教師教學

老師常見的教學方法有哪些

在新課標改革的大趨勢下，老師教學方法也要與時俱進，不斷創新，

那么有哪些教學方法呢。以下是我要和大家分享的一些教學方法，希望對

你有所幫助。

常見的教學方法分類有

1、講授法

講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述

法、講解法、講讀法和講演法。教師運用各種教學方法進行教學時，大多

都伴之以講授法。

2、談論法

談論法亦叫問答法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要

求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。

3、演示法

演示教學是教師在教學時，把實物或直觀教具展示給學生看，或者作

示范性的實驗，通過實際觀察獲得感性知識以說明和印證所傳授知識的方

法。

4、練習法

練習法是學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成

一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。

5、讀書指導法

讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏

固知識的方法。

6、課堂討論法

課堂討論法是在教師的指導下，針對教材中的基礎理論或主要疑難問

題，在學生獨立思考之后，共同進行討論、辯論的教學組織形式及教學方

法，可以全班進行，也可分大組進行。

7、實驗法

實驗法是學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條

件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取

新知識或驗證知識的教學方法。

8、啟發法

啟發教學可以由一問一答、一講一練的形式來體現;也可以通過教師

的生動講述使學生產生聯想，留下深刻印象而實現。

9、實習法

實習法就是教師根據教學大綱的要求，在校內外組織學生實際的學習

操作活動，將書本知識應用于實際的一種教學方法。

如果檢查教案的目的是為了督促教師更好的為上課做準備，那么，不

妨讓教師習得更好的學習技巧使得他在教學和生活中免受皮肉之苦。今天

我和大家一起分享20種比抄教案更有效的教學方法，希望能為老師們提

供一些有價值的參考。

如何備課

1對比教材

備課時要對3套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生

的教學內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，

綜合整合，進行相關發揮。

2提前備課

教師可以在假期中把新學期的課完全備好，包括各次考試的題目，要

有一個整體的備課框架，然后才上課。最好的教學策略是按照整體部分整

體進行教學。

3把握整體

如何上課

4反復推敲

上課怎樣開頭、怎樣結束，要反復推敲。開頭要能激發學生興趣，結

束要讓人有所回味。開頭、結束都要力求短小精悍，切忌拖泥帶水。板書

演示要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不壓堂。

5關心學生

上課要關心每位學生。要使絕大多數學生都能真聽懂。在讓學生思考、

操作、討論時，優秀生和后進生應有所區別，體現出因材施教。要使優秀

生感到一定困難，要使后進生感到在進步。

6把握整體

7善于提問

要善于提出恰當的問題，讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂

課要有動有靜，有張有弛，嚴肅而又活潑。每節課的最精華之處，一定要

放慢速度，讓學生能銘刻在心。

8注重互動

學習過程的關鍵是交流互動。教師要依據教學內容和學生實際，盡可

能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。

9勤于總結

每次上課后，教師要及時記下自己成功之處和不足的地方。教師要寫

教學日記，隨時總結經驗，自覺進行反思。還要及時將教學經驗上升到模

式建構，從個別上升到一般。

如何考試

10激發興趣

千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信

心，激發學生的學習興趣。因材施教改進學生的學習方法，讓學生學習時

能夠積極、主動、合作、創新。

11讓考試成為一門藝術

要從邏輯操作藝術交往這些不同的思維方式對學生進測試。讓每一位

學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷，這樣會對你的教學留下美好的

回憶。

12避免優秀學生自滿

對成績優秀的學生，要想提高他們的綜合素質，就要讓他們深切地認

識到不進則退的道理。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。

避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。

13考試后要鞏固學習

每次考試后，應立刻將正確答案公布或發給每位學生。要讓學生趁熱

打鐵，鞏固正確，修正錯誤，打好基礎。當天知道考試答案正確與否，對

于有效的學習是十分必要的。

如何提問

14要有預見

提問與思維。選擇思維的問題是：這是唯一的解決辦法嗎還有其它解

決辦法嗎，增加思路。前瞻思維的問題是：如果那樣做，會出現什么情況

呢。教師提問要有預見。

15換位思考

情感思維的問題是：出現這樣的結果滿意嗎我的情感上能接受嗎嘗試

體驗;換位思維的問題是：別人怎樣看這個問題別人會有怎樣的感受設身

處地。

16鼓勵提問

要鼓勵學生提問題。要將學生的問題集中起來，進行系統研究。努力

做到針對性強，切實幫助解決學生提出的問題。從問題到問題，學無止境。

綜合經驗

17多肯定，少否定

對學生好的言行，教師要及時給予肯定的回應;對學生不好的言行，

及時給予否定的回應。大多數應是肯定回應;否定回應只占少數。

18不斷學習

每一學年都要調查統計學生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一

項上，有所改進。不斷提高自身素質，重在提高教學的藝術性，體現出審

美和立美，藝無止境。

19上好每一節課

每上一節課，教師要設想全校師生都在傾聽，所以要認真負責、實事

求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節課，讓學生如坐春風。

生命和使命，價值統一。

20珍惜時間

要珍惜時間。力爭以較少的時間，讓學生掌握較多的知識，培養較強

的能力，學會獨特的審美，發展良好的人格。知識、能力、審美、人格是

不可分割的整體