講好普通話

第1頁共12頁

說好普通話心得體會

篇一：學習普通話的心得體會

學習普通話的心得體會

普通話是一門重要的交流方式在中國各地由各地的語言特色

地方口音也千差萬別講好普通話說好普通話才會在和別人交流中

沒有語言障礙才會更好的表達自己的想法表達自己的意思。

要學好普通話我覺得有這么幾條要領：第一就是學好講拼音字母

掌握發音部位對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為

止。第二多讀些拼音報上的文章等鍛煉說普通話的感覺或者看到

一個字后就是暗暗的朗誦其標準音并注意與方言音的對應關系爭

取舉一反三觸類旁通。第三不懂就查。字典是我們很好的老師若

有不懂要虛心請教直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音

與多義等。第四讀辭典翻開現代漢語辭典一字一字、一詞一詞、

一句一句、一頁一頁地朗讀極為有效。在上大學后我經常練習普

通話和同學老師交流幾乎全是普通話我還經常聽廣播看新聞這里

全是標準的普通話。我是北方人濃重的地方口音是不可避免的但

是我不在乎這些我堅信只要自己多加練習好好的認認真真的讀好

每一個字詞說好每一個字詞就可以克服。在大學里我們還開設了

普通話課程老師叫我們如何發音教我們如何以正確的口型、正確

的音調來發音。我們經常分組練習來互相糾正自己的發音錯誤。

我還經常和老師交流。讓老師指出我的發音錯誤然后我在課下經

第2頁共12頁

常反復的練習。我還經常到圖書館看相關的普通話書籍看拼音等

等來發現自己的錯誤每當自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自

己的小本子上然后用休息時間來看幾遍鞏固一下當下一次遇到的

時候就不會再犯同樣的錯誤。另外堅持用普通話進行日常會話。

有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中耳濡

目染近朱必赤。即使你方音濃重逐漸逐漸你也會受到感染。總之

只要努力就一定能把普通話說好。

通過普通話的學習使我受益非淺。上課用普通話課下與學生

交流也盡量用普通話自我感覺我的普通話水平在不斷提高。

我相信一分耕耘一分收獲只要努力就會有驚喜在等著你。

篇二：淺談說好普通話的四個方法

淺談說好普通話的四個方法

輕舟

語言是人類社會交際的工具我國是一個地域遼闊民族眾多的

人口大國由于歷史原因人們在交際和交流中頗受方言隔閡和民族

語言限制嚴重影響了社會主義物質文明、精神文明的建設。改革

開放以來,我國政治、經濟、文化迅速發展我國的國際地位不斷提

高對外交流日益頻繁漢語已經成為聯合國法定的六種通用語言之

一。使用和推廣統一規范的語言文字已是時代提出的必然要求。

我們作為中華民族的一員難道不更應該學好、說好自己的語言

嗎？普通話是以北京語音為標準音以北方話為基礎方言以典范的

現代白話文著作為語法規范的漢民族的標準語。學習普通話必須

第3頁共12頁

要求達到語音、詞匯和語法三方面的規范。我校是一所中等職業

辦學與時俱進把握時代脈搏、適應時代需求所以也開設了普通話

教學課程。作為一名普通話老師在這幾年的教學實踐中我覺得普

通話教學的確屬于那種看似容易實質難的一門學科有些人會認為

普通話教學就這樣讀讀說說就可以了。但我認為如果真能講出一

口純正流利的普通話絕非容易之事但也別認為這太難根本辦不到

所以我想和大家談談普通話學習方面的一些心得體會。

一、理論為先掌握基本要領

普通話的學習應把理論放在首位用理論來指導實踐而不能盲

目地、單純地讓學生跟著老師讀。因為如果這樣學生根本不得其

法不知要領就是一臺“復讀機”也許此時他會讀了但彼時他又忘

了。所以要認真學好聲、韻、調的分類和發音方法掌握常見的音

變現象及規律例如用圖解、示范、聽錄音等方法教學生正確發音

直至能發標準音為止。比如我們重慶方言里沒有翹舌音而普通話

里有很多要改變平常的發音習慣確實不是一件容易的事多數學生

發不準這是一個教學重點也是難點。要發準zh、ch、sh、r我

就讓學生看發音部位示意圖找準舌尖所處的位置——硬腭的前部

叫他們先把舌尖放上去然后再發音；又如發后鼻韻母ing有學生

不是發不到位就是發過了發成了i+eng這就需要反復講解和示范

讓學生明白其發音要領：舌尖接觸下齒背發i然后軟腭下降打開

鼻腔通道同時舌根與軟腭閉合使氣流從鼻腔透出口形沒有明顯變

第4頁共12頁

化動程不能太長并且反復對比多感受克服語音缺陷。如此掌握了

發音方法學起來就容易多了。

二、著力訓練突出重點。

在熟練掌握聲、韻、調的正確發音后學生的學習不再是無源

之水、無本之木了。此時就讓學生做大量的讀、說練習把理論知

識融入技能訓練之中達到理論與訓練相結合把理論“化繁為簡”

鍛煉說普通話的感覺。

在訓練中我們要把握重、難點突出訓練。就我個人的教學體

會而言我們的學生在學習普通話的過程中包括零聲母在內的二十

二個聲母、三十九個韻母大多數都較容易掌握聲母中的平翹舌音

（特別是翹舌音）和鼻音邊音（特別是鼻音）韻母中的前后鼻韻

母（特別是后鼻韻母）發音不準個別學生的調值不準部分兒化詞

發不準這些是他們學習的重點、難點要花大力氣著重訓練。在訓

練中我一再給他們強調訓練要高標準嚴要求力求做到字字聲、

韻、調標準規范,正確把握吐字歸音的要領。在這個環節上一定

要注意教學形式

往往全班整體齊讀時聽起來還可以但抽查單個學生個別朗讀

經常就會出現這樣或那樣的問題。所以通過一對一的聽讀練習及

時糾正學生的發音錯誤或缺陷顯得尤為重要。

同時挖掘資源充分利用電視、廣播、電影、戲劇、曲藝以及

與北方人接觸的機會學習普通話模仿他們正確的發音培養普通話

的語感；走在街上長長短短的廣告詞、大大小小的招牌都是我們

第5頁共12頁

練習普通話的資源讓我們的生活中處處是普通話練習之處時時是

普通話練習之時。

三、尋找方法加強記憶。

要說好普通話掌握了正確的發音還遠遠不夠我們心里要有一

本小字典時常知道什么字發什么音話一出口標準的發音就條件反

射地跟著出來了。這就需要記憶特別是記上面講到過的重點音的

字詞。有些記憶也是有方法可尋的。要記普通話里哪些字的聲母

是zh、ch、sh哪些字的聲母是z、c、s有兩種方法幫助記憶

方法一：記少不記多。由于普通話里z、c、s聲母的音節比

zh、ch、sh聲母的音節少著重記住聲母是z、c、s的字剩下的便

是zh、ch、sh聲母的字。za:扎匝咂雜咱咋

zai：災栽載宰再在

zen:怎譖

n：森

ng：僧

以上列出的例子都是平舌音的字大家記住這些漢字剩下的再

有這種聲韻組合的漢字即為翹舌音的字。

方法二：把偏旁代表字編成歌謠詞句以利記憶

姊隨嫂做操早

曾撕筍才擦灶

催鎖倉速采桑

蠶絲足村村足。

第6頁共12頁

賊作祟鉆自私

罪湊足總送死。

曹叟搓草索孫子坐在左

此次最粗糙匆匆總搓錯。

藏僧宿草寺歲歲自灑掃

擇粟做素餐松側栽棕棗。

在記n、l聲母的字時主要記n聲母的字因為發這個聲母的字

少得多可以記這樣的順口溜：1、女弄泥濘男捏鳥你娘怒惱攆你

鬧。

2、農奴怒難耐哪能拿牛奶。

3、南寧年年暖泥淖匿嫩鲇

拈鯢膩粘糯餒牛難攆碾。

要記前鼻音n和后鼻音ng的字時還可以從下面兩種方法來記

住普通話哪一些字屬于n韻母哪些字屬于ng韻母。

方法一：利用形聲字偏旁類推

如：真——鎮縝嗔慎

分——份汾粉吩芬紛

曾——增憎贈繒僧

正——怔征癥整政懲

方法二：利用聲韻配合規律幫助記憶

1、普通話里聲母d,t,n,l一般不與韻母en相拼除扽

（den）嫩（nen）外。

第7頁共12頁

2、普通話里聲母g,與en的組合的字也只有極少數如：根

（gen）跟（gen）一般與后鼻韻母eng組合。

3、普通話里聲母z,c,s一般不和en相拼除了這幾個字怎

（zen）岑（cen）森（n）其于的大多數歸入eng韻母。

4、普通話里聲母d,t不與in韻母相拼只與ing韻母相拼。

記得在一次先進工作者表彰會上一個學生拿著獻詞來問我

“耕”是前鼻韻還是后鼻韻我說“井”是前鼻韻還是后鼻韻呢？

這個學生恍然大悟：“哦我知道了。”這個學生是我們旅游專業

的畢業后考入了重慶電視臺作節目主持人。可見我們的漢字是很

豐富的找準方法記憶是很有必要的。

四、掌握說話技巧規范自己的語言

是不是掌握了正確的發音就能講好普通話了呢？這里還要涉

及講普通話的技巧的運用以及語言的規范。我們通過趙忠祥、倪

萍、李湘、何炅等名主持所主持的節目感受到不同語言風格的魅

力。因此我們所講的普通話一方面受現代漢語書面語不斷規范的

影響另一方面又具有漢語口語的特征這既是工共交際的需求又能

增強其表達效果的修養。在講普通話時不僅需要普通話語音發音

純正發音語流間的正確把握和普通話語句的正確對應還需具備一

定的現代漢語語法、修辭及公共交際方面的理論修養和實踐鍛練

才能逐步正確、自然、流暢、生動的使用普通進行交際。因此在

實際使用中還應當注意這樣幾個方面的正確把握：

第8頁共12頁

1、把握目的。是指說話的主要內容及其主要目的即相當于我

們寫文章時所說的主題。說話要有目的性、針對性說出的內容應

當圍繞一定的主題緊扣表達的中心進行。如果說普通時東拉西

扯、漫無邊際、語無重心即使發音準、用詞準、沒語病也會使人

聽得不知所云甚至產生厭煩心理。

2、把握語境。也就是說在言語交際中人們之間總是以一種

“角色關系”來協調在未進入交際之前人們往往有多種角色身份

的潛在可能只有進入具體的交際領域才使其社會角色具體化。由

于特定的時間、地點、場合、話題等限制作用一個人可以一會是

家人一會是觀眾一會是領導一會是顧客等等。因此我們說普通話

時一定要根據角色、場合遣詞造句得體層次安排合理繁簡祥略得

當能符合不同場合交際的要求符合說話人與聽話人相互關系和要

求完成言語交際任務。

3、把握口語語體。講普通話的口語化是與書面語相比較而言

的。口語在語音方面顯得更加自然隨和輕聲、兒化出現更加頻繁

語調變化更加豐富；在詞匯方面習慣于用一些雙音節或多音節詞

語形象化詞語較多語氣詞出現頻率高；在語法方面句子比較短

小、簡略可以重復、強調。

4、語流自然、流暢。普通話由一個一個語音片段構成表情達

意的話語從意義上看也構成一條語流。語流要象江河滾滾奔騰向

前不能磕磕碰碰而應當是自然圓潤、流利暢通。說普通話時詞與

詞搭配上、語意上都要構建合理銜接緊湊。將詞與詞、句與句按

第9頁共12頁

一定的序列進行排列句子之間疏密有致前后有序中心句與支撐句

的位置及語意地位在說話中能明確的顯現出來。在語流中句子中

的語音應有起伏變化句子的語詞也應當有主次輕重。如果說出的

話平平板

板缺乏生氣表達的效果一定平平。因此我們說普通話時要注

意語流中起伏變化該低要低該高要高宜快時要快宜慢是要慢。才

能達到理想的效果。

5、規范自己的語言。在普通話學習當中還需要注意在書面語

言的學習中規范自己的言語還要閱讀學習大量的書籍和報章雜志

尤其是典范的文章要反復閱讀朗讀體會其用詞、用語的特點逐步

形成正確規范的普通話語感克服方言詞匯、方言語調。試想如果

一個人盡管普通話的發音很準確但是如果用語粗俗甚至是錯詞類

病句這樣講出來的普通話還會給人美感嗎？因此我們必須要努力

提高自己的語言涵養性。

要練好普通話不是一朝一夕的事只要你從上面介紹的幾個方

面去學習不怕吃苦反復練習持之以恒一定會學好普通話并能講出

一口純正、流利的普通話。

篇三：學習普通話的心得體會

學習普通話的心得體會

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具它是以

北京語音為標準音以北方話為基礎方言以典型的現代白話文著作

為語法規范的現代漢民族共同語。不會普通話我們將寸步難行學

第10頁共12頁

好普通話很重要一口字正腔圓的標準普通話能給人一種美感給人

一種無窮的享受。規范漢字是指經過整理簡化并由國家以字表形

式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。在規范

漢字中簡化字只占少數未經整理簡化或不需要的占多數。其中機

關公務用字及公共場所的標牌、宣傳標語等用字都屬于國家推行

規范漢字的重點。因此聯系實際工作說好普通話和寫好規范字就

顯得格外重要。

普通話之所以這么稱它因為它是大眾語言它能使說各種方言

的人融洽地交流避免產生誤會如果人與人的交流出現隔膜后果不

堪設想。說普通話要求我們分清平翹字正腔圓抑揚頓挫擲地有

聲。要學好普通話第一要學好拼音字母掌握發音部位；第二要多

讀些拼音報上的文章等鍛煉說普通話的感覺；第三要勤查字典。

字典是我們很好的老師若有不懂要虛心請教直至完全正確為止。

尤其要注意一些字的多音與多義等；第四就是讀辭典翻開現代漢

語辭典一字、一詞、一句、一頁地朗讀極為有效。第五要堅持用

普通話進行日常會話。在一個大家都說普通話的環境中耳濡目染

近朱必赤。即使方音濃重你也會逐漸受感染的。

說起學習普通話的體會來我真是深有感觸慨嘆不已。由于自

己小時侯在接受的時候由于地處鄉村啟蒙老師發音不準使我從小

沒有養成說普通話的習慣。而且在上初中的時候老師學校里的老

師大多都是上了年紀的講普通話還沒我們的標準上課的時候還經

常鬧出笑話有些知識用普通話表達不清楚的都是用廣東話來表達

第11頁共12頁

的日常生活交流都是用家鄉話的對于普通話就顯得很生疏了。上

高中的時候接觸外省的同學就比較多了平時和外省的同學交流時

同學都聽不清楚我講什么那時我就意識到講一口流利的普通話是

多么的重要。可是由于我們生活的習慣和學習的氛圍都是用廣東

話交流的而且課程也是比較緊張都是極少用普通話的所以一直想

要鍛煉普通話的心愿就沒有完成。直到我高中畢業考上大學離開

家鄉來到我們的學校我們的生活環境也發生了變化而且我們學校

有很多外省的學生同學之間基本都是用普通話交流的而我只能用

不太流暢的普通話和他們交流有時還發音不準弄出一大堆笑話因

此我決心學會講一口流利的普通話。直到大三我們學院開設了普

通話學習的課程經過老師循循教導我們的普通話有了較明顯的進

步基本能講一口流利的普通話。老師也是時刻提醒我們在普通話

測試是應該注意些什么其實平時說話和測試還是有很大的區別

的。在我們日常的交流中說話的語速較快很多音節一帶而過。但

是在普通話測試中則不能這樣發音的時候一定要有一個過程。

通過這次課程的學習我意識到學好普通話要注重多方面的學

習。首先要多聽多說常與人交流不懂就問善于發現自己的錯誤并

及時改正；第二就是要多查字典常閱讀有關普通話發音知識的書

籍在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言

和外語進行比較學習也是一種良好的途徑；第三就是善于借助媒

體軟件來學習如看電視、上網、聽收音等等。第四普通話學習是

一個持續的過程不可中斷。如若“二天打魚三天曬網”是很難學

第12頁共12頁

好的。要做生活的有心人虛心求學不斷上進。只有熱愛生活取人

之長補已之短才能學好。總之“世上無難事只怕有心人”！