我的讀書心得

我的讀書心得

我的讀書心得1

最近我讀了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書我就愛不釋

手，放下書心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇

文章講述了一個人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的

財富，一天他來到山上砍柴，累極了，背著柴火正準備下山，忽然發(fā)現(xiàn)在山腳下的

一條小路上，有一個閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑

到了小路上，跑到那個閃光點跟前，立刻傻了眼，原來是一只金色的大獅子正端坐

在小路上，可是那頭獅子一動也不動，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是

呢？他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩(wěn)絲不動，他高興起來，趕緊向四同周巡視一

遍，確定沒有人后，就抓起獅子的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來，他好像

聰明似的，心想人多力量大嗎？我就多找些人來唄？可是當他帶了一幫人回來后，

卻發(fā)現(xiàn)金獅子不見了。

這個故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變

的很糟糕的，有一句話說的好，效率就是金錢。做事要講究效率，如果做事慢了，

就什么事情也辦不好了。這就叫做一事無成。

記得是去年下半學期的一天，老師告訴我們：學校要舉辦作文比賽，請大家涌

躍報名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢？如果參加又要熬夜了！可是不參

加的話，又要面對老師失望的目光了？我心里猶豫不決，這時，老師說，準備參加

的同學請站起來，我看見大部分同學都站了起來便也站了起來，可是當老師布置了

家庭作業(yè)時，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫了吧！第二天，我發(fā)現(xiàn)好多同學都

交了作文，可是唯獨只有我這個三好學生沒有交，我心虛正對上老師熾熱的目光，

我后悔了，如果我當時沒有優(yōu)柔寡斷，果斷地同意再騰出時間來寫得話，不就不會

這樣了嗎？我反問自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成

了好多事。

同學們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。

我的讀書心得2

草房子講述了小桑在油麻地的農(nóng)村生活，雖然生活很貧困，但是還是困不了小

桑快樂的童心。

小桑爸爸為了治好小桑的病，不顧一切的去找醫(yī)生。最后終于找到了一位老

者，治好了小桑的病。

油麻地的一位奶奶為了油麻地學校的一位學生的生命安全和油麻地學校的一個

南瓜壯烈犧牲了。

當小桑離開油麻地的時候還念念不舍得離開油麻地。

《草房子》這本書能不能讓人感動嗎?

我的讀書心得3

我讀書最大的心得體會就是感覺讀書和上課一樣，讓我學到不少知識，感覺書

本也像老師一樣教會我不少東西。讀《十萬個為什么？》讓我知道天上的星星其實

比太陽、月亮還大；讀《腦筋急轉(zhuǎn)彎》讓我知道黑母雞比白母雞厲害的答案是：黑

母雞能下白蛋。讀《伊索寓言》知道了狐假虎威故事告訴我們?nèi)跣〔灰欢ň秃ε聫?/p>

大，老虎不就乖乖聽狐貍的話了嗎？

現(xiàn)在二年級即將結(jié)束，下學期就是三年級了，學校還要給我們開展英語課，語

文課還要寫作文，也就是寫自己所見所聞的故事，如果寫的好還可以在書本上發(fā)

表，讓別的小朋友來讀有我文章的書，讓他（她）們也可以寫寫讀我的文章體會，

那該多好啊！

媽媽給我報了課外英語班，說是為我三年級學英語打基礎(chǔ)，我學了一年了感覺

英語很神奇，同樣的字母組合，表達的意思和我們漢字拼音不一樣。我想，等我學

會了英語去讀英語書，那時的心得體會和我現(xiàn)在讀的這些書的體會是不是一樣呢。

我的讀書心得4

暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識。

夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎?是電風扇的分是涼風嗎?不是哦，

其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷?原來電風扇說吹出來

的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸

發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道

了吧!

另外，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了

氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹

足氣的'氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎?

書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很

得意，好開心呀!

我的讀書心得5

讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫

作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左

手持鏡、右手持刀；最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。

“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢？鏡子還是鏡子。我從小人書開

始“讀書”生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到老師

家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀

到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書的機

會比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是“改革的春風”。在這“春

風”中，我感覺到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來越強烈，最后成

了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時，我拼命地思考農(nóng)民的命

運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人

在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的“農(nóng)村之思”

遠了，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書？我說不清楚，因為我意識

到這個問題時，讀書已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書之所及，無不是“人的命

運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關(guān)于人的

命運的關(guān)注就這樣地由近及遠、由此及彼地展開了。

我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些

需要自己反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如

此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因為它遠離

我們的日常生活，而是因為它直面世界本身的復雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱

讀艱深的著作。在閱讀中我強調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解

的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的

構(gòu)造。我一直認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自

認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能

力，也沒有生成能力。

閱讀是抽象的，關(guān)于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中，我明白

自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在接受現(xiàn)成的非個人化的觀念里長大。

許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的

頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠

證明自己感受和觀點的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。

我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀

點不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不同的書來

辯論。

我的讀書心得6

閱讀課外讀物是我最喜歡做的一件事，只要一有空閑的時間就常常是書不離

手。我最喜歡看的書籍種類有：知識類的像是自然科學、地球科學和文學類的《西

游記》、《三國演義》、《岳飛傳》等。其中像《西游記》里的孫悟空和《三國演

義》里的諸葛孔明，我在閱讀的時候把自己想像成是孫悟空與諸葛孔明，隨著劇情

的高潮起伏，就好像真的身歷其境一樣，所以常常休息告一段落的時候，都還覺得

意猶未盡。

《三國演義》是中國最早的歷史演義，記載的時代是東漢末年到西晉約一百余

年，其中我覺得最精采的地方，就是作者成功的塑造出不同樣的人物形象，不論是

英雄、梟雄、奸雄，都栩栩如生的烙印在我的腦海中。在每一次的大小戰(zhàn)役中，諸

葛孔明的布陣計劃及行軍計劃都巨細靡遺，而且輕松的百戰(zhàn)百勝。劉備、張飛、關(guān)

羽從互不相識的三個人，到意外的發(fā)現(xiàn)彼此的特殊的才能，且欣賞著彼此間的優(yōu)

點，進而結(jié)拜成兄弟，這就是“桃園三結(jié)義”。

《三國演義》的版本有很多，我所讀的《三國演義》里面細分為五十六章回，

每一章回都非常的精采，以下是我覺得最深刻的部份──“三顧茅廬”。當很多人

向劉備舉薦諸葛孔明天賦異秉的才能時，劉備因為思賢若渴，想要完成大業(yè)，便一

而再，再而三的前去拜訪住在簡陋茅廬里的諸葛孔明，直到第三次終于才能順利的

見到諸葛孔明，經(jīng)過了長時間的一番交談之后，終于說服了諸葛孔明擔任劉備軍師

一職。劉備沒有因為自己的身分高貴，而看不起住在簡陋茅廬里的諸葛孔明，反而

卻不停的拜訪他邀請他一起完成大業(yè)，這一切都是以國家大局為重。“草船借劍”

劉備與孫權(quán)各懷鬼胎的一起計劃要消滅曹操，在一次會議中派出了自己的軍師一起

共謀計劃，周瑜趁機想要消滅諸葛孔明，因而用計在不出人力及物料之情況下，要

諸葛孔明在十天內(nèi)建造十萬支箭，結(jié)果諸葛孔明說造十萬支箭不需十天，三天即可

完成。周瑜本想諸葛孔明這下中計，必死無疑了。不料更善于用計的諸葛孔明也對

曹操用計，免費的得了十五、六萬支箭，周瑜一氣之下便吐血了。“刮骨療傷”關(guān)

羽是大名鼎鼎的英雄好漢，不僅武藝高強，而且膽氣過人。中了敵人的埋伏，被毒

箭射傷了右臂，華陀一聽說關(guān)羽中了毒箭，特地前來醫(yī)治。華陀對關(guān)羽說，現(xiàn)在毒

氣已進入骨頭，非得用尖刀割開皮肉，露出骨頭，在刮去骨頭上的毒，敷上藥再縫

合傷口，這樣才能治好。關(guān)羽聽完喝了幾杯酒，一邊下棋一邊請華陀替他醫(yī)治，只

聽見發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，而關(guān)羽依舊面不改色的忍著痛。我覺得關(guān)羽真是勇敢，

只因為他身為將軍，不想因此擾亂軍心而忍著疼痛接受治療，如果是我我想我沒有

那個勇氣接受治療。這本書里還有許多精采成語典故，是一本值得大家細細品嘗的

好書。

故事中的每一位人物都有過人之處，像劉備睿智的抉擇、做事的果斷與善用人

才；諸葛孔明的善于算計、聰明才智、天賦異秉的才能；關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)、九尺身

軀與忠肝義膽的精神；張飛的外型相貌威猛，跟劉備一樣英雄所見略同，便愿意變

賣所有家產(chǎn)，招兵買馬一起從軍，這些人的過人之處集合在一起，也成就了一番大

事業(yè)。至于周瑜，雖然也算聰明，但是我覺得他太過于計較與在乎，一心要與諸葛

孔明分出個高下，最后敵不過諸葛孔明計謀，在諸葛孔明三氣周瑜的情形下吐血身

亡，只留下一句話“既生瑜，何生亮”，那時才三十多歲，真不值得啊!

我的讀書心得7

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書

是人類的進步階梯。”書，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它

可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。龍

堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的

沙發(fā)上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突

然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快！快！快把鍋端起來，不

然煤氣壇會爆炸的！”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策

了。這時，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水！”爸爸立即阻止：

“油太多，潑水不是火上加油嘛？”怎么辦？眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到

屋頂，說是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿！大火馬上

熄滅了，全家才松了一口氣。事后，龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。

原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一

長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他

聰明，問他從那里學的。他說是從書上學的。瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一

家，這知識是從哪里學地呢？書！書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野

蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書

籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和

許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。啊！

對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食。”是的，書可以以糧食

的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導

我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。來吧，同學們，讓我們

一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧！

我的讀書心得8

書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難。對于我們學生而言,要學的東西太多了,而

我們知道的東西又太少了,在學習中,書本是一位無言的老師,是我們在學習中最大

的樂趣。比知識更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何

學習,從哪里學習,怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說,不啻是一個

致命的缺陷。

學習型社會為全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向,作

為一名學生應(yīng)認準自己的人生目標,夢想。有時,一本好書會使我愛不釋手;一篇佳

作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡,像把我?guī)нM一個神秘的世界,只

有細細去體會才會是在愉快中學習。當然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的

是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可

以使自己的夢想成為現(xiàn)實,但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念,毅力,有堅強的毅力才

能成功。

每當讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一

條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，

不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。

我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的

思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有

的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據(jù)，用看書學習得到的觀

點，方法來解決這個問題；這一段我學習都有什么收獲，把它們都整理出來，用知

識書或提綱等形式歸納起來。學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在

學習中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。

我們要做“代表先進文化方向”創(chuàng)新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，

蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探

究，無私奉獻的精神。常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不

憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗”，從中

提煉出可供借鑒的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。

我的讀書心得9

我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。

書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片

地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當樹葉落完，我也要死了。

一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹

葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。

我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨

著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，

直到成功的彼岸。

我的讀書心得10

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的

東西。

著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是

多么重要！

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這

讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中

成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個

人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些

筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不

了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自我的知識寶庫。在我需要幫忙時它

會伸出援手；在我驕傲時它會給我勸說總之，它是獨一無二的。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理；關(guān)愛老人的道理；孝敬父母

的道理；愛護環(huán)境的道理讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋

中繼續(xù)前進，前進！

最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營

養(yǎng)品！”