兩敗俱傷的意思

人教版五年級語文上冊標點符號專項綜合練習

1.下列句中的省略號有不同的作用，請找出正確的答案把序號填在句后的括號

里。

謝謝上帝，總算活著回來了……我不在，你在家里做什么？（）

A.表示省略遞增的次數

B.表示心理活動時斷時續

C.表示語意的跳躍

D.表示說話吞吐

2.讀下面的句子，并加上標點符號。注意使用分號，體會分號的用法，并試著

寫出一句來。

①須鯨的水柱是垂直的______又細又高______齒鯨的水柱是傾斜的______又粗

又矮______

②老橡樹上居住的動物越來越多______小松鼠來了______他們在樹枝上跳優美

的舞蹈______小猴子來了______他們在樹杈上蕩快活的秋千______小白兔來了

______他們在大樹下采雪白的蘑菇______

3.我知道在空白的地方應該填上什么標點符號。（）

老師指著墻上的畫說①這是原來畫的都是日本人②現在③光復④了⑤

畫上了我們中國自己的偉人⑥

A.①：“②，③‘④’⑤，⑥。”

B.①：“②，③‘④’⑤，⑥。”

C.①，“②，③“④“⑤。⑥。

D.①，“②。③“④”⑤。⑥。

4.下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。

A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”

B.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……

C.“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”

D.“嗒嗒嗒……”密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

5.下面句子標點使用正確的一組是()。

我急切地問道爸爸為什么

A.我急切地問道。“爸爸，為什么？”

B.我急切地問道，“爸爸！為什么？”

C.我急切地問道：“爸爸！為什么？”

D.我急切地問道：“爸爸？為什么？”

6.我會用標點。

（1）加標點。

①張醫生說______我是來工作的______不是來休息的______我要立刻做手術

______

②我是來工作的______不是來休息的______我要立刻做手術______張醫生說

______

③我是來工作的______不是來休息的______張醫生說______我要立刻做手術

______

（2）下面這副財聯，停頓不同，則意義不同，請試加標點。

釀酒罐罐好做醋缸缸酸養豬大如山老鼠只只亡

7.閱讀下文，回答問題

老師的用意

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂

曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以

后，笑笑說：“我有個老師比我高明得多。明天，我帶你去訪問他，你一定會有

收獲。”

第二天清早__成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上__并告訴他說__老師就

在島上__你自己去找吧__十天以后__我再來接你__

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情

煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤

駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起

來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連

連稱好。

（1）填空。

①俞伯牙苦學三年，創作了一部樂曲，名叫《______》。

②“我有個老師比我高明得多。”這里的“老師”指______。

（2）給第二自然段加上標點。

第二天清早______成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上______并告訴他說

______老師就在島上______你自己去找吧______十天以后______我再來接你

______

（3）老師的用意是什么？

8.判斷下面句子在詞序與標點變化后意思是否相同

（1）少年周恩來為中華崛起讀書。

少年周恩來讀書為中華崛起。

（2）中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。

中國人想要不受帝國主義欺凌，就要振興中華。

（3）三班打敗了五班，獲得了乒乓球比賽冠軍。

三班打敗了，五班獲得了乒乓球比賽冠軍。

（4）我抬起頭，見母親的兩鬢又添了一些銀絲。

我見母親抬起了頭，兩鬢又添了一些銀絲。

（5）小貓抓住了一只老鼠。

一只老鼠，小貓抓住了。

9.下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。

A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區分。

B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。

C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。

D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。

10.下面破折號用法不正確的一項是（）。

A.我們——是——中國人。（表示解釋說明的意思）

B.那張海報很漂亮，上面有喬丹的簽名——現在不見了。（表示話題突然轉

變）

C.嗚——火車出站了。（表示聲音延長）

D.我永遠也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解釋說明的意思）

11.閱讀文章，完成文后練習。

語文分數公布之后（節選）

更厲害的是女生的代表人物王小明，分數一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語

文，她的作文總算滿了500字，可40分的作文扣去36分！

“莫哭，莫哭。”張玲玲xiāo灑說_____我和你命運相仿！我作文只得了4

分，像一點回扣！至于嗎?寫了500字，沒功勞還有苦勞，查老師扣起分來真

是鐵石心腸！”

她倆一對照，不再抱怨，yā雀無聲：這次作文的命題是《我愛……》，兩個

人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛山川》的作文，______這本作文選是偏遠

出版社出的，查老師看不到，______兩人抄得撞了車，等于相互揭露，所以兩

敗俱傷。

心直口快的杜小度說：“這4分給的也許是卷面清潔分！”

王小明仍是啜泣，說這也是被逼得無法：實在寫不出什么像樣的作文，才走

此下策的。

（1）讀拼音，寫漢字。

xiāo

yā

______灑______雀無聲

（2）文中橫線上應填上的關聯詞是什么。

______這本作文選是偏遠出版社出的，查老師看不到，______兩人抄得撞了

車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。

（3）聯系上下文理解下列詞語的意思。

鐵石心腸——______

不約而同——______

心直口快——______

（4）第二節中的感嘆號用得好，它表達了張玲玲______的感情。

（5）按要求積累詞語。

①摘錄文中表示“哭”的詞語：______

②再寫出幾個表示“哭”的詞語（2個以上）：______

（6）在文中劃出與劃“”句子表達相同意思的句子。

（7）文中“兩敗俱傷”的意思是指：______。

（8）文中橫線處應填的標點符號是______。

12.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。這句話中引號的作用是（）。

A.特定的稱謂

B.特殊的含義

C.引用

13.給下列句子選擇正確的標點。

走進張家界的索溪峪腦子里只剩下了一個字野()

A.，：。

B.。：。

14.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。

B.中央人民政府主席，副主席，各位委員就位。

C.到了正午，天安門廣場上，隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像

海上的波浪。

D.毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。

15.閱讀下文，回答問題

母親給出的答案

①有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一，一下子就考

了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？

②回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的

話，一樣認真地做作業，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感

覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒

子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。

③又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒

子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦

子就是比一般人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶

幸自己沒說出口。

④應該怎樣回答兒子的問題呢有幾次她真想重復那幾句被上萬個父母重

復了上萬次的話你太貪玩了你在學習上還不夠勤奮和別人比起來還不夠

努力以此來搪塞兒子然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚

突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題

找到一個完美的答案。

⑤兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過

與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看

了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

⑥現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成

績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，

母校請他給同學及家長們做報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐

在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時

候，小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得

非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大

洋的還是它們。”這個報告使很多母親流下了眼淚。其中包括他自己的母親。

（1）給第④段劃線句子加上合適的標點符號。

應該怎樣回答兒子的問題呢______有幾次______她真想重復那幾句被上萬個父

母重復了上萬次的話______你太貪玩了______你在學習上還不夠勤奮

______和別人比起來還不夠努力______以此來搪塞兒子______

（2）寫出下列詞語的反義詞。

笨拙______贊賞______

（3）兒子第一次提問，母親不知道怎么回答，因為______；第二次提問，她沒

有說真話，因為______；后來的提問，她也不像其他父母那樣欺騙孩子，因為

______。

我認為她的教育方法______，因為______。

（4）母親給出的答案是什么意思？請用橫線劃出，并聯系生活實際說說你的理

解。

16.讀課文課《說勤奮》，給下面一段話加標點。

這學期______我們班同學經常閱讀的雜志有______小學生學習______少年文藝

______和______故事大王______大量的課外閱讀______使我們增長知識______

提高了寫作水平______因為這我們班還被評為______課外閱讀先進集體______

呢______

17.閱讀下文，回答問題

環保在我家

“小煒，快出來看新聞！”每天晚上當中央新聞播出時，如果爸爸在家，他總

是這么喊我，看新聞成了我的必修課。

6月5日晚，當新聞看完后，爸爸卻提出要考我一個問題：“今天是什么日

子？”我隨口答道：“今天是6月5日，是世界環境紀念日，這是1972年聯合國

確定的。”爸爸_______（疑惑懷疑）地問：“你是怎么知道的？”“今天班會課

上，是班主任李老師告訴我們的。老師還說，環保要從家庭做起，從小事做

起。今天晚上我還要寫環保日記呢！”我_______（déyì）地回答道。“爸爸，

你是公司經理，今天是不是也參加了市里召開的環保會議呢？”爸爸點了點頭，

接著說：“你打算怎樣為環境日增光啊？”我想了一會兒，從沙發上站起來大聲

說：“咱們家搞個家庭環境日，制定個《家庭環保十條公約》怎么樣？”這時，

媽媽剛好從廚房出來，聽到我說的話，表揚道：“主意不錯，有創意！”我

_______（zhèngzhòng）地說：“既然大家同意，就請媽媽第一個發言。”“第

一，全家人要節約用水，做到人走關水，努力提高水的利用率，如沖涼時每人

不超過1桶水；第二，家里買菜改用菜籃子，不再用塑料袋；第三，節約用

電，路燈和陽臺燈改用低瓦度燈泡，要做到人走燈熄。”媽媽一口氣說了三條，

神氣地向我們示意。急性子的我不甘落后，趕忙說：“第四條，我要_______

（愛護愛惜）糧食，愛惜文具，_______（jiéyuē）用紙。”爸爸聽了說：“講

得好！”聽了_______（biǎoyáng），我高興地說：“還有呢！第五，外出旅

游，不亂丟果皮紙屑，不亂涂畫；第六，_______（愛護愛惜）學校、公園等

地的花草樹木，_______（保衛保護）各類小動物。”這時爸爸、媽媽都鼓起

掌來。我不好意思地笑了笑，在沙發上坐下來，又看著爸爸嚷道：“爸，這回我

看你的了。”只見爸爸清了清嗓門道：“第七，全家人每星期開展1小時環保活

動，到樓下花園里清除雜草；第八，全家人每年植樹不低于10棵；第九，定

期檢查家里的汽車，排放廢氣不超過規定_______（標準目標）；第十，全家

人要在所在單位和學校帶頭宣傳環保。”媽媽和我都點通過。最后我學著大人的

口氣_______（宣布宣告）：“《公約》從明天起執行，不得違反。”爸爸、媽

媽開心地笑了。

__家庭環保十條公約__就像是一位無聲的老師時刻教育著我們全家__我反復

地想__如果每個家庭都有__環保公約__讓更多的人來愛護我們的大自然__讓地

球的明天更美好__那該多好啊__

（1）讀拼音，在橫線上依次寫上恰當的詞語。

______（déyì）______（zhèngzhòng）

______（jiéyuē）______（biǎoyáng）

（2）在文中的括號里選擇準確的詞語

______（疑惑懷疑）______（愛護愛惜）______（愛護愛惜）

______（保衛保護）______（標準目標）______（宣布宣告）

（3）在短文最后一個自然段加上標點符號。

______家庭環保十條公約______就像是一位無聲的老師時刻教育著我們全家

______我反復地想______如果每個家庭都有______環保公約______讓更多的

人來愛護我們的大自然______讓地球的明天更美好______那該多好啊______

（4）按要求填空。

“新聞”這個詞語中的“聞”字，用音序查字法先查大寫字母______。用部首查字

法，應查部首______，除部首再查______畫。字典里的解釋有：①聽見，聽

到；②聽到的事、消息；③知道。“新聞”這個詞應選第______項。

（5）這篇短文表達了小作者的一個良好愿望，那就是______。

18.給下列句子加上合適的標點

①______小明______南京大屠殺______這部電影很精彩______千萬不要錯過

______爸爸再三叮囑______

②王英喜歡讀這些書______少年文藝______大地的兒子______上下五千年

______

19.給下面的句子加上標點符號。

①孩子問______愛因斯坦爺爺______這道題怎么做______

②______孩子______要學會思考______不要一碰到困難就向別人伸手______愛

因斯坦和藹地說______

20.選出標點符號正確的句子（）

A.在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和

平！”

B.世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的

“和平之花”。

C.讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園。

21.給下面的句子加上標點符號。

貨架上擺著各種蔬菜______有黃瓜______茄子______菠菜______南瓜______胡

蘿卜等______讓我眼花繚亂______

22.按要求完成句子練習。

①魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。(用劃線字，

仿寫句子)

②桌子上放著筆墨紙硯和戒尺。(擴句)

③在空白處加上恰當的標點。

當年魯迅就在那里讀書習字對課或者把宣紙蒙在西游記一類的小說上

描繡像

23.理解下列句子中引號的用法，將正確答案的序號寫在句子后的橫線上

①表示專用名詞。②表示引用人物的話。③表示特殊含義。

A．海倫學會了用手指“說話”。______

B．創建于1869年的維也納國家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”。______

C．“月亮困了，睜不開眼睛了。”小外甥打了個呵欠，搖搖晃晃地走回艙里去

了。______

24.讀句子，體會破折號的作用，選擇正確的一項是（）

破折號表示：A解釋說明的部分；B話題突然轉移；C聲音延長。

①這是一年的最后一天——大年夜。_________

②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。_________

③街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。_________

25.“‘我？’桑娜臉色發白，說，‘我嘛……縫縫補補……’”文中省略號表示

（）

A.表明心理活動的時斷時續；

B.表示省略遞增的次數：

C.表示說話斷斷續續；

D.表示語意的跳躍。

26.破折號表示：A解釋說明的部分；B話題突然轉移；C聲音延長。

讀句子，體會破折號的作用，選擇填空。（）

◆這是一年的最后一天——大年夜。

◆那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

◆街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

27.閱讀下文，回答問題

如果麥子沒有考驗

上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子果實累

累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認出來，因為這個世界上的人已

經很久沒見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農夫（輕易、輕松）地就

認出來了。農夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！你終于來了。這五十年

來，我沒有一天停止祈禱，期盼著你的降臨。”

上帝說：“五十年來，你都在（祈禱、祈求），到底是在（祈禱、祈求）什么

呢？”“我總是再祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地

震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如

愿！”農夫說。

農夫跪下來__吻著上帝的腳__全能的主呀__可不可以在明年允諾我的請求__只

要一年的時間__不要風__不要雨__不要烈日與災害__別人的田我不管__能不能

給我一年的時間__上帝說__好吧__明年如你所愿__

第二年，農夫的田地（果然、竟然）結出許多的麥穗，由于沒有任何狂風暴

雨，烈日與災害，麥穗比平常的多了一倍，農夫______________，歡天喜地等

待收成的那一天。

到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。

農夫找到上帝，問道：“_____________________？”

上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有考驗，麥子就變得無能了。對

于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是

必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果

沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”

（1）選擇文中正確的詞語

（輕易、輕松）______地就認出來你都在______（祈禱、祈求）

（祈禱、祈求）______什么（果然、竟然）______結出

（2）給短文第3節加上合適的標點符號。

農夫跪下來______吻著上帝的腳______全能的主呀______可不可以在明年允諾

我的請求______只要一年的時間______不要風______不要雨______不要烈日與

災害______別人的田我不管______能不能給我一年的時間______上帝說______

好吧______明年如你所愿______

（3）在文中第4自然的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。

（4）想一想，下面的這段話應加在第______自然段和第______自然段之間。

上帝回答：“我創造了世界，也創造了風雨，創造了干旱，創造了蝗蟲與鳥雀，

我創造的是不能如人所愿的世界。”

（5）聯系上下文，在8自然段的橫線上填一句合適的話。

（6）依照劃線的句子，把下面的話寫具體：

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，______，______，______，它們可

以喚醒人內在的靈魂。

28.破折號用法不同的一項是（）

A.他是第101空降師——巴頓英雄部隊的。

B.一個年約三十歲的法國女人——她長得并不漂亮……善良而鎮定的——開了

門。

C.她的丈夫和她的三個小小的孩子——一個是嬰兒，坐在一張高椅子上——坐

在飯桌旁邊……

D.他剛跑進樹林——悉意經營的……法國樹林——就聽到周圍都是追兵，互相

吆喝著。

29.閱讀下文，回答問題

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和

莊稼低語，微風吹來，格外清爽。

當東方露出魚肚白的時候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地，火紅的高粱，金

色的谷子……拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡

啊！

晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗；萬道霞光映照著一個美妙的嶄

（zh3n）新的世界。看那無邊的綠葉上閃動著無數晶瑩的珍珠，一顆___兩顆

___千顆___萬顆___啊___露珠___這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。

露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻給

了禾苗，而對禾苗從無所求。

（1）給短文第四自然段空白處加上合適的標點。

一顆______兩顆______千顆______萬顆______啊______露珠______這就是極普

通而又為人們所喜歡的露珠。

（2）我會填

______的高粱______的谷子______的地毯

______的太陽______的珍珠______的寶石

（3）題目“露珠贊”中“贊”的意思是（）

（4）找出表現露珠精神的句子。

30.下列句子中完全正確的有______

A．參加大會的有工人、農民、學生、教師、青年和小孩。

B．幼兒園的孩子穿著漂亮的衣服和帽子、手套去春游。

C．風景秀麗的黃山是世界聞名的游覽勝地。

D．“這是誰的書?”老師舉著書問大家：“怎么放在講臺上?”

E．紅紅搶著說：“這本書是我撿到放在講臺上的”。

F．桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

G．小玲改變了學習方法，她的學習成積有了很大的提高。

H．“這……這……是……我的……書。”我結結巴巴地說。