班級管理論文

班主任工作體會

十年樹木，百年樹人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一

項艱辛而復(fù)雜，繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任,建設(shè)一個好

的班集體，是每一個班主任的夢想和工作動力.我相信，任何一位班

主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如

何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要.下面我談?wù)勛约旱捏w會.

一、親近孩子，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子.班主任要善于

接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真

正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ).

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家

長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征

(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些

是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的

過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)

生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋

友,樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的

效果。

二、規(guī)定班級制度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）規(guī)定好班級規(guī)范、規(guī)章。例如，在生活方面，規(guī)定女生不許戴

項鏈、耳環(huán)等飾品，男生頭發(fā)不得蓋過耳朵；不得在教室里吃零食;

等等。學(xué)生的一言一行，必須嚴格遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》.另外，

班干部制度也要確立。班長、副班長、中隊長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、

衛(wèi)生委員、音樂委員，各有各的分工，一個都不能少。班級劃分小組，

每小組六人，設(shè)立小組長；每兩個小組為一個大組組，設(shè)立大組長。

這樣，班里的作業(yè)和各類任務(wù)就可以層層劃分,有條不紊地進行，而

不會混亂.

（2）加強常規(guī)訓(xùn)練，嚴格要求。如培養(yǎng)學(xué)困生用心聽課的習(xí)慣,上課

能坐得住，不但要專心聽教師講，還要注意聽同學(xué)講,學(xué)會聽，能聽

懂；并要求他們作業(yè)書寫整潔規(guī)范、一絲不茍；另外要求學(xué)困生今日

功課今日完成，決不拖拉。

(3）及時表揚，有的放矢.當(dāng)學(xué)困生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有點滴進步時，

我便及時鼓勵，對學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)困生不諷刺挖苦，而是針對他們

的個性，因勢利導(dǎo)，期待進步。

另外，在培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,注意與常規(guī)要求、學(xué)習(xí)

品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)密切聯(lián)系。

三、培養(yǎng)杰出班干部

班干部是幫助班主任處理班級事務(wù)的重要幫手，一批得力的班干

部會大大的減輕班主任的負擔(dān)并且會提高整個班級的管理質(zhì)量。因為

班干部不僅僅是學(xué)生中的一員，更是連接教師和學(xué)生這兩個團體之間

的橋梁。因此,從班干部競選開始，班主任就要盡量維持公平公正，

讓學(xué)生充分感受到作為一個大家庭主人的感覺。另一方面，班干部的

培養(yǎng)還可以極大的培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行能力、辦事能力以及其它各項基本

的素質(zhì)，例如自覺性、自律性等。另外,并不是培養(yǎng)出一批班干部后，

班主任就沒有了工作.班主任需要定期的檢查班干部的執(zhí)行情況,查

看他們的工作是否合理，對他們工作中存在的不足及時的盡心糾正，

萬不可偏私，致使有失公允。在培養(yǎng)辦干部時,尤其需要培養(yǎng)他們的

服務(wù)意識以及平等意識。班干部的選舉是為了協(xié)助教師服務(wù)整個班級

的,而不是為了個人的榮耀。

四、積極開展各類班級活動

豐富多彩的班級活動可以極大地促進班主任和學(xué)生之間的交流

互動，在游戲之中極大的促進大家之間深厚的友誼。結(jié)合小學(xué)生的特

點，班主任可以放開手，讓學(xué)生自主策劃活動的內(nèi)容，比如唱歌、朗

誦、跳舞、講故事等，這樣可以讓學(xué)生籠罩在一片輕松愉悅的氛圍之

中，另外，值得一提的一點就是在學(xué)生自主策劃舉辦活動時，就會鍛

煉起學(xué)生的組織能力以及團隊協(xié)作能力等各項能力,對于班主任而

言，在豐富的活動中,班主任可以借機查看每一名學(xué)生的特點，以便

于日后根據(jù)學(xué)生的特點因材施教,更好的挖掘出學(xué)生的潛力.

五、多方聯(lián)合,共同管理

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須

力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們

交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，

確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得積極共識。要充分調(diào)動家長的積極性，

配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松.

班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯

報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐

富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

六、樹立競爭意識

有競爭才有動力。一個缺乏競爭意識的班集體，會是一個停滯不

前的班集體.筆者在管理班級時，設(shè)立了獎懲制度。在班級小測驗中，

名列前茅、進步較大的學(xué)生能上班級的“龍虎榜”，解題新穎、作文

優(yōu)秀的學(xué)生，能得“班級創(chuàng)意獎”，有時候筆者還會自掏腰包買獎品

獎給這些學(xué)生.有獎勵就有懲罰，對于不按時完成作業(yè)和在測驗中成

績倒退十名以上的學(xué)生，筆者也設(shè)立了“黑榜”，以此激勵這些學(xué)生

用功學(xué)習(xí)。

七、加強安全衛(wèi)生教育.

作為班主任,我很注意充分利用班會和平時，加強對學(xué)生的飲食

安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教

育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。班內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)指定認真負責(zé)任的同

學(xué)管理，進行監(jiān)督和獎罰相結(jié)合.此外,我還比較注意不體罰、心罰和

變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成

績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,注意學(xué)

生的良好心理健康的養(yǎng)成，只有學(xué)生人身安全了，各項工作才能井井

有條。