好詞佳句

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好詞佳句摘抄大全

愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；

愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希

望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心

靈的慰藉。別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，

不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是

短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。不管

鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力

是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。

嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海

上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；

對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。熾熱的火傘高張在空中，熱得

河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸

長舌頭喘個不休。初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、

黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙

碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。船的命運在于漂泊；帆的命運在

于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。春

天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向

山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給

牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的

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水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，，用斑斕的色彩點染

樹梢，點染山巒。春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在

一起。挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺

如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機。大的東

西變小，小的東西也會變大。“大”與“小”常常在某種條件下向對

方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變

大；“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的

知識會因不斷積累而增多。當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立

校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親

裹了進去，我心頭一陣酸楚。當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風

拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂

肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。當你身臨

暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其

中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美

景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………（何婷婷）滴水之所以能夠

穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一

方向，落在一個定點上；二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，

它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就

的學者，在它們身上，都體現了“專”“恒”二字。讀別人，其實也

在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也

讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎

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樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬

容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高

尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。讀書可以廣智，寬恕可以交友。

當你有機會讀書的時候，請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明

的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。讀書人的命運在

外人看來是崇高的，在讀書人自己看來是凄涼的，在某些有權位的人

看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。所以，只有

讀書人自己才能體會其中的甘苦。對驕傲的人不要謙虛，對謙虛的人

不要驕傲。翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，

繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；

讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂

得了什么是愛國情懷。讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛

移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。菲爾丁說：“不好的書

也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但不必為此走

向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了

壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。