小小少年音樂教案

聆聽《小小少年》課時教學計劃

課題

聆聽《小小少年》

教學目標

知道《小小少年》是德國影片《英俊少年》的插曲。初步掌握歌曲中的主歌

與副歌的概念，并會簡單的區分。有感情演唱歌曲。

重點難點

區分歌曲中的主歌和副歌

教法

探究、感受

學法

參與、小組合作學習、聽唱法

計劃課時

1課時

教學準備

教師：鋼琴、課本、CD

學生：課本

課時板書（場地）設計

《小小少年》

教學資料剪貼、摘抄

歌曲《小小少年》是德國故事影片《英俊少年》中的一首插

曲。影片描寫了從小失去母親，父親又遭陷害入獄的少年海因切，在女律師雷娜特的幫助

下，以自己的誠實和善良感動了對父親懷有很深成見的外公，最后外公和父親消釋前嫌，

一家重新團聚的生動故事

教學過程二次備課

一、淡話導入，激發情感共鳴

1、談談煩惱與挫折

同學們，在你們的成長中，遇到過煩惱嗎？說出來讓老師和同學們一起

來分擔你煩惱與挫折吧。（學生交流訴說）

2、老師小結并激勵同學們，你們在長大，在生活中自然會遇到各種困

難和挫折，但不管怎樣我們要勇敢地面對生活，讓生活充滿陽光，我們

是否能通過歌聲表達對生活的熱愛呢？

二、以情帶聲、演唱發聲曲1、出示發聲曲

1)4/411｜6--11｜5--11｜4--11｜3--11｜2--11｜1--

11｜7--21｜1--0

2)變化組合二聲部

a師有感情地示范演唱

b老師慢速的范唱

c學生慢速演唱

d再次演唱，但提要求(如何體現少年陽光朝氣自信的形象呢？我們的演

唱姿勢、歌聲、力度、速度應該怎樣？）

（這條旋律唱得很熟練的基礎上學習二聲部）

(2)變化組合二聲部

11｜6--11｜5--11｜4--11｜3--11｜2--21｜1--0

11｜4--11｜3--11｜2--11｜1--11｜7--21｜1--0

a老師與學生慢速鋼伴演唱b學生合作鋼伴演唱。總結下課

教學反思：