教育實習周記

教育實習周記（精選10篇）

教育實習周記（精選10篇）

作為一名教育學生，出來實習是少不了要寫的，下面是準備的

教育實習周記。歡送閱讀！

2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到

各個班級聽課，指導教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的

幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和

同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的

身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現在只是聽課，即

使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調整好緊張的心

態，認真的聽老師講課，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課

主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，

上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，

如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。

課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己

還是一個學生，現在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老

師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累

經歷，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個

班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是

一個偉大的職業。

在新的環境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實

習時光完畢了，回憶一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然能

夠學到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。

踏上實習的征程，當時的心情很復雜，記得曾經看過這樣的一

句話：是個殘忍的季節，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不

喜歡都要到施劉小學。

當天下午，劉老師給我介紹了施劉小學的概況，之后，便直接

見了學生。第一次面對學生，有些羞澀；學生第一次面對我，很欣

喜，“哎，是實習老師！”。第一天接觸，便發現：施劉小學的老

師，很友好，很和藹；施劉小學的學生很可愛，很好學。

第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不

是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都

贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家

都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學的美食。第一次發現，原來大

家的消化系統都活潑起來了……

看班，是施劉小學的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太

熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地

站在旁邊。看班是要去班里催促學生盡快進入學習的狀態。覺得自

己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后

門進去，小小地轉一圈，從后門出來。或許是班主任看穿了我們的

想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關系的。聽到這樣的

話，我開始慢慢地放開了。

第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學充滿了感謝。晚

上躺在床上進入夢鄉時想：或許選擇當一名教師真的是一個不錯的

選擇……

兩周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在

嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好快樂。

聽課依舊繼續著，漸漸地發現各個老師上課的方式各有特色。

慢慢領會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得

法”。老師的講課方式，是從某一個現象或者某一道題目中得出來

的，表達學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角

度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老

師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經歷。

課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。

例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級

中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開

拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣

餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他

們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努

力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能

的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和開展；既關注學生

數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展；在教學

中，要多向經歷豐富的教師請教，學習其優秀的教學經歷，取長補

短，努力提高自身的業務水平。

批改完作業的錯誤統計其實是一項重要的任務，反應了教師自

己在課堂上的知識點的遺漏。每次批改完作業，都要糾結一段時

間，應該怎么統計錯誤，做到“快、狠、準”。糾結了兩周，老師

可能終于忍不住了，便把他的統計錯誤的妙招傳授給我們。回來之

后，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生

呢！

第一次正式進展課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上

課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實

很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒

有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很

沖動，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，適當的時候，老師為我

做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改良，學生有問題

也會及時的問，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課后老師對我所講的

課進展了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，

說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。

我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來

應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找

資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氣氛，激發興趣，教給

學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的

各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠

洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速

語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建

議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，到達

課堂氣氛的一個高潮。

這一周，上了第一節正式課。真正感受到原來那句“臺上一分

鐘，臺下十年功”真不是蓋的.。盡管自己一直在修改教案，但是等

上完這節課還是又很多的糾結。老師說：說明你成長了，能意識到

自己的缺乏說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢

地，開始感受當初老師的辛苦了。

轉眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是

那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對

自己工作能力的挑戰，也是對自己童心的測驗！現在對于上課已經

不存在緊張與焦慮，更多的是關注開展，也就是想如何才能把課上

的更好，讓自己的能力得到更好的發揮。

應該說從這個月起我的實習生活是比擬累的了，但是看著他們

可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的

身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現那一張張可愛的笑臉，

就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自

己在悄悄的進步。

這一次馬老師給我一個新的任務：把兩節課用一個課時上完。

我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這種課一

方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時間

內盡可能多的拓展知識點。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫

老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多珍貴的意見。

周二就聽了謝老師的一節課，從中發現自己上課的缺乏。這一天根

本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越

來越好了。

但是最后在（2）班上的那節就差多了。由于從來沒有和這個班

級的同學接觸，所以這節課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老

師撫慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通

了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。重點是人要

有進步就行了。

要成為一名合格的教師真不容易，我現在才明白：如果教學是

一座大山的話，就我現在的教學水平連山腳還沒到，只是隱隱約約

看到那山的輪廓而已。

今天是第八周的班會課，班主任楊老師主要是進展月考總結。

楊老師強調，小學三年級也是打根底的關鍵時期，學生要更正觀

念。學生要學會自覺主動學習，學會自我管理，不要自我放松。關

于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的

同學和進步比擬大的同學，表揚他們取得比擬好的成績，并勉勵他

們要繼續努力。

同時，楊老師也勸勉其他同學向這幾位同學看齊，要提高學習

效率。要有“目標——方案——行動”三個層次，要堅持“課前預

習、課上認真、課后復習”三個步驟。與其它班相比，我們班還是

有相當差距的，因此同學們要總結這次月考的經歷教訓，關鍵是轉

變學習態度，不要讓自己有所懈怠。當然，同學們也有優點，那就

是紀律很不錯，相對于其它班來說沒有太吵。在這里要特別強調，

看班課要自主學習，不準相互討論，因為那會影響別的同學學習。

這次班會課，使我更加認識到楊老師的班主任工作開展得非常

好。

第一，民主氣氛濃厚。當班上要決定什么事情時，楊老師會讓

同學們說出各自的想法，并按照少數服從多數的原那么把事情確定

下來。

第二，獎罰清楚。楊老師的各項工作既有獎勵制度，也有懲罰

制度，讓同學們自覺主動地遵守班級制度和學校各項要求。我認

為，這是相當好的班主任工作經歷，我在以后的工作中要好好實

踐。

時間過得很快，時間過得很快的原因應該是生活充實的表達

吧。很慶幸我的實習工作是在一個很和諧的環境中進展。每天上學

放學，又像以前在家念書那會兒，很謝謝他們的關心啦，我想給他

們說的是：謝謝你們了，有你們真好！

雖然說現在是實習，但是我已經把這當成我的工作了，我只想

更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說前面還有很

多挑戰在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創造出奇跡的，加

油！

時間過得飛快，不知不覺，第十周的實習又已完畢。此刻，坐

在電腦旁寫下自己本周的，還真有點百感交集的味道。

雖然已經上過幾次課，但是在教學過程中自己還是存在不少缺

陷的。

首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生

的自主探索；

其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，

自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；

再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不

了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮。

希望本周課堂上表達出來的缺乏能在以后的教學工作中得到彌

補！

為期四周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家

長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所

謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小

朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一

些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自

己的許多缺乏的地方，比方在語言方面，語言的表達能力不強，綜

合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童

化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未

能嫻熟流暢的發揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我

們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真

探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的根底。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我

的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前

線，真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。在

今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能

水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝縣第二幼兒園給了我

們實踐的時機和教育的平臺，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育

員鄭麗平老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，

更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更

好。

就這樣帶著對學校依依不舍的思念；對XXX股份美好的憧憬；

對剛出校門而邁入社會的好奇，坐上了開往舟山的大巴來到了舟山

甬舟集裝箱碼頭。

不知不覺得一星期就過去了，還清晰得記得周二那天初到公

司，看到這公司里堆場上一排排整齊的集裝箱，一臺臺雄偉的龍門

吊，屹立在碼頭上的6臺高聳云霄的岸邊集裝箱起重機（簡稱：橋

吊），一排停放整齊的集卡（一共有40輛），還有比擬熟悉的杭州

叉車以及穿著整齊而統一的工作服的工人。當時懷著對新鮮事物無

比好奇得我們，一直想著爬到那80米高的橋吊上去看看，可現在卻

已懂得了這公司的相關規定，不是工作人員是堅決不能在碼頭區域

隨便走的，如果能進去也要穿反光背心和戴平安帽和一些勞保用

品。因為本周我們參加了為期3天的入公司前的三級平安教育。

本周從周三到周五我們就在管理樓里上公司給我們安排的三級

平安教育，所謂三級：公司平安教育，部門平安教育以及班組平安

教育。分別講述了1。公司的相關介紹，制定得規定以及制度什么

的2。我們所屬的工程技術部的介紹，規定及制度3。在班組里的相

關規定，一些考前須知以及每天的作息時間工作任務等等

經過3天的平安教育，我們根本上了解了本公司的大概情況，

知道了進入碼頭區域一定要穿反光背心和戴平安帽，懂得了在班組

去維修機器時要注意平安，要由老師傅帶著。以及本公司的相關規

定制度，期待以后的工作及班組生活。