幼兒培訓

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師

實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略

任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，

擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，

研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特

色和自身教育教學專長。

二、培養目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教

育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅

速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師

德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在

此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、

放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們

上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、

《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理

論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的

世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安

心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好

教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，

我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽

動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定

“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我

們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——

評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作

實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方

面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，

緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平

作為重點，力爭使人員素質得到提升。

月份工作安排：(主要安排培訓內容)

2月：制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月：組織幼兒教師優質課展評，

培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導青年教師活動(聽課、評課)

走出去、請進來教學觀摩活動。

4月：幼教校長、園長培訓

5月：幼兒教師舞蹈培訓

6月：幼兒教師業務培訓

7月：幼兒教師活動設計、論文評比。

8月：參加市暑期教科研培訓

9月：保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習。

10月：幼兒教師技能技巧比賽

11月：骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月：教師教學心得交流。