期中總結(jié)

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)1

三年級上學(xué)期我的語文考了97.5的好成績,我和爸爸媽媽都很開心，

快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我決定對上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行

總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成績。

結(jié)合平時學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況，我倆一致認(rèn)為語文取得較

理想的成績，主要是我平時做好了以下幾點：

首先是做到了上課認(rèn)真聽老師講課，上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說：

上課認(rèn)真聽講，比課余用幾倍的時間去學(xué)習(xí)還要效果好，我牢記了這

句話，做到了上課認(rèn)真聽講，不懂的地方就及時問老師，較牢固的掌

握了基礎(chǔ)知識;其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練，平時堅持多動筆寫日記，

多做閱讀訓(xùn)練，取得了不錯的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀

范文，爸爸一直強(qiáng)調(diào)說課本上的課文都是非常好的范文，一定要多背

多記，這對寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識都非常有幫助，看來爸爸還對

了呢!

在我正陶醉的時候，爸爸卻對我上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提出了批評：

有時候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺性不夠，需要家長進(jìn)行督促;課外閱讀量

不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。

最后，爸爸要求我繼續(xù)堅持上學(xué)習(xí)好的做法，努力改進(jìn)不足的地

方，爭取下學(xué)期取得更好的成績。

轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期又過去了。我們距離中考又進(jìn)了一步，距離高

中又進(jìn)了一步，距離長大也進(jìn)了一步。

本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評為“跳水員”，也就是說成績不穩(wěn)定。

在初三的上半學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說是初步，但我們

也學(xué)了不少的東西，即了不少的公式，還進(jìn)行了了不少的默寫和測驗。

我在這門學(xué)科上的成績不太穩(wěn)定，因為化學(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科，

而我卻有些馬虎。

在物理方面，我上過基礎(chǔ)提高班，也考過年級第一。原因也許是

開始時有些驕傲，對其放松了;也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來

態(tài)度認(rèn)真了，成績也就上去了。

在英語方面，我覺得自己還算穩(wěn)定，因為在英語班的緣故，每次

考試都在后幾名。大家的英語基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過有

些難度，但是我還是會好好學(xué)英語，最起碼減小和大家的差距。

數(shù)學(xué)就得靠多做題，在做題的過程中就會掌握技巧。也許我有些

懶，總是不愿意做數(shù)學(xué)題，自然技巧也就掌握不好，數(shù)學(xué)也就比別人

差了，

想學(xué)好數(shù)學(xué)，從做題做起。

語文，我不知道該怎么說，反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就

是作文上對感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，

要培養(yǎng)，也就是說上課要更認(rèn)真地聽講。

開始覺得歷史和政治學(xué)得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知

道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說會考時歷史政治開卷考，但老師說

了，不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。

總的說，開始時我是不緊不慢的學(xué)，等有了危機(jī)感之后才開始用

功。我會一直用功到中考的。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)2

這個學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著充

滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。我在心里猜測:應(yīng)該

是理想的分?jǐn)?shù)吧!我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢!我又擔(dān)心

起來......

終于熬到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷

了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒

有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù)，110

分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學(xué)試卷，我又看了看英語試卷，真是

雙喜臨門啊!竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試

卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊!對

了!政治還沒看呢!也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大

跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠

狠地跌下來。這可是其中考啊!不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學(xué)和英語

有進(jìn)步啊!但語文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭，我

不知道該高興還是該悲傷。

回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會這

么差。是上課沒認(rèn)真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作

業(yè)沒認(rèn)真完成嗎?還是``````經(jīng)過一夜的反省和思考，我找到了考不好的

原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)

容沒有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我決定每天堅持看課外書，豐富

自己的課外知識，而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。

經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識了自己的不足，但我知道，失敗并不可

怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)3

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，

但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個

總結(jié)。

這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這

與平時認(rèn)真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，

字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們

的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識

到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)

閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿

到試卷的時候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時，自己還是總很多題記得

老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作

用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答

案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相

隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論

文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上

課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，

答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，

還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫

出好的文章。

總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說

明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學(xué)習(xí)，

并豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，

會取得更加優(yōu)秀的成績。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)4

沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做

總結(jié)的時候。

按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題

就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細(xì)想想，

其實如果能在考試的時候多認(rèn)真些的話就不會錯選那種考察細(xì)致的題。

默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的

東西越來越多了，得及時鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作

文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不

是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料

選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺

過來。實在是不該考的這么差。

然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。

拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題

分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的

不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因為過程不完整而扣了幾分。這

也反映出我在平時上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。

英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智

的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻

每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得

更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平

時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫

的好是必不可少的關(guān)鍵。

物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇

題這次做的比之前要好些。但是后面的實驗題和計算大題也是扣分中

比較多的部分。我覺得實驗題和計算題考的除了是公式的運用和實驗

原理、實驗圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時候就要注意原點

是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。

化學(xué)是考的最差的。身為理科實驗班的一員......考成這樣真的很慚

愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒

用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的題還錯了一堆，實在是對不

起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項，我也應(yīng)該把更

多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。

生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的

難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關(guān)于知識遷移的能力，而前面的

題錯的也全是概念題。可能選擇題大家都考的差不了多少，但是后面

的50個填空題就是一點一點拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起

來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。

希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。

最后是三個副科——歷史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。

但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的。不僅是身為實驗班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也

得沖刺優(yōu)秀吧。

總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時候立的志算

是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第

二考場，并且化學(xué)一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起

往最好的地方走！！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)5

各位老師、全體同學(xué)們：

龍集中學(xué)近來來進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提

高，20xx年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，并榮獲全縣20xx—20xx年

度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號，新的學(xué)期，開局良好，成績喜人。上半學(xué)

期，我校的教育教學(xué)工作，在上級教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)

懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的

各項工作和任務(wù)，取得了顯著的成績，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到

檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。本次會議的主要任務(wù)是：對半學(xué)期來全校的教

育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項工作提供借鑒，為順利完

成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

一、前半學(xué)期成績

1、師德教育成績顯著，教師素質(zhì)明顯提升。學(xué)校堅持從上級文

件精神和本校教學(xué)實際相結(jié)合，利用各種渠道，加強(qiáng)師德教育，不斷

提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來，全校教師工作熱誠、高度負(fù)責(zé)、

積極肯干、努力拼搏、不計較個人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課

教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時間，為

初三學(xué)生補(bǔ)課，勤于工作，樂于奉獻(xiàn)，為來年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅

實的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特別是15個寄宿班班

主任，不僅承擔(dān)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可

以說是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

2、完善各種制度，營造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長負(fù)責(zé)，

各處室協(xié)調(diào)配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定

了完善了各種管理制度，并提交職代會討論通過。完善的制度，人性

化的管理，從而創(chuàng)建一個輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平

臺，營造了民主和諧的校園環(huán)境。

3學(xué)生管理力度加強(qiáng)，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教

處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會，利用各種手段，加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通

過專項整治活動的開展，打擊了歪風(fēng)，樹立了正氣，爬墻頭的人少了，

上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環(huán)境整潔多了，講

文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌

評比活動的開展，增強(qiáng)了節(jié)約意識，提高了文明程度，良好校風(fēng)初步

有了雛形。

4、寄宿和走讀分開辦學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)

教育法規(guī)定,走讀生在校時間每天不得超過7小時,為了貫徹落實這一

精神,學(xué)校本學(xué)期開始就把龍集校區(qū)的25個班級,分成10個走讀班

和15個寄宿班,分別按照不同的作息時間進(jìn)行教學(xué).寄宿班上早晚自

習(xí)，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時間，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早、晚

自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成績提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來看，

寄宿班優(yōu)勢明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會來

看，沒有文化，沒有技術(shù)，很難找到滿意的工作，至于要有好的生活

那就更難了。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想，積

極向寄宿班靠攏，不要失去大好時機(jī)，以免造成終身遺憾。

5。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真”工作成績喜人。本學(xué)期教導(dǎo)

處和教科室加大了教學(xué)工作的過程管理力度，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了

顯著成績。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對龍集中學(xué)教學(xué)

工作取得的優(yōu)異成績給予高度評價。我們學(xué)校在聽課、作業(yè)和教案三

個方面成績突出：在聽的34節(jié)課中22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近65%;在

檢查的72人教案中46人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過64%;作業(yè)最好，62人

次中48人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)77%。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，龍集中學(xué)22人

獲得“三優(yōu)”，超過一線教師的30%。可以說龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教

師隊伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，龍集中學(xué)教

育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。

5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評。本學(xué)期以包代管制度

執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績。在物價普

遍上漲的情況下，學(xué)校食堂千方百計降低運營成本，盡量提高伙食標(biāo)

準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會上，

參會的同學(xué)都對食堂伙食表示滿意，很多同學(xué)說比在家吃的好多了。

這是一個了不起的成績。

6辦起了網(wǎng)站和校報，提高了校園文化品位。學(xué)校歷來重視校園

文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手，本學(xué)期學(xué)校指

派一名校長專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外，

又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《龍集中學(xué)報》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報，龍

集中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中，讓師生有個展示才華

的平臺。

二、存在的問題

上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問題，

歸納起來有以下幾個方面：

1、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的，大多數(shù)

學(xué)生認(rèn)識不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地浪

費了大好的時光。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來吃

后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學(xué)點文化知識，為自己美好的明天奠

定基礎(chǔ)。說學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場上看不到讀書的人，只能

見到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：

主動完成作業(yè)，積極鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下

學(xué)習(xí)，被動學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，

學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以

便取得優(yōu)異的成績，而很多學(xué)生以種種理由不住，實際上是不想學(xué)習(xí)

的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。

2、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語

言粗魯，臟話隨口而出，說的不覺臉紅，聽者沒有反應(yīng)，自己的爹娘

被罵連一點感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的

表現(xiàn)。不知道尊敬人，見人不知道問好，

三、下半學(xué)期主要工作思路：

1、牢固樹立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心

理健康教育工作做實做好。

2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，班

主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進(jìn)

行耐心細(xì)致的思想教育工作。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視教師隊伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行

教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實，切實向過程要質(zhì)

量。

4.規(guī)范學(xué)生請假制度，學(xué)生外出要請假，各方面要把好關(guān)，請假

回家的學(xué)生要摸清趨向，及時和家長取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要堵塞

管理漏洞，做實管理每個細(xì)節(jié)。

5、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評價改革嘗試。從

下半學(xué)期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學(xué)生做出課程的成

績評價外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級

評價，對每一位學(xué)生寫好簡要的描述性評語，并在學(xué)期結(jié)束對學(xué)生做

終結(jié)性評價，其中綜合素質(zhì)評價占年終總成績的20%，考試成績占

80%。

回顧半學(xué)期以來，我校各類教育教學(xué)措施的落實和成績的取得，

離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過去我們捫心無

愧，展望未來，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全

體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為學(xué)校健康發(fā)展夯實基礎(chǔ)，沉淀成果!

為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)6

存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要

從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多

方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：

第一，分析總結(jié)知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平—

—基礎(chǔ)知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）掌

握的水平；基本技能水平（運用基礎(chǔ)知識，基本概念解決基本問題的

能力水平）；綜合技能水平（解決比較復(fù)雜問題的綜合能力）。通過

考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面

差，重點解決哪方面的問題。

第二，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一

部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，

連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨

辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總

有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這

中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；還有沒按老師要求做好

充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一

個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時，過分的看重分?jǐn)?shù)、

名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問

題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考

試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難

以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科

一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施。

最后分析反思的應(yīng)是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性

的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)

度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，

即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否

自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點沒事，

只要考試前幾天，認(rèn)真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，

有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很

多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)

是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進(jìn)

行掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題

時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想

取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)

度。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)7

本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體科任老師的共同

努力，教學(xué)管理工作取得了一定的成果。現(xiàn)在就本次期中考試進(jìn)行總

結(jié)分析。

一、期中考試成績分析

1、考試成績情況分析

157班共80人，本次參考80人。優(yōu)秀人數(shù)4人，分別是：向世

豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級前100名11人，年級前150名

15人。及格人數(shù)48人，人平分486.1。從總體成績上看，部分學(xué)科與

上次月考相比都有所提高，但各科成績并不突出。且個別學(xué)科與兄弟

班級相比差距較大。

進(jìn)步10名及以上的有：陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、

彭聰、羅杰、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、

羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有李廣、

譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷平等同學(xué)。

2、考試中暴露的問題

A、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，單科成績差距太大，個別學(xué)

生單科成績只有十幾分。

B、學(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)

習(xí)方法不對頭，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事，

不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如

作文錯別字多、英語只做選擇題等。這就要求我們教師在平時教學(xué)中

要做好這部分學(xué)生的思想工作。

C、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善，如對答卷

的時間分配不夠科學(xué)合理，答題不全面，不會分點回答。書寫答案，

層次不清，字跡潦草。

二、班級教學(xué)管理工作分析

通過本次考試我也深深地體會到，一個班級的好壞與班主任日常

的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

對于此，我想在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點：

1、加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素管理，抓好三類學(xué)生的管理工作，結(jié)合

政教處，對班級的學(xué)困生和問題生進(jìn)行調(diào)查，了解這兩種學(xué)生的思想，

了解教師的輔導(dǎo)工作，了解他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在的問

題和困難，采取嚴(yán)密的教育管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作手段對其進(jìn)行

教育。

2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興

衰之關(guān)鍵。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大

處。我從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處

就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下

來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié)。

總之，班主任工作要做細(xì)、做實、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，只有這

樣才能把一個班集體建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)8

初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期中，老師如蠟燭般的`燃燒著

自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也

更加的努力學(xué)習(xí)。

過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時的

預(yù)習(xí)，及時的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，

尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動。

過去的半年，我繼續(xù)著為國做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉

身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)。可我需要更

好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加

牢固!

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面。初三期中考試總結(jié)

一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺

遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，

能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題，能主動向同學(xué)和老師請教。

二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時有不懂和不明白的問題

敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經(jīng)

常把以前做錯的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會。

三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會

兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。

為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中

獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以

提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求

的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會正確地評估自己，學(xué)會一分為二看

待問題，學(xué)會定義自己的人生目標(biāo)。

羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在

新的學(xué)期里，我會更加的努力的。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)9

拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生

不是一個好學(xué)生。是啊，哪個學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需

要一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過程中所吸

取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我

總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié)

果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)

整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科

的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一

個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。

其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功

夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必

須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于

記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的

學(xué)習(xí)效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，

休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些

限時專項訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

另外，就是及時的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好

的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性

循環(huán)。關(guān)于這點，我建議大家準(zhǔn)備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，

并時常看看，做到溫故而知新。

“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，這句話我們很早就知道，但

他不是百驗百靈的，有時候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P

的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于

回顧過去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。

希望大家能好好的吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，振奮精神，爭取考出理

想的成績。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)10

我的數(shù)學(xué)只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十

分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎(chǔ)

知識學(xué)得不扎實，加上粗心大意沒有認(rèn)真讀懂題目的要求，好多明明

會做的題都做錯了，結(jié)果導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得

這么差。

我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復(fù)習(xí)，那不是

可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認(rèn)真認(rèn)真

再認(rèn)真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅

的半勾，心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一

亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰

心，要勇往直前。

通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的

不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)11

1、整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必

同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，

這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實

反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：成績是上升還是下滑？

如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績

會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的

水平真實上升了。

如果下滑，問題又出在哪里？

2、知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很

可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。

第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個

相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個

全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注

的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，

以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，

千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)

只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。

殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做

一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不

是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，

好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我

總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié)

果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)

整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科

的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一

個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。

其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功

夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必

須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于

記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的

學(xué)習(xí)效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，

休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些

限時專項訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

另外，就是及時的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好

的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性

循環(huán)。關(guān)于這點，我建議大家準(zhǔn)備一個本，將典型錯誤改正剖析，并

時常看看，做到溫故而知新。

“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，這句話我們很早就知道，但

他不是百驗百靈的，有時候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P

的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于

回顧過去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)12

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九五班取得了比較好的成績，我認(rèn)為成

績的取得不只是我個人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們

九五班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。伴著時間老人的步伐，日歷又翻開

了嶄新的一頁。忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工

作感觸頗深。作為一名教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請

教，多總結(jié)自己的不足，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。

通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)

的過程，而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通

過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善

自己。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為

四五班的物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

本人參加工作年歲很長，心里對教學(xué)工作充滿了信心，有滿腔的

工作熱情，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際

工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)

識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。

作為老教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的

工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與

中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分

析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，

做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價

者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成

果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進(jìn)

行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)五生的需要，變自己要講

為學(xué)生要聽。初四階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于四班的學(xué)生我

想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同

學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊，

不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，

同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工

作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生

了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個班大部

分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物

理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是

很積極主動的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他

講方法講道理，時間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了，到最后也能

主動去問老師題了，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更

重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都

能讓你的學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)

生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來

改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共

同進(jìn)步。

三、從試題角度考慮

這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學(xué)由于平

時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

不認(rèn)真的一個后果，除此之外，①、大部分學(xué)生對于實驗題是一個弱

點,對相應(yīng)知識理解不深,不能熟練應(yīng)用。②、學(xué)生的計算能力較差。③、

計算中不寫單位,單位換算與題目意不符。④、作圖不規(guī)范。

四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面

1、大部分學(xué)生的書寫比較規(guī)范化,題號清楚,條理分明。

2、對基礎(chǔ)知識,規(guī)律識記,理解比較好。

3、分析、解決問題的能力有所提高。

五、發(fā)現(xiàn)的不足

1、學(xué)生的實驗?zāi)芰Ρ容^差,平時動手實驗的習(xí)慣差,看著會,應(yīng)用起

來摸不著,實驗習(xí)慣的培養(yǎng)有待于加強(qiáng)。

2、數(shù)學(xué)運算能力較弱,分析、推理能力較弱。

3、分析、解決問題的能力較弱。

4、對重點知識的內(nèi)涵和外延的理解不深。

5、對物理過程不清。

六、今后教學(xué)中采取的措施

1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)

上學(xué)會運用。

2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)

生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析

物理過程,建立合理物理情景的習(xí)慣和能力。

3、提高學(xué)生的教學(xué)運算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運算習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理

過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準(zhǔn)確。做到思路清晰、敘述準(zhǔn)確

明了。

5、加強(qiáng)物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。

最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生

一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)13

期中考試剛剛結(jié)束，我針對自己的期中做一下總結(jié)：

首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟

分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分

點都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點語句，然后自進(jìn)

行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。

所以丟份主要在閱讀上。

第二項是英語，英語我依靠著堅實的英語基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，

所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點在聽力上，因為速度太

快，自己的練習(xí)不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，

再加上練習(xí)不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語法

錯誤上。

第三項是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項，但是練習(xí)計算不夠，所以時間

一久極容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該改正，多做練習(xí)，認(rèn)真讀題。遇到不會的

問題應(yīng)該再仔細(xì)想想，如果想不出來，可以等到最后想。第四項是生

物，因為生物沒有經(jīng)歷過考試測驗，所以大部分同學(xué)都在這上丟分。

但是我因為課上發(fā)言較多，所以生物成績沒問題。以上是我對期中的

學(xué)習(xí)總結(jié)，謝謝。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)14

期中考試總結(jié)三個步驟及如何提高學(xué)習(xí)能力

大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說，失敗是成功之

母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之

母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢？今天

來談?wù)効荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。

（一）整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必

同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，

這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實

反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：

名次、成績是上升還是下滑？

如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績

會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的

水平真實上升了。

如果下滑，問題又出在哪里（文將進(jìn)行更詳細(xì)論述）。

（二）知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很

可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。

第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個

相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個

全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注

的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，

以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，

千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)

只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。

殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做

一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不

是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，

好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部

分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。

要拖到什么時候呢？

（三）考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再

次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回

想，也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先

緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，

你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？

3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否

因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面

的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，

如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你

總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把

你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。

進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這

次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對

下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你

的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一

次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

高考狀元學(xué)習(xí)規(guī)律化提高學(xué)習(xí)能力

在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就要檢視一下自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是不是科

學(xué)合理。那么在平凡的學(xué)習(xí)過程中，功夫要下在哪里呢？

教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法

后,提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個環(huán)節(jié)上下功夫：

八環(huán)節(jié)：(1)制訂計劃；(2)課前自學(xué)；(3)專心上課；(4)及時復(fù)習(xí)；

(5)獨立作業(yè)；(6)解決疑難；(7)系統(tǒng)小結(jié)；(8)課外學(xué)習(xí)。)

(1)制訂計劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，

用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。按計劃

進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時間，得當(dāng)分配精力(重點學(xué)科、難點學(xué)科重

點投入，但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不

會打亂仗，長此下去，可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。

(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察，哪是明

確，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過預(yù)習(xí)，

可以對教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記

號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更加認(rèn)真，并且把自己對教材的理

解與老師的講解相比較，加深對教材的理解和記憶，糾正自己的某些

片面認(rèn)識和錯誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一

生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。

(3)專心上課：這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因

而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了端坐靜聽外，更

重要的是積極思考(多問幾個為什么？)，對同一個問題，可以從不同的

角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討

論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的就越深刻，掌握的

就越牢固，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

(4)及時復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識點多，要想做到一次

凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了

跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中

出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，

而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化、條理化，納入到整個知識體系之中。

(5)獨立作業(yè)：強(qiáng)調(diào)的是獨立二字，作業(yè)不獨立就完全失去了作業(yè)

的任何積極意義，那就不如不做，此外，我們還要堅決反對那種單純

任務(wù)觀點，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，作業(yè)實際上是課堂學(xué)

習(xí)的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識，檢驗課堂聽講的效果，培養(yǎng)

自己獨立思考、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積

極性，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以

向老師、同學(xué)請教或開展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原

因進(jìn)行訂證。

(6)解決疑難：學(xué)習(xí)中的疑難問題高一，可以說是大量的，反復(fù)的，

連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠

提出疑點和難點，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決

問題的表現(xiàn)，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不

過夜)，因為明天可能還會有明天的問題，也就是說，解決問題一定要

及時，不要讓問題越積越多，以至到后來，堆積如山，無法解決，很

多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因為問題解決的不及時而造成的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

的同學(xué)，問題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識補(bǔ)起來，

這需要有堅強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫

助。

(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時我們學(xué)的知識，需要經(jīng)常的順一順，理一理，

找起來就方便，用起來就順當(dāng)，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，同學(xué)們除了

課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié)，最終學(xué)

會自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識，儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦

需要，就可以提出來應(yīng)用。

(8)課外學(xué)習(xí)：對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開

拓知識面、開闊視野，發(fā)展特長，參加學(xué)科競賽等；而對于成績差的

同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補(bǔ)上來，把基礎(chǔ)知識

打扎實，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。

實踐證明，高考狀元們正是有意或無意，全部或部分地運用了這

八個環(huán)節(jié)，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫，就

一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯

定會有很大的提高，希望大家結(jié)合自己的情況，都來試一試，做一做。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)15

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否

滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!

似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實，我一點也不清楚自己是

在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂

七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，

可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期……

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己

實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨

我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己

放棄了…

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐

漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的

大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科

目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)

習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格

了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想

上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是

事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著

年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那

些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項，就更不能落下，

就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但

解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)

習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加

強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一

輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己

的目標(biāo)而奮斗!