對孩子的教育還處在摸索階段，也沒經過系

統的總結，只是發自內心的感言，只是一些感性認識，或許有些

觀點不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正，在此愿借

聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長。

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孩子的教育依我之拙見可以分三個階段，家庭、學校及社會。

家庭與學校教育是基礎教育，也是人一生學習知識、培育思維、

擴展視野的重要階段。幼兒在家庭、學校、社會三種環境中成長，

家庭卻是幼兒成長的主要環境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的

重要組成部分，對其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都

無法替代的，其特殊性主要表現在：

一、家庭是幼兒的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，

父母的德行是孩子的榜樣。

因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良

的渣滓，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染，所以父母作為第

一任老師要品行端正與優良，給孩子一種潛移默化帶動作用。

1、父母首先要培養孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一

動、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應加強

自身的品行與素養。要經常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到

不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關心、愛護、幫助他人，

要樂善好施、助人為樂。

2、父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如

何與人相處。比如見到老師、同學、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥

哥、姐姐等都要問"好"，在和別人分別時要說"bye—bye"，別人

幫助自已，要說"謝謝"等禮貌用語，如果做錯了事要主動認錯，

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并且要道歉，說"對不起"，在和他人相處時要笑容可掬、和藹可

親、兼容并包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行

為。在日常學習與生活過程中要遵守各種規則，自已的行為千萬

不能干擾或影響他人的學習與生活。

3、要引導孩子認知事物、辨明是非。社會是一個紛繁復雜的

多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，

那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、

對社會有益的事。

二、培養孩子的良好習慣。

培根說過："習慣是一種頑強的力量，可以主宰一生"，習慣

是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，行為形成習慣，習慣養成性

格，性格決定人的命運，而良好習慣的形成需長時間的培育，古

人云"非知之難、行之為難，非行之難、終之斯難"這就道出了良

好習慣形成的真諦，也反映了良好行為習慣對人一生的重要作用。

它包含生活習慣、學習習慣、衛生習慣、語言習慣、勞動習慣等。

1、生活習慣。父母要引導孩子養成良好的生活習性與規律，

包括按時吃飯、喝水與睡覺，挑食是孩子的天性，無可厚非，但

父母要給孩子講解偏食的壞處，如果長期偏食會對身體發育不利，

同時要保證孩子對食物的攝取量，如果吃的太多，不易消化，吃

的太少，容易餓，這就要求家長和老師把握食物分配量。同樣要

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求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡覺是一個人勞作

一天后的休息方式，如果睡眠不好或沒有充足的睡眠時間，會影

響孩子的身體發育及學習與生活，所以每天晚上我們都會在8：

30—9：00讓孩子睡覺，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢，

目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息。由于一天每時段

的氣溫有差距，家長和老師要觀注孩子的表現，因為孩子不會表

達冷、熱的程度，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時都要增減，

不能太熱，也不能受冷，否則可能會感冒。

2、衛生習慣。良好的衛生習慣有益于孩子的身體健康，包括

個人衛生與公共衛生。孩子的衣服要整潔、得體，指甲要勤剪，

面容要潔靜，書包及生活用具等要干凈，要教育孩子餐前便后要

洗手，日常要勤換衣。在公共場所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐

痰等。

3、勞動習慣。人之為人，是因為勞動才創造了人類，是勞動

創造了人的智慧，同時勞動還可以培養人的堅韌與毅力，所以我

們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具、小車、書籍、

鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手

操辦，但大人在一旁維護安全，在必要時給予幫助。

4、語言習慣。語言作為思維與外部世界的中介，是連接人和

外部世界的重要媒介，是基于社會實踐基礎上的一種現實交往活

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動，它始終依賴于主體的實踐和社會交往得以存在與發展。父母

要充分培育孩子的語言表達與交流的能力，我以為應從聽話與說

話二方面來引導和培養，比如說家長應豐富孩子的日常生活經驗，

多和孩子交流，同時需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營造一

個寬松的氛圍讓孩子有話可說，有話敢說，同時要教育孩子不要

隨意打斷別人說話，要認真傾聽別人的意見，做到有理、有節。

三、孩子的學習與技能的培養。

幼兒的學習教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特殊

性。要培養幼兒的學習技能我認為從以下幾方面著手。

1、培養孩子的學習興趣并從中讓孩子享受快樂。有人說興趣

是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛玩，所以父母要有目

的且循序漸進地引導孩子培育學習的興趣，比如看一些有文字的

圖片，玩一些數字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么，

這些內容都要講給孩子聽，讓孩子從中領悟知識并從中得到快樂。

同時幼兒對社會上的人或物都很陌生，很多都不認識，所以在日

常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱，

有什么作用等，以增加孩子的知識儲量。我認為在此階段不應給

孩子學習任務和壓力，更不能進行填鴨式教學，也不能按照小學

教育模式對待，否則會起到"物極必反、否極泰來的"作用，而應

當培育孩子的學習興趣并從此過程中讓孩子享受快樂。

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2、培養孩子的學習理念和習慣。人的行動是受自身的理念與

習慣所支配，所以培養孩子的學習習慣特別重要，要想讓孩子主

動自覺學習，父母要以身作則，要經常在孩子面前看書學習，假

以時日，孩子也會受其感染。同時父母也要給孩子灌輸學習文化

知識的好處，讓孩子有個感性的了解。

3、要給孩子多鼓勵、多贊揚、少批評。由于孩子年齡較小和

接受能力有限，無論是在學習還是在玩耍過程中如果有不足之處，

千萬不能罵孩子及批評孩子，應當心平氣和地指出不足或有什么

危害，幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當孩子做好或做對了一件

事，應當給予鼓勵和贊揚，以增加孩子的自信心，總之應采取多

贊揚、少批評的方式，讓孩子時時徜徉在贊揚與自信的氛圍中。

四、孩子的安全問題。

孩子的安全問題與學習及生活應是并駕齊驅的頭等大事，在

此階段，我認為安全問題有過之而不及。孩子由于年齡較小、天

性愛玩，對任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險，

所以父母和老師要時時注意孩子在玩耍時的安全性。其實女兒的

安全一直讓我揪心，在她一歲二時，由于照看她的阿姨較粗心，

結果女兒在玩耍時撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤，

至今都讓我引以為憾。女兒在家時，我們時常都會告訴她什么東

西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬，比如刀、

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剪等銳利的器具千萬不能玩，電孔、插板、開水瓶等不能摸，桌

子、椅子等不能往上爬，上衛生間、上下樓梯、玩滑滑車、過馬

路、在公共場合等一定要有大人在身邊。特別現在是冬季，孩子

的衣服穿的較多，行動不太方便，所以孩子上衛生間時，父母或

老師一定要在身邊給予幫助。總之，孩子的安全性必須提到重要

的議事日程，安全的箴言與重要性不可小覷，否則造成的后果難

以想象和擔當。老子曾經說過"天下大事必作于細，天下難事必作

于易"，只要我們認真、細心加以維護，提前預防各種安全隱患，

做到未雨綢繆，孩子的安全問題就會得到保障。

五、幼兒園和家庭的關系。

家庭是幼兒的第一所學校，父母作為第一任老師，主要側重

于德、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學知識、開發智

力、培養技能的第一所學校，老師是孩子文化知識與技能的布道

者。所以，幼兒園和家庭要經常保持聯系與互動，要經常反饋與

交流信息，二者就象一部車子的兩個輪子，都不可獨善其身，缺

一都會失去平衡與穩固。父母要把孩子在家的生活、休息、學習

及其它表現情況匯報給老師，老師把孩子當天的學習、生活、安

全等情況反饋給家長，雙方長期進行互動與交流，從中窺見端倪，

這樣可以有針對性、有目的性教育和引導孩子向好的方向全面發

展，起到借他山之石可以攻玉的效果。

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以上所述，道出了我們家長對孩子成才與健康成長的渴望，

對孩子平安與幸福的期許，其實孩子的成才與成長是個系統工程，

牽涉到方方面面的環節，既包括家庭、學校、也包括社會的教育

與影響。不管怎樣，老師和家長的用心良苦，最終一切都是為了

孩子成長。當今社會，競爭異常激烈，父母工作之繁忙，勞作之

辛苦，承載的負荷已沒有太多的時間和精力去輔導或教育孩子去

學習，所以我要感謝學校及老師，感謝你們給女兒提供了一個生

活、學習及娛樂的優雅、溫馨環境，同時我也要感激學校與老師，

感激你們在生活上給女兒無微不至的關懷、照顧與體貼，最后我

還要感恩學校與老師，感恩你們給女兒文化知識的教導、技能培

養、做人理念及智力的開發。我希望女兒秉承幼兒園優良傳統，

在學校和老師的培育下能成為一個聰明、乖巧、懂事、聽話、好

好學習，平安健康、全面發展的好學生。家庭教育心得體會9

“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍

望女成鳳的心，卻疏于管理，學習了《家庭教育促進法》，讓我領

悟最深的是做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點與

其他孩子相比較，要以最恰當的方式來指正孩子所犯的錯誤。

《家庭教育促進法》的頒布，讓我深深認識到了國家、社會

對孩子的重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今

日發展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美

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的地方，我會多學多改，為孩子創造更好的環境！

如果把孩子比作一棵小樹，

父母就是樹根，

根深才能葉茂。

愿家長都能和孩子一起成長，

成就幸福的家庭！家庭教育心得體會10

我想，其實控制孩子去玩手機，本質上不是玩手機這個問題，

而是思考如何和孩子相處的問題，好的家庭生活環境會給孩子不

一樣的感受，有些東西不要去說，孩子也會知道怎么做，大人看

書學習，孩子也會跟著做，這就是所謂的“潤物細無聲”，大人

如果天天玩手機，那如何去說服孩子不玩呢？正確地跟孩子交流

才是每個父母該做的。引導孩子找到精神上寄托的東西，在培養

孩子獨立思考的同時，逐漸建立其理智對待網絡復雜現象的能力，

從小建立起良好的媒介素養。與其為著手機使家長與孩子玩著

“貓抓老鼠”的游戲，不如家長學會從源頭上治理，化“堵”為

“疏”，抽出時間陪伴與引導他們進行體育鍛煉，或是孩子感興

趣的事上來。那樣，即使到了大學，孩子在沒有家長監管的情況

下，也能正確對待學習生活和娛樂。家庭教育心得體會11

家庭教育法這部法律，極大的促進了家庭教育向法治方向的

轉變。此法律也體現了未來教育的方向，在于引領和驅動、以社

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會主義核心價值觀為主要內容、以立德樹人為根本任務的教育目

標。這部法律的實施，正式表明將家庭教育，由傳統“家事”上

升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做

出闡述：

首先，家庭教育法明確規定誰對未成年人實施家庭教育。根

據這部法律，父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、

家長是第一任老師的責任意識。家長需承擔對未成年人實施家庭

教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良

好思想、品行和習慣。教育看來是學校的責任，是老師的的責任。

但身處教育一線，我切實體會到問題學生的背后，必然是家庭教

育的缺失的原因。

其次，家庭教育法明確，落實減輕義務教育階段學生作業負

擔和校外培訓負擔的“雙減”要求。改變家庭只是學生課堂的延

伸，家長只是學校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和

作用。此要求的目的，意在將家庭教育從學校教育的附庸地位解

放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合。

同時，該法律還對加強監督管理“雙減”政策實施方面作出

了規定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學業壓力中帶離。

作為新時代的中小學生，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，

但是身體是革命的本錢，未成年人健康的身心也是家庭教育法的

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根本。

最后，暢通學校與家庭之間的溝通渠道。推進學校教育和家

庭教育相互配合，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破

“5+2=0”的尷尬場面，減少家長對學校工作的不理解與不認同。

在未成年人的課余生活上，法律明確規定其監護人應當合理安排

未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年

人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。堅持對學生實施長期的，

有效的五項管理政策，教會學生如何讓整合自己的課余時間。在

此基礎之上，家長還需要更加理性地去看待學生，特別是自己孩

子的學業負擔和成長發展問題。眼光需要更長遠一些，而不是只

盯著學生短期的成績和效果。

個人認為，家庭教育才是教育的開端，家庭的教育觀念在學

生成長的過程中，很深的影響了學生以后將要受何等的教育，怎

樣受教育。同時，未成年人作為國家的希望與棟梁，他們的健康

成長和家庭的幸福安寧，直接關乎國家發展、民族進步、社會穩

定。總之，家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家

庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和全面發展的法

治保障。家庭教育心得體會12

20__年10月23日，13屆全國人大常委會第31次會議表決

通過了家庭教育促進法。法律明確未成年人的父母或者其他監護

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人負責實施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導、支持和

服務。

為呼應減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，法

律規定縣級以上地方人民政府應當加強監督管理，減輕義務教育

階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校、家庭溝通渠道，

促進學校教育和家庭教育相互配合。《家庭教育促進法》是中國首

次就家庭教育專門立法，我們要積極學習宣傳《家庭教育促進法》，

努力引導學生父母或者其他監護人依法履行家庭教育職責，形成

重視家庭教育促進未成年人全面健康發展的氛圍，并在此基礎上

發揮好學校教育主體作用。讓法律落實好是教育工作者必須認真

思考的問題。

“雙減”工作作為一項重要內容列入家庭教育促進法，要求

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校教育

溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。有一句話說得好，

“雙減”一減不優秀的學生，二減不重視的家長，“雙減”更加

考驗父母的擔當，因為“雙減”，減輕了學生的學習壓力，沒有

減少父母的責任和監督度，教育好自己的孩子是父母最重要的責

任，吸收家庭教育的營養，汲取成長的正能量，是父母給孩子最

好的教育。

學校是教育的主陣地，在“雙減”的大背景下，優化課堂教

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學，提高作業質量，都是減負提質的重要舉措。同時，對于學生

養成良好的習慣提出更高的要求。學校要承擔起培養學生自主學

習、專注學習、合理規劃，學習時間，勤于思考、大膽質疑等習

慣，更要培養學生良好的社會公德、家庭美德、個人品德意識和

法制意識，讓孩子樹立積極樂觀的心態，保持平常心面對生活，

讓孩子學會感恩，擁有愛心，走上求知求美的道路，培養孩子面

對困難的勇氣，鍛煉意志力，學校教育任重道遠。家庭教育心得

體會13

(1)父母以身作則，做孩子的模范，學校積極引導，雙方共同

努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模

范，惟獨自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自

己不能作為孩子的模范，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗

絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同

等的重要，惟獨雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一

所大學的鉆研生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一

種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親

深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個模

范，使他明白惟獨勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖

然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在

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學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂

事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛

讓孩子養成自覺學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙

雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩

子養成自覺學習的好習慣。天天晚上吃完飯后，他和妻子就出去

散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到

家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，

孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學

習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢

想的大學。

(3)培養孩子的愛好，愛好是的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也

可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多

有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣

賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開始的時候，我同

學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有

愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要

跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的

語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可

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兒子說要繼續報名學英語，我還是快樂的答應了。

(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，

買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得

很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時

候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打

起來，兒子說他已經竭力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，

同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時

像朋友一樣聊天，其樂無窮。家庭教育心得體會14

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是

孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都

起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子

的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒

歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生

活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對

于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白

其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中

的一點一滴做起。

（一）首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的

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相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自

我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自

私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為

家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會

去關心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的

家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

（二）父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在

不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重

他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，

__犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我

就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學會了這句話，動

不動就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩

子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能

糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動

都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做

這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。

（三）獎罰有度實事求是孩子發脾氣冷處理

孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及

時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家

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都提倡多稱贊孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因

為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積

木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本

想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而

且變得還個性固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想

到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現

此刻這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求

是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批

評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的

時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要

的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前__做錯的時候我都會跟

他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦

是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，

在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我

的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，

等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說

道理，這樣反而更能

讓他理解，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會

加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離

現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

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（四）讓孩子學會尊重他人

讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是

我一貫的堅持。在__還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。

有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，

可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，

__每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，

但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好

久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。

之后，我就跟__商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩

具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在

外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比

如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小

朋友商量，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”

當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這

個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強

加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一

齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向__要玩具的時候，我總是

不假思索的把__玩具搶過來給別的小孩，所以之后__就養成了抱

住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是

那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的

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后果，雖然此刻經過時光的沖淡，__已經慢慢好了，但是對我的

沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

（五）及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習

慣

在__剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊

吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們

大人是怎樣用餐的，所以慢慢的__自我就學會吃了，而且是很早

就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自

我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子

那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但

是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不

需要我，久而久之他就不再愿意。而且勞動習慣的培養會讓

他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾

不亂丟等等。

（六）營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

有一段時光家里人看電視看的多點，__也跟著看電視看多了，

之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書

也會看報紙，這樣__也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，

但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，

行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，

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在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩

子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但

是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂

之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我

覺得培養興趣是最重要的。

（七）培養孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

__的爸爸經常在外地，__一年也見不著幾回爸爸，所以我這

個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總

是有意無意的想培養__的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例

如，當__摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌

倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心

疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻__摔倒了，只要

不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖

然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩

子，必須要培養他堅強的性格，不能懦弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩

子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒

有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，

有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是

在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！家庭教育心得體會

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學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，作為家長的我，

感受良多。對孩子來說，家庭教育跟學校教育一樣重要，甚至決

定著他們的成長，影響終生。《大學》中說“修身，齊家，治國，

平天下”，修身就是要學會做人，有正確的人生觀、世界觀、價

值觀，這是孩子將來的立身之本，是孩子將來一切發展的根本，

更是決定著孩子將來的發展高度。而要做好這一切，就一定要把

孩子當成一個獨立的人，充分尊重孩子，理解孩子。

家庭是人生第一個課堂，家長是孩子第一任老師，家庭和家

長在未成年人健康成長過程中發揮著不可替代的作用。但近年來，

隨著中國社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題。

《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺具有重大意義，法律

明確了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，國家

和社會為家庭教育提供指導、支持和服務，國家工作人員應當帶

頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。

頒布家庭教育促進法，可見我們國家對未來、對家庭、對未

成年人的關心已經上升到一個法律層面，家庭教育也不單純的只

是家庭的責任或者是父母的責任，這是全社會的責任，關系到民

族的發展問題以及培養社會主義建設者和接班人的問題。所以家

庭教育促進法的頒布，應該適應當下的社會發展。

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此外，《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的

一部法律，更多注重的是去解決父母對未成年子女如何引導的問

題。同時教育未成年人在一定程度上關系社會發展穩定，關系國

家未來建設者的培養。國家有權利、有義務幫助父母教育好孩子。

“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運，積行成習、積

習成性、積性成命。在家庭教育上，對于未成年人來說，父母的

陪伴其實是很重要，父母應該要多想一點方式或者方法對小孩子

進行加強教育。關鍵是父母一定要以身作則，做好示范榜樣，另

一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問題的時候，

可以對父母進行相應的訓誡，法律也規定了各級政府相關部門應

當出臺相應的政策，這對國家未來的發展能起到很大的作用。