蝸牛找房子

我讀懂了蝸牛六年級作文10篇

我讀懂了蝸牛六年級作文1

人會搬家，蝸牛也會搬家。瞧，那只蝸牛正準備找一個”

房子“搬進去住呢。為了找房子，它冒著”生命危險“——沒有

殼保護，慢吞吞地走了很遠的路。

你可能會問，它為什么換”房“呢？這就說來話長了。長

話短說，它的房子容納不下它了。它只有一種選擇——拋棄

舊房子，尋找新房子。

它的第一站是廚房。它看到那兒瓶瓶罐罐那么多，也許

有可以當它的房子的小瓶子或小盒子。它剛慢悠悠地、東張

西望地爬進去幾毫米，頭頂上就落下一個東西。它徒勞地往

回爬，想躲開。幸運的是，那個東西沒有落在它的頭上。哦，

原來是一個方形小鐵盒，它鉆進去后往四周定睛一看，這簡

直不是”房子“，而是”別墅“。可惜它帶不走，因為，實在是

太重了。

在第二站——糖果店，它終于如愿以償了。它是在城市

里長大的，所以吃過各種美味佳肴。當然，是別人扔掉的。

它最愛吃糖。它不吃樹葉。它究竟是退化了還是進化了，誰

也說不清。言歸正傳，它看到玲瑯滿目的糖，那樣子真是”

垂涎三尺“，如果蝸牛有口水的話。它毫不猶豫地悄悄爬了進

去。它躲進了垃圾桶。忽然，它發現了一個塑料小球，里面

有一些彩色的糖粒。它看到球有一個洞，它正好能鉆進去。

它吃飽喝足后，正準備鉆出去，靈機一動，這個球不正好能

當作它的房子嗎？可是，它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想時，

一個人把垃圾桶提了起來。才過了幾秒，它就飛了出去。那

個人把垃圾扔在垃圾堆里了。它閉上了眼睛，害怕地等待著

落地。一旦落在地上，不但它的房子會變成碎片，它的命也

保不住了。沒想到它落在一塊破海綿上，它安然無恙。

于是，世界上有了一直獨一無二的、殼是透明的、殼是

球形的蝸牛。

我讀懂了蝸牛六年級作文2

今天，媽媽買菜的時候，我發現菜葉上趴著一只小蝸牛。

蝸牛的殼薄薄的，上面有一圈圈的波紋，那就是蝸牛的

小房子。無論走到哪里，蝸牛都要背著它的房子，一年四季

也不嫌背負的辛苦。它的眼睛小小的，如果不細看，很難發

現。在眼睛的上方有一對細細而光滑的觸角，這對觸角是用

來探路的，蝸牛出行總是謹慎小心，先看看周圍有沒有危險，

如果沒有，它就緩緩爬出來。

我取來一片菜葉，開始觀察它怎樣吃食物。蝸牛好像很

膽小，久久不肯出來，當我等得不耐煩的時候，我把蝸牛拿

起來，卻意外地發現菜葉上有一個很深的缺口。小蝸牛吃東

西十分挑剔，有時我把發黃、腐爛的菜葉給它吃，即使餓了，

它也不會吃一口。

我用紙板做了一個盒子，把蝸牛放進去，讓它自由自在

地爬來爬去。蝸牛爬過的地方有一條白色的痕跡，痕跡上有

一些粘液，我一摸：咦，好粘啊！就像透明的膠水。有空的

時候，我就趴在盒子邊，靜靜地看著我的蝸牛，有時忍不住

用手輕輕的去碰蝸牛的眼睛，它就把眼睛縮回去了，過了一

會，又伸了出來，啊！這太不可思議了，蝸牛的眼睛竟然可

以伸縮。我于是去問爸爸，爸爸說：“這是蝸牛保護自己的一

種方式，而且它的觸角還能辨別道路和聲音。”

在潮濕的土地上，蝸牛只要看見有洞，它們就在那里產

卵。過不了多久，小蝸牛就在溫暖濕潤的土壤里孵出來了，

又開始了新的生命。

聽媽媽說，蝸牛是野生的，它們有自己的生活規律，不

能家養。雖然不舍得，我還是聽從了媽媽的安排，把小蝸牛

放進了菜園的草叢里。

我讀懂了蝸牛六年級作文3

我的家里有一只蝸牛。

它原本是生活在公園肥沃的土壤中，無奈命運坎坷，被

我抓回家，關在了在一個只有六個小孔的塑料盒中。剛入家

門的那幾天，大家都覺得新鮮，會搶著照顧它，出門回家也

會帶幾片樹葉回來。漸漸的，所有人好像都失去了興趣，對

它越發不上心了。有時記起來，便把盒子搬到外面曬曬太陽，

隨意撿兩片樹葉扔進去，但放它出來在地上溜達的情形是再

不可見到的了。也不怪我們厭煩，它總是在那個盒子中爬來

爬去，所到之處必然有一道道讓人作嘔的粘液。哪怕這樣，

它還是奇跡般的活了下來。

連著好幾日沒人管過它，我突然想起，決定看看它的死

活，令我萬萬沒想到的是，它活著，還極為認真的活著。它

拖著虛弱無力的身子與那沉重的硬殼，努力地沿著光滑的盒

壁向上爬行著。或許是殼太重了，或許是盒子實在是太光滑

了，它總是爬三步，往下掉兩步，可它仍是不放棄哩。那兩

個小小的觸角沖著天空，頑強的挺立著，好似在勸告這蒼天：

“終有一日，我會打敗你！“那一條條粘液的痕跡，終于為它

鋪出了一條前往自由的道路。到了盒頂，它與夢想只差一個

隔板了。攢了一年的力氣，或許都用在這時了，那小小的蝸

牛繃緊了身上每一塊肌肉，奮力的用殼去沖撞那是它力量千

倍萬倍的隔板。它也是太不聰明，竟妄想與隔板作斗爭，的

確如此，此時此刻它的世界里，只剩下這一個看似毫無可能

的任務。可惜，這蝸牛仍是不死心。它拼了命的用它生命的

屏障去沖破它生活的阻礙，一次又一次，千千萬萬次。不知

何時，那令人作嘔的粘液中多了些英雄般的紅色。最后它仍

沒沖破那枷鎖，卻沖破了我鐵石般的心腸。隔板打開的那一

刻，它反而靜了下來，抱著奄奄一息的身子，慢慢走出了盒

子，拖著一道鮮紅色的流螢，來到一小片陽光沐浴的地方，

穿上一襲金色的戰袍，驕傲揮手告別。我看得清楚，那一刻，

它的觸角仍是沖著天空。

堅持與夢想，是奇跡的另一個名字。我的家里有一個英

雄。

我讀懂了蝸牛六年級作文4

一個弱小的生命，在為生的希望做著最后的掙扎。生命，

在最后一刻塑造了奇跡，怎能不觸動我的心？

蝸牛，一個默默無聞的生靈，蜷縮在殼中，好似一個軟

弱無能的懦夫，而我，卻讀懂了蝸牛的另一面，一個不被硬

殼所局限的偉大生命。

眼前，在一個狹小的塑料杯子中，一只小蝸牛蜷縮在殼

中，小小的殼微微顫抖著。我像個滿載而歸的大將，得意洋

洋地望著我歷經千辛萬苦得到的戰利品——一只蝸牛。我居

高臨下地對它說：“小俘虜，乖乖探出頭來！”過了良久，小

蝸牛才小心翼翼地將它那小腦袋鉆出來，兩個觸角上下晃動

著，惴惴不安地打量著新“家”。隨即，它二話不說，頭一昂，

小尾巴一翹，來了個“飛檐走壁”。我心生一技：想逃！沒門！

于是我趁其不備，“一指神功”把它打入了萬丈深淵。

小蝸牛緊張地蜷縮著觸角，惱羞成怒地搖晃著身子，氣

急敗壞地表示抗議，我若無其事地看著它。它卯足了力氣，

再次向自由之巔發起進攻，可是，沒等它爬到一半，我再次

一把將它抓起，毫不留情地將它丟入“陰曹地府”。

正當我認為它已驚慌失措，準備束手就擒時，它卻再次

向生的希望掙扎著。它慢慢地吃力地向上爬，儼然一個九十

歲的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重

的棍棒，敲打著我的心。每擊打一次，慚愧的印記就在我心

中烙印得越深，我額頭滲出了虛汗，心頭忍受著這殘酷的心

理拷打。

一個弱小的生命，卻不甘于囚禁，一心向往著生命的自

由，這不是我們應該稱贊的偉大生命嗎？為了追求自由，生

命塑造了奇跡，深深地打動了我。

蝸牛那脆弱的軀殼局限不了它偉大的靈魂。我讀懂了蝸

牛，它雖沒有華麗的外表，偉大的身世，但是它卻追求自由

的生命奇跡！

我讀懂了蝸牛六年級作文5

雨過天晴，樹葉上掛著晶瑩的露珠，蝸牛們又出來散步

了。我和小伙伴捉了幾只蝸牛，我們決定來一場蝸牛爬行比

賽。

我們先給自己的蝸牛吃飽喝足，好有精力比賽。我們找

了一個平滑的平臺作為比賽場地，并找來一個長方形的盒子

作為障礙物。

比賽正式開始了。我從瓶子里挑出一只最活潑的蝸牛放

在“起爬線”上。我滿懷期待希望它能為我爭口氣。沒想到，

它卻一動不動，懶洋洋地裝睡。這小家伙居然跟我作對！對

方的蝸牛已經開始向前爬行了，我急得直拍“賽場”’。我不得

不再拿出一只蝸牛，可是，這只蝸牛也不聽話，一點動靜也

沒有。我絞盡腦汁，突然想到可以用水喚醒它。我拿水在蝸

牛的前方劃出一條水道，第一只蝸牛馬上又反應了。只見它

慢慢地向前爬行，它越爬越快，越戰越勇，似乎把全身的力

氣都使出來了。很快，兩只蝸牛都離終點很近了，最后，兩

只蝸牛同時到達終點，打平了。

這真是一次有趣的比賽啊！

我讀懂了蝸牛六年級作文6

我在學校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！

它是唯一一只螺旋斑點殼的蝸牛。

我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的

蝸牛比賽，就比誰的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上，

它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開始來搭“順風車”了。又有一次，

我把它放在水里。誰知道，它不停地拉屎。本來我的小蝸牛

就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，

看誰的眼睛睜得最久。好了，我認輸！它活到死都眨不了眼

睛。還有，我在它爬的前方一點點放了一個紙牌，它竟然轉

身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。

通過和蝸牛相處，我發現了蝸牛兩個秘密。一是蝸牛的

屎是一條條的，有的比它自己都長，粗就和觸角的根兒一樣

粗。二是蝸牛走過的地方會留下一些黏液，黏液以后用

弱弱的光照就會看見一條透明的、亮晶晶的線。

我讀懂了蝸牛六年級作文7

我有三只白玉蝸牛，它們都長著一對長長的觸覺，眼睛

長在觸角上，亮黑黑的。

那這兩只亮黑黑的眼睛是否有視覺呢？我決定自己動

手，做一個實驗來驗證一下。

我把三只蝸牛并排放到了一個鐵盤子上，然后拿一本厚

厚的書遮住蝸牛們身體的`一半，可是，剛開始的時候陽光好

象專門跟我作對一樣，書本很難遮住光線。我折騰了大半天

才把它們排好。

實驗開始了，我拿著書，眼睛直直的盯著蝸牛，一分鐘

過去了，兩分鐘過去了，我的蝸牛們終于慢慢的開始向陰影

爬去，這時我的手其實已經發軟了，但看到這一幕，我真是

欣喜若狂。接著，我故意把書往后推了一下，蝸牛們又慢慢

地向前面的陰影爬去，我反復試了幾次，最后一次，我移得

比前幾次都要遠，我本以為蝸牛們也會跟上來，但蝸牛們這

次竟然找不著北了！

這是為什么呢？原來，蝸牛是有視覺的，但只能看見5

到6里面遠的東西。

通過這次實驗，我對蝸牛的視覺有了直觀的感受。我以

后要動手多做實驗，探索大自然更多地奧妙。

我讀懂了蝸牛六年級作文8

當我們還在教室里上最后一節課時，窗外下起了傾盆大

雨。

雨勢漸漸變小，走在回家的路上，我忽然發現旁邊花壇

上有一個棕色的東西在蠕動著。帶著好奇心，我慢慢地走了

過去，走近一看，原來是一只小蝸牛！

我開始仔細地觀察這只蝸牛。它的殼是螺旋狀，身體是

棕色的。仔細一看，殼下還有個黑色的小洞，蝸牛用它來排

泄身體里的“垃圾”。它的角雖然很小，里面卻有幾千個肉眼

看不見的小牙齒；它的頭上有四根觸角，兩根長的兩根短的；

長的觸角頂端有兩個像小珠子的東西，那就是蝸牛的眼睛。

后來，我膽大地把蝸牛放到了手心里。手心瞬間感覺癢

癢的，我發現它爬過的地方有一道白色的黏液，原來，蝸牛

是用腹足爬行的！我輕輕地摸了下蝸牛的眼睛，它迅速地躲

了進去；我再摸它的頭，它馬上縮到了殼里。

我帶著蝸牛回到了家里。爸爸看到后，問我：“你知道蝸

牛的殼有什么作用嗎？”我回答道：“它的外殼起到保護作用，

可以保護自己不受到外界的傷害，。”媽媽又來問：“那它是益

蟲嗎？”我立馬回答：“才不是呢，它會吃你種的蔬菜，到時

候，菜葉都會被他啃得精光的！”

我讀懂了蝸牛六年級作文9

今天，我幫媽媽給她心愛的花兒澆水。突然，我在花盆

里發現了一只小蝸牛，我興奮而又小心翼翼地把它捉了起

來，放在桌子上，近距離而又認真地觀察它。

我發現蝸牛背上有一個圓圓的、硬硬的殼，在蝸牛爬行

的時候，就像一座會移動的房子。但是蝸牛好懶，趴在那里

一動不動，過了好一會兒，它終于伸出頭來，我又發現蝸牛

有兩對觸角，一對長，一對短，兩只圓圓的眼睛長在那對長

觸角的頂端。那對短觸角在蝸牛爬行時一下一下地觸碰著地

面，就像兩根探測棒在仔細地探測著周圍有沒有東西。我找

來一片菜葉，放在它旁邊讓它吃，不一會兒功夫，葉子就被

它吃了一大半。原來，蝸牛還有牙齒呢！我馬上上網搜索了

一下資料，原來，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有兩萬

五千六百顆牙齒，有一百三十五排呢！

非常感謝我的蝸牛“朋友”，它讓我又長見識了！

我讀懂了蝸牛六年級作文10

雨終于停了，大地就像被煥洗過一樣，空氣中散發著淡

淡的泥土香味，柔和的陽光透過云層灑了下來。

墻邊的花壇里一只小小的蝸牛背著重重的殼，正向一棵

綠株的頂端爬去，還沒爬到一半它便掉了下來，當它再次把

頭從殼里伸出來時，它又繼續爬向這棵綠株，一次、二次、

三次，終于它爬上了這棵綠株的頂端。我不知道它為什么偏

偏執著于這棵綠株，或許它選擇另一棵可能早就成功了，也

或許是只有這棵綠株才承載著它的夢想。

那時我剛開始學習繪畫，第一次課上教繪畫的老師就用

簡單的線條和看似不經意的幾筆勾勒便完成了一幅栩栩如

生的畫作，我便被她行云流水般的技藝折服，也因此決定要

好好學習繪畫，勢必要成為一個像她一樣畫畫厲害的人，到

時也能隨心所欲的畫出心中所想。

畫畫初期我從兒童畫開始學習，因為記得在書里看過意

大利畫家達。芬奇十四歲開始學畫時，第一堂課他的老師就

是讓他畫雞蛋。開始達。芬奇畫得很有興致，可是以后第二

課、第三課……老師還是讓他畫雞蛋，這讓達。芬奇想不通

了，小小的雞蛋有什么好畫的？這時老師告訴他：“雞蛋，雖

然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度

不同投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基

本功，基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應

手，才算功夫到家。”達。芬奇聽了老師的話很受啟發；于是

畫了很多年的雞蛋，畫雞蛋用的草紙都已經堆得很高了，他

的藝術水平也很快超過了老師，最終成為了一位偉大的藝術

家。我不奢望自己能成為畫家，而只是希望像他的老師所說

一樣能讓畫筆圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手的畫出心中

的美景。

小小的蝸牛都能背著它重重的殼一步一步往上爬，我的

身上也有一個承載著我夢想的殼，難道因為眼前的猶豫我就

要把它放下，從而放棄我的夢想嗎？對于蝸牛我自愧不如，

我只有勇敢的像它一樣背著裝有夢想的殼繼續往上爬，才能

擁有屬于我的一片天，所以我會繼續在繪畫這條路上走下

去，或許這條路不會那么平坦，還會有蜿蜒，有可能我也會

暫時的停一會兒，但我一定會把它走完。

我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小

的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。為了屬于我

的那片天空，我也會像蝸牛一樣去完成自己的夢想。

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