寶寶教育

寶寶的早期教育幼教文案

一、0－1歲是嬰兒的早期教育期，非常重要，早教不是單純的教文化知識，

也不是過早教育或者超長教育，不能拔苗助長，要按照孩子的心理發展規律來。

二、運動最能反映神經系統的成熟，后天訓練非常重要。嬰兒期腦功能發展非

常快，尤其是在出生后頭半年最迅速，應當好好把握。小兒的可塑性非常強，對孩

子的哪部分的刺激與訓練多，哪部分就發育的好。

三、要掌握兒童發展的最佳期，這樣能達到事半功倍的作用，一旦錯過，很難

補償。

6－7月應及時添加需咀嚼的食物。刺激孩子咀嚼相關功能的發育；

2歲前是建立親子依戀關系的關鍵時期

1歲前是聽覺；2－3歲是口頭語音及行為習慣；4歲智力；5歲數的概念；3－

6歲性格形成3歲開始學鋼琴和小提琴；12歲前學習母語和外語。

不要違背孩子的天性，過早的開發可能會讓孩子對學習產生恐懼和負擔感。

三、早教的內容

積極發展孩子的感知覺、大運動、精細動作、語音能力、生活技能和行為習慣

培養為重點。

感知覺包括：視覺（6個月前發展迅速，寶寶最喜歡紅色）、味覺（4－5月是

添加輔食的最佳時機）、聽覺（3－6個月對音樂有感知）、皮膚的感知覺（6個月

能分辨物體大小）、情緒表達知覺（5－6個月的寶寶知道怕生）

四、早教的.訓練項目

0－3個月，在寶寶臉部20－30cm處，視覺刺激。及聽覺、觸覺刺激。允許孩

子吮手（不要給寶寶帶小手套，限制TA的運動，注意及時剪指甲就好），作撫

觸。

4－6個月，添加輔食，不能完全依賴糊裝食物，要適當添加稀粥、小面片等

食物，促進乳牙萌出；

滿四個月可以定時把尿；

8個月可以聯系坐盆大小便；

7－9個月，寶寶的名字要固定，以免使孩子對名字刺激產生混亂。

※多與小兒交流，對話，媽媽不要覺得自己太“貧”，一定要多說；

※不要把講故事當成催眠曲，而是小兒語言訓練的很好手段。

※爬是小兒很好的運動，對協調能力、智力發育都很有好處，一定要讓寶寶在

這個階段多多聯系，好好發育。提到很多寶寶先學會的是往后爬，是很正常的，是

因為小兒的運動發展是自上而下的，手先有勁，然后才是腳。所以容易先往后爬。

※發展小兒積極主動的運動方式，推薦以前用的竹小車，非常科學，可以引導

7－9個月從爬行到扶欄桿站立的過程，借助上肢力量來鍛煉下肢力量。

※現在的推車不是很科學，寶寶的位置很低，影響視野，而且吸到的空氣質量

不好，土多。（不過現在能買到的都是這樣的車呀）

※非常不推薦學步車，人為的強迫寶寶先加強下肢的發育，違背正常規律。

10－12個月，引導小兒從扶欄站，到扶短走，到獨立行走。

※撕紙是很好的鍛煉手眼協調能力的方式。

9個月，對小孔、縫隙感興趣，一定注意電源對寶寶可能的傷害。

五、原則及注意事項

1、“略微超前”，即比小兒心理年齡發展超前一點兒就可以；

2、首先對小兒進行發育評估，制訂相應的訓練計劃；

3、最好由父母或一位相對固定的人進行養育，利于寶寶依戀的形成，語言的

發展，忌諱頻繁的換保姆，否則寶寶長大容易沒有安全感。

4、為孩子創造適宜的發展環境，如適應年齡的玩具及爬行、扶走的場地；

5、發揮孩子主動運動和主動活動能力；

6、以訓練小兒的基本能力和基本生活能力為重點；

7。教育與一日生活安排密切配合，吃喝玩睡等；（如果媽媽不會玩，推薦參

加親子班感受）；

8、重視咀嚼能力的訓練，促進消化、出牙、頜面發育、咀嚼肌肉、語音清晰

度等；

六、原則：

1、小兒的合理要求要滿足，不合理要求一定不能滿足，要堅持；

2、以身作則，父母要做好榜樣

3、父母與其他家庭成員的教育態度要一致。