流光溢彩的意思

小升初語(yǔ)文考點(diǎn)---成語(yǔ)的運(yùn)用

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部編版小升初語(yǔ)文必考考點(diǎn)——成語(yǔ)（一）（有答案解析）

【知識(shí)點(diǎn)梳理】

（一）考試內(nèi)容：

成語(yǔ)的運(yùn)用；諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)的使用。

（二）考試要求：

1．能自己積累一定的成語(yǔ)，按要求寫成語(yǔ)并將成語(yǔ)分類。

2．能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解成語(yǔ)、運(yùn)用成語(yǔ)，并能按要求替換成語(yǔ)。

【例題精析】

1、選擇合適的成語(yǔ)填空。

臺(tái)灣的翠玉白菜是由（）雕成的。

A．能工巧匠B．巧奪天工

C．美輪美奐D．流光溢彩

【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞

語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。

【解答】A．能工巧匠：指工藝技術(shù)高明的人。

B．巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。

C．美輪美奐：輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。

D．流光溢彩：流光溢彩的意思是光像在流動(dòng)，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、

霓虹等。

結(jié)合句意應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于成語(yǔ)的理解和運(yùn)用的題目，先理解每個(gè)成語(yǔ)的意思，再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)

境，分析用哪個(gè)成語(yǔ)填空使句子表達(dá)合理，形象，具體得體等既是用哪個(gè)詞填空恰當(dāng)。

2、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。

溫文爾（）著作等（）遠(yuǎn)（）重洋（）瓜爛熟

勤能補(bǔ)（）若有所（）（）起直追滿腹經(jīng)（）

（1）要想深入理解一篇課文，非得把這篇文章讀得（）不可。

（2）巴金爺爺一生勤于創(chuàng)作，可謂是（）。

（3）生物學(xué)家童第周的事讓我（），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（），

我一定竭盡全力去努力拼搏。

小升初語(yǔ)文考點(diǎn)---成語(yǔ)的運(yùn)用

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【答案】雅；身；渡；滾；拙；思；奮；富；綸

（1）滾瓜爛熟（2）著作等身（3）若有所思勤能補(bǔ)拙

【解析】課內(nèi)成語(yǔ)字形及理解的考查。

3、下列句子中，加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。

B.臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

C.那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎

耳聽著。

D.我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?/p>

【答案】C

【解析】：C項(xiàng)中“蜂擁而至”的意思是“像一窩蜂似地一擁而。形容很多人亂哄哄地朝

一個(gè)地方聚攏。”這個(gè)詞不能形象地形容沙塵暴勢(shì)洶洶的樣子和氣勢(shì)。用“鋪天蓋地”

形容才準(zhǔn)確。其余的各項(xiàng)都正確，只有C項(xiàng)中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，故選C。

4、下列成語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一組是（）

A．精忠報(bào)國(guó)幫兇刻薄

B．揠苗助長(zhǎng)英明陰險(xiǎn)

C．可歌可泣正直謙虛

【解答】C

A．不同，“精忠報(bào)國(guó)”形容精心忠誠(chéng)，報(bào)效國(guó)家，含有贊揚(yáng)的感情色彩，為褒義

詞，“幫兇”和“刻薄”含有厭惡鄙視的感情色彩，為貶義詞。

B．不同，“揠苗助長(zhǎng)”表示否定的感情色彩，為貶義詞，“英明”為褒義詞，“陰

險(xiǎn)”背地里算計(jì)施詐不懷好意的意思，為貶義詞。

C．相同，“可歌可泣、正直和謙虛”這些詞含有贊揚(yáng)、肯定的感情色彩，為褒義

詞。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的感情色彩反映了人們對(duì)事物愛憎感情和褒貶評(píng)價(jià)。使用詞語(yǔ)，特別是

使用同義詞，不僅要弄清詞的意義，對(duì)帶有感情色彩的詞，還要分清是褒義詞還是

貶義詞，根據(jù)表達(dá)的需要來選用。

【專項(xiàng)練習(xí)】

一、選擇題。

1、下列詞語(yǔ)中，與其他詞語(yǔ)感情色彩不同的一項(xiàng)是（）

小升初語(yǔ)文考點(diǎn)---成語(yǔ)的運(yùn)用

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A．全心全意

B．舍己為人

C．不徇私情

D．自私自利

2、下列句子加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。

B.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。

C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得

益彰啊。

D.教語(yǔ)女尚主去師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越越高。

3．下列句子中加橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這間臥室布置得大方得體，每件物品都放得恰到好處，令人賞心悅目。

B.在新的形勢(shì)下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。

C.事情還沒有到山重水復(fù)的地步，只要我們不放棄，就一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

D.剛一開局，他就帶著一個(gè)“炮”殺一儆百地闖過。

4、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

B．桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

C.美國(guó)政府在臺(tái)灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

D．高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求

魚）一樣，效果是不會(huì)好的。

5、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他(如喪考妣)，悲痛萬(wàn)分。

B．這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會(huì)跟你翻臉。

C．他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D．文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是（寥

若晨星）啊。

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

()()絲連古往()()

()()大物氣象()()

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1、__________，有多少仁人志士為了國(guó)家的獨(dú)立而獻(xiàn)出生命。

2.我仔細(xì)一看，海里的那個(gè)__________原來是頭巨鯨。

心()手()垂()喪()

源源()()不動(dòng)()()

()羅()布大喜()()

3失敗了干萬(wàn)不要__________,成功了也不能洋洋得意。

4.走失的孩子找到了，孩子的父母不禁喜極而泣，__________。

5.看到公布欄上自己的考試成績(jī)后，她__________地走了。

6看到這么美的畫面，我的思緒__________地涌了上來!

三、補(bǔ)全下列成語(yǔ)，并選擇合適的填入句子中。

肅然()()七()八()

恭恭()()膽戰(zhàn)()()

1.向下望去，深不見底，真是萬(wàn)丈深淵，叫人見了__________。

2.劉老師非常好，同學(xué)們十分敬佩他，對(duì)他也總是__________的。

藕斷今來龐然萬(wàn)千

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（來）二（去）

前（）后（）七（）八（）三（）兩（）推（）出（）

同（）共（）無(wú)足（）（）水（）石（）舍（）為（）

危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪（）顧（）盼

有（）不（）（）（）頓挫能（）能（）坐觀（）（）

五、根據(jù)意思寫成語(yǔ)

1、物的形狀，姿態(tài)多種多樣。（）

2、比喻物歸原主。（）

3、天空中到處都是大霧，形容霧氣很重，很濃。（）

4、有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈。（）

5、說話、作文描繪得很生動(dòng)，使人感到就像親眼看見的一樣。（）

6、比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。（）

六、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫在下面的橫線上。

（）天動(dòng)地大義凜（）全神（）注視（）如歸

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片甲不（）氣（）山河損兵（）將聚精（）神

（1）描寫精神專注的：

（2）描寫慘敗景象的：

（3）描寫氣勢(shì)的：

（4）描寫英雄氣概的：

七、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)畫上橫線。

口若（）河百折不（）氣（）雄偉

（）之不理視死如（）各（己見

八、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

永往直前()換然一新()奮不顧生()

不記其數(shù)()走頭無(wú)路()迫不急待()

擠擠一堂()鬼計(jì)多端()輕歌慢()舞

九．將下列句子中畫線的部分換成合適的詞語(yǔ)。

(1)夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了快而短促的警報(bào)聲。()

(2)它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍很安全，沒有受到損傷。()

(3)即使被打碎了，碎片仍然表面上已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有聯(lián)系，不會(huì)傷人。()

十、活學(xué)活用。

(l)國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，天安門廣場(chǎng)上聚滿了人，你可以用_____________、________________

等成語(yǔ)形容人多。

(2)如果你班上有同學(xué)很貪玩，不珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪句名言或詩(shī)句勸說他？請(qǐng)寫在下

面。

（3）漫步在熟悉的校園，回想六年的小學(xué)生活，心里久久不能平靜，校園的景色真美

啊！請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫優(yōu)美環(huán)境的成語(yǔ)：、。

（4）.教室里，我們?cè)?jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫認(rèn)真學(xué)習(xí)的成

語(yǔ)：、。

（5）.操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)一起打球、游戲、賽跑。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫場(chǎng)面熱鬧的成

語(yǔ)：、。

小升初語(yǔ)文考點(diǎn)---成語(yǔ)的運(yùn)用

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參考答案及解析：

一、1、【解答】D

A．“全心全意”意思是投入全部精力，毫無(wú)保留。用在好的方面，為褒義詞。

B．“舍己為人”舍棄自己的利益去幫助別人。帶有贊揚(yáng)的意思，為褒義詞。

C．“不徇私情”意思是指不曲從私人交情，比喻為人公正，秉公處事。帶有贊揚(yáng)

的意思，為褒義詞。

D．“自私自利”只為自己打算；只顧自己利益。帶有批評(píng)的意思，為貶義詞。

2、【答案】C

【解析】試題分析：A項(xiàng)中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、

豐富”，符合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境；B項(xiàng)中的“樂此不疲”指因酷愛干某事而不感覺厭煩。形

容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中，這正好符合句子中形容年輕人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的癡狂；D

項(xiàng)中“忍俊不禁”指的是無(wú)法控制自己，指忍不住要發(fā)笑。與句子中老師講課幽默相

呼應(yīng)，孩子們常常忍不住笑，是正確的；只有C項(xiàng)中的意思是“相得益彰”指兩個(gè)人或

兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出，而句子中著重要表達(dá)的是她一個(gè)人

的表現(xiàn)好，所以用這個(gè)詞不合適。由此判斷答案為“C”。

3．【答案】A

【解析】試題分析：B選項(xiàng)中見異思遷指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。遷：變動(dòng)。看見另

一個(gè)事物就想改變?cè)闹饕狻Ｊ琴H義詞，與句子所表達(dá)的含義不符，本句應(yīng)將見異思遷

改為見賢思齊，意指見到有才德的人就想著與他齊平，向他人學(xué)習(xí)。C選項(xiàng)中山重水復(fù)

指山巒重疊，水流盤曲，用于描寫風(fēng)景，與句子所表達(dá)的含義不符，本句應(yīng)將山重水復(fù)

改為山窮水盡，指山和水都到了盡頭。比喻無(wú)路可走陷入絕境，沒有轉(zhuǎn)機(jī)。D選項(xiàng)殺一

儆百指處死一個(gè)人，借以警戒許多人，與句子所表達(dá)的含義不符，本句應(yīng)將殺一儆百改

為大刀闊斧。

4、【答案】B

【解析】繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真。

危言危行：講正直的話，做正直的事。

緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對(duì),必將勞而無(wú)功

5、【答案】D

【解析】如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。

聞過則喜：指聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興。