巴特農神廟

帕特農神廟

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小學美術人美版五年級上冊《帕特農神廟》

1教學目標

1.了解雅典衛城的建筑風格,了解衛城是祭祀雅典娜神的建筑群,是

雅典城邦的象征。

2.了解希臘三大柱形,并能初步辨別希臘建筑。

2學情分析

五年級學生有一定閱讀量,課外知識比較豐富,理解能力增強,同時對

于建筑方面尤其是國外建筑比較陌生。學生熱情好學,能夠跟隨老師思路

進行主動探究式學習,擴展自己眼界和經歷。

3重點難點

1.從美學角度提高對世界古典文化的鑒賞能力。

2.通過古典建筑和近現代建筑風格特點的比較,認識古希臘建筑藝術

對后世建筑的影響。4教學過程

4.1第一學時

一、古希臘建筑欣賞

1.師:2008年8月8日,我們國家舉辦了舉世矚目的北京奧運會,2012

年是倫敦奧運會,這是剛剛結束的是2016里約奧運會。

奧運會每四年舉辦一次。在萬眾矚目的開幕式上會有重中之重就是

點燃圣火,熊熊燃燒的圣火會從開幕式一直持續到閉幕式才熄滅。

那么請問,如此神圣而莊嚴的圣火火種,你知道是從哪里采集而來呢

圣火是在希臘的赫拉神廟前,由女祭司采集火種交給火炬手,然后一

棒一棒傳遞下去,直至點燃圣火。

那么這節課就讓我們一起踏上奧運會發源地圣火發源地希臘這片古

老而美麗的土地,去欣賞和探尋希臘建筑之美。

3.出示課題:希臘建筑之美(ppt)

二、探索研究

(一)希臘雅典衛城

1.師:出現三個詞,這三個詞,相當于中國北京故宮.師:出現三個詞,

這三個詞,相當于中國北京故宮

有誰知道為什么叫雅典

希臘人民為了感謝雅典娜,就建造了帕特農神廟,用來供奉雅典娜。

2.師:衛城建在雅典城邦最高處,一個陡峭的山頂上,僅有一條通道盤

旋而上。帕特農神廟建在衛城的最高點。

(二)帕特農神廟

1.師:帕特農神廟,是祭奉保護神“雅典娜”的,它曾經是古希臘的宗

教圣地和政治文化中心。它由希臘最著名的雕塑家和建筑師歷經15年建

造完成,全部用白色大理石砌成。至今已經2000多年。

2.師:說一說你知道的希臘神話故事。

3.播放一段視頻了解帕特農神廟.

(三)帕特農神廟建筑欣賞

多立克柱式

1.古樸渾厚,柱身粗壯,有凹槽。

2.柱頭呈簡單的圓盤狀,沒有過多修飾。

這個神廟的特色就是殿外側檐下的少女柱。

愛奧尼亞柱式

1.纖細秀美。

2.柱頭有羊角漩渦裝飾。

科林斯柱式

1.由愛奧尼亞柱式演變而來,裝飾繁復。

2.柱頭除了有漩渦裝飾,還增加了樹葉圖案。

(四)神廟內部雕塑的藝術成就

1.欣賞雅典娜雕像,引出雕塑的概念及分類

2.圓雕和浮雕的區別。

3殿內雕塑賞析。

二、【小組討論】中國和希臘的建筑特點

(五)外國建筑的特點

三、希臘建筑對其他國家建筑的影響

四、小游戲聽音樂連線

五、討論交流

師:你還了解國內外的著名建筑嗎

學生帶來課下收集的資料,進行小組匯報

六、欣賞著名建筑圖片

活動3【寫一寫】

寫出你喜歡身邊的一座建筑,說出它的特點。

七、拓展延伸

師總結:

1、希臘文化承前啟后的重要地位和影響。

2、帕特農神廟不僅是雅典的國寶,更是世界各國和全人類的共同遺

產。“,多種形式的藝術、文學和哲學思想,所有這些構成希臘留給人類

的光輝遺產,希望同學們愛惜身邊的每一處建筑,珍惜今天的美好的生

活”

八、板書設計

帕特農神廟

1、建筑柱式雕塑

2、多立克柱式圓雕

愛奧尼克柱式浮雕

科林斯式

九、教學反思

帕特農神廟是專業性很強的一節欣賞課,可以說整合了幾個交叉學科,

涉及到建筑學,設計學、雕塑、美學等等學科,要講的內容非常的廣而

深。導入結束時,為了讓孩子們產生興趣,請孩子們講一講希臘的神話,孩

子們既喜歡聽,又愿意和大家分享故事,每位同學都興義盎然,引出雅典娜

以及帕特農神廟名字的由來。

接著欣賞介紹帕特農神廟一段小視頻,請孩子們觀看,學生開始對帕

特農神廟的滄桑巨變感興趣。新授部分,分別從建筑柱式,材質,外形等方

面去分析,以及了解帕特農神廟的歷史文化背景,建筑特征,但在后面的小

組討論中,我發現孩子們不僅能說出中外建筑的造型、材質、外型、色彩

的不同。而且也表達出自己對時代背后的文化內涵的理解,一個孩子更加

表達出自己的心聲,她說:“雖然歲月能改變一切,但是我們依然不希望戰

爭,戰爭會讓建筑破損,讓人們失去家園,我們為生在當下時代而感到慶

幸。”學生能有這樣的感悟,是我沒想到的。

小學美術欣賞課,打破了人們傳統對美術“畫畫”的固有概念,如何

上好欣賞課,是我們小學階段的瓶頸,我們需要不斷地充實學習。