廢舊物品變廢為寶

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《變廢為寶》大班主題教案

《變廢為寶》大班主題教案

《變廢為寶》大班主題教案1

[幼兒分析]

大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發生

的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創新。因此，注重他們自身已有的生活

經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現自己。通過觀察、交

流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，

勇于創新。

[活動目標]

1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，

體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能

力，培養初步的創新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品

組合創新的樂趣。

[活動重點難點]：能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

[活動準備]

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具

的廢舊物品材料若干。

[活動過程]

（一）實物導入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具

是用什么做成的？還能做成什么？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發生了什么變化？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

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第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術人員進行了什么實驗？發明了什么？

2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的？并

啟發幼兒講出生活中變廢為寶的`故事。

（三）廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

孩子們回答。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋

殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽

車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種

用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的

玩具，看誰說得多。

教師小結：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬

不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日

常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物

變寶。

（四）組合創新和分組操作：

小小設計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的

廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡

回指導）

引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎

獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（五）活動結束：

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辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

[活動延伸]

讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。

《變廢為寶》大班主題教案2

游戲目標：

1.懂得節約資源是減少垃圾的根本途徑.

2.認識循環再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用.

游戲準備：

各種各樣的廢紙盒錄音機磁帶

游戲過程：

1.組織教學，教師帶領幼兒聽音樂玩游戲.

2.發現地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞.

3.游戲：變廢為寶

規則：教師將幼兒組織成一個縱隊，將發現的紙盒從第一個幼兒手中傳

出，當音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個玩具.看

誰做得又快又好.

4.游戲反復進行.

5.展示幼兒作品.

6.教師.

《變廢為寶》大班主題教案3

活動設計背景

環保是當今世界關注的一個問題，為加強對幼兒的環保知識教育，對幼兒

進行了這次活動。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動

手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。同時幼

兒還能通過本次活動發散他們的思維、動手操作及創新能力。

活動目標

1、認知目標：能用多種廢舊物品創新出各種物體、玩具。

2、情感目標：引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的

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社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

3、能力目標：激發幼兒發明創造探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能

力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

教學重點、難點

知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創新出各

種物體和玩具。

活動準備

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件

活動過程

（一）開始部分：激趣引題

師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可

以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什么，是用什么材料做的？

（二）基本部分：

1、擴散思維、展開想象。

（1）、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發言）

（2）孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？

2、欣賞故事：結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發生了什么變化？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術人員進行了什么實驗？發明了什么？

引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的？并啟

發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

3、廢舊物品用途多

（1）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

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（2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的

多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制

作的玩具，看誰說得多。

教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成

的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所

以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環

境，又能廢物變寶。

4、組合創新和分組操作：小小設計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的

廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡

回指導）

引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎

獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（三）結束部分：辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓

勵。

活動延伸：

讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行發明創造。

活動反思：

在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分

發揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進行發

散思維練習，體驗了發散思維的樂趣也培養幼兒正確的環保意識和幼兒的動手

動腦能力、創新能力和協調能力的發展。不足之處在活動中評價部分欠佳，仍

多給幼兒說的機會，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創新思維在活動中得到

提升。