文具安全

教學(xué)活動(dòng)：《文具安全》涉及領(lǐng)域：安全

執(zhí)教：日期：9.9

教

材

分

析

重點(diǎn)：了解文具使用的安全方法。

難點(diǎn)：文具的傳遞方法，遵守規(guī)則。

活

動(dòng)

目

標(biāo)

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

修改與調(diào)

整：

活

動(dòng)

準(zhǔn)

備

教學(xué)掛圖

文具若干：鉛筆、尺、剪刀、水彩筆等

活

動(dòng)

過

程

一、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用

的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書

上的小朋友在做什么？

二、觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖

上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒?/p>

對(duì)嗎？

幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來

看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什

么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西

吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們

的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

2、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，

這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除

了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能

力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出

來。

（5）分享各組討論內(nèi)容。

三、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

四、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬

集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂

晃，剪刀用完放到安全的地方。

反

思

升入大班幼兒初步開始保管自己的文具，文具的安全使用非常重要。通過此次

課程，幼兒都能夠正確使用剪刀、鉛筆、油畫棒等。去的的效果非常好。