愛護校園環境

愛護校園環境演講稿(合集15篇)

愛護校園環境演講稿1

親愛的同學們：

你們好！

當你背著書包踏進花園般的學校時；當你在操場上揮汗如雨

的運動了一節課后，坐在校園的嶄新的桌椅上時；當你課后漫步

在校園時；你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環

境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？

目前，在我們同學中存在不少同學在校園里隨手隨處拋扔垃

圾的現象（各種食品包裝袋、面紙屑等）這種行為破壞了校園環

境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，

綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎？如果你的回答是

“不愿意！”

那么，請同學們一起遵守下列倡議：

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾

筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好

習慣。

2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿

細菌。

3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫、

亂印，養成良好的衛生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地

面和墻壁上的污垢。

5、節約用水：用完水后，要及時關掉水龍頭；

6、節約用電：做到人走燈滅。

“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義

不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好

的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從

我做從現在做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和

諧校園而努力吧！

愛護校園環境演講稿2

今天我講話的題目是《愛護校園環境，美化校園生活》。

我校占地225畝，建筑面積4.7萬平米，綠化面積8.9萬平

米，是一所美麗的現代化、園林式校園。先后榮獲“江蘇省平安

校園”、“常州市綠化達標單位”、“常州市生態園林單位”

和“武進區綠色學校”等稱號。校園設施完善，功能齊全，教學

區、生活區、運動區布局合理。校園有橋有水，充滿著生命的朝

氣和青春的活力。作家說，環境是心靈的港灣。畫家說，環境是

靈感的源泉。軍事家說，環境是制勝的法寶。教育家說，環境是

塑造人的搖籃。對于我們學生來說，環境是保證我們學習走向成

功的必要條件。

老師、同學們，校園是我們學習工作的重要場所，校園環境

的好壞直接影響我們每個人的學習生活和身心健康，同時，校園

環境也是學校文明程度的重要標志，不僅關系到學校的整體形

象，也集中反映我們師生的整體素質。總體而言，我們的學生整

體素質是好的，文明程度是高的，我們熱愛學校，愛護校園，使

校園設施長期保持完好，環境衛生整潔，得到了社會各界和領導

的'廣泛贊譽。但我們的校園環境也還存在一些不盡人意的地方：

一是校園內時有亂丟亂拋的紙屑或食品袋，一個課間，樓梯

上、走道間總會留下各類垃圾；二是草坪綠化帶，不時發現有深

深的腳印，有的甚至走成了小道；三是完好的課桌或實驗桌時有

刻劃的痕跡，甚至還有不文明的言語；四是潔白的墻面時有亂寫

亂畫的污跡或亂蹬亂踢的腳印；五是消防箱玻璃、垃圾筒、電燈

開關、指示牌等設施不時有人為損壞。這些都與原__明整潔、漂

亮美麗的校園產生了極其嚴重的不和諧。

如果說，校園的整體美要歸功于那些精心設計、建設和辛勤

打掃的設計師和勞動者，那么上述的那些說大不大、說小卻又不

小的不文明行為，就應該是我們同學們個人行為習慣不足的表現

了。正所謂“細節決定成敗”，我們在任何時候決不能“勿以善

小而不為，勿以惡小而為之”。每個人都應為校園的美麗整潔多

做一點實事，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，保護環境衛生整潔；多走

幾步路，不穿越草坪綠化帶，給小草留下鮮活的生命；不在墻壁

桌面上亂涂亂畫，讓墻壁課桌保持完好無損；愛護公共財物，不

武力開門，不亂動消防器材設施，不損壞標牌護欄等等。總之，

愛護校園環境，美化校園生活,需要我們每個人以實際行動從身

邊小事做起。

老師、同學們，讓我們攜起手來，為打造更美校園，共同營

造文明、整潔、優雅的校園環境吧！我相信，只要我們人人增強

愛護意識，個個摒棄不文明的一些陋習，我們的校園環境一定會

變得更加美麗，我們的校園生活一定會變得更加美好。

我的講話完了，謝謝大家!

愛護校園環境演講稿3

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我今天演講的題目是《____》。

當我們從繁忙的學習中走出來，投入大自然的懷抱時，我們

突然發現，我們的大自然母親已經變得滄桑，失去了過去的美麗

和光澤——群山不再那么郁郁蔥蔥，溪流不再那么清澈，鳥兒的

歌聲逐漸單調，甚至我們美麗的校園也不再那么干凈.

清晨第一縷陽光靜靜地落在校園里的時候，我們在郁郁蔥蔥

的森林里，鳥兒的聲音在我們耳邊甜甜的。伴隨著早晨讀書的聲

音，是多么的輕松愉快？但如今的校園黯然失色。

校園為我們創造了第二個溫暖的家，那是我們的天堂，我們

的樂園，知識的圣地，智慧的搖籃，純凈的沃土。但是我們并沒

有為這片凈土創造好的環境。我們不為此感到遺憾嗎？

親愛的同學們，誰不希望自己的家被樹木遮蔽，天空晴朗，

鳥兒飛翔；誰不想在自己漂亮干凈的家里幸福的長大？

優美的環境給人美的享受，讓人神清氣爽，在優美的環境中

讀書學習是一種幸福。夜深人靜的時候，我們會想起父母的苦心

給我們一個好的學習環境，我們學校的高層建筑有著清晰的窗

戶，老師們孜孜不倦的早起晚睡給我一個好的環境，但是我們不

能為自己有一個好的環境而不懈努力。

我們經常看到一些同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;

用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著很

多不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上

肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂

畫;在學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至

走成了小道。看到這些作為一個受到高等教育的你的感受是怎樣

的?在這樣的校園環境里學習能使你身心快樂嗎?每當看到這樣

的情景，我們的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾，但是，

一個人拾，十個人丟，我們能拾得起嗎?

當你見到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事

了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是

不是符合一個學生應有的素質呢?

我們既然是校園的主人，就應當樹立起我們的責任，堅守我

們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現

在做起，從愛護我們的校園環境做起：一片紙，我們撿起;一滴

水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，

我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色校園意

識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!

讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美

丼的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

愛護校園環境演講稿4

各位同學，各位老師：大家早上好！

今天我講話的題目是《愛護校園環境，共創美好家園》。

同學們，美好的環境是人人向往的理想之所。優美環境，會

給人們帶來一份好心情。人人都希望自己的生存空間天空碧藍、

大地碧綠、花草艷麗、房屋寬敞明亮、走廊干凈、墻壁潔白，創

建一個人間天堂，享受舒適生活。

校園是我們共同的家，創建美好的環境靠大家。這幾年，學

校通過對硬件設施的改造與完善，校園面貌煥然一新，多次受到

上級領導的表揚，學校被評為靈寶市德育工作先進單位，靈寶市

文明單位。然而，我們的人為環境，卻與我們所取得的榮譽稱號

存在一定的差距。主要表現在部分同學環保意識不強，亂扔亂丟

亂畫現象還時有存在，破環環境的現象還時有發生，心靈環境更

需大力整治、內化。我們要努力創建一流的校園環境，讓每一位

走進人溪完小校園的來賓都真真切切地感受到人溪完小環境真

美、人溪完小的學生環保意識真強，綜合素質真高。為實現這“三

高”目標，我們每個人都應從下面幾個方面去努力：

一、樹立一種環境意識，讓環保與我同行

我們很多同學，讀幼兒園時環保意識很強，從不亂扔亂丟，

即使在大街上、公園里，他們曾走很遠一段路，為的是把手中的

果皮丟進垃圾箱；我們很多同學在家的環保意識也很強，進門就

換鞋，吃瓜子會把瓜子殼放在桌上面，絕不會丟到地板上，有的

甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮

缸中。這些都是良好的環保意識。但是當你把垃圾帶出家外，你

是否把它帶到了垃圾池中呢？如果我們在幼兒園能做的，在小學

時也能做到；如果我們家里能做到的，在外面也能做到，甚至做

的更好，那就是一種良好的環保意識。我們作為中學生，就應該

擁有這樣一種良好的環保意識，我們走到哪里，就要把環保帶到

哪里，讓環保與我們同行。

二、克制一些不良行為，讓形象變得高大

有一份報道，說有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不

同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，把一個

飲料的紙包裝很自然地仍在地上，那里離垃圾箱不到五米。路上

行人也自然地從紙盒上跨過、踩過。這時的兩個外國人卻很“特

別”，其中一個拾起了

紙盒連同香蕉皮一起扔進垃圾箱。其實我們自己用過的東

西，拿在手中并不臟，只是不方便而已，如果你把它拿在手里，

帶到該放的地方去，在人家看來，你就是一個高素質的人。如果

你隨意亂丟，別人就會唾棄你。有人說，其實，世界上并沒有垃

圾，只是因為你把它放錯了地方。在我們的校園不時會發現“有

放錯地方”的現象，校園樓梯、窗臺、道路的各種食品包裝，花

叢的各種飲料瓶，教室里的話梅，課桌里的瓜子殼，走廊上的泡

泡糖膠，墻壁上的腳印、球印，草坪上的廢紙，樹枝上掛的磁帶??

這些都是少數同學“賜予的點綴”，這種破壞校園環境的“點綴”，

令人唾棄，為大多數人瞧不起。

因此，讓我們時刻檢點自己的行為，克制不良行為的發生，

愛護校園環境十分必要。

三、養成一種良好的習慣，讓心靈不斷高尚

一個人養成一種不良的習慣很容易，但要養成一種良好的習

慣卻要不斷堅持。就以在公共場所嗑瓜子為例，有的同學一旦去

看電影或集會，就會習慣性地買上瓜子等零食，邊看邊吃，邊吃

邊丟，旁若無人似的，這其實是一種最不良的習慣。小學階段，

正是一個人快速發展的階段，也是各種習慣容易形成的階段。你

的一個細小的舉動，注意了，就會避免一次大損失，環境也會更

美。我們應該人人嚴格要求，克制不良習慣的形成，努力養成良

好的習慣。校園是我們成長的重要場所，這里有文化的熏陶，有

老師的教導，同學的幫助，有學校紀律的約束，有利于我們形成

良好的習慣。大家應從日常生活做起，從不亂仍亂丟亂畫做起，

從我做起，愛護校園的一草一木，愛護校園的每一個角落，愛護

校園的每一天。我相信，如果大家都有一個愛護校園環境的習慣，

那么，我們學校的草會更綠，我們的花朵會更艷，我們的校園會

更美，我們的心靈會更美、更高尚。

讓我們的共同努力，共創人溪完小美好的家園吧！

愛護校園環境演講稿5

老師們，同學們，大家好！

今天我演講的內容是：愛護校園環境，養成良好的衛生習慣！

當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到干凈的地面，潔白

的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的感覺？當灰茫

茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓

梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，

墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭？

是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？

誰不想自己的家干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們共

同愛護定海五中這個我們共同的家園。

每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身

影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校

雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；教學樓上，有

同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，喜歡

在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。

還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓

里學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護使

我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁

和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污

物，在這樣的環境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又

怎么能夠健康地成長呢？

優美的環境，需要我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，

讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道

德高尚；優美的環境，需要我們養成良好的衛生習慣。

同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的

責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做

起，從現在做起，從愛護校園環境做起：每一張廢紙切記扔進垃

圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它干凈整潔；每一

面墻壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；

一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行

動保護環境，培養綠色意識，養成良好的衛生習慣，讓綠色生命

激發我們熱愛生活，熱愛學習。

同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校

園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希

望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護校園環境演講稿6

老師們、同學們：

早上好！

今天國旗下講話的主題是：愛護校園環境，從我做起。

同學們，每當你們跨入校園，步入教室時，你們是否感覺到

又走進自己的另一個家呢？是的，校園就是我們的家，我們將在

這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這學校里的一名成員，

都有維護校園環境的義務和責任。

作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，

教育家說：環境是塑造人的搖籃，而對于每個同學來說：環境是

保證我們學習的必要條件。

誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，

潔白的墻壁，通透的玻璃……哪一樣不是我們渴望見到的呢？

今年暑假，我們的教學樓進行了加固，隨之而來的是我們校

園面貌的煥然一新：教學設備的重新添置、環氧的地面、雪白的

墻壁、嶄新的課桌椅、新栽的花木，為同學們的學習創造了更好

的環境。走進我們的校園，每個人都能感受到她的美麗。一株株

綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景

線。開學以來，我們的班主任老師也帶領著同學們用自己的巧手

裝扮自己的教室，一盆盆花草、一面面墻壁、美麗的板報、精心

設計的圖書角，都是老師和同學們的用心在布置。

學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠

大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，

有一個舒適的學習生活環境。在這里向全校師生提出以下倡議，

希望大家能做到：

一，樹立校園就是我們的家園的意識，改正我們的不文明

行為，敢于制止那些破壞校園環境的行為，做維護校園環境的小

衛士；

二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不帶零食

進校園、不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進

垃圾籃里。

四、養成“熱愛勞動的好習慣”，每天早讀之前要對清潔區

進行一小掃，教室每天放學要一大掃，確保地面的干凈，校園無

果皮紙屑。

五、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

六、節點節能，教室內不開無人燈；下課及時關閉教學設備。

同學們，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的

環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進

步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。美麗

的校園一定會因我們的文明而更加美麗。

愛護校園環境演講稿7

老師們，同學們：

大家好！

今天我演講的內容是：愛護校園環境，共享綠色校園！

當清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那干凈的地面，

潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情？當

灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳

朵，樓梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的

餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉

頭？

是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？

誰不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們

共同愛護黨灣鎮中這個我們共同的家園。每次看到整潔的校園，

我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發

現校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的墻壁，不知是誰硬是

在上面加了幾個腳印；教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由

落體”的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂

鴉。

還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓

里學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而

使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻

壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾

污物，在這樣的環境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心

又怎么能夠健康地成長呢？

同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的

責任感，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境

做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每

一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無瑕。一片紙，我

們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我

們愛護。同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅

的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放

飛希望！

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護校園環境演講稿8

尊敬的老師和親愛的同學們：

大家早上好！

有機會站在莊重的國旗下與大家交換自己的心聲，我倍感榮

幸。今天我演講的題目是《美麗校園我的家，愛惜公物你我他》。

又是一個布滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了

新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，

同時也一如既往地與公共財物接觸著，我們天天都在利用它們，

卻以一種不友好的方式“回報”著它們，看看教室里那天藍色的

窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫？不用說，這些都是我們

的杰作，有的同學吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，

掀起窗簾就擦，直到以為自己的手干凈為止，手是干凈了，可看

看可憐的窗簾，我們又于心何忍？更有甚者，拉窗簾時巴不得用

力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自己“蕭灑”的

動作自得自豪，不顧其他同學那異常的眼光，那眼光是愛惜公物

者對他的提示，也是對他這類行為的批評，乃至痛斥。是啊，這

些東西是我們共同具有的，是公共財物，是為我們的學習，生活

提供方便的，我們不應當如此殘暴地對對待它們，相反，更應當

愛惜它們，像朋友一樣庇護它們，使它們更好地為我們服務，相

信每個仁慈的人都會這樣想，更都應當這樣做。

再看看教室里的桌凳，有幾個是完好無損的？又有哪些不遍

體鱗傷？天天支持著同學們厚重的書本和不太小的身軀，還要承

受主人心情不好時的一通宣泄。天天默默無聞地為我們奉獻著自

己，不光沒有得到任何回報，還遭受嚴重侵害。這些現象都是我

們習以為常的，或許我們實在不太留意這些看似微小的細節，但

是，人的品質不正是從這點點滴滴的行為和細節中體現出來的

嗎？我們對某個人下評論時，不也是從他的行為談起嗎？

從幼兒園起，老師就教育我們要愛惜公物，愛惜校園里的一

草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，可

以說每個人都明白，可又有幾人真正做到過呢？公共財物是我們

共同的財富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學習生活就不

會那末方便，順心，作為高中生，我們更應當為他人建立榜樣，

愛惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會的未來，是祖國的

希看，應當說聚集著大眾的眼光，一切好習慣都應當在我們身上

體現用我們的行為往感化身邊的人。

同學們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標語，

更應當付諸行動。就讓我們從現在開始，從我做起，從點滴做起，

共同創建一個美麗的校園，為我們創造美好的第二個家，希看在

這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他！

我的演講終了，謝謝大家！

愛護校園環境演講稿9

國旗下演講稿：愛護校園環境，讓校園因我們而更加美麗提

要：在這個校園中，我們得到了最好的教育，而我們也應該擁有

最高尚的道德修養，并且懷著感恩的心去看待周圍的事物，那么

我們的個人修養將會更進一步。

國旗下演講稿：愛護校園環境，讓校園因我們而更加美麗

當春天邁著輕盈的步伐踏進了我們的校園，那充滿著朝氣的

嫩葉便探出了頭。

當那燦漫的櫻花綻開時，當我們沉醉于美好的憧憬時，你可

知道，一些同學正破壞著這些美麗。

你看，輕風拂過，路兩旁的櫻花紛紛揚揚地飄落，這該多美

啊！可仔細一看，路兩旁大大小小的食品袋、易拉罐使這份美麗

不復存在，反而讓人感到惡心。

看看，籃球場地上開滿了各種各樣的“花”，走近一看，原

來是被同學們扔掉的垃圾。再看看周圍，有不少垃圾筒，難道多

走幾步路，把垃圾扔進去這很困難嗎？

愛護環境是每個人應該承擔的責任，因為這個地球是我們共

有的，我們有義務去保護我們的家園，可眼前，校園這個集體的

環境我們都不能讓它保持干凈，更何況我們的地球呢？

在這個校園中，我們得到了最好的教育，而我們也應該擁有

最高尚的道德修養，并且懷著感恩的心去看待周圍的事物，那么

我們的個人修養將會更進一步。因此，我們應注意自己的言行舉

止，培養高尚的情操，使自己成為一個真正有素質的人。

我們都是學校這個大集體中的一份子，我們有責任，有去愛

護這里的一切，并且我們應努力讓這塊神圣的地方，因我們而更

加美麗。

愛護校園環境演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好!

今天國旗下講話的主題是《愛護校園環境，從我做起》

同學們，你們還記得創衛期間的校園嗎?那么整潔，那么舒

服，我們的校園煥發著青春的活力，校舍是老了點，地面是白的，

墻壁是白的，欄桿是白的，滿眼滿眼都是干凈的，我們的校園顯

得年輕了。為迎接全市的創衛，我們每個同學都貢獻了自己的一

份力，打掃，保持，校園環境是那樣賞心悅目，以至于國家創衛

檢查組給予了我們學校高度的評價，作為大司學子我感到無比自

豪。

可是，不知從什么時候開始，每當我們走進校園時，總有那

么幾處大煞風景。學校的大門口和校園里的角角落落躺了些食品

包裝袋，他們在地上那么顯眼，卻無人問津。教室里、樓梯上常

有一些紙屑，白墻壁上出現了黑黑的腳印和斑點，廁所里沒有扔

進垃圾筒的紙巾……都在向我們每個人呼喚:擁有一個整潔的環

境勢在必行。

同學們，是誰讓原本整潔的校園失去了應有的容顏?是我們，

是我們平時隨手一扔，隨便一踩，圖一時之便，帶給了我們校園

極大的傷害。捫心自問，你扔過呢?你踩過嗎?或許有的同學會大

聲地回答，我沒有!那么請問，你看見垃圾你撿過嗎?

同學們，我們是大司學子，大司就是我們三千人共同的家，

這個家，哺育我們成長，我們有義務為她的整潔買單。不需要豪

言壯語，只需要我們舉手投足之間多一份文明。為了使我們的校

園多一份綠色，多一份生機，多一份潔凈，讓我們的家園更加美

麗而富有魅力。行動起來，保護好我們的校園環境，我提出倡議

“愛護校園環境，從我做起”。

從我做起，養成良好衛生的好習慣。從我做起，愛護校園的

公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏花壇，不亂折樹枝。從我做起，

提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能彎彎腰去撿起，把它扔進垃圾

桶里。從我做起，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗

爭，成為校園環保小衛士。

老師們同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約

束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。校園是我家，整

潔靠大家，校園無垃圾，需要你、需要我、需要我們大家共同努

力!

謝謝大家!

愛護校園環境演講稿11

大家早上好！

我們都知道，校園環境是一個學校的窗口，直觀地反映了學

校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校

園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營

造優良的校園環境是我們每個人的神圣職責。為此，我們學校在

第五周在初一、初二、高一、高二級開展了“愛我校園，美化校

園”獻花活動，四個年級的同學積極響應，懷著對學校的愛心，

為學校的美化綠化貢獻自己的一份力量。同學們有的把家里平時

培育的盆栽獻給母校，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到

學校，更令我們感動的是我們的家長帶著孩子把家里培養的漂亮

盆栽送到學校。幾天的時間，上百盆品種各異的綠色植物，擺放

在教學樓各樓層的各個角落，校貌頓時煥然一新，到處生機盎然。

綠色是生命的象征，綠色代表了希望。小小的一盆植物，為全校

師生的工作、學習、生活增添了色彩，給我們帶來愉悅的心情。

與此同時，在上一周我們開展了全校性的“清潔校園大行動”

的公益勞動，掀起了創建美麗校園的又一個高潮。一個星期來，

我們各班同學在班主任老師的帶領下，對教室和負責的公共場所

進行全面清理。同學們不怕臟、不怕累，擦洗門窗，鏟除地上的

香口膠，擦去墻壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網，清洗教室、

走廊、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪里不

衛生，掃帚就掃到哪里；哪里的地板不干凈，拖把就跟到哪里；

哪里的墻壁有污漬，砂紙就擦到哪里。同學們齊心協力，用自己

辛勤的汗水，為美化校園環境、創建綠色校園貢獻了一份力量。

在此，我代表學校向在“愛我校園，美化校園”獻花活動和

“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感

謝！

同學們，兩年前，我們學校提出“師生與學校共同成長”的

目標，回顧過去的兩年，目睹學校環境的變化，看到我們的同學

的點滴進步，我們全校師生應該倍感驕傲和自豪。

特別是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和初三、高三

級的同學，相信大家會有更深的感觸。還記得08年你們到學校

注冊時學校的樣子嗎？你還記得為了讓大家活動，我們把籃球架

放在校道上嗎？你還記得那只見建筑廢土不見一棵樹的校園

嗎？兩年過去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日雜草叢生的荒

地已經變成了現在師生們活動的四個籃球場；兩年前光禿禿的校

道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長；坑坑洼洼的單車場已經鋪上

了青紅相間的地磚；禮堂與教學樓間的黃土地如今是令人心情舒

暢的草坪，成為我們同學休閑的好去處；教學樓上的紅色大字標

示著學校的校訓和文化依托。

今天，當我們走進校園，花香鳥語，綠意盎然，樹木雖小，

已形成了四季長青的園林環境；停放整齊有序的上千部單車成為

學校的一道風景線；走上教學樓，教室窗明幾凈，走廊干凈整潔，

心情舒暢；早晨教室書聲瑯瑯，上課學校一片安靜，下午放學后

操場上同學們生龍活虎。學校面貌的日新月異，老師敬業愛崗，

學生勤學奮進，看著這些變化，我們感慨良多。一切的一切，并

不是哪一位領導，哪一位老師，哪一位同學的功勞，而是我們全

校師生憑著“自強不息”的精神，齊心合力，共同努力的成果。

同學們，我們容易嗎？不容易！如果沒有大家的敬業愛校，

就不可能有寬敞明亮，窗明幾凈的教室供我們學習；如果沒有大

家的辛勤勞動和無私奉獻，就不可能有優雅舒心，一塵不染的石

椅讓我們晨讀美文，暢想未來；如果沒有大家的無私奉獻，就不

可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活。

然而，在我們的同學清潔校園、清理垃圾雜物的同時，還有

極少數同學毫不珍惜同學們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學

樓窗外，把食物殘渣丟在走廊，

樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃

過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔，地面的香口膠剛鏟除有有人吐

下，籃球場、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾，衛生間還有煙頭，

等等。請我們的同學想想，你是否有這樣的不文明行為，你這樣

做不感到慚愧嗎？

同學們，有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱

情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整

天都在學校里，這里就是我們的第二個家，這里是我們學習和生

活的地方。“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動，我們每

一個人都是后溪這個大家庭的一員，我們更應該自覺維護好身邊

環境，在學習文化知識的同時，養成良好的衛生文明習慣。

現在，我向全體同學提出倡議：為了我們共同的家園，從我

做起，從小事做起，從現在做起，用我們的實際行動來維護我們

校園的永遠干凈、整潔、美麗。管住我們的口，不隨地吐痰；管

住我們的手，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫，不毀壞公物；管

住我們的腳，不要踐踏綠草，不要在墻壁上留下腳印。總之，管

住我們所有不文明的行為。“撿起一片紙就是撿起文明”。讓我

們全體師生共同努力，維護好校園環境，讓她永遠整潔、漂亮、

寧靜有序，讓文明之花在后溪這個大家庭綻放！

同學們，我們能努力做到嗎？請大聲的回答我吧！

愛護校園環境演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我要講的題目是《保護環境是不容推御的責任》，讓我

們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有

哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球并

不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，

又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草

原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自

然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。

然而，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自己所破

壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來

不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝

煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿

目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給

環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著

錯綜復雜的相互關系，就好比我們人體的各個器官、各種機能之

間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器

官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦

失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。因為人類的侵害，如

今地球面臨了很多的環境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸

雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些

都是令人類頭疼不已的事情，同學們，學校為我們創造了這么好

的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？不妨

回憶一下自己平時的一舉一動。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？

你有過胡亂打掃教室、環境區衛生而不去想這是不對的情況嗎？

你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自

來水龍頭，而沒有及時關上嗎？你有過在雪白的墻壁上留下你骯

臟的腳印、手印嗎？你有過不把痰吐在紙上包起來扔進垃圾桶，

而是吐在打掃得干凈的地板上嗎？

保護環境，人人有責，雖然我們現在還只是個學生，沒有能

力去改變那些環境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，

植物開始生長，我們可以積極參與植樹節，保護身邊的花草樹木。

除此之外，我們還要愛護身邊的環境衛生，遵守有關禁止亂扔各

種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用

一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大

減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平

凡的事情嗎？只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與

到保護環境的重大工作當中。親愛的同學們，你還在猶豫什么

呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護環境，

保護環境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，

我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的責

任。我的演講完畢。

愛護校園環境演講稿13

老師，同學們：

早上好

今天我講的題目是“講究衛生，預防疾病”。

講究衛生是一個老生常談的話題，它的含義其實很淺顯，那

就是指在日常生活中吃干凈的食物，飲干凈的水，穿干凈的衣物，

用衛生的器具，處干凈的場所以及必要的衛生防護，也就是說既

要講究個人衛生，又要維護環境衛生，那么我們如何注意個人衛

生呢？

首先要養成良好的衛生習慣，減少與病源接觸的機會。如勤

洗手、勤洗澡、勤換衣，每日刷牙。俗話說早睡早起身體好，因

此充足的睡眠也是必不可少的。其次是講究飲食衛生，防止"病

從口入"；在日常生活中不食不干凈的食物，所謂"不干凈的食物

"，主要是指________不明、長期存放或腐爛變質的食品，同時

也不要貪圖野味。

（1）養成良好的衛生習慣

勤洗手這是預防病毒傳染的第一道防線。另外勤飲水可以使

粘膜保持濕潤，增強抵抗力。同時，勤飲水還便于及時排泄體內

的廢物，有利于加強機體的抗病能力。勤通風室內經常通風換氣，

可稀釋減少致病的因子。

在傳染性病源流行季節，盡量避免前往空氣疏通不暢、人口

密集的公共場所。這里特別提醒同學生不要去學校早已明令禁止

的網吧、游戲室等不適合中學生去的場所。也不要去校門口的攤

點上買東西吃。

（2）加強身體鍛煉，提高免疫能力

眼下正是運動鍛煉的大好時機，大家應積極參加體育鍛煉，

多到室外呼吸新鮮空氣，但要注意根據氣候變化增減衣服，合理

安排運動量。每天我們都應堅持做好早操、課間操，積極上好體

育課、活動課。

（3）注意環境衛生，創造整潔的校園環境

我校長期以來非常重視環境衛生工作，經過大家的努力已經

取得了一定的成效。但我們還有急需要改進的是：平時環境衛生

的保潔，不要隨意亂扔廢紙、粉筆頭、亂丟食品包裝袋等，我們

希望所有的同學用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環境。

老師們、同學們，健康是一個人的財富，是幸福的基礎，也

是做人的責任，要有一個健康的體魄，講究衛生就是最基本也是

每個人都能做到的預防疾病的方法！

愛護校園環境演講稿14

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自年級班的。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛

護環境》。

同學們，春回大地，萬物復蘇。小草發芽了，樹木變綠了，

同學們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動著亮

麗的身影。看，我們的校園多美啊！美的環境給人以美的享受，

美的環境讓人心曠神怡，在美的環境里讀書、學習，是一種快樂，

更是一種幸福！

作家說：環境是心靈的港灣；畫家說：環境是靈感的源泉；

軍事家說：環境是制勝的法寶；教育家說：環境是塑造人的搖籃。

我們學生說：環境是保證我們學習的重要條件。

同學們，我們都知道環境對于我們的重要。可是，我們校園

的操場上卻飛揚著各色的食品袋；我們校園的樓梯間卻躺著片片

的碎紙屑；我們校園的花叢中卻睡著無憂無慮的飲料瓶；我們校

園的水籠頭卻時常嘩嘩流個不停……古人有云：勿以善小而不

為，勿以惡小而為之。而校園里出現的這種種現象，不正是我們

不經意中所做的一件件小小的不文明的事嗎？

同學們，我們播下一個動作，便會收獲一個習慣；播下一個

習慣，便會收獲一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著

豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴

的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的學生。管住我們的

口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，

不踐踏花草……我相信，我們這些祖國的花朵一定會為自己營造

一個寧靜、有序、有著優美環境的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

愛護校園環境演講稿15

親愛的同學們：

你們好！

我們的校園多美啊！春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果

實累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學習已經年了，清晨，小鳥

聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園

朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。

可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高

年級同學剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水

龍頭在傷心的流淚；校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非；還有，

地上有很多只用了幾頁紙的本子已經被丟棄，水溝里還塞滿了垃

圾。像這樣不節約資源，浪費資源的現象還有很多。這使得校園

變得很臟，如果你們在這樣的環境下學習，你愿意嗎？所以，我

向同學們提出建議：

一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進花圃里玩，在班里

宣傳愛護花草樹木。

二：珍惜資源：上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本，

先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。

三：不亂扔果皮紙屑，要扔進垃圾桶，看到垃圾時要及時清

理，看到別的同學扔垃圾時，要好言相勸。

四：在自己班里出黑板報時，多出內容有關保護環境，珍惜

資源的內容。

希望同學們能采取我的建議，讓我們這個校園變得更加美

好！