過去分詞的用法

過去分詞的用法講解以及練習

1.構成:規則動詞：規則動詞的過去分詞的構成規則與規則動詞的過去式的構成規則相同。四點變化規則：

(1)、一般動詞，在詞尾直接加“ed”。

(2)、以“e”結尾的動詞，只在詞尾加“d”。

(3)、以“輔音字母+y”結尾的動詞，將"y"變為"i"，再加“ed”。

(4)、重讀閉音節結尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫輔音字再+“ed”。

（5）不規則動詞，見課后不規則表e—saw—en

2.用法：非謂語動詞除了包括不定式、動名詞,還包括過去分詞。過去分詞又稱-ed分詞,在句中要和其它成分連

用可以構成句子的謂語,單獨的話也可以用作句子的表語、定語，賓補和狀語。

一：過去分詞要和其它成分連用構成句子的謂語。

/.has+過去分詞（現在完成時）

Eg：Ihaven’tbeenoutmuchrecently.我最近沒太出門。

+過去分詞（過去完成時）

Eg：Itwassaidthathehadbeenarrested.

+過去分詞（被動語態）

Eg：ThebookwaswrittenbyLuxun.

二：單獨使用的話做非謂語，可以用作句子的表語、定語，賓補和狀語。

1.動詞-ed形式作定語

作定語的過去分詞相當于形容詞,其邏輯主語就是它所修飾的名詞.及物動詞的過去分詞作定語,既表被動

又表完成;不及物動詞的過去分詞作定語,只表完成，不表被動.如：

cookedfood;boiledwater------boilingwater

friedchipsfallenleaves-----fallingleaves;

icedbeer；therinsun-----therisingsun

mecanneverbefoundagain.

(2)后置定語

①少數單個動詞的-ed形式,如left等,只能作后置定語。

ksleftareformystudents.

②動詞-ed形式短語作定語時,通常要放在被修飾的名詞的后面,在意思上相當于一個定語從句。

Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess

Themeeting,attendedbyalotofpeople,wasasuccess．

實戰練習一：用所給詞的適當形式填空

he（invite）weresomeladies.

,____（tire）ofthespeech,startedtoreada____（bore）novel.

adaptourthinkingtothe（change）conditions.

’tnoticethe（surpri）lookonherface

2.、動詞-ed形式作表語

常放在be或系動詞之后，過去分詞作表語并無“完成”或“被動”之意，而是表示主語的狀態或感受等。如：

Helookedworriedafterreadingtheletter．

Whenweheardofit,weweredeeplymoved．

【注意】1.過去分詞作表語與被動語態的區別:過去分詞作表語,主要是表示主語的感受和狀態,而被動語

態則表示動作.

(1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.表示動作)

(2)Thelibraryisnowclod..(過去分詞作表語)

2.作表語的-ed形式可被much,very,quite等所修飾。被動態卻不行

rypleadatthenews．muchtiredofthework．edquite

delightedattheidea.

【注意】過去分詞表示被動或完成,V-ing形式表示主動或進行.有些動詞如interest,bore,worry,

surpri,frighten等通常用其過去分詞形式來修飾人,用-ing形式來修飾物.

(3)ThebookisinterestingandI'minterestedinit.這本書

實戰練習二：用所給詞的適當形式填空

edquite（delight）attheidea．

ngwomeninbigcitiesusuallyget____（pay）bythehour.

inedthebigcrowdIgot____（lo）frommyfriends.

3.動詞-ed形式作賓語補足語

能用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動詞,表示被動意義或已完成意義,有時候兩者兼而有之。作賓語補足

語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關系,即賓語是過去分詞動作的對象。動詞的-ed形式可以在“主語+謂語+賓

語+賓語補足語”句型中充當賓語補足語。在這一結構中,動詞-ed形式和它前面的賓語構成邏輯上的被動關系。

(一)能夠接過去分詞作賓補的動詞有以下四類:

1.表示感官動詞.如:e,watch,obrve,lookat,hear,listento,feel,notice,think

等.

(1)IheardthesongsunginEnglish.

(2)Hefoundhishometowngreatlychanged.

2.使役動詞.如:have,make,get,keep,leave等.

1.）過去分詞所表示的動作由他人完成.

(1)I'llhavemyhaircuttomorrow.(2)Hegothistoothpulledoutyesterday.(3)Don't

leavethothingsundone.

2.）過去分詞所表示的動作由句中的主語所遭受的經歷.

如:Hehadhismoneystolen..

Hehadhislegbroken.

3.表示愛憎，意愿的動詞如want，wish，like，hate等后。如：

(1)Iwantedtwoticketsbooked.

2)Hedidn’twishthemattermentioned.

+賓語+過去分詞"的結構

此結構中,過去分詞用作介詞with的賓語補足語.這一結構通常在句中作時間,方式,條件,原因等

狀語.

(1)Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.

(2)Withthematterttled,weallwenthome.

區別練習

otofhomework（do）,Ican‘tgoout.

otofhomework（finish）,Iamtired.

ebaby（cry）,Icouldn’tfallasleep.

With的其他用法歸納：With+名詞+介詞短語/形容詞/副詞

’tstandwithyourhandsinyourpockets.

asmallriverwithgreengrassandredflowersonbothsides.

epswiththewindowopen.

MenSquarelookvenmorebeautifulwithalllightson.

實戰練習三：用所給詞的適當形式填空

1.I’llhavemyphoto______(take)tomorrow.

yhomework______(finish)bySunday.

daroundbecauIheardmyname______(call).

shomework(finish),Peterwentouttoplayfootball.

pur(steal)onthebus.

4.過去分詞作為狀語

常放在句首，有時候也在句尾，過去分詞作狀語語邏輯主語之間表示被動的和完成的動作.如

dtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.

ninahurry,thisarticlewasnotsogood!

過去分詞作狀語來源于狀語從句，在句中一般能作6種狀語，即時間、原因、條件、讓步，結果，方式和伴隨狀

語。

enfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.

2..Caughtinaheavyrain,hewasallwet.

3..Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.

beatenbytheoppositeteam,theplayersdidn’tloheart.

in,followedbyagroupofstudents.

注意①當從句的主語與主句的主語一致時，才可以把從句的主語和be動詞省略，

②把狀語從句改為過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成“連詞+過去分詞”結構作狀語，即“while(when,once,

until,if,though等連詞)+過去分詞”結構。如

Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.

2.過去分詞作狀語表示被動或完成，但有些過去分詞(短語)因來源于系表結構，作狀語時不表動作而表狀

態。這樣的過去分詞(短語)常見的有:worried(迷路);ated(坐);absorbed/lostin(/陷入。。。);dresdin(穿著);

tiredof(厭煩)interestedinFacedwith（面對）等。如：Absorbed/lostindeepthought,hedidn’thearthesound.

_Dresdinawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.

5、過去分詞作獨立成分

如果過去分詞作狀語時,前面再加邏輯主語,主句的主語就不再是分詞的邏輯主語,這種帶邏輯主語的過去分詞

結構實際上屬于獨立主格結構.

(1)Thesignalgiven,thebusstarted.信號一發出,汽車就開動了.(thesignal是given的邏輯主語,因此主

句主語thebus就不是given的邏輯主語.

(2)Herheadheldhigh,shewentby.她把頭昂得高高地從這兒走了過去.(herhead是heldhigh的邏輯

主語,因此主句主語she就不再是heldhigh的邏輯主語.)

實戰練習四：用所給詞的適當形式填空。

1.______(e)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautifultous.

2._____(look)outofthewindow,Ifoundmanychildrenplayingontheplayground.

3.______(give)time,he’llmakeafirstclasstennisplayer.

4.（move）bywhatmymothersaid,Icouldn’thelpcrying.

(ask)wherehewasborn,JohnsaidhewasaNewYorker.

實戰練習

1.—Cantho____（at）atthebackoftheclassroomhearme?—Noproblem.

theartists_____（invite）tothepartywerefromSouthAfrica.

ofdailyfoods______（buy）throughacomputercanbelowerthanpricesinstores.

4.---lpyou?

---I’dliketohavethispackage_____（weigh）madam.

nEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish____（speak）asmuchaswecan.

agersdiscusdtheplanthattheywouldliketoe____（carry）outthenextyear.

remain_____（at）;thewinneroftheprizewillbeannouncedsoon.

8.___（lo）inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.

___（give）thesametreatmentagain,he’ssuretogetwell.

10._____（found）in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.

_____（compare）withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesn’tembigatall.

___（invite）tospeak,youshouldremainsilentattheconference.

_____,（invite）themuumwillbeopentothepublicnextyear.

earchissodesignedthatonce_____（begin）nothingcanbedonetochangeit.

15.____（give）_moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.

putercenter,_______（open）lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.

shipislikemoney:easiermadethan______（keep）.

kis______（interest）andI'm______（interest）init

19.______（catch）inaheavyrain,hewasallwet.

odinfrontofhim,withhereyes______（fix）onhisface.