愛心樹故事

《愛心樹》繪本教案

教學目標

1、創設繪本情境，引導學生展開豐富想象，激活言語思維，強化言語表達，豐厚繪

本內容。

2、在故事講述中，理解“給予”的崇高含義，感受愛與被愛，懂得感恩。

3、在故事的閱讀、創編中完成情感與價值觀的碰撞與交流，實現自我教育。教學重

難點：

重點：根據圖意展開想象并能流利表達。

4、難點：理解故事主題并能在閱讀、創編中進行情感與價值觀的碰撞與交流，實現

自我教育。

教學過程：

一、觀察圖畫，激趣

（1）老師這里有幅圖畫，仔細觀察，說說你看到了什么？

樹像一位老人，他正要把一個蘋果送給一個小孩。一看，伸出來的樹枝和樹葉多么像

手臂這棵樹很慈祥——你看他彎著腰，正在親切地和孩子說話呢！

（2）師：同學們，封面的背景是嫩嫩的綠色，看到這樣的顏色，你有什么感覺呢？

好象看到了碧綠的大草原一一多舒服啊，讓人的心里的很濕潤。

一片小草一一這種綠色充滿了生機，讓我們感受到春的氣息。

（3）猜猜里面會有怎么樣精彩的故事呢？

［設計理念：指導孩子讀懂封面，對故事情節進行猜測，通過讓學生看圖說話，激起

學生的閱讀興趣，培養學生的想象力。］

二、互動講故事

1.故事開始了，“從前有一棵大樹”（指著大樹）同學們你們看，這是棵什么樣的

大樹？

這是一棵枝葉繁茂的大樹，這是棵高大的樹，這是棵挺拔的樹，這是棵……

2.（不出示字）這棵樹怎么樣了？

這棵樹彎下了腰（真會觀察）一一枝葉不再伸向天空，好象張開了手臂。

師輕聲念（點擊）：大樹之所以彎下了腰，是因為它喜歡上一個男孩兒。

小男孩兒在哪里？（學生指出圖片上的腳）哦，你觀察的真仔細。看著這只腳，你能

想象小孩子是怎樣到大樹下對的嗎？（跑過去的）

3?師念：男孩兒每天會跑到樹下，你看出來了什么？

大樹的枝葉好象是手臂，它伸開手臂在歡迎小男孩。看來大樹很喜歡男孩。我覺得

男孩也很喜歡大樹，因為他舞著手臂向大樹跑來。一一是呀，看他臉上帶著笑，一邊

跑還一邊和大樹打招呼。

4?師：他會來這里玩些什么呢？猜猜看。猜得對不對呢？我們來看一看。

（1）采集樹葉

師：那他采集樹葉會用來干嗎呢？（做帖畫，觀察，標本）你們也采集過樹

葉對不對，心情如何？看大樹為了讓男孩兒采集更多的樹葉，抖動著身子，樹葉象

蝴蝶一樣飄了下來。孩子真高興啊，我們看他是怎么做的。

師讀：給自己做王冠，想象自己就是森林之王。看他的表情。誰能來說說？

（很神氣，很自豪，很威武）誰用成語來形容一下。（神氣十足，威風凜凜，得意

洋洋）是啊他昂首挺胸，把手插到褲兜里，一副神氣十足的樣子。瞧，大樹好象在為

他鼓掌呢。

（2）爬樹師讀：他也常常爬上樹干。誰猜對了，你真了不起。

（3）蕩秋千師（不出示字）：誰猜對了，（出示）在樹枝上蕩秋千。

（4）吃蘋果師（不出示字）：這是？（出示）吃樹上結的蘋果。象孫悟空似的，一

口氣吃這么多個。

（5）捉迷藏

師：同大樹捉迷藏。想象一下，他們是怎樣捉迷藏的？如果是你你會藏到什么地方？

一一瞧他把身子團得緊緊的，使自己變小，可是大樹還是輕而易舉地找到了他，大樹

用手指著男孩兒好象在說？

（6）師：累了的時候，就在樹陰里睡覺。看這棵大樹怎么樣了？

樹干歪向一邊，撐開枝葉象一把傘，不讓男孩兒被太陽曬到。

大樹的樹葉沙沙沙，給男孩唱起搖籃曲。

大樹抖動身體，為男孩送來徐徐清風。

師：男孩靜靜地躺在大樹的懷里，被大樹關懷著，舒服地睡著了。

（7）小結。師：小男孩在大樹身邊可真幸福啊，無聊的時候，大樹陪他蕩秋千、捉

迷藏、讓他當森林之王；肚子餓的時候，大樹給他吃果子；玩累了，大樹讓他躺在自

己身上。

（8）師：小男孩愛這棵樹。他緊緊地撲到大樹懷里，在說什么？（大樹，你真

好）樹是怎么做的？（伸出枝條緊緊地抱著男孩）

（9）師：男孩非常非常喜歡它。還在樹干上刻上了一顆心，大樹很快樂。

（10）小結：同學們，大樹為什么這么快樂？（因為男孩喜歡他，常去陪他）

［設計理念：繪本共讀非常適合培養學生的想像力和觀察力。這段故事文字非常簡單，

孩子對大樹的喜愛躍然紙上，但大樹對孩子的愛是通過圖畫來表現的，那些枝葉的

姿態就像一個慈愛的母親溫暖的大手，或是擁抱，可是鼓掌，或是愛撫……孩子讀故

事的時候，很容易忽視這個，所以設計一個師生互動看圖說故事的環節，可以讓孩子

觀察得更仔細一些，對孩子的想像及表達能力的培養也大有好處。］

三、師配樂講述后半個故事。

1?講到：“孩子逐漸長大”，怎么樹下有四只腳？是的，樹上也多了顆心。

2?講到：“大樹常常感到孤寂”。問：你感受到大樹的孤寂了嗎？從哪發現的

3?講到：“可心里……”問：心里怎么了？

難過一一孩子不知回報

傷心一一它再也沒有什么給孩子了

4?講完。

問：同學們，故事講完了，說說你現在的感受。

老師，我聽完這個故事太感動了——什么地方讓你感動？

5?師：大樹把什么都給了小男孩，可它還是很快樂，為什么？

因為她幫助了別人

因為她能夠給予別人需要的東西

因為她愛小男孩---大樹對小男孩的愛有多少？

因為小男孩是她的孩子，只要來看她，她就很快樂。

大樹很大方，因為付出也是一種快樂。

大樹覺得自己活得很有價值。

大樹覺得自己活著，能為別人作點貢獻，讓別人快樂，也是種幸福。

因為大樹想讓孩子得到快樂與幸福，哪怕會獻出自己的生命，只要孩子高興她也就

會感到很高興。

大樹快樂而安詳，就這么靜靜地有人陪伴著，對老樹樁來說已經是最快樂的事

了

6?是啊，它愛小男孩，小男孩好象是它的孩子。為了孩子奉獻了一切，連最后的樹樁

都讓孩子坐，無論如何，他都想讓孩子幸福。你覺得這棵愛心樹就像你身邊的哪些人？

誰像樹一樣對你付出那么多？父母是怎樣為你付出的？你是否也像小男孩一樣只知道

索取？你們打算如何報答父母呢？

小結：或許，我們的媽媽真的就像這一棵大樹，默默無聞地給予了我們許許多多的

關懷，讓我們感受到了幸福、溫暖、快樂！

［設計理念：大樹無私的給予與孩子無節制的索求形成鮮明的對比，大樹的快樂顯而

易見，但孩子的不快樂及不快樂的原因需要學生好好地思索。讓學生從閱讀

中感悟感恩的重要性，實現自我教育。］

四、課堂小結

同學們，我們應該人人懷有一顆感恩的心，感恩父母、感恩朋友、感恩老師、感恩社

會、感恩所有對我們付出的人，只有懷有一顆感恩的心，我們才能感受到生命的快樂。